Giải tin học 3 - cánh diều

• Giải tin học 3 cánh diều bài 1: Các thành phần của máy tính
• Giải tin học 3 cánh diều bài 2: Những máy tính thông dụng
• Giải tin học 3 cánh diều bài 3: Em tập sử dụng chuột
• Giải tin học 3 cánh diều bài 4: Em bắt đầu sử dụng máy tính
• Giải tin học 3 cánh diều bài 5: Bảo vệ sức khỏe khi dùng máy tính
• Giải tin học 3 cánh diều bài 1: Thông tin và quyết định
• Giải tin học 3 cánh diều bài 2: Các dạng thông tin thường gặp
• Giải tin học 3 cánh diều bài 3: Xử lí thông tin
• Giải tin học 3 cánh diều bài 4: Ôn tập về thông tin và xử lí thông tin
• Giải tin học 3 cánh diều bài 1: Em làm quen với bàn phím
• Giải tin học 3 cánh diều bài 2: Em tập gõ hàng phím cơ sở
• Giải tin học 3 cánh diều bài 3: Em tập gõ hàng phím trên và dưới
• Giải tin học 3 cánh diều bài 4: Cùng thi đua gõ phím
• Giải tin học 3 cánh diều bài 1: Thông tin trên Internet
• Giải tin học 3 cánh diều bài 2: Nhận biết những thông tin trên Internet không phù hợp với em
• Giải tin học 3 cánh diều bài 1: Sự cần thiết của sắp xếp
• Giải tin học 3 cánh diều bài 2: Sơ đồ hình cây
• Giải tin học 3 cánh diều bài 1: Sắp xếp phân loại các tệp dữ liệu trong máy tính
• Giải tin học 3 cánh diều bài 2: Cây thư mục
• Giải tin học 3 cánh diều bài 3: Em tập thao tác với thư mục
• Giải tin học 3 cánh diều bài học: Bảo vệ thông tin cá nhân
• Giải tin học 3 cánh diều bài 1: Em làm quen với phần mềm trình chiếu
• Giải tin học 3 cánh diều bài 2: Thêm ảnh vào trang trình chiếu
• Giải tin học 3 cánh diều bài 3: Bài trình chiếu của em
• Giải tin học 3 cánh diều bài 1: Làm quen với phần mềm Mouse Skills
• Giải tin học 3 cánh diều bài 2: Em luyện tập sử dụng chuột
• Giải tin học 3 cánh diều bài 1: Máy tính giúp em quan sát hạt đậu nảy mầm
• Giải tin học 3 cánh diều bài 2: Máy tính giúp em quan sát nhiều điều kì thú
• Giải tin học 3 cánh diều bài 1: Làm việc theo từng bước
• Giải tin học 3 cánh diều bài 2: Thực hiện một việc tùy thuộc vào điều kiện
• Giải tin học 3 cánh diều bài 3: Em tập làm người chỉ huy giỏi
• Giải tin học 3 cánh diều bài 1: Phát biểu nhiệm vụ và tìm sự trợ giúp của máy tính
• Giải tin học 3 cánh diều bài 2: Thực hành - Nhiệm vụ và sản phẩm (Bài tập theo nhóm)
• Em hãy đoán xem vì sao các bạn trong Hình 1 lại hứng thú như vậy?
• Trong các Hình 2, 3, 4 máy tính được sử dụng ở đâu?
• Quan sát các Hình 5 và 6, cho biết máy tính có những thành phần nào và chức năng của chúng là gì?
• Khi máy tính hoạt động:
• Trong các câu sau, câu nào đúng?
• Em hãy lựa chọn một số thiết bị dưới đây để ghép thành một máy tính.
• Các thành viên trong gia đình máy tính sẽ giới thiệu về mình.
• Em hãy chỉ ra thân máy, màn hình, bàn phím và chuột của từng loại máy tính trong các Hình 1, 2, 3 và 4 dưới đây.
• Hình 5 dưới đây là một chiếc máy tính để bàn.
