Giải SBT ngữ văn 10 tập 1 - cánh diều

• Giải SBT Ngữ văn 10 Cánh diều Bài mở đầu
• Giải SBT Ngữ văn 10 Cánh diều Bài 1 Hê-ra-clét đi tìm táo vàng (Thần thoại Hy Lạp)
• Giải SBT Ngữ văn 10 Cánh diều Bài 1 Chiến Thắng Mtao Mxây (Trích Đăm Săn - sử thi Ê-đê)
• Giải SBT Ngữ văn 10 Cánh diều Bài 1 Thần trụ trời (Thần thoại Việt Nam)
• Giải SBT Ngữ văn 10 Cánh diều Bài 1 Ra-ma buộc tội (Van-mi-ki)
• Giải SBT Ngữ văn 10 Cánh diều Bài 2 Cảm xúc mùa thu (Thu hứng)
• Giải SBT Ngữ văn 10 Cánh diều Bài 2 Tự tình
• Giải SBT Ngữ văn 10 Cánh diều Bài 2 Câu cá mùa thu (Thu điếu)
• Giải SBT Ngữ văn 10 Cánh diều Bài 3 Xuý Vân giả dại (Trích chèo Kim Nham)
• Giải SBT Ngữ văn 10 Cánh diều Bài 3 Mắc mưu Thị Hến (Trích tuồng Nghêu, Sò, Ốc, Hến)
• Giải SBT Ngữ văn 10 Cánh diều Bài 3 Thị Mầu lên chùa (Trích chèo Quan Âm Thị Kính)
• Giải SBT Ngữ văn 10 Cánh diều Bài 4 Một hằng số văn hoá Việt Nam
• Giải SBT Ngữ văn 10 Cánh diều Bài 4 Lễ Hội Đền Hùng
• Giải SBT Ngữ văn 10 Cánh diều Bài 4 Lễ hội dân gian đặc sắc của dân tộc Chăm ở Ninh Thuận
• Giải SBT Ngữ văn 10 Cánh diều Bài tập ôn tập
• Giải SBT Ngữ văn 10 Cánh diều Bài tập tự đánh giá cuối học kì 1
• Giải SBT ngữ văn 10 cánh diều bài 1: Bài tập Tiếng việt
• Giải SBT ngữ văn 10 cánh diều bài 1: Bài tập viết
• Giải SBT ngữ văn 10 cánh diều bài 2: Bài tập Tiếng việt
• Giải SBT ngữ văn 10 cánh diều bài 2: Bài tập viết
• Giải SBT ngữ văn 10 cánh diều bài 3: Bài tập Tiếng việt
• Giải SBT ngữ văn 10 cánh diều bài 3: Bài tập viết
• Giải SBT ngữ văn 10 cánh diều bài 4: Bài tập Tiếng việt
• Giải SBT ngữ văn 10 cánh diều bài 4: Bài tập viết
• Đánh dấu vào ô trống trước các dòng nêu đúng mục tiêu của Bài Mở đầu.
• Phương án nào nêu lên điểm mới về nội dung rèn luyện của sách Ngữ văn 10?
• Phương án nào nêu đúng các loại văn bản lớn được học trong sách Ngữ văn 10
• Phương án nào nêu đúng tên các thể loại truyện trong sách Ngữ văn 10?
• Phương án nào nêu đúng tên các thể loại truyện trong sách Ngữ văn 10 chưa học ở Trung học cơ sở?
• Sách Ngữ văn 10 hướng dẫn em đọc hiểu những thể loại thơ nào?
• Dựa vào nội dung mục Đọc hiểu văn bản truyện trong Bài Mở đầu
• Dựa vào nội dung mục Đọc hiểu văn bản thơ của Bài Mở đầu
• Khi đọc hiểu truyện và thơ, sách Ngữ văn 10 lưu ý học sinh (HS) điều gì?
• Dựa vào nội dung mục Đọc hiểu văn bản chèo, tuồng của Bài Mở đầu
• Dựa vào mục Đọc hiểu văn bản nghị luận trong Bài Mở đầu
• Đọc mục Đọc hiểu văn bản thông tin trong Bài Mở đầu
• Dựa vào mục Đọc hiểu Thơ văn Nguyễn Trãi trong Bài Mở đầu, hãy:
• Đọc phần Thực hành tiếng Việt trong Bài Mở đầu và trả lời các câu hỏi sau:
• Sách Ngữ văn 10 rèn luyện cho em các kiểu văn bản nào?
