Giải VBT tiếng việt 3 tập 1 - chân trời sáng tạo

• Giải SBT bài 1: Chiếc nhãn vở đặc biệt
• Giải SBT bài 2: Lắng nghe những ước mơ
• Giải SBT bài 3: Em vui đến trường
• Giải SBT bài 4: Nhớ lại buổi đầu tiên
• Giải SBT bài 1: Cậu học sinh mới
• Giải SBT bài 2: Bản tin ngày hội Nghệ sĩ nhí
• Giải SBT bài 3: Mùa thu của em
• Giải SBT bài 4: Hoa cỏ sân trường
• Giải SBT bài 1: Gió sông Hương
• Giải SBT bài 2: Triển lãm thiếu nhi với 5 điều Bác Hồ dạy
• Giải SBT bài 3: Hai bàn tay em
• Giải SBT bài 4: Lớp học cuối động
• Giải SBT bài 1: Phần thưởng
• Giải SBT bài 2: Đơn xin vào đội
• Giải SBT bài 3: Ngày em vào Đội
• Giải SBT bài 4: Lễ kết nạp Đội
• Giải SBT bài: Ôn tập giữa học kì I
• Giải SBT bài 1: Ý tưởng của chúng mình
• Giải SBT bài 2: Điều kì diệu
• Giải SBT bài 3: Chuyện xây nhà
• Giải SBT bài 4: Ước mơ màu xanh
• Giải SBT bài 1: Đồng hồ Mặt Trời
• Giải SBT bài 2: cuốn sách em yêu
• Giải SBT bài 3: Bày tay cô giáo
• Giải SBT bài 4: Thứ bảy xanh
• Giải SBT bài 1: Chú sẻ và bông hoa bằng lăng
• Giải SBT bài 2: Thư thăm bạn
• Giải SBT bài 3: Đôi bạn
• Giải SBT bài 4: Hai người bạn
• Giải SBT bài 1: Ông ngoại
• Giải SBT bài 2: Vườn dừa của ngoại
• Giải SBT bài 3: Như có ai vắng đi
• Giải SBT bài 4: Thuyền giấy
• Giải SBT bài: Ôn tập cuối học kì 1
• Giải SBT bài: Đánh giá cuối học kì I
• Viết vào Phiếu đọc sách những điều em thấy thú vị sau khi đọc một truyện về trường học.
• Viết đoạn văn ngắn (từ 4 đến 5 câu) giới thiệu sở thích và ước mơ của em.
• Viết vào Phiếu đọc sách những thông tin chính sau khi một bài đọc về trường học.
• Viết các từ ngữ chỉ cảm xúc trong ngày đầu tiên đi học:
• Viết đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) tả một đồ dùng học tập của em dựa vào gợi ý:
• Viết vào phiếu đọc sách những điều em ghi nhớ sau khi đọc một bài thơ về trường học
• Dựa cào SGK, tr.26 điền từ ngữ phù hợp với mỗi chỗ trống
• Viết 2 - 3 từ ngữ chỉ cảm xúc của học sinh khi tham gia các hoạt động ở trường
• Viết 1- 2 câu có sử dụng từ ngữ tìm được ở bài tập 3 nói về cảm xúc của em hoặc bạn khi tham gia các hoạt động ở trường.
• Viết 1- 2 câu có từ ngữ trả lời câu hỏi Khi nào? hoặc Ở đâu
• Viết thông báo cho các bạn học sinh lớp Ba trường em về lễ ra mắt của Câu lạc bộ Cây cọ nhí dựa vào gợi ý
• Viết vào phiếu đọc sách những nội dung em thích sau khi đọc bài văn về trường học
• Nghe – viết: Cậu học sinh mới Facebook Tài liệu Hướn (từ Đường từ nhà... đến say mê).
• Viết lại cho đúng các tên riêng dưới đây:
• Tìm từ ngữ chỉ sự vật, từ ngữ chỉ đặc điểm trong các đoạn thơ rồi điền vào bảng.
• Viết 1 – 2 câu nêu đặc điểm của các sự vật tìm được ở bài 5 tập 5 theo mẫu Ai thế nào?
• Gạch một gạch dưới từ ngữ trả lời câu hỏi Ai (cái gì, con gì)?, gạch hai gạch dưới từ ngữ trả lời câu hỏi Thế nào? trong các câu em vừa đặt ở bài tập 6.
• Viết vào Phiếu đọc sách những nội dung em thích sau khi đọc một bài văn về thiếu nhi.
• Viết lại cho đúng các tên riêng có trong câu ca dao sau:
• Tìm hình ảnh so sánh và từ ngữ dùng để so sánh trong các in sau rồi điển vào bảng. () đoạn thơ, đoạn văn sau rồi điền vào bảng.
