Soạn văn 10 tập 2 - cánh diều

• Soạn bài Nguyễn Trãi cuộc đời và sự nghiệp
• Soạn bài Đại cáo bình Ngô
• Soạn bài Đọc hiểu Gương báu khuyên răn
• Soạn bài Thực hành tiếng việt trang 20
• Soạn bài Tự đánh giá Thư dụ Vương Thông lần nữa
• Soạn bài Kiêu binh nổi loạn
• Soạn bài Người ở bến sông Châu
• Soạn bài Hồi trống Cổ Thành
• Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 54
• Soạn bài Viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện
• Soạn bài Ngày cuối cùng của chiến tranh
• Soạn bài Đất nước
• Soạn bài Lính đảo hát tình ca trên đảo
• Soạn bài Đi trong hương tràm
• Soạn bài Mùa hoa mận
• Soạn bài Thực hành tiếng Việt 79
• Soạn bài Viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ
• Soạn bài Khoảng trời, hố bom
• Soạn bài Bản sắc là hành trang
• Soạn bài Gió thanh lay động cành cô trúc
• Soạn bài Đừng gây tổn thương
• Soạn bài Viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm văn học
• Soạn bài Tự đánh giá "Phép mầu" kì diệu của văn học
• Văn bản Nguyễn Trãi - Cuộc đời và sự nghiệp gồm mấy phần, mỗi phần giới thiệu cho người đọc nội dung gì?
• Dựa vào văn bản trên, em hãy xác định:...
• Dựa trên cơ sở nào để bài viết khẳng định: "Nguyễn Trãi là nhà văn hóa, nhà văn kiệt xuất"?
• Nội dung chính của thơ văn Nguyễn Trãi được trình bày trong bài viết bao gồm những điểm gì? Qua thơ văn, Nguyễn Trãi hiện lên là một con người như thế nào?
• Những đóng góp to lớn nào về mặt nghệ thuật của thơ văn Nguyễn Trãi được nêu lên trong văn bản trên?
• Cuộc đời và sự nghiệp của Nguyễn Trãi gợi cho em những suy nghĩ, tình cảm gì?
• Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Nguyễn Trãi cuộc đời và sự nghiệp?
• Nội dung chính của văn bản Nguyễn Trãi cuộc đời và sự nghiệp?
• Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm và bố cục bài Nguyễn Trãi cuộc đời và sự nghiệp
• Từ những kiến thức trong văn bản và những tài liệu em tìm hiểu được, hãy chia sẻ những điều em cảm thấy ấn tượng hoặc thú vị nhất về cuộc đời, sự nghiệp của vị Danh nhân văn hóa dân tộc Nguyễn Trãi.
• Em hãy bày tỏ suy nghĩ của mình trước những đóng góp to lớn của Nguyễn Trãi cho nền văn học dân tộc.
• Tìm hiểu bài Đại cáo bình Ngô theo yêu cầu:
• Tư tưởng nổi bật được thể hiện xuyên suốt trong Đại cáo bình Ngô là gì? Hãy làm sáng tỏ tư tưởng ấy.
• Chọn một đoạn tiêu biểu trong bài Đại cáo, phân tích để thấy được tác dụng của nghệ thuật lập luận, lựa chọn hình ảnh, ngôn từ, nghệ thuật đối và nhịp điệu của câu biểu ngẫu.
• Quan niệm về quốc gia, dân tộc được Nguyễn Trãi thể hiện trong bài Đại cáo như thế nào? Phân tích ý thức độc lập và tinh thần tự hào dân tộc được thể hiện trong quan niệm ấy.
• Liên hệ với những hiểu biết ở phần Kiến thức ngữ văn và văn bản Nguyễn Trãi - Cuộc đời và sự nghiệp, hãy xác định:
• Theo em, bài học lịch sử nào được Nguyễn Trãi nêu lên trong Đại cáo bình Ngô vẫn còn ý nghĩa sâu sắc đối với thời đại ngày nay?
• Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Đại cáo bình Ngô?
• Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm và bố cục bài Đại cáo bình Ngô
• Phân tích Đại cáo Bình Ngô
• Em hãy giải thích ý nghĩa nhan đề "Đại cáo bình Ngô"
• Nội dung của từng đoạn trong “Đại cáo bình Ngô” hướng vào chủ đề chung, nêu cao tư tưởng nhân nghĩa và tư tưởng độc lập dân tộc như thế nào?