• Các yêu cầu cần đạt ở lớp 10 về nội dung kĩ năng nói và nghe là gì?
• Xem phần Cấu trúc của sách Ngữ văn 10 ở Bài Mở đầu và ghi nhiệm vụ của HS vào cột phải theo bảng sau:
• Phương án nào dưới đây nêu đúng trình tự những sự kiện chính trong văn bản Hê-ra-clét đi tìm táo vàng?
• Nội dung nào dưới đây nêu đúng đặc điểm của khu vườn có cây táo vàng?
• Vì sao khi giao đấu, hễ chân Ăng-tê chạm đất thì sức mạnh lại tăng thêm?
• Nội dung nào dưới đây nói đúng một số chi tiết hoang đường, tưởng tượng trong văn bản Hê-ra-clét đi tìm táo vàng?
• Hê-ra-clét thuộc kiểu nhân vật nào dưới đây?
• Đọc văn bản, em cảm nhận được tình cảm gì của người kể chuyện đối với nhân vật Hê-ra-clét?
• Theo em, thông điệp mà văn bản Hê-ra-clét đi tìm táo vàng muốn gửi đến người đọc là gì?
• Từ đoạn trích trên, em hãy giải thích ý nghĩa của các điển tích: Ăng-tê và Đất Mẹ; Prô-mê-tê bị xiềng.
• Thông tin nào dưới đây nêu đúng những sự kiện chính trong văn bản Chiến thắng Mtao Mxây?
• Đăm Săn giao đấu với Mtao Mxây vì mục đích:
• Nhân vật Đăm Săn được miêu tả qua những biện pháp nghệ thuật nổi bật nào?
• Phương án nào dưới đây nêu đúng đề tài, chủ đề của văn bản Chiến thắng Mtao Mxây?
• Những phương án nào dưới đây là lời người kể chuyện trong văn bản Chiến thắng Mtao Mxây?
• Chỉ ra những chi tiết hoang đường trong văn bản Chiến thắng Mtao Mxây.
• Liệt kê những chi tiết miêu tả vẻ đẹp khác thường của nhân vật Đăm Săn.
• Màu sắc văn hoá Tây Nguyên được thể hiện qua những chi tiết nào trong văn bản Chiến thắng Mtao Mxây
• Hãy làm sáng tỏ một đặc điểm nổi bật của thể loại sử thi được thể hiện trong đoạn trích Chiến thắng Mtao Mxây.
• Phân tích một số câu nói và hành động của dân làng trước chiến thắng của Đăm Săn để làm rõ tình cảm của cộng đồng đối với người anh hùng.
• Đoạn trích phản ánh và ca ngợi điều gì? Điều ấy còn có ý nghĩa với cuộc sống hôm nay không? Vì sao?
• Thần Trụ trời xuất hiện trong bối cảnh (thời gian, không gian) nào?
• Dòng nào dưới đây nêu đúng sự kiện chính trong truyện Thần Trụ trời?
• Theo văn bản, phương án nào dưới đây miêu tả đúng “hình dạng” của thần Trụ trời?
• Dòng nào dưới đây nói đúng hành động của thần Trụ trời?
• Phương án nào dưới đây nói đúng bảy vị thần được liệt kê trong bài vè ở cuối truyện?
• Dòng nào dưới đây nêu đúng kiểu nhân vật trong truyện Thần Trụ trời?
• Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật nổi bật trong truyện Thần Trụ trời.
• Truyện Thần Trụ trời nhằm giải thích các hiện tượng gì?
• Trong phần kết, truyện nêu tên bảy vị thần gắn với việc giải thích nguồn gốc các sự vật, hiện tượng tự nhiên.
• Truyện gửi gắm niềm tin thiêng liêng đối với các vị thần của con người ở “buổi bình minh lịch sử”.
• Theo đoạn trích, sau chiến thắng, Ra-ma và Xi-ta gặp lại nhau trong bối cảnh nào?
• Khi nói những lời ruồng bỏ Xi-ta, Ra-ma chủ yếu đứng trên cương vị nào?
• Nhân vật Xi-ta được miêu tả qua những phương diện nào?
• Tâm trạng của Xi-ta trước những lời buộc tội của Ra-ma:
• Điểm giống nhau giữa nhân vật Ra-ma và Đăm Săn:
• Đặc điểm gì trong tính cách khiến nhân vật Ra-ma gần với con người đời thường?
• Chỉ ra điểm khác nhau giữa nhân vật Ra-ma và Đăm Săn.
• Theo em, thông điệp của đoạn trích Ra-rma buộc tội là gì?