• Viết từ ngữ có thể thay thế cho mỗi từ ngữ so sánh vừa tìm được ở bài tập 5.
• Viết câu có hình ảnh so sánh dựa vào gợi ý:
• Đọc thư điện tử (SGK, tr.66), cho biết thư có những nội dung gì. Nối các thẻ ở cột B phù hợp với mỗi thẻ ở cột A.
• Giúp bạn Vân Anh viết thư trả lời bạn Hồng Hạnh.
• Nghe – viết: Con tàu của em (SGK, tr.69).
• Điền vào chỗ trống và thêm dấu thanh (nếu cần):
• Viết 1 – 2 câu có sử dụng từ ngữ tìm được ở bài tập 1.
• Viết đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) tả một món đồ chơi em thích dựa vào gợi ý:
• Đọc lại bài Cô Hiệu trưởng (SGK, tr.73), trả lời các câu hỏi dưới đây:
• Tìm các hình ảnh so sánh có trong mỗi đoạn thơ, đoạn văn sau rồi điền vào bảng.
• Nêu tác dụng của các hình ảnh so sánh có trong các đoạn thơ, đoạn văn ở bài tập 1.
• Viết 2 – 3 câu về một trò chơi em thích theo gợi ý:
• Điền từ ngữ trả lời câu hỏi Khi nào? hoặc Ở đâu? vào chỗ trống:
• Viết vào Phiếu đọc sách những điều em thấy thú vị sau khi đọc một truyện về ước mơ.
• Viết 1 – 2 câu có sử dụng từ ngữ tìm được ở bài tập 2:
• Viết các từ ngữ có nghĩa giống với mỗi từ ngữ sau:
• Hoàn thành sơ đồ tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm của em với thầy cô giáo hoặc một người bạn.
• Viết vào Phiếu đọc sách những thông tin chính sau khi đọc một bài đọc về ước mơ.
• Nghe – viết: Chuyện xây nhà (từ Xén tóc... đến hết). Tài liệu
• Tô màu các chiếc lá chứa từ ngữ chưa đúng chính tả và viết lại cho đúng.
• Tìm các hoạt động được so sánh và từ ngữ dùng để so sánh trong mỗi đoạn thơ, câu văn sau rồi điền vào bảng.
• Viết 1 – 2 câu có hình ảnh so sánh.
• Ngắt đoạn văn sau thành bốn câu bằng cách sử dụng dấu chấm rồi viết lại cho đúng.
• Viết đoạn văn ngắn (từ 6 đến 8 câu) nêu tình cảm của em với thầy cô giáo hoặc một người bạn.
• Trang trí bài em vừa viết.
• Viết vào Phiếu đọc sách những điều em ghi nhớ sau khi đọc một bài thơ về nghề nghiệp.
• Xếp các từ ngữ dưới đây vào ba nhóm:
• Điền từ ngữ ở bài tập 2 phù hợp với mỗi chỗ trống:
• Viết 1 – 2 câu về đặc điểm của một sản phẩm.
• Viết đoạn văn ngắn (từ 6 đến 8 câu) tả một đồ dùng cá nhân em thích, trong đoạn văn có hình ảnh so sánh dựa vào gợi ý:
• Viết vào Phiếu đọc sách những nội dung em thích sau khi đọc một bài văn về nghề nghiệp hoặc sản phẩm sáng tạo em thích.
• Nhớ - viết: Bàn tay cô giáo
• Gạch dưới rồi viết lại cho đúng các tên người nước ngoài.
• Viết các cặp từ ngữ có nghĩa giống nhau trong đoạn văn sau:
• Viết 1 – 2 từ ngữ có nghĩa giống với mỗi từ sau:
• Viết 1 – 2 câu có sử dụng từ ngữ tìm được ở bài tập 6.
• Gạch một gạch dưới câu dùng để hỏi, khoanh tròn từ ngữ dùng để hỏi có trong các đoạn văn sau:
• Viết đoạn văn ngắn (từ 6 đến 8 câu) về lí do em thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.
• Viết vào Phiếu đọc sách những điều em thấy thú vị sau khi đọc một truyện về bạn bè.
• 3. Viết 2 – 3 từ ngữ:
• Viết một câu có sử dụng từ ngữ tìm được ở bài tập 3 để:
• Tìm từ ngữ chỉ các âm thanh được so sánh với nhau trong các câu thơ sau rồi điền vào bảng.
• Đọc lại bài Thư thăm bạn (SGK, tr.107), cho biết mỗi phần của bức thư gồm những nội dung gì. Nối các thẻ ở cột B phù hợp với mỗi thẻ ở cột A.