• Vì sao đoạn mở đầu "Đại cáo bình Ngô" có ý nghĩa như lời tuyên ngôn độc lập?
• Giọng văn ở đoạn kết "Đại cáo bình Ngô" có ý nghĩa gì khác với những đoạn trên? Do đâu có sự khác nhau đó?
• Tìm hiểu nhan đề và nội dung chính của bài thơ Gương báu khuyên răn
• Nhận biết vai trò của các từ chỉ màu sắc, âm thanh, từ láy và phép đối trong việc thể hiện cảnh sắc thiên nhiên và cuộc sống trong bài thơ.
• Phân tích mối quan hệ giữa cảnh và tình trong bài thơ Gương báu khuyên răn
• Theo em, bài thơ đã thể hiện tâm trạng và mong ước gì của Nguyễn Trãi? Những thông tin nào về cuộc đời và con người Nguyễn Trãi giúp em hiểu hơn về điều đó?
• Điểm khác biệt về hình thức của bài thơ này so với các bài thơ thất ngôn bát cú Đường luật là gì? Nêu ý nghĩa của sự khác biệt đó?
• Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Gương báu khuyên răn?
• Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài Đọc hiểu Gương báu khuyên răn
• Phân tích tác phẩm Gương báu khuyên răn
• Nêu ấn tượng chung của em về bức tranh thiên nhiên mùa hè được thể hiện trong bài thơ.
• Những từ ngữ, hình ảnh nào trong bốn câu thơ đầu cho thấy sự vận động của thời gian và cảnh vật?
• Em cảm nhận được những nét đẹp nào của khung cảnh cuộc sống con người trong hai câu thơ 5 và 6?
• Hai dòng thơ cuối thể hiện điều gì trong tư tưởng, tâm hồn của Nguyễn Trãi?
• Hãy nêu những sự kiện chính trong văn bản Kiêu binh nổi loạn và cho biết mâu thuẫn ở đây là gì?
• Tìm những chi tiết miêu tả hành động của đám kiêu binh. Em có nhận xét gì về những hành động ấy?
• Những chi tiết, hình ảnh nào cho thấy sự bất lực và thất bại của phe cánh Quận Huy?
• Cảnh Trịnh Tông lên ngôi chúa có gì đặc biệt? Nhận xét về nghệ thuật miêu tả của tác giả.
• Hãy dẫn ra một số bình luận, đánh giá của người kể chuyện đối với các sự kiện và nhân vật trong văn bản. Theo em, quan điểm và thái độ của người kể chuyện có khách quan và đáng tin cậy không? Vì sao?
• Người xưa từng nói về năm nguy cơ làm mất nước: "Một, trẻ không kính già; hai, trò không trọng thầy; ba, binh kiêu tướng thoái; bốn, tham nhũng tràn lan; năm, sĩ phu ngoảnh mặt." Sau khi đọc đoạn trích Kiêu binh nổi loạn, em suy nghĩ gì về
• Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Kiêu binh nổi loạn?
• Nội dung chính của văn bản Kiêu binh nổi loạn?
• Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài Kiêu binh nổi loạn
• Phân tích tác phẩm Kiêu binh nổi loạn
• Lời nói của Quân Huy khi biết tin mình sắp gặp tai họa có gì đặc biệt?
• Hãy chỉ ra biện pháp tu từ và tác dụng của nó trong câu sau:...
• Xác định sự kiện chính của mỗi phần trong văn bản Người ở bến sông Châu. Theo em, cách xây dựng cốt truyện của tác giả có gì đặc sắc?
• Ai là nhân vật trung tâm trong truyện ngắn này? Hãy vẽ sơ đồ về mối quan hệ giữa nhân vật trung tâm đó với các nhân vật khác trong truyện.
• Phân tích tính cách và phẩm chất của nhân vật dì Mây trong truyện qua các tình huống và sự kiện tiêu biểu. Nêu nhận xét về cuộc đời và tính cách của nhân vật dì Mây.
• Phân tích và nhận xét về bút pháp miêu tả (tả cảnh và diễn biến tâm lí các nhân vật) của tác giả trong truyện ngắn Người ở bến sông Châu.