• Qua hai nhân vật Ra-ma, Xi-ta, em hiểu như thế nào về quan niệm của người Ấn Độ cổ đại đối với mẫu người anh hùng lí tưởng và mẫu người phụ nữ lí tưởng?
• Từ đoạn trích Ra-ma buộc tội, hãy liên hệ với đoạn trích Hê-ra-clét đi tìm táo vàng để chỉ ra điểm tương đồng và khác biệt của nhân vật anh hùng trong sử thi và thần thoại (các phương diện: ngoại hình; diện mạo, nội tâm,...).
• Từ những thông tin mà em tìm hiểu được, hãy trình bày hoàn cảnh ra đời của bài thơ Cảm xúc mùa thu.
• Cảnh thu trong hai câu đề và hai câu thực của bài thơ có gì đặc biệt so với cảnh thu thông thường mà em được biệt?
• Chỉ ra cách gieo vần và phép đối được thể hiện trong bài thơ Đường luật Cảm xúc mùa thu.
• Từ ngữ nào trong câu thơ “Cô chu nhất hệ cố viên tâm” chưa được chuyển tải thành công qua bản dịch thơ?
• Bức tranh cảnh thu trong bài thơ đã thể hiện tình thu như thế nào?
• Nỗi lòng của chủ thể trữ tình được thể hiện qua những hình ảnh nào trong bốn câu thơ cuối?
• Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
• Qua một số hình ảnh, từ ngữ trong bài thơ Tự tình (bài 2) của Hồ Xuân Hương, hãy xác định thời gian mà chủ thể trữ tình thổ lộ tâm sự của mình.
• Phương án nào sau đây chỉ ra đặc điểm phong cách nghệ thuật của Hồ Xuân Hương?
• Câu nào sau đây không chỉ ra vẻ đẹp nghệ thuật của bài Tự tình
• Hình ảnh thiên nhiên và nghệ thuật sử dụng từ ngữ, nghệ thuật đối trong hai câu luận có gì độc đáo?
• Theo em, cách dùng từ ngữ, hình ảnh trong tác phẩm Tự tình (bài 2) của Hồ Xuân Hương có gì khác với các bài thơ Đường luật đã được học?
• Lựa chọn và phân tích một số hình ảnh tiêu biểu để thấy được sự đối lập giữa cảnh và tình được Hồ Xuân Hương thể hiện trong bài thơ.
• Xác định chủ đề bài thơ và cho biết nhan đề Câu cá mùa thu có liên hệ gì đến chủ đề đó?
• Hãy phân tích để thấy được việc sử dụng vần đã góp phần tạo nên giá trị bài thơ.
• Em hiểu hai câu thơ cuối bài như thế nào? Hãy phân tích để thuyết phục mọi người về cách hiểu của em.
• Chủ thể trữ tình đã quan sát cảnh vật từ những góc độ nào?
• Em có nhận xét gi về không gian được khắc hoạ trong bài thơ? Không gian ấy có liên quan như thế nào đến cuộc sống, tâm trạng của nhà nho ẩn dật Nguyễn Khuyến?
• Qua bài Câu cá mùa thu, em hiểu gì về tình cảm, nỗi lòng của Nguyễn Khuyến?
• Hãy so sánh để chỉ ra một điểm giống nhau giữa bài thơ Câu cá mùa thu của Nguyễn Khuyến và Cảm xúc mùa thu (bài 1) của Đỗ Phủ.
• Em hãy xác định luật bằng trắc trong bài Câu cá mùa thu của Nguyễn Khuyến bằng cách điền bằng (B), trắc (T) vào ô trống tương ứng với mỗi tiếng theo bảng sau:
• Các phát biểu sau đây về chèo cổ là đúng hay sai? Hãy đánh dấu vào ô phù hợp.
• Phương án nào dưới đây không phải là yêu cầu khi đọc hiểu kịch bản chèo?
• Em ấn tượng nhất với lời nói, câu hát nào của nhân vật Xuý Vân trong đoạn trích? Vì sao?
• Nối thông tin ở cột A với nội dung giải thích phù hợp ở cột B.
• Tiếng cười ở đoạn trích Mắc mưu Thị Hến còn có ý nghĩa gì với cuộc sống hôm nay không?
• Một số bản chỉnh lí sau này còn có thêm cảnh bà vợ của Đề Lại và Huyện Trìa cùng kéo đến nhà Thị Hến trừng trị các ông chồng.
