Giải sách giáo khoa
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 1 Hát
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 1 Đọc nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 1 Nhạc cụ
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 1 Thưởng thức âm nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 2 Hát
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 2 Nghe nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 2 Đọc nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 2 Nhạc cụ
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 2 Thưởng thức âm nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 3 Hát
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 3 Nghe nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 3 Đọc nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 3 Nhạc cụ
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 3 Lí thuyết âm nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 3 Thường thức âm nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 4 Hát
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 4 Nghe nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 4 Đọc nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 4 Nhạc cụ
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 4 Thưởng thức âm nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 5 Hát
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 5 Nghe nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 5 Đọc nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 5 Nhạc cụ
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 5 Lí thuyết âm nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 5 Thưởng thức âm nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 6 Hát
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 6 Nghe nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 6 Đọc nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 6 Nhạc cụ
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 6 thưởng thức âm nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 7 Hát
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 7 Nghe nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 7 Đọc nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 7 Nhạc cụ
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 7 Lí thuyết âm nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 8 Hát
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 8 Nghe nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 8 Đọc nhạc
- Giải âm nhạc 7 cánh diều Chủ đề 8 Nhạc cụ
- Giải bài 1 Giới thiệu chung về trồng trọt
- Giải bài 2 Quy trình trồng trọt
- Giải bài 3 Nhân giống cây trồng
- Giải bài 4 Giới thiệu chung về rừng
- Giải bài 5 Trồng cây rừng
- Giải bài 6 Chăm sóc cây rừng sau khi trồng
- Giải bài Ôn tập Chủ đề 1 Trồng trọt và lâm nghiệp
- Giải bài 8 Giới thiệu chung về chăn nuôi
- Giải bài 9 Nuôi dưỡng và chăm sóc vật nuôi
- Giải bài 10 Phòng và trị bệnh cho vật nuôi
- Giải bài 11 Giới thiệu chung về nuôi trồng thủy sản
- Giải bài 12 Quy trình nuôi cá nước ngọt trong ao
- Giải bài 13 Quản lí môi trường ao nuôi và phòng, trị bệnh thủy sản
- Giải bài 14 Bảo vệ môi trường nuôi và nguồn lợi thủy sản
- Giải bài Ôn tập Chủ đề 2 Chăn nuôi và thủy sản
- Các loại lương thực, thực phẩm trong Hình 1.1 được làm từ sản phẩm của những cây trồng nào? Hãy nêu thêm những ví dụ khác mà em biết?
- Em hãy đọc nội dung mục 1.1 và cho biết hình 1.2 thể hiện những vai trò nào của trồng trọt?
- Hãy đọc nội dung mục 1.2 và nêu những triển vọng phát triển của trồng trọt ở nước ta.
- Cây trồng được chia thành những nhóm nào theo mục đích sử dụng và theo thời gian sinh trưởng?
- Có mấy phương thức trồng trọt phổ biến ở Việt Nam? Em hãy nêu tên và đặc điểm của những phương thức đó.
- Em hãy đọc nội dung mục 4 và nêu những đặc điểm cơ bản của trồng trọt công nghệ cao.
- Em hãy kể tên và nêu đặc điểm của một số ngành nghề trong trồng trọt
- Quan sát hình 2.1 và cho biết: Những yếu tố nào ảnh hưởng đến cây trồng? Yếu tố nào không thể thay đổi, yếu tố nào có thể thay đổi?
- Quan sát hình 2.2 và cho biết quy trình trồng trọt gồm những bước nào?
- Vì sao làm đất trước khi gieo trồng lại có lợi cho cây trồng?
- Thời vụ gieo trồng là gì? Gieo trồng đúng thời vụ có lợi ích gì?
- Trong hình 2.5 có những phương thức gieo trồng nào?
- Em hãy lựa chọn hoạt động thích hợp với tình trạng cây trồng theo mẫu Bảng 2.1
- Quan sát Hình 2.6 và mô tả công việc làm cỏ (a), vun xới (b)
- Quan sát Hình 2.7 và cho biết: Các thời điểm nào cần bón thúc cho lúa? Vì sao?
- Em hãy nêu các phương pháp tưới nước cho cây trồng...
- Hãy đọc nội dung Phòng trừ sâu, bệnh hại và trả lời các câu hỏi sau: Có những nhóm biện pháp phòng, trừ sâu bệnh hại nào?
- Khi sử dụng thuốc trừ sâu háo học, người phun cần có những dụng cụ bảo hộ gì để đảm bảo an toàn cho bản thân?
- Ý nghĩa của việc thu hoạch đúng thời điểm là gì? Có những cách nào để thu hoạch sản phẩm cây trồng...
- Em hãy đọc nội dung mục 3 và trả lời các câu hỏi sau: Thời vụ gieo trồng thích hợp cho cây cải xanh là khi nào?
- Hãy thực hiện việc trồng và chăm sóc cây cải xanh tại nhà. Hãy lập kế hoạch và tính toàn chi phí cho việc trồng...
- Quan sát Hình 3.1 và cho biết: Mỗi loại cây trồng ( a -> c) được nhân giống bằng cách nào (1 ->3) ?