• Câu chuyện diễn ra trong những không gian và thời gian nào? Tìm hiểu ý nghĩa của những hình ảnh dòng sông, con đò, cây cầu xuất hiện trong truyện.
• Theo em, vấn đề đặt ra trong truyện ngắn này là gì? Vấn đề đó có ý nghĩa như thế nào với cuộc sống hôm nay? Hãy ghi lại bằng một đoạn văn (khoảng 6 - 8 dòng).
• Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Người ở bến sông Châu?
• Nội dung chính của văn bản Người ở bến sông Châu?
• Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài Người ở bến sông Châu
• Phân tích tác phẩm Người ở bến sông Châu
• Em có nhận xét gì về việc sử dụng các câu đặc biệt như: "Chập tối.", "Đêm dài quá.", "Sáng.", "Chiều chiều.",... trong văn bản.
• Đọc đoạn cuối văn bản, từ "Đất trời như giao hòa một màu bàng bạc ... hòa vào hương thơm của cây cỏ, đất trời." Em hãy nhận xét về bức tranh thiên nhiên đêm sông Châu dưới ngòi bút miêu tả của tác giả. Cảnh tượng đó gợi lên trong em cảm xúc
• Tiếng ru của dì Mây có gì đặc biệt? Chọn tiếng ru ấy để kết thúc câu truyện, tác giả có dụng ý gì không? Em hãy làm rõ chi tiết ấy.
• Nêu các sự kiện chính của văn bản Hồi trống Cổ thành. Lí do dẫn đến sự hiểu lầm của Trương Phi đối với Quan Công?
• Người kể chuyện đã khắc họa tính cách của Trương Phi và Quan Công thông qua những chi tiết, sự việc, tình huống nào?
• Phân tích và đánh giá ý nghĩa câu chuyện được kể trong văn bản Hồi trống Cổ Thành
• Em hãy viết một đoạn văn (khoảng 6 - 8 dòng) so sánh tính cách của hai nhân vật Trương Phi và Quan Công được thể hiện qua đoạn trích Hồi trống Cổ Thành.
• Với em, bài học sâu sắc nhất sau khi học văn bản Hồi trống Cổ Thành là gì?
• Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Hồi trống Cổ Thành?
• Nội dung chính của văn bản Hồi trống Cổ Thành?
• Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài Hồi trống Cổ Thành
• Phân tích tác phẩm Hồi trống Cổ Thành
• Em hiểu thế nào là chi tiết "thắt nút", "mở nút" trong truyện? Chi ra những chi tiết như vậy trong đoạn trích.
• Chỉ ra và nêu hiệu quả nghệ thuật biện pháp tu từ trong câu văn: "Trương Phi mắt tròn xoe râu vểnh ngược, hò thét như sấm, múa xà mâu chạy lại đâm Quan Công."
• Tại sao nói: nếu không có chi tiết Trương Phi thẳng tay giục trống thì đoạn văn sẽ tẻ nhạt, mất hết ý vị Tam quốc?
• Em đánh giá như thế nào về nhân vật Trương Phi trong đoạn trích? Một người có tính cách như vậy sẽ gặp những thuận lợi, bất lợi gì trong cuộc sống?
• Có ý kiến cho rằng “nóng như Trương Phi” còn là nóng lòng muốn biết sự thực, nóng lòng xác định phải trái, đúng sai, chứ không phải chỉ là nóng nảy do cá tính gàn dở. Em có đồng ý không? Vì sao?
• Sự độ lượng, khí phách và tài nghệ của Quan Công đã được khắc hoạ trong đoạn trích như thế nào?
• Bài thơ Đất nước có thể được chia làm mấy phần? Cảm xúc của nhân vật trữ tình có sự thay đổi như thế nào qua các phần này? Từ đó, hãy nêu cảm hứng chủ đạo của bài thơ.
• Mùa thu Hà Nội trong quá khứ hiện lên như thế nào trong 7 dòng đầu của bài thơ? Hình ảnh nào em thấy ấn tượng nhất? Vì sao?
• Hãy phân tích cảm xúc của nhân vật trữ tình trong "mùa thu nay". Tại sao có sự khác nhau khi cảm nhận về mùa thu giữa hai khổ thơ đầu và khổ thơ thứ ba?
• Những dòng thơ nào thể hiện sâu sắc, ấn tượng nhất về đất nước đau thương, quật cường trong chiến tranh? Cách diễn tả, thể hiện của nhà thơ có gì độc đáo?