• Hoàn thành sơ đồ tìm ý cho những nội dung em muốn viết trong bức thư gửi một người bạn ở xa.
• Viết vào phiếu đọc sách những thông tin chính sau khi đọc một bài về bạn bè:
• Nhớ - viết: Đôi bạn
• Viết một bức thư ngắn cho một người bạn để hỏi thăm và kể về việc học của em.
• Viết vào Phiếu đọc sách những điều em ghi nhớ sau khi đọc một bài thơ về gia đình.
• Viết 2 – 3 từ ngữ chỉ gộp những người họ hàng.
• Xếp các từ ngữ trong thẻ vào ba nhóm:
• Điền từ ngữ ở bài tập 3 phù hợp với mỗi chỗ trống:
• Nối mỗi thẻ ở cột B phù hợp với mỗi thẻ ở cột A.
• Viết vào Phiếu đọc sách những nội dung em thích sau khi đọc một bài văn về gia đình.
• Điền vần êch hoặc vần uếch vào chỗ trống và thêm dấu thanh (nếu cần):
• Viết những cặp từ ngữ có nghĩa trái ngược nhau trong đoạn văn sau:
• Viết từ ngữ có nghĩa trái ngược với mỗi từ ngữ sau:
• Sử dụng 2 – 3 cặp từ ngữ có nghĩa trái ngược nhau ở bài tập 6 để viết câu về đặc điểm khác nhau:
• Viết từ ngữ nói lên mong ước của em cho người thân theo gợi ý:
• Viết phong bì để gửi thư tới người thân.
• Tiết 2
• Tiết 3
• Nêu tác dụng của các hình ảnh so sánh có trong bài thơ ở bài tập 1.
• Điền từ ngữ phù hợp vào chỗ trống.
• Điền dấu câu phù hợp vào []
• Tìm trong đoạn văn ở bài tập 4 và viết lại:
• Đọc bài và thực hiện các yêu cầu:
• Thực hiện một trong các đề bài dưới đây:
• Viết vào Phiếu đọc sách những điều em thấy thú vị sau khi đọc một truyện về thiếu nhi.
• Đánh dấu v vào ô trống trước những từ ngữ dùng để chỉ trẻ em.
• Viết 2 – 3 từ ngữ:
• Viết 2 – 3 câu về hoạt động học tập của trẻ em.
• Viết bản tin tháng 9 của lớp em dựa vào gợi ý:
• Trang trí bản tin em vừa viết.
• Viết 1 – 2 câu về một hoạt động có ở ô chữ đã hoàn thành.
• Viết vào Phiếu đọc sách những thông tin chính sau khi đọc một bài đọc về thiếu nhi.
• Điền tiếng có chữ d hoặc chữ gi vào chỗ trống:
• Viết 3 – 4 từ ngữ:
• Tìm các sự vật được so sánh với nhau và từ ngữ dùng để so sánh trong mỗi đoạn thơ, câu văn sau rồi điền vào bảng.
• Viết đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) tả cuốn sách của em, trong đó có hình ảnh so sánh dựa vào gợi ý:
• Viết vào Phiếu đọc sách những điều em ghi nhớ sau khi đọc một bài thơ về thiếu nhi.
• Tìm từ ngữ chỉ hoạt động, từ ngữ chỉ phẩm chất có trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
• Viết 1 – 2 từ ngữ có thể kết hợp với mỗi từ ngữ sau:
• Viết 1 – 2 câu nói về hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
• Tô màu đường đi để giúp bạn nhỏ đưa thư, biết rằng trên đường đi có các bức thư ghi từ ngữ chỉ phẩm chất.
• Hoàn thành Đơn xin vào Đội theo mẫu dưới đây:
• Nghe – viết: Đường đến trường
• Viết 1 – 2 câu có hình ảnh so sánh.
• Nghe – viết: Ngày em vào Đội (từ Này em, mở cửa ra... đến hết).
• Đặt tên địa chỉ thư điện tử của em.
• Viết lại cho đúng các tên riêng dưới đây:
• Viết đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) giới thiệu một người bạn của em dựa vào gợi ý:
• Ghép các tiếng sau thành từ ngữ
• Viết các cặp từ ngữ có nghĩa giống nhau trong đoạn văn sau:
• Viết lời cảm ơn gửi tới thầy giáo hoặc cô giáo đầu tiên của em.
• Nghe – viết: Vườn trưa
• Viết thư cho người thân để thăm hỏi và kể về việc học tập, rèn luyện,... của em khi lên lớp Ba dựa vào gợi ý:
• Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi:
• Nghe – viết: Hồ Gươm