- Nhân giống bằng phương pháp giâm cành là gì? Em hãy chỉ ra phương pháp giâm cành có trong Hình 3.3
- Những yếu tố nào đảm bảo giâm cành thành công? Em hãy kể tên một số loại cây trồng ở địa phương được nhân giống bằng phương pháp giâm cành.
- Hãy mô tả một khu rừng mà em biết
- Đọc nội dung Vai trò của rừng và hoàn thiện sơ đồ...
- Rừng ở nước ta được phân chia thành mấy loại?
- Kể tên các loại cây rừng mà em biết....
- Mục đích của việc trồng cây rừng là gì?
- Kiểu thời tiết nào phù hợp cho việc trồng rừng ở nước ta? Vì sao?
- Hãy sắp xếp hình ảnh trong Hình 5.1 theo thứ tự...
- Trồng rừng bằng cây con có bầu có những ưu điểm gì?
- Trồng rừng bằng cây con rễ trần được thực hiện ...
- Quan sát Hình 6.1 và cho biết hậu quả ...
- Mục đích của việc chăm sóc cây rừng là gì?
- Em hãy cho biết số lần, thời gian chăm sóc cây rừng....
- Em hãy đọc nội dung mục 3 và sắp xếp các công việc, nội dung...
- Em hãy cho biết vai trò của một số loại cây trồng sau...
- Theo em, việc phá rừng sẽ dẫn đến những hậu quả gì?
- Hãy vẽ sơ đồ thể hiện quy trình trong rừng bằng cây con...
- Gia đình em đã hoặc đang chăn nuôi loại vật nuôi nào?Hãy kể một số công việc ....
- Em hãy quan sát Hình 9.1 và chọn từ hoặc cụm từ thích hợp ...
- Em hãy lựa chọn những công việc nuôi dưỡng và chăm sóc phù hợp cho gia súc...
- Em hãy nêu lợi ích của từng công việc nuôi dưỡng và chăm sóc...
- Em hãy lựa chọn những công việc nuôi dưỡng, chăm sóc...
- Hãy kể tên một số loại bệnh ở vật nuôi mà em biết
- Quan sát Hình 10.1 và cho biết vật nuôi bị bệnh có những biểu hiện khác thường gì?
- Bệnh ở vật nuôi xảy ra khi nào?
- Phòng, trị bệnh cho vật nuôi có vai trò như thế nào trong chăn nuôi?
- Em hãy nêu các biện pháp phòng bệnh cho vật nuôi
- Hãy quan sát Hình 10.4 và cho biết những yêu cầu vệ sinh trong chăn nuôi
- Thế nào là chuồng nuôi hợp vệ sinh?
- Vệ sinh thân thể cho vật nuôi phải làm như thế nào? Em hãy nêu...
- Quản lí chất thải chăn nuôi cần được thực hiện như thế nào...
- Em hãy kể tên một số món ăn được chế biển từ thủy sản mà em biết
- Dựa vào nội dung của bài đọc trên, hãy hoàn thiện sơ đồ vai trò...
- Dựa vào nội dung mục 2 và quan sát Hình 11.3, em hãy gọi tên...
- Em hãy cho biết sự khác biệt về vật liệu xây dựng ao nuôi thủy sản trong Hình 12.1
- Em hãy nêu quy trình nuôi cá nước ngọt trong ao ở Hình 12.2
- Chuẩn bị ao nuôi cho cá nước ngọt gồm những công việc gì?
- Vì sao nên ghép các loài cá sống ở tầng nước khác nhau...
- Chăm sóc, quản lí cá sau khi thả bao gồm những công việc nào?
- Khi nào thì nên thu tia, thu toàn bộ? Vì sao?
- Em hãy nêu các bước chính trong việc lập kế hoạch nuôi cá rô phi trong ao
- Quan sát Hình 13.1 và cho biết màu nước ở ao nuôi nào phù hợp để nuôi thủy sản?
- Vì sao cần quản lí môi trường ao nuôi?
- Em hãy tìm hiểu ngưỡng chịu đựng nhiệt độ và nhiệt độ tối ưu...
- Em hãy nêu một số biện pháp quản lí môi trường ao nuôi thủy sản.
- Động vật thủy sản bị bệnh thường có những biểu hiện nào?
- Em hãy cho biết các yếu tố và nguyên nhân phát sinh bệnh ...
- Vì sao phải phòng bệnh tổng hợp trong nuôi thủy sản?
- Em hãy quan sát Hình 14.1 và nêu hậu quả của hiện tượng ô nhiễm môi trường nước
- Vì sao cần bảo vệ môi trường nuôi thủy sản?
- Nguồn lợi thủy sản là gì? Vì sao cần bảo vệ nguồn lợi thủy sản?
- Để bảo vệ nguồn lợi thủy sản, cần thực hiện những biện pháp nào?
- Em hãy đánh dấu x vào ô tên sản phẩm thích hợp mà mỗi loại vật nuôi...
- Hãy nêu các bước của quy trình nuôi cá nước ngọt trong ao
- Biện pháp phòng trị bệnh tổng hợp gồm những nội dung nào
- Em hãy hoàn thành sơ đồ theo mẫu dưới đây.