• Hãy kể tên một số tác phẩm lấy cảm hứng từ vở tuồng Nghêu, Sò, Ốc, Hến.
• Các phát biểu sau đây về đoạn trích Thị Mầu lên chùa là đúng hay sai? Hãy đánh dấu x vào ô phù hợp.
• Lời nói và câu hát sau của Thị Mầu không thể hiện điều gì?
• Thông tin nào được nhấn mạnh trong lời đáp dưới đây của Thị Mầu và nhắn mạnh nhằm mục đích gì?
• So với ca dao, câu hát ghẹo Tiểu Kính “Trúc xinh trúc mọc sân đình / Em xinh em đứng một mình chẳng xinh!” có gì khác? Vì sao Thị Mầu lại cố tình hát khác như vậy?
• Thị Mầu đã sử dụng ngôn ngữ, hành động như thế nào để bày tỏ tình cảm với chú tiểu?
• Những ý nào nêu đúng điều cần chú ý khi đọc hiểu văn bản thông tin tổng hợp?
• Phương án nào thể hiện đúng nhất thông tin mà bài viết muốn chuyển tải về văn hoá dân gian Hà Nội?
• Văn hoá dân gian đã chuyển dồn về Hà Nội bằng cách thức nào?
• Những danh nhân được nêu ở cuối bài viết (Lý Thường Kiệt, Trần Quốc Toản, Chu An, Nguyễn Trãi, Hồ Xuân Hương, Chiêu Hồ, Bà Huyện Thanh Quan) nhằm làm rõ cho thông tin nào?
• Phương án nào thể hiện đúng và đầy đủ những yếu tố góp phần hình thành nên người Hà Nội sành ăn, sành mặc, làm ăn tài, đại diện của tinh hoa dân tộc?
• Để giúp người đọc hiểu đặc điểm của “văn hoá Thăng Long - Hà Nội”, tác giả đã huy động, kết nối thông tin từ những lĩnh vực nào?
• Theo em, văn bản Thăng Long - Đông Đô - Hà Nội: một hằng số văn hoá Việt Nam đã sử dụng phương thức thuyết minh kết hợp với những phương thức nào (biểu cảm, tự sự, nghị luận,...)?
• Mục đích của văn bản Những điều cần chú ý khi tham gia lễ hội Đền Hùng – 2019 là:
• Theo em, vì sao người soạn văn bản lại đưa ra nội dung “5 không”?
• Văn bản Những điều cần chú ý khi tham gia lễ hội Đền Hùng 2019 là văn bản đa phương thức.
• Hãy nêu tác dụng của các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ (hình ảnh và sơ đồ) trong việc thể hiện thông tin chính của hai văn bản.
• Quan điểm, thái độ của người đưa tin được thể hiện như thế nào ở hai văn bản trên?
• Lễ hội dân gian đặc sắc của dân tộc Chăm ở Ninh Thuận là.......................:
• Bố cục của bài viết gồm:
• Đoạn văn sau cho biết thông tin gì?
• Tìm điểm giống nhau giữa phong tục của người Chăm (qua lễ hội Ka-tê) và phong tục của người Kinh (qua Tết âm lịch truyền thống).
• Tìm một văn bản thông tin khác giới thiệu về lễ hội Ka-tê của đồng bào Chăm ở Ninh Thuận hoặc đồng bào Chăm ở vùng miền khác.
• Đánh dấu x vào ô trống ở cột thể loại và kiểu văn bản trong bảng sau cho phù hợp với các văn bản đọc hiểu ở SGK Ngữ văn 10, tập một.
• Ghi số thứ tự văn bản đọc hiểu đã nêu trong bài tập l vào các ô ở cột phải sao cho phù hợp với tên tiểu loại hoặc kiểu văn bản ở cột trái trong bảng sau:
• Nêu đặc điềm chung về nội dung và hình thức của các văn bản thơ được học trong sách Ngữ văn 10, tập một.
• Bài 3 yêu cầu đọc hiểu văn bản tuồng, chèo có gì giống và khác so với các bài đọc hiểu truyện và thơ trong sách Ngữ văn 10, tập một?
• Phân tích nội dụng, hình thức và ý nghĩa của các văn bản thông tin trong Bài 4, sách Ngữ văn: tập một.
• Có người cho rằng: “Bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm là văn bản thuyết minh”. Ý kiến của em như thế nào?
• Nêu mục đích, yêu cầu và nội dung chính của việc làm báo cáo kết quả nghiên cứu một vấn đề về thơ.