• Trình bày cảm nhận của em về hình tượng đất nước được khắc họa trong khổ thơ cuối.
• Trong bài thơ, nhân vật trữ tình xưng "tôi", sau đó chuyển sang xưng "ta" ("chúng ta"). Theo em, việc thay đổi hai đại từ này có ý nghĩa gì?
• Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Đất nước?
• Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài Đất nước
• Phân tích bài Đất nước
• Em hãy phân tích các biện pháp tu từ trong khổ thơ thứ 3. Nêu tác dụng của chúng trong việc tái hiện bức tranh đất nước trong "mùa thu nay". Nhân vật trữ tình đã bộc lộ cảm xúc gì trong khổ thơ này?
• Nhận xét về độ dài ngắn của các câu thơ, cách lựa chọn hình ảnh và nhịp điệu trong bài thơ Đất nước của Nguyễn Đình Thi?
• Phân tích và so sánh nét tương đồng và khác biệt trong cảm nhận về Đất nước qua tác phẩm cùng tên của Nguyễn Đình Thi và Nguyễn Khoa Điềm.
• Nhân vật trữ tình trong bài thơ Lính đảo hát tình ca trên đảo là ai? Có thể chia bài thơ làm mấy phần? Hãy đặt tên cho mỗi phần đó?
• Sân khấu, diễn viên và khán giả của buổi biểu diễn có gì đặc biệt? Đâu là lí do tạo ra sự đặc biệt này? Qua đó, em thấy hình tượng người lính đảo hiện lên như thế nào?
• Phân tích tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được tác giả sử dụng để thể hiện hình tượng người lính đảo và khúc tình ca của họ trong sau khổ thơ cuối.
• Hãy chỉ ra mạch cảm hứng của nhân vật trữ tình trong bài thơ Lính đảo hát tình ca trên đảo. Nêu nhận xét của em về ngôn ngữ, giọng điệu của bài thơ.
• Bài thơ viết về những người lính trên quần đảo Trường Sa vào đầu những năm 80 của thế kỉ XX. Cuộc sống vật chất và tâm hồn của người lính đảo trong bài thơ gợi cho em suy nghĩ gì?
• Tưởng tượng em là khán giả trong buổi biểu diễn văn nghệ của người lính đảo. Hãy chia sẻ cảm nhận, suy nghĩ,..của em khi đó bằng một đoạn văn (khoảng 8 - 10 dòng).
• Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Lính đảo hát tình ca trên đảo?
• Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài Lính đảo hát tình ca trên đảo
• Phân tích tác phẩm Lính đảo hát tình ca trên đảo
• Em thích nhất khổ thơ nào trong văn bản? Vì sao?
• Qua bà thơ, em cảm nhận như thế nào về tính cách của những người lính đảo?
• Hãy nhận xét về tình yêu đối với quê hương, đất nước của những người lính đảo được thể hiện qua bài thơ. Từ đó, liên hệ với bản thế hệ trẻ Việt Nam nói chung và bản thân em nói riêng.
• Em hãy so sánh hình ảnh người lính hiện lên trong văn bản và hình ảnh người lính trong bài "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" của tác giả Phạm Tiến Duật.
• Nhân vật trữ tình trong bài thơ Đi trong hương tràm là ai? Vì sao em xác định như vậy?
• Hãy chỉ ra các hình ảnh thiên nhiên trong bài thơ. Những hình ảnh nào thể hiện tâm trạng trống trải, cô đơn của nhân vật trữ tình khi vắng "em"? Nêu cảm nhận về hình ảnh đó.
• Cảm xúc của nhân vật trữ tình mỗi lần nhắc đến "hương tràm" trong các khổ thơ có gì giống nhau và khác nhau? Từ đó, em hiểu thế nào về nhan đề Đi trong hương tràm?
• Hãy chỉ ra và phân tích tác dụng của các hình ảnh, từ ngữ, biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ thứ hai và khổ kết của bài thơ.
• Vì sao hình tượng "tràm" (hương tràm, hoa tràm, lá tràm, bóng tràm) luôn gắn bó với nỗi nhớ "em"? Từ đó, hãy viết một đoạn văn (khoảng 8 - 10 dòng) nói về vẻ đẹp của tình yêu luôn gắn với hình ảnh quê hương, đất nước trong bài thơ
• Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Đi trong hương tràm?
• Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài Đi trong hương tràm
• Phân tích tác phẩm ĐI trong hương tràm
• Trong bài thơ, nhân vật trữ tình đã mượn hương tràm để bày tỏ những tình cảm, cảm xúc gì? Những chi tiết nào làm em thấy rõ nhất điều đó.
• Trong cuộc sống, có những mùi hương để lại trong ta nhiều kỉ niệm về một vùng kí ức. Đó có thể là những kí ức đẹp của tuổi thơ, có thể là những ấn tượng khó phai về một người nào đó. Em hãy tìm hiểu và kể thêm một số bài thơ có nội dung tương tự văn
• Bài thơ Mùa hoa mận thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trữ tình về điều gì? Dòng thơ nào được điệp lại trong bài?
• Hãy chỉ ra và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ
• Tâm trạng, cảm xúc của con người hiện lên qua các từ ngữ, hình ảnh trong bài thơ ra sao?
• Hình dung và miêu tả bằng lời hoặc bằng bức tranh tự vẽ về thiên nhiên, con người Tây Bắc vào "mùa hoa mận" được thể hiện trong bài thơ.
• Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Mùa hoa mận?
• Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài Mùa hoa mận
• Phân tích tác phẩm Mùa hoa mận
• Qua bài thơ "Mùa hoa mận" em hiểu thêm điều gì về cảnh sắc thiên nhiên và các hoạt động sinh hoạt của người dân Tây Bắc khi mùa hoa mận đến? Em ấn tượng nhất với cảnh sắc (hoạt động) gì? Vì sao?
• Câu thơ "Cành mận bung cánh muốt" được lặp lại ở mỗi khổ thơ có ý nghĩa gì? Theo em, tại sao tác giả không thay thế bằng một câu thơ khác?
• Em hãy nhận xét về thể thơ, vần điệu của các câu thơ trong bài?
• Em hãy nhận xét về thể thơ, vần điệu của các câu thơ trong bài? Theo em, bài thơ có trở nên hay hơn khi sử dụng một thể thơ khác với niêm luật chặt chẽ hơn về số tiếng, cách gieo vần (Lục bát, thất ngôn, ngũ ngôn,...)?
• Em hiểu như thế nào về nhan đề Bản sắc là hành trang? Nhan đề này cho em biết vấn đề tác giả bàn luận trong văn bản là gì? Vấn đề ấy có ý nghĩa như thế nào trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập?
• Hãy nêu ý chính được trình bày ở ba phần của bài viết theo gợi ý sau....
• Phân tích những biểu hiện của bản sắc dân tộc Việt Nam được tác giả nêu lên trong văn bản Bản sắc là hành trang. Em có thể bổ sung những biểu hiện nào khác của bản sắc dân tộc?
• Phân tích mối quan hệ giữa hiện đại và truyền thống, cái riêng và cái chung của tác giả nêu lên qua ví dụ về chiếc xe Lếch-xớt và cây ô liu.
• Tác giả có thái độ như thế nào đối với vấn đề bản sắc và hội nhập toàn cầu hóa? Dẫn ra một số câu văn, đoạn văn trong văn bản thể hiện rõ thái độ ấy.
• Em hiểu như thế nào về câu kết của bài viết: "Giữ gìn bản sắc của dân tộc không chỉ là phương châm hành động, mà còn là bản năng tồn tại của chúng ta."? Vấn đề đặt ra trong văn bản trên có ý nghĩa gì với cá nhân em?
• Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Bản sắc là hành trang?
• Nội dung chính của văn bản Bản sắc là hành trang?
• Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài Bản sắc là hành trang
• Phân tích tác phẩm Bản sắc là hành trang
• Bày tỏ suy nghĩ của em về quan điểm: "Nếu bản sắc của chúng ta bất diệt, thì chúng ta cũng ngàn đời bất diệt." Phải chăng, tác giả đang lí tưởng hóa "bản sắc" của một dân tộc?
• Em hãy nhận xét cách lập luận của tác giả trong văn bản "Bản sắc là hành trang". Em có đồng ý với cách lí giải của tác giả về khái niệm "bản sắc" không?
