Giải VBT tiếng việt 3 tập 2 - chân trời sáng tạo

• Giải SBT bài 2: Đua ghe ngo
• Giải SBT bài 3: Rộn ràng hội xuân
• Giải SBT bài 4: Độc đáo lễ hội đèn Trung thu
• Giải SBT bài 1: Từ bản nhạc bị đánh rơi
• Giải SBT bài 2: Tin quảng cáo
• Giải SBT bài 3: Nghệ nhân Bát Tràng
• Giải SBT bài 4: Tiếng đàn
• Giải SBT bài 1: Niềm vui thể thao
• Giải SBT bài 2: Cô gái nhỏ hoá “kình ngư"
• Giải SBT bài 3: Chơi bóng với bố
• Giải SBT bài 4: Ngọn lửa Ô-lim-pích
• Giải SBT bài 1: Giọt sương
• Giải SBT bài 2: Những đám mây ngũ sắc
• Giải SBT bài 3: Chuyện hoa, chuyện quả
• Giải SBT bài 4: Mùa xuân đã về
• Giải SBT bài: Ôn tập giữa kì II
• Giải SBT bài 1: Nắng phương Nam
• Giải SBT bài 2: Trái tim xanh
• Giải SBT bài 3: Vàm cỏ Đông
• Giải SBT bài 4: Cảnh làng Dạ
• Giải SBT bài 1: Hai Bà Trưng
• Giải SBT bài 2: Một điểm đến thú vị
• Giải SBT bài 3: Non xanh nước biếc
• Giải SBT bài 4: Mênh mông của mùa nước nổi
• Giải SBT bài 1: Cậu bé và mẩu san hô
• Giải SBT bài 2: Hương vị Tết bốn phương
• Giải SBT bài 3: Một mái nhà chung
• Giải SBT bài 4: Đi tàu trên sông Von-ga
• Giải SBT bài 5: Cóc kiện trời
• Giải SBT bài 6: Bồ câu hiếu khách
• Giải SBT bài Ôn tập học kì II
• Giải SBT bài đánh giá cuối học kì II
• Giải SBT bài 1: Chiếc áo của hoa đào
• Hoàn thành sơ đồ tìm ý cho đoạn văn thuật lại một ngày hội em đã chứng kiến
• Viết vào Phiếu đọc sách những thông tin chính sau khi đọc một bài đọc về lễ hội.
• Nghe - viết: Lễ hội hoa nước Ý (SGK, tr.18).
• Chọn tiếng trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống:
• Viết từ ngữ:
• Gạch dưới các câu nêu yêu cầu, đề nghị có trong đoạn văn sau:
• Viết các câu khiến có trong đoạn văn ở bài tập 6.
• Viết 1 – 2 câu khiến để đề nghị bạn tham gia một tiết mục văn nghệ trong ngày hội mùa xuân của trường.
• Viết 1 – 2 câu văn hoặc sáng tác 2 – 4 dòng thơ ngắn về một loại đèn Trung thu mà em thích.
• Viết đoạn văn ngắn (từ 7 đến 9 câu) thuật lại một ngày hội em đã được chứng kiến.
• Viết vào Phiếu đọc sách những điều em thích sau khi đọc một bài thơ về một môn nghệ thuật hoặc một bài thơ thiếu nhi.
• Viết các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp:
• Viết từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi người trong tranh dưới đây:
• Viết 1 – 2 câu về hoạt động nghệ thuật có từ ngữ ở bài tập 3.
• Viết câu hỏi cho từ ngữ được in đậm.
• Viết tên tiết mục biểu diễn trong từng bức vẽ sau vào chỗ trống:
• Hoàn thành sơ đồ tìm dàn ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc với một nghệ sĩ hoặc một nhân vật trong phim hoạt hình em thích:
• Viết vào Phiếu đọc sách những nội dung em thích sau khi đọc một bài văn về một môn nghệ thuật. Thời gian tập huấn: 01/06/2022-15/08/2022
• Nghe – viết: Sắc màu (SGK, tr.34).
• Điền tiếng có vần iêu hoặc vần yêu vào chỗ trống:
• Gạch dưới từ ngữ biểu thị ý cầu khiến trong mỗi câu dưới đây:
• Chuyển các câu kể dưới đây thành câu khiến:
• Viết 1 – 2 câu khiến để:
• Viết 1 – 2 từ ngữ từ miêu tả
• Viết đoạn văn ngắn (từ 7 đến 9 câu) nêu tinh cảm, cảm xúc với một nghệ sĩ hoặc một nhân vật trong bộ phim hoạt hình em thích.