• Nêu các nội dung chính được rèn luyện trong kĩ năng nói và nghe ở sách Ngữ văn 10, tập một. Chứng minh nhiều nội dung nói và nghe liên quan chặt chẽ với nội dung đọc hiểu và viết.
• Sách Ngữ văn 10, tập một, phần tiếng Việt tập trung rèn luyện sửa những lỗi gì? Nêu tên của một số lỗi thường gặp.
• Xác định phương thức biểu đạt chính và phương thức biểu đạt kết hợp của đoạn trích.
• Lập dàn ý cho một trong hai đề sau:
• Đoạn trích phản ánh nhận thức và cách lí giải của con người thời cổ đại về điều gì?
• Chi tiết, hình ảnh nào của văn bản Hê-ra-clét đi tìm táo vàng để lại ấn tượng đặc biệt đối với em?
• Thông tin nào dưới đây nêu đúng những sự kiện chính trong văn bản Chiến thắng Mtao Mxây?
• Phân tích trí tưởng tượng phong phú của nhân dân thể hiện qua một số chi tiết hoang đường, kì ảo trong văn bản này.
• Giải SBT Ngữ văn 10 Cánh diều: Bài 1: Ra-ma buộc tội (Van-mi-ki)
• Chỉ ra sự nhất quán giữa chủ đề, nhan đề, nội dung cảm xúc và hình ảnh nghệ thuật trong toàn bộ tác phẩm.
• Những hình ảnh trong bốn câu thơ đầu của bài thơ cho thấy hoàn cảnh và tâm trạng của chủ thể trữ tình như thế nào?
• Phân tích hai câu kết của bài thơ để thấy được nỗi niềm tâm sự của chủ thể trữ tình?
• Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
• Từ những thông tin mà em tìm hiểu được, hãy trình bày hoàn cảnh ra đời của bài thơ Câu cá mùa thu. Xác định bố cục của bài thơ.
• Tâm trạng của Xuý Vân được thể hiện như thế nào qua tiếng gọi chờ đò, trong lời hát điệu con gà rừng, trong lời than, lời hát ngược?
• Phân tích tác dụng của một yếu tố nghệ thuật trong văn bản mà em thấy thể hiện rõ đặc trưng của sân khấu chèo.
• Theo em, nhân vật Xuý Vân đáng thương hay đáng trách? Vì sao?
• Phân tích một số yếu tố tạo ra tiếng cười trong đoạn trích: tình huống, ngôn ngữ và hành động của các nhân vật,...
• Trong văn bản, tác giả dân gian đã thể hiện thái độ như thế nào đối với các nhân vật?
• Em ấn tượng nhất với chi tiết, hình ảnh nào trong đoạn trích? Vì sao?
• Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
• Qua ngôn ngữ và hành động của nhân vật Tiểu Kính trong đoạn trích, em có nhận xét gì về nhận vật này?
• Dưới đây là một số trích dẫn ngôn ngữ của tác giả dân gian (được thể hiện qua tiếng đế) và nhân vật Thị Mầu:
• Em biết những tác phẩm văn học nào lấy cảm hứng từ hình tượng nhân vật Thị Mầu trong vở chèo Quan Âm Thị Kính?
• Trong từng phần, thông tin chính của văn bản Thăng Long - Đông Đô - Hà Nội: Một hằng số văn hoá Việt Nam đã được làm rõ qua những phương diện nào?
• Theo em, ưu điểm và hạn chế của mỗi dạng bản tin trên là gì? Vì sao?
• Theo em, phương thức miêu tả và tự sự có tác dụng như thế nào đối với việc truyền tải thông tin ở văn bản này?
• Nếu viết một văn bản thông tin tổng hợp giới thiệu ngày Tết âm lịch ở quê hương mình, em sẽ giới thiệu những thông tin cơ bản gì và sử dụng những hình ảnh nào để minh hoạ?
• Giải SBT ngữ văn 10 cánh diều bài 1: Bài tập Tiếng việt
• Giải SBT ngữ văn 10 cánh diều bài 1: Bài tập viết
• Giải SBT ngữ văn 10 cánh diều bài 2: Bài tập Tiếng việt
• Giải SBT ngữ văn 10 cánh diều bài 2: Bài tập viết
• Giải SBT ngữ văn 10 cánh diều bài 3: Bài tập Tiếng việt
• Giải SBT ngữ văn 10 cánh diều bài 3: Bài tập viết
• Giải SBT ngữ văn 10 cánh diều bài 4: Bài tập Tiếng việt
• Giải SBT ngữ văn 10 cánh diều bài 4: Bài tập viết