• Con trỏ chuột trên màn hình máy tính thường có hình mũi tên.
• Em hãy quan sát Hình 2a và 2b.
• Em hãy nhận xét về cách cầm chuột trong Hình 3.
• Em hãy thực hiện các thao tác sử dụng chuột theo hướng dẫn của thầy, cô.
• Em hãy cho biết, khi cầm chuột bẳng tay phải:
• Em hãy nháy chuột phải vào một vị trí nào đó trên màn hình, sau đó nháy chuột vào một vị trí khác.
• Trên màn hình có một số biểu tượng phần mềm.
• Em cần làm gì để bắt đầu sử dụng máy tính?
• Trên màn hình nền, This PC là biểu tượng của phần mềm quản lí tệp.
• Em hãy khởi động máy tính, sau đó hãy sử dụng chuột để làm việc với một số biểu tượng phần mềm trên màn hình nền...
• Em hãy thực hiện các bước tắt máy tính, nhưng ở Bước 3 em nháy chuột vào lệnh Restart...
• Khi dùng máy tính, nếu em nhìn sát vào màn hình hoặc ngồi quá lâu thì có thể gây hại cho sức khỏe như thế nào?
• Theo em, trong các Hình 1 và 2, hình nào thể hiện tư thế ngồi đúng khi làm việc với máy tính?
• Em hãy quan sát và cho biết các Hình 3, 4 và 5 nhắc nhở chúng ta điều gì?
• Trong các câu sau, câu nào sai?
• Trong Hình 6, một bạn ngồi làm việc với máy tính không đúng tư thế.
• Em hãy kể tên một thông tin mà khi biết được em đã rất thích thú.
• Đèn tín hiệu giao thông cho người đi bộ đang bật màu đỏ.
• Em đồng ý với quyết định của bạn nào? Vì sao?
• Nghe dự báo thời tiết tối nay có gió mùa Đông Bắc, mẹ lấy chăn bông để sẵn trên giường cho bạn Bình.
• Hôm nay em đã tiếp nhận thông tin nào mà dựa vào đó em hành động đúng?
• Mỗi giác quan của em có khả năng thu nhận một dạng thông tin.
• Em hãy cho biết một vài thông tin trong thời khóa biểu sau
• Em có biết ý nghĩa của biển báo ở các Hình 2 và 3?
• Em hãy nêu ví dụ về thông tin ở dạng âm thanh
• Theo em, trang truyện tranh ở Hình 4 có những dạng thông tin nào?
• Em hãy đoán ý nghĩa chung của hai bức tranh ở bên rồi đặt tên chung cho chúng.
• Theo em, máy tính có tiếp nhận thông tin để điều khiển hoạt động hay không?
• Trong các tình huống dưới đây, em hãy cho biết:
• Trong các tình huống làm việc của máy tính sau đây, em hãy cho biết:
• Khi làm bài tập môn Tiếng Việt, bộ não của em có phải xử lí thông tin không?
• Hãy mô tả một tình huống mà máy tính xử lí thông tin.
• Theo em, bộ não con người và máy tính có điểm nào chung?
• Trò chơi 1: Đoán từ
• Đọc mỗi tình huống sau và trả lời các câu hỏi:
• Trong các câu sau, những câu nào đúng?
• Khi em chơi trò chơi trên máy tính, em hay máy tính xử lí thông tin, hay cả hai cùng xử lí thông tin?
• Bạn phải dùng tớ, để gõ chữ vào, và cả số nữa, tớ là ai nào?
• Sử dụng bàn phím máy tính, em làm được những việc gì dưới đây?
• Em hãy quan sát các phím trên hàng phím cơ sở và chỉ ra những phím nào khác biệt với các phím còn lại.
• Em hãy ghép các dãy phím với hàng phím của chúng trên bàn phím.
• Em hãy thử đoán:
• Em hãy quan sát Hình 1 và so sánh về cách gõ của hai bạn đó.