- Chuẩn bị ao nuôi cho cá nước ngọt gồm những công việc gì?
- Em hãy hoàn thành sơ đồ mẫu dưới đây
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 1: Tự hào trường em
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 1: Giữ gìn trường lớp gọn gàng, sạch đẹp
- Giải chủ đề 1 Hòa đồng và hợp tác với các bạn
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 2 Khám phá bản thân
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 2 Nhận biết khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 3 Phát triển mối quan hệ với thầy cô
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 3 Hợp tác với thầy cô
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 4 Tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 4 Văn hoá ứng xử trong hoạt động cộng đồng
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 4 Tự hào truyền thống quê hương
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 5 Ấn tượng về cảnh quan thiên nhiên
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 5 Bảo vệ di tích, danh lam thẳng cảnh
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 6 Tham gia lao động trong gia đình
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 6 Ứng xử với các thành viên trong gia đình
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 6 Chi tiêu hợp lí và tiết kiệm
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 7 Hiệu ứng nhà kính
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 7 Vượt qua khó khăn
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 7 Ứng phó với các tình huống nguy hiểm
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 8 Nghề ở địa phương
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 8 Em phù hợp với nghề nào
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 9 Đội viên tích cực
- Giải hoạt động trải nghiệm 7 cánh diều chủ đề 9 Kế hoạch nhỏ mùa hè
- Nêu những điều em tự hào về nhà trường. Chia sẻ điều em tự hào nhất về nhà trường.
- Giới thiệu những truyền thống, nét nổi bật, tự hào về nhà trường thông qua sản phẩm của em.
- Thảo luận xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch buổi toạ đàm với chủ đề "Phát huy truyền thống nhà trường".
- Chia sẻ những hành vi thể hiện và không thể hiện sự ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ của học sinh trong các hoạt động của nhà trường.
- Đánh giá việc rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường theo các mức độ:
- Thảo luận cách khắc phục những hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường
- Thực hiện thường xuyên các việc làm: Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh của trường. Vệ sinh lớp học
- Giải bài 1 Chân dung bộ đội
- Giải bài 2 Phong cảnh quê hương
- Giải bài 3 Vẽ mẫu có dạng khối trụ
- Giải bài 4 Chữ cơ bản
- Giải bài 5 Sáng tạo họa tiết trang trí
- Giải bài 6 Tìm hiểu nghệ thuật tạo hình trung đại thế giới
- Giải bài 7 Tìm hiểu nghệ thuật tạo hình trung đại Việt Nam
- Giải bài 8 Tạo dáng và trang trí mặt nạ
- Giải bài 9 Mười hai con giáp
- Giải bài 10 Tượng thú
- Giải bài 11 In tranh tĩnh vật với vật liệu sẵn có
- Giải bài 12 Sáng tạo phù điêu nhóm người
- Giải bài 13 Thiết kế logo
- Giải bài 14 Thiết kế lịch treo tường
- Giải bài 15 Thiết kế, tạo dáng xe đạp
- Giải bài 1 Thiết bị vào - ra cơ bản cho máy tính cá nhân
- Giải bài 1 Thiết bị vào - ra cơ bản cho máy tính cá nhân
- Giải bài 2 Các thiết bị vào - ra
- Giải bài 3 Thực hành với các thiết bị vào - ra
- Giải bài 4 Một số chức năng của hệ điều hành
- Giải bài 4 Một số chức năng của hệ điều hành
- Giải bài 5 Thực hành khám phá trình quản lí hệ thống tệp
- Giải bài 6 Thực hành thao tác với tệp và thư mục
- Giải bài 6 Thực hành thao tác với tệp và thư mục
- Giải bài 1 Giới thiệu mạng xã hội
- Giải bài 2 Thực hành sử dụng mạng xã hội
- Giải bài 3 Trao đổi thông tin trên mạng xã hội
- Giải bài 1 Ứng xử có văn hóa khi giao tiếp qua mạng
- Giải bài 2 Ứng xử tránh rủi ro trên mạng
- Giải bài 1 Làm quen với bảng tính điện tử
- Giải bài 2 Làm quen với trang tính
- Giải bài 3 Làm quen với trang tính tiếp theo
- Giải bài 4 Định dạng hiển thị dữ liệu số
- Giải bài 5 Định dạng số tiền và ngày tháng
- Giải bài 6 Thực hành lập sổ theo dõi thu chi cá nhân
- Giải bài 7 Công thức tính toán dùng địa chỉ các ô dữ liệu
- Giải bài 8 Sử dụng một số hàm có sẵn
- Giải bài 9 Định dạng trang tính và in
- Giải bài 12 Tạo bài trình chiếu
- Giải bài 14 Thêm hiệu ứng cho trang chiếu
- Giải bài 1 Tìm kiếm tuần tự
- Giải bài 2 Tìm kiếm nhị phân
- Giải bài 3 Sắp xếp chọn
- Giải bài 4 Sắp xếp nổi bọt
- Giải bài 5 Thực hành mô phỏng các thuật toán tìm kiếm, sắp xếp
- Theo em, nên nói "một chiếc máy tính xách tay" hay "một bộ máy tính xách tay"? Vì sao?
- Theo em bộ phận nào của máy tính bảng, điện thoại thông minh có chức năng tương tự với bàn phím và tấm chạm của máy tính xách tay?
- Một bộ máy tính gồm những thành phần cơ bản nào? Bàn phím ảo thường có ở những thiết bị số nào?
- Bố mẹ định thưởng máy tính cho em làm phương tiện học tập. Em sẽ chọn loại máy tính nào? Tại sao?
- Hộp thân máy chứa những thành phần quan trọng nào của máy tính? Các thiết bị vào - ra cơ bản của máy tính là gì?
- Hãy kể những thiết bị vào nhận thông tin dạng âm thanh và dạng hình ảnh mà em biết
- Nếu muốn chat video với bạn bằng máy tính để bàn thì em cần có thêm những thiết bị gì?
- Thiết bị vào - ra là gì? Hãy kể tên một số thiết bị vào. Hãy kể tên một số thiết bị ra.
- Hãy kể tên và nêu sơ lược chức năng một số phần mềm ứng dụng mà em biết.
- Hãy tìm hiểu và trả lời các câu hỏi sau: Máy tính em đang dùng đã có phần mềm phòng chống virus nào chưa?
- Trong các biểu tượng bên, đâu ra biểu tượng của phần mềm ứng dụng?
- Tại sao nói "Quy tắc ứng xử trên mạng cũng như quy tắc ứng xử nơi công cộng"?
- Em hãy cho biết những quy tắc của mỗi cá nhân được nêu trong Điều 4 của Bộ quy tắc ứng xử trên mạng xã hội...
- Cần lưu ý điều gì khi sử dụng phương tiện truyền thông số nơi công cộng?
- Giải bài 2 Cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ
- Giải bài 1 Tập hợp Q các số hữu tỉ
- Giải bài 3 Phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiên của một số hữu tỉ
- Giải bài 4 Thứ tự thực hiện các phép tính. Quy tắc chuyển vế
- Giải bài 5 Biểu diễn thập phân của một số hữu tỉ
- Giải bài tập cuối chương I
- Giải bài 1 Số vô tỉ. Căn bậc hai số học
- Giải bài 2 Tập hợp R các số thực
- Giải bài 3 Giá trị tuyệt đối của một số thực
- Giải bài 4 Làm tròn và ước lượng
- Giải bài 5 Tỉ lệ thức
- Giải bài 6 Dãy số bằng nhau
- Giải bài 7 Đại lượng tỉ lệ thuận
- Giải bài 8 Đại lượng tỉ lệ nghịch
- Giải bài tập cuối chương II trang 69
- Giải bài Hoạt động thực hành và trải nghiệm trang 71
- Giải bài 1 Hình hộp chữ nhật. Hình lập phương
- Giải bài 2 Hình lăng trụ đứng tam giác, hình lăng trụ đứng tứ giác
- Giải bài tập cuối chương III trang 87
- Giải bài Hoạt động thực hành và trải nghiệm trang 88
- Giải bài 1 Góc ở vị trí đặc biệt
- Giải bài 2 Tia phân giác của một góc
- Giải bài 3 Hai đường thẳng song song
- Giải bài 4 Định lí
- Giải bài tập cuối chương IV trang 108
- Giải bài 1 trang 16 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 2 trang 16 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 16 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 4 trang 16 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 6 trang 16 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 7 trang 16 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 1 trang 10 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 2 trang 10 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 10 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 4 trang 11 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 5 trang 11 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 6 trang 11 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 7 trang 11 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 8 trang 11 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 9 trang 11 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 10 trang 11 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 1 trang 20 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 2 trang 20 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 20 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 4 trang 20 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 5 trang 20 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 6 trang 20 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 7 trang 20 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 8 trang 21 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 9 trang 21 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 10 trang 21 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 11 trang 21 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 1 trang 25 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 2 trang 25 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 25 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 4 trang 25 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 5 trang 25 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 6 trang 25 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 7 trang 25 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 8 trang 25 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 1 trang 29 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 2 trang 29 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 29 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 4 trang 29 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 4 trang 30 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 5 trang 30 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 6 trang 30 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 7 trang 30 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 8 trang 31 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 9 trang 31 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 10 trang 31 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 1 trang 35 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 2 trang 35 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 35 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 4 trang 35 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 5 trang 35 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 1 trang 42 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 2 trang 42 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 42 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 4 trang 42 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 5 trang 42 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 1 trang 47 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 2 trang 47 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 47 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 4 trang 47 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 5 trang 47 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 6 trang 47 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 1 trang 51 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 2 trang 51 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 51 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 4 trang 51 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 5 trang 51 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 1 trang 54 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 2 trang 54 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 54 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 4 trang 54 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 5 trang 54 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 1 trang 58 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 2 trang 58 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 58 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 4 trang 58 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 5 trang 58 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 6 trang 58 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 7 trang 58 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 1 trang 62 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 2 trang 63 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 63 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 4 trang 63 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 5 trang 63 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 6 trang 63 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 1 trang 68 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 2 trang 68 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 68 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 4 trang 68 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 5 trang 68 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 6 trang 68 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 7 trang 68 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 4 trang 69 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 5 trang 69 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 6 trang 69 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 7 trang 69 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 8 trang 69 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 9 trang 69 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 10 trang 70 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 11 trang 70 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 12 trang 70 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 13 trang 70 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 14 trang 70 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 15 trang 70 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 16 trang 70 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 17 trang 70 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 1 trang 80 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 2 trang 80 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 80 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 1 trang 85 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 2 trang 86 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 86 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 87 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 4 trang 87 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 5 trang 87 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 1 trang 94 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 2 trang 95 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 95 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 4 trang 95 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 1 trang 98 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 2 trang 99 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 99 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 4 trang 99 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 1 trang 104 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 2 trang 104 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 104 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 1 trang 107 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 2 trang 107 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 3 trang 108 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 4 trang 108 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 5 trang 108 toán 7 tập 1 cánh diều
- Giải bài 1 Thu thập, phân loại và biểu diễn dữ liệu
- Giải bài 2 Phân tích và xử lí dữ liệu
- Giải bài 3 Biều đồ đoạn thẳng
- Giải bài 4 Biểu đồ hình quạt tròn
- Giải bài 5 Biến cố trong một số trò chơi đơn giản
- Giải bài 6 Xác suất của biến cố ngẫu nhiên trong một số trò chơi đơn giản
- Giải bài tập cuối chương V trang 34
- Giải bài 1 Biểu thức số. Biểu thức đại số
- Giải bài 2 Đa thức một biến, nghiệm của đa thức một biến
- Giải bài 3 Phép cộng, phép trừ đa thức một biến
- Giải bài 4 Phép nhân đa thức một biến
- Giải bài 5 Phép chia đa thức một biến
- Giải bài tập cuối chương VI trang 68
- Giải bài 1 Tổng các góc của một tam giác
- Giải bài 2 Quan hệ giữa góc và cạnh đối diện, bất đẳng thức tam giác
- Giải bài 3 Hai tam giác bằng nhau
- Giải bài 4 Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác cạnh - cạnh - cạnh
- Giải bài 5 Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác cạnh - góc - cạnh
- Giải bài 6 Trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác góc - cạnh - góc
- Giải bài 7 Tam giác cân
- Giải bài 8 Đường vuông góc và đường xiên
- Giải bài 9 Đường trung trực của một đoạn thẳng
- Giải bài 10 Tính chất ba đường trung tuyến của tam giác
- Giải bài 11 Tính chất ba đường phân giác của tam giác
- Giải bài 12 Tính chất ba đường trung trực của tam giác
- Giải bài 13 Tính chất ba đường cao của tam giác
- Giải bài tập cuối chương VII trang 119
- Giải bài 3 trang 35 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 4 trang 35 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 5 trang 36 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 6 trang 36 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 7 trang 36 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 8 trang 36 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 9 trang 36 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 trang 45 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 2 trang 45 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 3 trang 45 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 4 trang 45 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 5 trang 46 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 6 trang 46 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 7 trang 46 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 trang 52 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 2 trang 52 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 3 trang 52 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 4 trang 53 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 5 trang 53 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 6 trang 53 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 7 trang 53 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 8 trang 53 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 trang 59 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 2 trang 59 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 3 trang 59 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 4 trang 59 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 5 trang 59 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 trang 63 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 2 trang 63 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 3 trang 63 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 4 trang 63 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 trang 67 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 2 trang 67 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 3 trang 67 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 4 trang 67 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 5 trang 67 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 6 trang 67 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 6 trang 68 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 7 trang 68 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 8 trang 69 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 9 trang 69 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 10 trang 69 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 11 trang 69 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 12 trang 69 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 trang 72 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 2 trang 73 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 3 trang 73 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 4 trang 