• Viết vào Phiếu đọc sách những điều em thấy thú vị sau khi đọc một truyện về thể thao.
• Viết 1 – 2 câu nói về đặc điểm của một dụng cụ thể thao.
• Viết tiếp 2 – 3 câu để hoàn thành đoạn văn nói về lợi ích của việc luyện tập thể thao.
• Hoàn thành sơ đồ tìm ý cho đoạn văn thuật lại một trận thi đấu hoặc một buổi luyện tập thể thao em đã chứng kiến hoặc tham gia.
• Viết vào Phiếu đọc sách những thông tin chính sau khi đọc một bản tin thể thao.
• Nghe – viết: Cùng
• Điền chữ d và gi vào chỗ trống
• Khoanh tròn từ ngữ chưa đúng chính tả và viết lại cho đúng.
• Chuyển mỗi câu kể sau thành câu cảm theo hai cách.
• Viết 1 - 2 câu nêu cảm xúc của em:
• Viết đoạn văn ngắn (từ 7 đến 9 câu) thuật lại một trận thi đấu, buổi luyện tập thể thao em hoặc một
• Viết và trang trí thông điệp vận động bạn bè, người thân tham gia luyện tập thể thao.
• Viết vào Phiếu đọc sách những điều em ghi nhớ sau khi đọc bài thơ về cây cối hoặc con vật.
• Nối từ ngữ chỉ đặc điểm ở thẻ màu xanh phù hợp với từ ngữ chỉ sự vật ở thẻ màu trắng:
• Viết 1 – 2 câu nói về vẻ đẹp của:
• Hoàn thành sơ đồ tìm ý cho đoạn văn tả một đồ vật em thường dùng khi đi tham quan, du lịch.
• Viết vào Phiếu đọc sách những nội dung em thích sau khi đọc một bài văn về cây cối hoặc con vật.
• Điền chữ d hoặc chữ gi vào chỗ trống:
• Viết từ ngữ chỉ tên gọi con vật, cây, hoa, quả chứa tiếng có:
• Gạch dưới câu được đặt trong dấu ngoặc kép trong các đoạn văn sau và nêu tác dụng của dấu ngoặc kép:
• Điền dấu ngoặc kép vào vị trí thích hợp trong từng câu sau. Giải thích lí do em điền.
• Thay dấu gạch ngang bằng dấu ngoặc kép để đánh dấu chỗ bắt đầu và kết thúc lời nói của nhân vật rồi viết lại đoạn văn.
• Viết đoạn văn ngắn (từ 7 đến 9 câu) tả một đồ vật em thường dùng khi đi học hoặc khi đi tham quan, du lịch.
• Viết lại cho đúng các tên riêng nước ngoài trong các câu sau:
• Viết 1 – 2 câu với từ ngữ tìm được ở bài tập 1.
• Tiết 4
• Tiết 5
• Tiết 6
• Viết câu khiến và câu cảm trong các đoạn văn sau vào chỗ trống:
• Viết câu khiến hoặc câu cảm về một con vật hoặc một loài cây.
• Tiết 7
• Viết vào Phiếu đọc sách những điều em thấy thú vị sau khi đọc một truyện về quê hương.
• Viết từ ngữ chỉ đặc điểm của cảnh vật ở nông thôn và thành thị vào chỗ trống:
• Chọn từ ngữ phù hợp trong khung điền vào chỗ trống:
• Điền từ ngữ phù hợp vào chỗ trống để tạo thành câu có hình ảnh so sánh:
• Viết lời cảm ơn khi nhận được một món quà từ bạn bè Kiểm t hoặc người thân.
• Hoàn thành sơ đồ tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc với một cảnh đẹp ở quê hương hoặc nơi em ở.
• Viết vào Phiếu đọc sách những thông tin mới sau khi đọc một bài đọc về quê hương.
• Viết tên các địa danh có trong bài Nắng phương Nam
• Giải các câu đố sau, biết rằng lời giải đố chứa tiếng:
• Gạch dưới câu có dấu hai chấm trong các đoạn văn, đoạn thơ sau:
• Dấu hai chấm trong các câu ở bài tập 5 được dùng để làm gì?
