Giải SBT hoạt động trải nghiệm 7 - cánh diều

• Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 1: tự hào trường em
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 1: giữ gìn trường lớp gọn gàng, sạch đẹp.
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 1: hòa đồng và hợp tác với các bạn
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 2: khám phá bản thân
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 2: nhận biết khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 2: đánh giá cuối chủ đề
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 3: phát triển mối quan hệ với thầy cô
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 3: hợp tác với thầy cô
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 4: tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 4: văn hóa ứng xử trong hoạt động cộng đồng
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 4: tự hào truyền thống quê hương
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 4: đánh giá cuối chủ đề
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 5: ấn tượng về cảnh quan thiên nhiên
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 5: bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 5: đánh giá cuối chủ đề
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 6: tham gia lao động trong gia đình
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 6: Ứng xử với các thành viên trong gia đình
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 6: Chi tiêu hợp lí và tiết kiệm
• Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 6: đánh giá cuối chủ đề
• Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 7: hiệu ứng nhà kính
• Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 7: vượt qua khó khăn
• Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 7: ứng phó với các tình huống nguy hiểm
• Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 7: đánh giá cuối chủ đề
• Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 8: nghề ở địa phương
• Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 8: em phù hợp với nghề nào?
• Giải SBT HĐTN 7 cánh diều chủ đề 8: đánh giá cuối chủ đề
• Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 9: đội viên tích cực
• Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 9: kế hoạch nhỏ mùa hè
• Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 9: đánh giá cuối chủ đề
• Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 1: đánh giá cuối chủ đề
• 1. Tìm hiểu truyền thống nhà trường
• 2. Phát huy truyền thống nhà trường
• 1. Ngăn nắp, gọn gàng, sách sẽ ở trường.
• 2. Đánh giá việc rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường
• 3. Cách khắc phục những hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ
• 4. Hành động đẹp - thói quen tốt
• 1. Hòa đồng với các bạn
• 2. Thể hiện mối quan hệ hòa đồng với các bạn.
• 3. Hợp tác với các bạn
• 4. Cách thức hợp tác với bạn khi thực hiện nhiệm vụ chung
• 5. Hợp tác để giải quyết vấn đề
• 6. Sổ tay Niềm vui tình bạn
• 1. Nhận diện điểm mạnh, điểm hạn chế trong học tập
• 2. Nhận diện điểm mạnh và điểm hạn chế trong cuộc sống
• 3. Rèn luyện bản thân trong học tập
• 4. Rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong công việc.
• 5. Tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người.
• 6. Hành động vì sự khác biệt
• 1. Nhận biết cảm xúc của bản thân
• 2. Nhận biết khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân
• 3. Luyện tập kiểm soát cảm xúc
• 1. Tìm hiểu cách ứng xử với thầy cô
• 2. Phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô
• 3. Rèn luyện cách phát triển mối quan hệ với thầy cô
• 4. Suy nghĩ tích cực về mối quan hệ với thầy cô
• 1. Hợp tác với thầy cô trong các hoạt động
• 2. Hiểu và chia sẻ mong đợi của thầy cô đối với học sinh trong học tập.
• 3. Hoàn thành nhiệm vụ được giao
• 4. Cách thức hợp tác với thầy cô
• 5. Hợp tác với thày cô để giải quyết các vấn đề nảy sinh
• 6. Luyện tập hợp tác với thầy cô để giải quyết các nhiệm vụ chung và vấn đề nảy sinh
• 1. Giới thiệu hoạt động thiện nguyện, nhân đạo
• 2. Lập kế hoạch và thực hiện hoạt động thiện nguyện, nhân đạo.
• 3. Vận động người thân, các bạn tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo
• 4. Chia sẻ kết quả tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo
• 1. Những hoạt động trong cộng đồng
• 2. Hành vì giao tiếp, ứng xử có văn hóa trong hoạt động cộng đồng
• 3. Rèn luyện hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa khi tham gia các hoạt động trong cộng đồng.
• 1. Giới thiệu về truyền thống địa phương
• 2. Giữ gìn và phát huy truyền thống địa phương
• 1. Thiết kế sản phẩm về cảnh quan thiên nhiên
• 2. Giới thiệu sản phẩm về cảnh quan thiên nhiên
• 3. Mỗi cảnh quan một câu chuyện
• 1. Tìm hiểu các di tích, danh lam thắng cảnh
• 2. Hành vi nên và không nên khi tham quan di tích, danh lam thắng cảnh.
• 3. Cùng thảo luận
• 1. Quản lí đồ dùng cá nhân
• 2. Thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình
• 3. Rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ
• 4. Tìm hiểu các hoạt động lao động trong gia đình.
• 5. Trách nhiệm của em trong gia đình
• 6. Xây dựng và thực hiện kế hoạch lao động trong gia đình
• 1. Cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm
• 2. Rèn luyện kĩ năng chăm sóc người thân bị mệt, ốm.
• 3, Lắng nghe tích cực trong gia đình.
• 4. Thể hiện sự lắng nghe tích cực trong gia đình
• 1. Kiểm soát chi tiêu
• 2. Học cách tiết kiệm tiền
• 3. Rèn luyện kiểm soát chi tiêu
• 4. Lập kế hoạch chi tiêu cho một sự kiện trong gia đình
• 1. Nguyên nhân gây ra hiệu ứng nhà kính. Hãy liệt kê ít nhất năm hoạt động của con người có thể gây ra hiệu ứng nhà kính
• 2. Tác động của hiệu ứng nhà kính. Hãy kể lại một câu chuyện mà em biết có liên quan đến hậu quả của hiệu ứng nhà kính. Liệt kê ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đối với tự nhiên và con người.
• 3. Đối thoại về hiệu ứng nhà kính. Hãy chia sẻ suy nghĩ của em sau khi tham gia buổi đối thoại về Hiệu ứng nhà kính.
• 4. Chiến dịch truyền thông vì một tương lai xanh. Hãy chia sẻ những việc em có thể làm để góp phần giảm thiểu tác động của hiệu ứng nhà kính. Thiết kế thông điệp về giảm thiểu tác động của hiệu ứng nhà kính và thuyết minh về thông điệp đó.
• 5. Tổng kết chiến dịch truyền thông vì một tương lai xanh.
• 1. Khó khăn của em. Viết ba từ mô tả cảm xúc của em khi gặp khó khăn. Viết ba từ mô tả cảm xúc của em khi đã vượt qua khó khăn.
• 2. Cách thức vượt qua khó khăn. Theo em, điều quan trọng nhất để vượt qua khó khăn là gì? Minh họa bằng một tình huống cụ thể.
• 3. Chiến thắng thử thách. Hãy mô tả tâm trạng, cảm xúc của em nếu gặp các tình huống trong sách giáo khoa, trang 66 và cách em sẽ thực hiện để vượt qua khó khăn.
• 4. Suy nghĩ tích cực để vượt qua khó khăn. Hãy viết những lời tích cực để nhắn nhủ bản thân khi gặp khó khăn.
• 1. Nhận diện tình huống nguy hiểm. Chia sẻ tình huống nguy hiểm mà em biết hoặc đã trải qua.
• 2. Cách tự bảo vệ bản thân khi gặp nguy hiểm. Em đã trang bị cho mình những kiến thức và kĩ năng gì để tự bảo vệ bản thân khi gặp nguy hiểm?. Theo em, điều quan trọng nhất cần thực hiện khi gặp tình huống nguy hiểm là gì? Tại sao?
• 3. Xử lí tình huống khi gặp nguy hiểm. Quan sát các bức tranh trong sách giáo khoa, trang 68 và hoàn thành bảng sau:
• 4. Sổ tay ứng phó với các tình huống nguy hiểm. Thiết kế bìa Sổ tay ứng phó với các tình huống nguy hiểm. Ghi lại một tình huống nguy hiểm và cách ứng phó với tình huống ấy (có thể sử dụng tranh vẽ, kí hiệu, sơ đồ...) để đưa vào cuốn sổ tay.
• 1. Xác định nghề ở địa phương - Tổ chức trò chơi đoán tên một số nghề ở địa phương. - Tập hợp tên các nghề từ trò chơi thành danh sách các nghề hiện có ở địa phương và săp xếp theo ba nhóm như trong bảng.
• 2. Đặc điểm một số nghề ở địa phương - Tìm hiểu đặc điểm một nghề cụ thể ở địa phương và thể hiện vào bản mô tả nghề dưới đây - Em có nhận xét gì về các bạn mô tả nghề mà các bạn đã lập được?
• 3. Nhận diện nguy hiểm và cách giữ an toàn lao động khi làm nghề ở địa phương - Chọn một nghề cụ thể ở địa phương để nhận diện các nguy hiểm khi làm nghề đó và nêu cách giữ an toàn lao động (có thể chọn một nghề mà thành viên gia đình đang làm).
• 4. Hùng biện "Nếu em là lãnh đạo địa phương..." - Tổ chức hoạt động hùng biện theo nhóm về chủ đề: Nếu là lãnh đạo địa phương, em sẽ làm gì để phát triển các nghề của địa phương và hỗ trợ thanh niên khởi nghiệp? - Chia sẻ cảm nhận của em khi nghe bài hù
• 1. Yêu cầu của nghề nghiệp - Khám phá các yêu cầu của một số nghề nghiệp thông qua hoạt động "Hộp xúc xắc nghề nghiệp" (theo hướng dẫn trong sách giáo khoa0 - Em phân loại các yêu cầu đối với mỗi nghề trên hộp xúc xắc theo hai nhóm như bảng.
• 2. Phẩm chất, năng lực cần có đối với các nghề ở địa phương Em hãy chọn một nghề ở địa phương và xác định các yêu cầu cụ thể về phẩm chất, năng lực đối với nghề đó.
• 3. Em và các nghề ở địa phương - Tìm hiểu, đánh giá sự phù hợp của em vơi một nghề địa phương (Theo hướng dẫn trong sách giáo khoa, trang 76
• 4. Tập san về nghề ở địa phương - Trong vai một phóng viên, hãy viết bài quảng bá, giới thiệu về một nghề ở địa phương. - Giới thiệu bài viết với các bạn - Tập hợp những bài viết tốt thành một tập san về nghề ở địa phương.
• 1. Các hoạt động Đội trong năm học - Liệt kê các hoạt động Đội trong năm học của trường em theo gợi ý dưới đây - Trao đổi với các bạn để có được danh sách đầy đủ nhất các hoạt động Đội đã được tổ chức trong năm.
• 2. Tham gia hoạt động Đội trong hè nơi em sinh sống - Trò chuyện với các anh chị phụ trách Đội hoặc các bạn ở nơi em sinh sống để có thông tin về các hoạt động sẽ được tổ chức trong hè theo gợi ý - Chia sẻ với các bạn kế hoạch tham gia của em.
• 3. Rèn luyện bản thân trong hè Chia sẻ những dự định rèn luyện, phát triển bản thân trong hè.
• 1. Dự án mùa hè - Xây dựng dự án mùa hè với mục đích làm đẹp cảnh quan lớp học, nhà trường và địa phương. - Thuyết phục các bạn cùng tham gia dự án và chia sẻ kết quả thuyết phục của em.
• 2. Cùng làm kế hoạch nhỏ - Đề xuất hoạt động: Cùng làm kế hoạch nhỏ - Nêu hoạt động mà em lựa chọn thực hiện - Viết ra những nội dung em sẽ thuyết phục các bạn khác tham gia - Chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động kế hoạch nhỏ của em.