73 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 trang 76 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 2 trang 76 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 3 trang 76 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 4 trang 77 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 5 trang 77 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 trang 79 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 2 trang 79 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 3 trang 79 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 4 trang 79 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 trang 83 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 2 trang 83 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 3 trang 83 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 4 trang 83 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 trang 86 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 2 trang 86 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 3 trang 86 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 trang 91 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 2 trang 91 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 3 trang 92 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 4 trang 92 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 5 trang 92 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 trang 96 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 2 trang 96 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 3 trang 96 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 4 trang 96 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 trang 99 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 2 trang 99 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 3 trang 99 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 4 trang 99 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 5 trang 99 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 trang 103 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 2 trang 103 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 3 trang 103 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 4 trang 103 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 trang 107 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 2 trang 107 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 3 trang 107 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 4 trang 107 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 trang 111 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 2 trang 111 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 3 trang 111 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 trang 115 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 3 trang 115 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 4 trang 115 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 trang 118 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 2 trang 118 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 7 trang 119 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 8 trang 120 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 9 trang 120 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 10 trang 120 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 11 trang 120 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 12 trang 120 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 13 trang 120 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 14 trang 120 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 trang 115 toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài 1 Nguyên tử
- Giải bài 2: Nguyên tố hóa học
- Giải bài 3 Sơ lược về bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học
- Giải bài tập chủ đề 1, 2
- Giải bài 4 Phân tử đơn chất hợp chất
- Giải bài 5 Giới thiệu về liên kết hóa học
- Giải bài 6 Hóa trị công thức hóa học
- Giải bài tập chủ đề 3
- Giải bài 7 Tốc độ của chuyển động
- Giải bài 8 Đồ thị quãng đường thời gian
- Giải bài tập chủ đề 4
- Giải bài 9 Sự truyền âm
- Giải bài 10 Biên độ, tần số, độ to và độ cao của âm
- Giải bài 11 Phản xạ âm
- Giải bài 12 Ánh sáng, tia sáng
- Giải bài 13 Sự phản xạ ánh sáng
- Giải bài tập chủ đề 6
- Giải bài 14 Nam châm
- Giải bài 15 Từ trường
- Giải bài 16 Từ trường trái đất
- Giải bài tập chủ đề 7
- Giải bài 17 Vai trò của trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở sinh vật
- Giải bài 18 Quang hợp ở thực vật
- Giải bài 19 Các yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp
- Giải bài 21 Hô hấp tế bào
- Giải bài 22 Các yếu tố ảnh hưởng đến hô hấp tế bào
- Giải bài 23 Trao đổi khí ở sinh vật
- Giải bài 24 Vai trò của nước và các chất dinh dưỡng đối với cơ thể sinh vật
- Giải bài 25 Trao đổi nước và các chất dinh dưỡng ở thực vật
- Giải bài 26 Trao đổi nước và các chất dinh dưỡng ở động vật
- Giải bài Bài tập chủ đề 8
- Giải bài 27 Khái quát về cảm ứng và cảm ứng ở thực vật
- Giải bài 28 Tập tính ở động vật
- Giải bài 29 Khái quát về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật
- Giải bài 30 Sinh trưởng và phát triển ở thực vật
- Giải bài 31 Sinh trưởng và phát triển ở động vật
- Giải bài 32 Khái quát về sinh sản và sinh sản vô tính ở sinh vật
- Giải bài 33 Sinh sản hữu tính ở động vật
- Giải bài 34 Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản và điều khiển sinh sản ở sinh vật
- Giải bài 35 Sự thống nhất về cấu trúc và các hoạt động sống trong cơ thể sinh vật
- Giải bài Bài tập chủ đề 9,10,11,12
- Quan sát hình 1.4, hãy cho biết nguyên tử Sodium có bao nhiêu lớp electron. Mỗi lớp có bao nhiêu electron?
- Nguyên tử nito và silicon có số electron lần lượt là 7 e và 14 e. Hãy cho biết nguyên tử nito và silicon có bao nhiêu lớp...
- Quan sát hình ảnh mô tả cấu tạo nguyên tử carbon và nhôm (hình 1.5), hãy cho biết mỗi nguyên tử đó có bao nhiêu lớp electron...
- Trong ba loại hạt tạo nên nguyên tử, hạt nào có khối lượng nhỏ nhất?
- Quan sát hình 1.5, hãy cho biết: Số proton, neutron, electron trong mỗi nguyên tử carbon và nhôm...
- Hoàn thành thông tin còn thiếu theo bảng sau:
- Ruột của bút chì thường được làm từ than chì và đất sét. Than chì được cấu tọa từ các nguyên tử carbon: Hãy ghi chú thích tên các hạt tương ứng...
- Hãy kể tên và viết kí hiệu của ba nguyên tố hóa học chiếm khối lượng lớn nhất trong vỏ Trái Đất
- Hãy hoàn thành thông tin vào bảng sau:
- Đọc và viết tên các nguyên tố hóa học có kí hiệu là: C, O, Mg, S.
- Hoàn thành thông tin về tên hoặc kí hiệu hóa học của nguyên tố theo mẫu trong các ô sau:
- Calcium là một nguyên tố hóa học có nhiều trong xương và răng, giúp cho xương và răng chắc khỏe...
- Em hãy lựa chọn một nguyên tố hóa học trong số các nguyên tố sau: hydrogen, helium, oxygen, neon, phosphorus...
- Quan sát bảng tuần hoàn, cho biết số hiệu nguyên tử lần lượt các nguyên tử Cacbon ( C), Aluminium ( Al)...
- Nguyên tố X có số thứ tự 15 trong bảng tuần hoàn. Hãy cho biết nguyên tố đó ở chu kì nào và có mấy lớp electron.
- Dựa vào hình 3.4, hãy cho biết một số thông tin về nguyên tố sodium và argon...
- Nguyên tố X tạo nên chất khí duy trì sự hô hấp của con người, động vật, thực vật, thực vật và có nhiều trong không khí...
- Quan sát hình 3.5 và bảng tuần hoàn, hãy cho biết số electron lớp ngoài cùng của nguyên tử Li ( Lithium ), Cl ( Clorine )...
- Cho các nguyên tố có số thứ tự lần lượt là 9, 18 và 19. Số electron lớp ngoài cùng của mỗi nguyên tố trên là bao nhiêu?...
- Quan sát bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học, hãy cho biết vị trí của các nguyên tố kim loại, phi kim và khí hiếm...