• Điền dấu hai chấm vào vị trí thích hợp trong từng câu sau. Giải thích lí do em điền.
• Viết đoạn văn ngắn (từ 7 đến 9 câu) nêu tình cảm, cảm xúc trước một cảnh đẹp ở quê hương hoặc nơi em ở.
• Viết vào Phiếu đọc sách những điều em ghi nhớ sau khi đọc một bài thơ về đất nước Việt Nam.
• Tìm 1 – 2 cặp từ ngữ có nghĩa giống nhau trong các đoạn văn, đoạn thơ sau rồi viết vào chỗ trống:
• Viết 1 – 2 câu về:
• Hoàn thành sơ đồ tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em với một cảnh đẹp của đất nước Việt Nam.
• Viết vào Phiếu đọc sách những nội dung em thấy thú vị sau khi đọc một bài văn về đất nước Việt Nam.
• Viết lại các tên sau cho đúng:-
• Gạch dưới các từ ngữ chỉ màu đỏ có trong đoạn thơ sau:
• Viết 1 – 2 câu có từ ngữ chỉ các màu sắc vừa tìm được ở bài tập 6.
• Viết câu thể hiện cảm xúc của em khi thấy một cảnh đẹp.
• Sắp xếp các từ ngữ sau thành câu ca dao.
• Viết vào Phiếu đọc sách những điều em thấy thú vị sau khi đọc một truyện về thiên nhiên.
• 3. Chọn từ ngữ phù hợp trong khung điền vào chỗ trống: 8/2022
• Đặt 1 – 2 câu nói về hoạt động bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, trong câu có từ ngữ trả lời câu hỏi Khi nào? hoặc ở đâu?
• Viết vào Phiếu đọc sách những điều em ghi nhớ sau khi đọc một bài thơ về thiên nhiên.
• Nhớ – viết: Một mái nhà chung (bốn khổ thơ đầu).
• Điền chữ d hoặc chữ gi thích hợp vào chỗ trống:
• Viết đoạn văn ngắn từ 8-10 câu thuật lại một việc làm của em hoặc bạn em góp phần bảo vệ môi trường
• Viết vào Phiếu đọc sách những nội dung em thích sau khi đọc một bài văn về thiên nhiên.
• Nghe – viết: Vời vợi Ba Vì (SGK, tr.122).
• Điền vẫn ênh hoặc vần vênh vào chỗ trống và thêm dấu thanh (nếu cần):
• Điền vào chỗ trống hoặc chữ in đậm:
• Chuyển câu “Mèo con chạy."
• Viết 2 – 3 câu về một con vật em biết, trong đoạn có câu hỏi hoặc cầu khiến
• Viết đoạn văn ngắn (từ 8 đến 10 câu) nêu lí do em thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe
• Chuyển câu Con chim bồng tranh đỏ rất đẹp
• Viết một câu kể có hình ảnh so sánh nói về:
• 1. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi:
• Nghe – viết: Thả diều bên dòng sông quê hương (SGK, tr.133).
• Điền dấu câu phù hợp vào []
• Viết từ ngữ:
• Viết các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp:
• Các câu in nghiêng trong đoạn văn dưới đây dùng để làm gì?
• Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp.
• Giải ô chữ sau
• Nghe – viết: Rừng cọ quê tôi
• Tiết 2
• Chọn tiếng trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống:
• Tiết 3
• Trang trí cho bài em vừa viết.
• Nhớ – viết: Vàm Cỏ Đông (hai khổ thơ cuối).
• Chọn từ ngữ phù hợp trong khung điền vào chỗ trống:
• Hoàn thành sơ đồ tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em với một cảnh đẹp của đất nước Việt Nam.
• Nghe – viết: Hai Bà Trưng (từ Giáo lao, cung nỏ... đến hết).
• Viết 2 – 3 từ ngữ:
• Viết đoạn văn ngắn (từ 8 đến 10 câu) nêu tình cảm, cảm xúc trước một cảnh đẹp của đất nước Việt Nam.
• Viết đoạn văn ngắn nêu lí do em thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe dựa vào gợi ý:
• Điền chữ d hoặc chữ gi thích hợp vào chỗ trống:
• Tìm trong đoạn văn sau 3 – 4 từ ngữ:
• Điền vào chỗ trống:
• Đọc bài và thực hiện các yêu cầu:
• Thực hiện một trong các đề bài dưới đây: