Giải SBT công dân 7 - chân trời sáng tạo

• Giải SBT bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương (Củng cố)
• Giải SBT bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương (Luyện tập)
• Giải SBT bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương (Vận dụng)
• Giải SBT bài 2: Quan tâm, cảm thông và chia sẻ (Củng cố)
• Giải SBT bài 2: Quan tâm, cảm thông và chia sẻ (Luyện tập)
• Giải SBT bài 2: Quan tâm, cảm thông và chia sẻ (Vận dụng)
• Giải SBT bài 3: Học tập tự giác, tích cực
• Giải SBT bài 4: Giữ chữ tín
• Giải SBT bài 5: Bảo tồn di sản văn hoá
• Giải SBT bài 6: Nhận diện tình huống gây căng thẳng
• Giải SBT bài 7: Ứng phó với tâm lí căng thẳng
• Giải SBT bài 8: Phòng, chống bạo lực học đường
• Giải SBT bài 9: Quản lí tiền
• Giải SBT bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình
• Em hiểu thế nào là tự hào về truyền thống quê hương? Ý nghĩa của việc tự hào về truyền thống quê hương.
• Em hãy kể tên một số truyền thống đáng tự hào của quê hương.
• Em hãy nêu một vài biểu hiện đúng và chưa đúng của việc tự hào
• Em cần làm gì để thể hiện lòng tự hào về truyền thống quê hương?
• Em hãy trình bày suy nghĩ về câu hát sau:
• Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng.
• Em hãy đọc các tình huống sau và trả lời câu hỏi.
• Em hãy sưu tầm và giới thiệu với mọi người về một truyền thống tốt đẹp của quê hương.
• Tục lệ nào ở quê hương em cần khắc phục hoặc xoá bỏ? Vì sao? Em hãy cùng bạn xây dựng kế hoạch để bỏ dần những phong tục lạc hậu ấy.
• Quan tâm, cảm thông và chia sẻ là gì?
• Em hãy nêu một số biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ; một số biểu hiện trái với quan tâm, cảm thông và chia sẻ.
• Vì sao con người cần quan tâm, cảm thông và chia sẻ với nhau?
• Em hãy nêu một số hành vi, lời nói, thái độ của mình thể hiện sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ với những người xung quanh và cho biết cảm xúc, suy nghĩ của em khi thực hiện những việc làm đó.
• Em hãy kể về một tầm gương biết quan tâm, cảm thông, chia sẻ với mọi người.
• Em sẽ làm gì trong các tình huống sau để thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với mọi người xung quanh?
• Em hãy lên kế hoạch làm việc nhà giúp bố mẹ và kiên trì thực hiện, đồng thời ghi lại những kỉ niệm, cảm xúc của em và bố mẹ sau một tháng.
• Em hãy thảo luận với các bạn trong lớp để cùng nhau thực hiện kế hoạch: “Đôi bạn cùng tiến
• Thực hiện các yêu cầu.
• Dùng những từ đã tìm được trong phần giải ô chữ ở câu 1, em hay viết một đoạn văn ngắn về tính tự giác, tích cực trong học tập.
• Em hãy đánh dấu X vào ô trống bên phải ở các hành vi thể hiện tính tự giác, tích cực trong học tập.
• Em hãy xử lí các tình huống sau:
• Em hãy kể về một tấm gương luôn tự giác, tính cực trong học tập. Em học tập được điều gì từ tấm gương đó?
• Em hãy khoanh tròn vào các đáp án đúng (có thể chọn nhiều đáp án).
• Em hãy tìm thêm những câu ca dao, thành ngữ, tục ngữ, danh ngôn nói về việc giữ chữ tín.
• Em hãy lựa chọn đáp án đúng (có thể lựa chọn nhiều đáp án).
• Em hãy kể tên các di sản văn hoá của Việt Nam.