• Em hãy đặt hai tay trên hàng phím cơ sở sao cho ngón trỏ trái đặt ở phím F, ngón trở phải đặt ở phím J như Hình 2.
• Em hãy kích hoạt phần mềm RapidTyping, thực hiện theo hướng dẫn ở Hình 3 để tập gõ hàng phím cơ sở.
• Em hãy chọn EN2. Beginner, bài 1 Basics - Lessons 1 và bài 1.
• Chỉ gõ các phím trên hàng phím cơ sở, em có thể gõ được những từ tiếng Việt hay tiếng Anh có nghĩa?
• Em còn nhớ cách đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở không?
• Hình 1 thể hiện các dùng các ngón tay gõ đúng phím.
• Em hãy kích hoạt phần mềm RapidTyping.
• Lần lượt chọn khóa học EN2. Beginner, Bài 1.
• Kích hoạt phần mềm Wordpad và gõ họ tên của của em (không dấu).
• Trong các phát biểu sau, những phát biểu nào đúng?
• Em có nhận xét gì về cách đặt tay và gõ phím của mình với các bạn?
• Em hãy chia sẻ các phiếu theo dõi kết quả của mình đạt được ở các bài học trước với các bạn cùng tổ.
• Em hoặc bố, mẹ em thường xem những thông tin gì trên Internet?
• Đố em: Các Hình 1, 2 và 3 được cắt từ các video có trên Internet.
• Nếu trong máy tính em đang sử dụng không có video kể chuyện lớp 3, em có thể tìm trên Internet không?
• Em có thể xem được những thông tin gì trên Internet?
• Một bạn học sinh nói rằng:
• Vì sao em nên xin phép bố mẹ mỗi khi muốn học hoặc giải trí trên Internet?
• Theo em những việc nào sau đây không phù hợp?
• Hình 2, Hình 3 mô tả những hình ảnh và video tìm được trên Internet.
• Hãy kể thêm những thông tin hữu ích trên Internet mà em biết
• Nếu em xem trên Internet những thông tin không phù hợp, có thể gây ra cho em những điều thiệt thòi nào sau đây?
• Em sẽ làm gì khi biết bạn mình rất thích xem hoặc chơi trò chơi bắn nhau trên Internet?
• Vì sao bố mẹ thường nhắc em sắp xếp quần áo, sách vở, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp?
• Hình 1 và Hình 2 đều là ảnh tủ đựng quần áo.
• Trò chơi: Ai tìm ra nhanh hơn?
• Giá sách của em có mấy ngăn?
• Em hãy sắp xếp các bức ảnh ở Hình 5 vào một hộp có bốn ngăn, để khi có thêm nhiều ảnh em vãn nhanh chóng tìm được bức ảnh cần thiết.
• Cô giáo có danh sách tên các bạn trong lớp em.
• Theo em, thể hiện sắp xếp phân loại bằng sơ đồ cây có đem lại lợi ích gì không?
• Các toa trong đoàn tàu hỏa từ đầu máy về cuối được đánh số thứ tự liên tiếp:
• Thảo luận nhóm sau trò chơi:
• Bạn Khuê dùng sơ đồ ở Hình 1 để mô tả cách bạn ấy sắp xếp tủ sách của mình.
• Tủ sách của bạn Minh Khuê được sắp xếp theo sơ đồ ở Hình 2.
• Trong một máy tính có chứa nhiều tài liệu phục vụ học tập và giải trí như:
• Em đã từng nghe nhạc, xem ảnh hay xem video trên máy tính chưa?
• Trong máy tính, thư mục giống như các ngăn của giá sách, còn các tệp văn bản, hình ảnh, âm thanh và video giống như các quyển sách.
• Trong thư mục Giải trí, thầy, cô đã tạo các thư mục con để phân loại tệp.
• Em hãy cho biết biểu tượng nào sau đây biểu thị tệp, thư mục và ổ đĩa.
• Các tệp trong thư mục Giải trí ở Hoạt động 1 đã được sắp phân loại để dễ tìm chưa?