• Bản sắc có vai trò như thế nào trong bối cảnh xã hội hiện đại ngày nay. Theo em, thế hệ trẻ Việt Nam cần phải làm gì để giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc?
• Những câu hỏi được đặt ra ở phần đầu văn bản đã được giải đáp triệt để chưa? Em hãy lấy thêm một số ví dụ chứng minh tầm quan trọng của bản sắc dân tộc trong một thế giới phẳng như hiện nay.
• Em hiểu như thế nào về nhan đề Gió thanh lay động cành cô trúc?
• Hãy chỉ ra các luận điểm của văn bản Gió thanh lay động cành cô trúc và trình tự sắp xếp các luận điểm đó.
• Để làm rõ đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của từng cặp câu "đề, thực, luận, kết", tác giả đã kết hợp những thao tác nghị luận nào? Hãy chỉ ra các thao tác ấy và phân tích hiệu quả phối hợp của chúng trong một đoạn cụ thể.
• Ở đoạn văn cuối ("Tất cả những điều ấy [..] đến thế kỉ nào?"), tác giả chủ yếu sử dụng kiểu câu nào? Theo em, kiểu câu ấy có tác dụng gì trong việc thể hiện thông điệp, giọng điệu, sắc thái cảm xúc của người viết?
• Đoạn văn sau cho thấy tác giả đã huy động những kiến thức nào vào việc đọc hiểu văn bản: "Ba chữ mấy từng cao cho thấy tầm nhìn thi sĩ rộng mở cùng với các tầng trời. Nếu nền phông gợi những khoảng xa của hậu cảnh, thì ở gần tầm mắt hơn
• Liên hệ với bài Thu điếu đã học ở Bài 2, em hãy đề xuất một luận điểm (1 hoặc 2 câu) nêu rõ được tâm hồn và tài nghệ của Nguyễn Khuyến qua chùm thơ thu
• Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Gió thanh lay động cành cô trúc?
• Nội dung chính của văn bản Gió thanh lay động cành cô trúc?
• Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài Gió thanh lay động cành cô trúc
• Phân tích tác phẩm Gió thanh lay động cành cô trúc
• Văn bản "Gió thanh lay động cành cô trúc" thuộc thể loại gì? Em có nhận xét gì về cách lập luận của tác giả trong văn bản?
• Qua văn bản "Gió thanh lay động cành cô trúc", em có cảm nhận như thế nào về những nét đặc sắc về nội dung, nghệ thuật trong bài thơ "Thu vịnh" của tác giả Nguyễn Khuyến?
• Vẻ đẹp của thiên nhiên trong bài "Thu vịnh" đã được lột tả hết trong tác phẩm phân tích hay chưa? Em ấn tượng nhất về hình ảnh nào trong bài thơ?
• Em hiểu như thế nào về nhan đề Đừng gây tổn thương?
• Chỉ ra mối quan hệ giữa phần mở đầu và hai phần sau trong văn bản.
• Dựa vào văn bản, hãy làm sáng tỏ ý kiến của tác giả nêu ở phần đầu văn bản Đừng gây tổn thương: "Sự tổn thương ẩn nấp dưới nhiều dáng vẻ khác nhau.".
• Phân tích tác hại của việc làm tổn thương người khác và những hệ quả tích cực từ lời cam kết: "Không làm tổn thương người khác.".
• Theo em, vấn đề đặt ra trong văn bản Đừng gây tổn thương có ý nghĩa gì với cuộc sống ngày nay?
• Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Đừng gây tổn thương?
• Nội dung chính của văn bản Đừng gây tổn thương?
• Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài Đừng gây tổn thương
• Phân tích tác phẩm Đừng gây tổn thương
• Em có nhận xét gì về những quan điểm tác giả đưa ra trong văn bản? Em có hoàn toàn đồng ý với những lập luận đó không? Vì sao?
• Nhận xét về những dẫn chứng được tác giả sử dụng. Chỉ ra tính hợp lí của việc đưa những dẫn chứng đó vào văn bản.
• Em rút ra được bài học gì cho bản thân thông qua văn bản "Đừng gây tổn thương"?
• Hãy phân tích vai trò của yếu tố biểu cảm trong bài Đại cáo qua các dẫn chứng cụ thể
• Nhân vật trữ tình trong bài thơ Đi trong hương tràm là ai? Vì sao em xác định như vậy?