• Em hãy phân loại và điền tên các di sản văn hoá đã tìm được ở câu 1 và câu 2 vào các ô dưới đây cho phù hợp.
• Di sản văn hoá có ý nghĩa như thế nào đối với đời sống của con người và xã hội?
• Em hãy đánh dấu X cho những hành vi giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá; phá hoại những hành vi di sản văn hoá vào cột tương ứng.
• Em hãy nhận diện các hành vi vi phạm pháp luật về bảo tồn di sản văn hoá trong các trường hợp sau:
• Em hãy thiết kế một sản phẩm nhằm giới thiệu về một di sản văn hoá của địa phương như: viết bài, làm báo ảnh,... và đưa ra một vài phương án nhằm bảo tồn, phát huy di sản văn hoá ấy.
• Em hãy khoanh tròn vào các tình huống có thể gây ra căng thẳng dưới đây.
• Theo em, bạn nào dưới đây có biểu hiện của căng thẳng?
• Em hãy viết lại những căng thẳng, áp lực của bản thân trong học tập và cuộc sống vào tập giấy hoặc cuốn sổ nhỏ.
• Em hãy đánh dấu X vào lựa chọn một số cách thức tích cực để ứng phó với tâm lí căng thẳng.
• Em sẽ chọn cách giải quyết như thế nào trong các tình huống sau:
• Em hãy viết ra những căng thẳng gặp phải trong học tập, cuộc sống và vận dụng những điều đã học để giải quyết.
• Em hãy nêu các biểu hiện của bạo lực học đường, nguyên nhân và tác hại của bạo lực học đường.
• Em hãy nêu cách ứng xử trong các tình huống sau:
• Em hãy viết một lá thư gửi cho những người gây ra bạo lực học đường để bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc về những hành vi ấy và đưa ra lời khuyên cho họ.
• Em hãy chọn câu trả lời đúng.
• Em hãy liệt kê những đồ vật đắt tiền đã từng mua nhưng lại rất ít sử dụng hoặc chưa từng sử dụng đến. Từ đó, rút ra bài học cho bản thân về việc chi tiêu của mình.
• Em hãy đọc thông tin sau và trả lời câu hỏi.
• Em hãy tìm các từ khoá tương ứng với những gợi ý dưới đây.
• Những ý kiến sau là đúng hay sai? Em hãy đánh dấu X vào ô tương ứng và giải thích tại sao.
• Em hãy bày tỏ quan điểm về các ý kiến sau.
• Sắp tới, nhà trường có tổ chức cuộc thi “Môi trường học đường nói không với tệ nạn xã hội". Em hãy viết bài dự thi (khoảng 300 chữ) nói về nguyên nhân, hậu quả của một hoặc một số tệ nạn xã hội đang có nguy cơ xâm nhập vào môi trường học đường.
• Em hãy tìm hiểu những thông tin về các Bộ luật, Luật dưới đây và hoàn thành bảng sau:
• Em hãy thảo luận với các bạn để xây dựng một tiểu phẩm có nội dung về phòng, chống tệ nạn xã hội; sau đó, đóng vai và biểu diễn trước lớp.
• Em hãy cho biết nhận định nào đúng, nhận định nào sai khi nói về khái niệm và vai trò của gia đình. Em hãy ghi chữ Đ hoặc chữ S vào ô tương ứng với ý kiến của em trong bảng sau:
• Em nên và không nên có những hành vi, việc làm nào sau đây? Hãy đánh dấu X vào ô tương ứng và giải thích tại sao.
• Em hãy ghi lại những hình ảnh của các thành viên trong gia đình khi thực hiện các hành vi, việc làm thể hiện tốt quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình, sau đó tập hợp lại thành một tập san và giới thiệu trước cả lớp
• Em hãy khoanh tròn vào đáp án đúng.
• Những việc làm nào dưới đây không góp phần bảo tồn di sản văn hoá?
• Thực hiện các yêu cầu.