• Em hãy cho biết lựa chọn nào sau đây là đúng.
• Bạn Thùy Anh lưu trữ thông tin trong máy tính của mình như trong Hình 1.
• Theo em, bạn Thùy Anh đã tổ chức lưu trữ thông tin của mình trong máy tính như thế nào?
• Quan sát Hình 2, em hãy vẽ cây thư mục của thư mục Giải trí theo sơ đồ hình cây dạng ngang.
• Quan sát Hình 2, em hãy thảo luận với bạn và vẽ cây thư mục.
• Em hãy cho biết câu thư mục Giải trí gồm những thư mục nào.
• Bạn Tí có rất nhiều ảnh về các loài động vật khác nhau như:
• Thực hiện thao tác nào với thư mục có thể giúp em thay đổi được cây thư mục ở Hình 1 thành cây thư mục ở Hình 2?
• Em hãy thực hiện các bước tạo thư mục theo ví dụ cho trong Hình 3.
• Trong cây thư mục ở Hình 3, em hãy đổi tên thư mục Mai Anh thành thư mục Gia dinh theo các bước sau:
• Em hãy quan sát một cây thư mục cho trước, ví dụ như trong Hình 4.
• Ổ đĩa D: hiện có một số tệp thông tin thuộc loại sách, báo, truyện.
• Trong cây thư mục vừa tạo ở phần luyện tập, em hãy chọn và đổi tên một thư mục.
• Kẻ xấu thường lấy cắp thông tin cá nhân trên Internet của một số người rồi dùng thông tin này gây hại cho họ.
• Em hãy cho biết một vài thông tin của gia đình em được lưu trữ ở máy tính hoặc điện thoại của bố, mẹ.
• Vì sao phải bảo vệ thông tin cá nhân và gia đình khi giao tiếp trên Internet?
• Theo em, những thông tin nào dưới đây là thông tin cá nhân và gia đình?
• Nếu tùy tiện đưa ra thông tin cá nhân khi giao tiếp trên Internet thì kẻ xấu có thể lợi dụng thông tin này để làm những gì có hại cho em?
• Duy Khoa và Lan Anh chuẩn bị giới thiệu về bản thân mình trước lớp.
• Em hãy tìm hiểu biểu tượng của phần mềm trình chiếu trên màn hình nền và nháy đúp chuột vào biểu tượng đó.
• Em hãy làm theo các bước hướng dẫn ở Hình 3 để tạo được bài trình chiếu giống của bạn Lan Anh.
• Biểu tượng nào sau đây là biểu tượng của phần mềm trình chiếu Powerpoint?
• Em quan sát mẫu bài trình chiếu gồm hai trang có thông tin về họ tên và môn dạy của thầy, cô mà em yêu quý như Hình 6.
• Em và Lan Anh tạo được bài trình chiếu có tên là "Lam quen" để giới thiệu về bản thân.
• Khi cần chỉnh sửa tệp trình chiếu đã có, em cần mở tệp đó ra.
• Để thêm ảnh vào trang trình chiếu, em hãy thực hiện theo các bước như ở Hình 3 sau đây.
• Thao tác nào sau đây giúp em thêm ảnh vào bài trình chiếu?
• Em hãy tạo một tệp trình chiếu gồm có hai trang, Trang thứ nhất có tiêu đề "Gia dinh em".
• Em đã biết những thao tác nào sau đây khi làm bài trình chiếu?
• Em hãy kết hợp với hai hoặc ba bạn nữa để tạo thành một nhóm.
• Em cần chuẩn bị nội dung để có bài trình chiếu tốt.
• Sau khi chuẩn bị được nội dung, em và các bạn hãy cùng tạo bài trình chiếu về chủ đề đã lựa chọn.
• Em hãy sắp xếp các bước sau để có thứ tự đúng khi tạo bài trình chiếu.
• Em hãy tạo một bài trình chiếu về chủ đề em yêu thích.