- Nguyên tố X nằm ở chu kì 2, nhóm VA trong bảng tuần hoàn. Hãy cho biết một số thông tin của nguyên tố X...
- Hãy tự thiết kế bảng tuần hoàn với 3 chu kì và 8 nhóm bằng các tấm thẻ (bìa) cho 18 nguyên tố có số thứ tự từ 1 đến 18...
- Viết kí hiệu hóa học của các nguyên tố sau: hydrogen, helium, carbon, nito, oxygen, natri
- Mô hình sắp xếp electron trong nguyên tử của một nguyên tố X như sau:
- Hoàn thành những thông tin còn thiếu trong bảng sau:
- Số proton và neutron của hai nguyên tử X và Y được cho trong bảng sau:
- Cho các nguyên tố sau: Ca, S, Na, F, Mg, Ne. Sử dụng bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học:
- Dựa vào bảng tuần hoàn, hãy cho biết một số hông tin của các nguyên tố có số hiệu nguyên tử lần lượt là 12, 15, 18. Điền các thông tin theo mấu bảng sau:
- Biết nguyên tử của nguyên tố M có 2 electron ở lớp ngoài cùng và có 3 lớp electron. Hãy xác định vị trí của M trong bảng tuần hoàn...
- Dựa vào hình 4.3, tính khối lượng phân tử của fluorine và methane?
- Quan sát hình 4.4 và 4.5 , cho biết các chất trong hình có đặc điểm gì chung
- Hãy cho biết những chất nào là đơn chất trong các chất sau:
- Nêu hai đơn chất kim loại thường được sử dụng để làm dây dẫn điện
- Quan sát hình 4.7 và nêu đặc điểm chung của các chất có trong hình
- Trong các chất sau, chất nào là đơn chất, chất nào là hợp chất?
- Acetic acid có trong giấm ăn và là chất được sử dụng nhiều trong công nghiệp; oxygen chiếm khoảng 21%...
- Quan sát hình 5.5 và 5.6 và cho biết các ion Mg2+ và O2- có lớp vỏ tương đương khí hiếm nào
- Quan sát hình 5.5 hãy so sánh về số electron, số lớp electron giữa nguyên tử Mg và ion Mg2+
- Nguyên tử Ca có 2 electron ở lớp ngoài cùng. Hãy vẽ sơ đồ tạo thành liên kết khi nguyên tử Ca kết hợp với nguyên tử O tạo ra phân tử calcium oxide
- Nguyên tử K kết hợp với nguyên tử Cl tạo thành phân tử potassium chloride. Theo em, ở điều kiện thường, potassium chloride là chất rắn, chất lỏng hay chất khí? Vì sao?
- Quan sát hình 5.9 , hãy cho biết nguyên tử H trong phân tử Hydrogen có lớp vỏ tương tự khí hiếm nào?
- Mỗi nguyên tử Cl cần thêm bao nhiêu electron vào lớp ngoài cùng để có lớp vỏ tương tự khí hiếm
- Quan sát hình 5.10, trong phân tử nước, mỗi nguyên tử H và O có bao nhiêu electron ở lớp ngoài cùng
- Mỗi nguyên tử H kết hợp với 1 nguyên tử Cl tạo thành phân tử hydrogen chloride...
- Mỗi nguyên tử N kết hợp với 3 nguyên tử H tạo thành phân tử ammonia. Hãy vẽ sơ đồ tạo thành liên kết trong phân tử ammonia.
- Quan sát hình 5.11, hãy cho biết trong phân tử khí carbon dioxide, nguyên tử cacbon có bao nhiêu electron dùng chung với nguyên tử O
- Hãy giải thích các hiện tượng sau: Nước tinh khiết hầu như không dẫn điện, nhưng nước biển lại dẫn được điện...
- So sánh một số tính chất chung của chất cộng hoá trị với chất ion
- Cát được sử dụng nhiều trong xây dựng và là nguyên liệu chính để sản xuất thuỷ tinh...
- Dựa vào hóa trị của các nguyên tố trong bảng 6.1 và quy tắc hóa trị, hãy cho biết mỗi nguyên tử Mg có thể kết hợp được với bao nhiêu nguyên tử Cl
- Cho công thức hoá học của một số chất như sau:
- Viết công thức hóa học cho các chất được biểu diễn bằng những mô hình sau. Biết mỗi quả cầu biểu diễn cho 1 nguyên tử
- Có ý kiến cho rằng, trong nước, số nguyên tử H gấp 2 lần số nguyên tử O nên phần trăm khối lượng của H...
- Calcium carbonate là thành phần chính của đá vôi, có công thức hóa học là CaCO3. Tính phần trăm khối lượng của mỗi nguyên tố trong hợp chất trên...
- Citric acid là hợp chất được sử dụng nhiều trong công nghiệp thực phẩm, dược phẩm. Trong tự nhiên, citric acid có trong quả chanh...
- Potassium (Kali) rất cần thiết cho cây trồng, đặc biệt trong giai đoạn cây trưởng thành, ra hoa, kết trái...