• Khi học sử dụng máy tính, em đã sử dụng chuột.
• Hãy kích hoạt phần mềm Mouse Skills.
• Em hãy làm theo các thao tác sau đây để khám phá chức năng của nút cuộn.
• "Nhấn nhanh nút chuột trái hai lần rồi thả ngón tay ra ngay" là mô tả thao tác nào với chuột máy tính?
• Em hãy cùng bạn thi kích hoạt phần mềm trình chiếu bằng chuột xem ai thao tác nhanh hơn.
• Em biết phần mềm Mouse Skills có mấy mức luyện tập không?
• Em luyện tập được thao tác nháy đúp chuột ở mức mấy?
• Sau khi luyện tập mỗi mức xong, em hãy ghi vào vở số điểm đạt được.
• Em có biết công cụ đa phương tiện có thể giúp em trả lời câu hỏi trong bài thơ không?
• Thầy, cô cho cả lớp xem video về quá trình hạt đậu nảy mầm.
• Trò chơi: Đi tìm nhà thông thái
• Em hãy xem lại video về quá trình hạt đậu nảy mầm và trả lời câu hỏi sau: Cây đậu có mấy rễ?
• Hãy kể cho thầy, cô và các bạn nghe về những gì em biết thêm được sau khi xem một video về thế giới tự nhiên mà em biết.
• Bằng mắt thường, em có thể quan sát được Trái Đất quanh quay Mặt Trời không?
• Cả lớp sẽ xem video được thầy, cô cung cấp về một trong hai chủ đề khám phá thế giới tự nhiên.
• Em hãy trả lời một trong hai câu câu hỏi sau, tương ứng với video em được xem:
• Em hãy tìm hiểu thêm về thế giới tự nhiên nhờ sử dụng công cụ đa phương tiện
• Nhiệm vụ của em là chuyển ba cái đĩa từ cọc thứ nhất sang cọc thứ ba.
• Nêu các bước tính giá trị của biểu thức 216 + 30 : 5
• Em đồng ý với ý kiến nào dưới đây?
• Em đã biết chèn thêm ảnh vào một trang trình chiếu.
• Nếu em đã biết gấp giấy thủ công thành hình con cá như Hình 1, em hãy nêu các bước để các bạn làm theo.
• Khi nói về một việc chúng ta có thể nêu điều kiện để việc đó thực hiện.
• Với một điều kiện ở cột A em hãy chọn thực hiện một việc bên cột B sao cho hợp lí
• Em đã chọn gõ một điều kiện (ở cột A) với một việc (ở cột B) trong Hoạt động 1.
• Bạn Hương nói với bạn Giang: "Nếu chiều nay chưa làm xong hết bài tập thì tối nay Hương sẽ không xem ti vi và làm nốt bài tập.
• Sử dụng cách nói "Nếu... thì...", em hãy nêu cách làm tròn một số có ba chữ số đến chữ số hàng chục.
• Theo em, người chỉ huy giỏi có cần biết cách chia một việc thành nhiều phần việc nhỏ hay không?
• Trò chơi: Ai chia việc hợp lí?
• Trò chơi: Điều khiển robot
• Nếu em giao một nhiệm vụ nào đó cho người khác, em có biết cách phát biểu nhiệm vụ đó rõ ràng hay không?
• Anh Việt Phương giao nhiệm vụ cho em Hà Phương:
• Nhiệm vụ của nhóm em làm làm những tờ rơi kêu gọi bảo vệ môi trường.
• Em hãy phát biểu lại một nhiệm vụ nào đó mà em đã thực hiện, chú ý xác định rõ:
• Hãy kể ra ba việc trong học tập mà em đã thực hiện với sự trợ giúp của máy tính.
• Em đã thực hiện một nhiệm vụ theo nhóm với sự trợ giúp của máy tính bao giờ chưa?
• Trong đề tài mà nhóm em vừa thực hiện có những bước máy tính không làm được, cũng có những bước máy tính trợ giúp hiệu quả.