- Xác định hóa trị của mỗi nguyên tố trong các hợp chất sau HBr, BaO
- Hợp chất X được tạo thành bởi Fe và O có khối lượng phân tử là 160. Biết phần trăm khối lượng của Fe trong X là 70%. Hãy xác định công thức hóa học của X...
- Dựa vào bảng 6.2 hãy tính hoá trị của các nguyên tố Ba, Cu, Zn của các hợp chất trên
- Hãy lập công thức hoá học của những chất cấu tạo thành từ các nguyên tố:
- Các hợp chất của Calcium có nhiều ứng dụng trong đời sống:
- Copper (II) sulfate có trong thành phần của một số thuốc diệt nấm, trừ sâu và diệt cỏ cho cây trồng...
- Hãy kể tên các đơn vị đo tốc độ mà em biết
- Một ô tô đi được bao xa trong thời gian 0,75h với tốc độ 88km/h?
- Có những cách nào để đo tốc độ của một vật trong phòng thí nghiệm?
- Đánh giá ưu điểm của phương pháp đo tốc độ bằng đồng hồ đo thời gian hiện số so với đo bằng đồng hồ bấm giây.
- Thảo luận làm rõ ảnh hưởng của tốc độ trong an toàn giao thông
- Hãy phân tích những tác hại có thể xảy ra khi các xe tham ra giao thông không tuân theo những qui định về tốc độ và khoảng cách an toàn.
- Vẽ tranh tuyên truyền về ảnh hưởng của tốc độ trong an toàn giao thông
- Nêu ý nghĩa của các con số trên hình 8.5
- Trong thí nghiệm ở hình 9.7, âm do đồng hồ phát ra đã truyền đến tai ta qua những chất nào?
- Treo một đồng hồ có chuông (chạy bằng pin) trong một bình thủy tinh kín. Cho chuông đồng hồ kêu rồi dùng máy bơm hút dẫn không khí ra khỏi bình...
- Hãy lấy một ví dụ chứng tỏ âm có thể truyền được cả trong chất khí, chất lỏng và chất rắn.
- Khi các nhà du hành vũ trụ làm việc ở không gian bên ngoài tàu vũ trụ (chân không), họ có nói chuyện với nhau bình thường như khi trên mặt đất được không? Tại sao?
- Cho hai thước thép đàn hồi có chiều dài khác nhau. Cố định một đầu hai thước thép đàn hồi có chiều dài khác nhau trên mặt một hộp gỗ...
- Ở mỗi âm thoa đều có ghi tần số âm thanh mà nó có thể phát ra. Gõ vào các âm thoa khác nhau, lắng nghe âm phát ra...
- Dùng kéo cắt phẳng một đầu ống hút có một đầu vát, cẩn thận khoét các lỗ nhỏ trên đầu ống hút (hình 10.5), (có thể dùng một chiếc đinh được nung nóng để dùi lỗ trên ống hút)...
- Thông thường, người có thể nghe được âm có tần số trong khoảng từ 20Hz đến 20 000Hz...
- Có các vật sau: chăn bông, đệm mút, cửa kính phẳng, rèm treo tường, tường gạch phẳng, gạch lát nền nhà...
- Sự phản xạ âm có thẻ gây ảnh hưởng cho người nghe, như khi đang ở trong nhà hát. Vì vậy trong một số trường hợp cần phải giảm âm phản xạ,...
- Tiếng sấm hay tiếng sét có phải là tiếng ồn gây ô nhiễm không? Vì sao?
- Giả sử trường học em ở cạnh đường giao thông có đồng người và xe qua lại. Hãy đề xuất một số biện pháp phù hợp nhằm hạn chế...
- Em hãy đề xuất một phương án để có thể quan sát được mô hình của tia sáng
- Với các dụng cụ: đèn tạo ra chùm sáng hẹp song song, tấm bìa chắn sáng, giấy trắng, hãy lên phương án và tiến hành thí nghiệm...
- Hiện tượng nhật thực là hiện tượng Trái Đất đi vào vùng tối do Mặt Trăng tạo ra (hình 12.8a)...
- Từ số liệu thu được trong thí nghiệm, em có nhận xét gì về góc phản xạ và góc tới?
- Có cách nào để đọc được dòng chữ dưới đây dễ dàng?
- Em hãy chứng minh khoảng cách từ S đến gương và từ S’ đến gương là bằng nhau (hình 13.12)
- Ảnh của một vật qua gương phăng là tập hợp ảnh của tất cả các điểm trên vật. Hãy dựng ảnh của vật AB có hình mũi tên...
- Một học sinh cao 1,6m, có khoảng cách từ mắt đến đỉnh đầu là 8cm. Bạn học sinh này cần chọn một gương phẳng treo tường...
- Chùa một cột (hình 13.15) là một vật có tính đối xứng gương, tức là có thể chia vật thành hai phần bằng nhau sao cho phần này giống như ảnh...
- Vì sao trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng là đặc trưng cơ bản của sự sống?
- Lấy ví dụ minh hoạ về vai trò của trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng trong cơ thể?
- Cơ thể ở trạng thái nghỉ ngơi có tiêu dùng năng lượng không? Tại sao?
- Vì sao khi vận động thì cơ thể nóng dần lên? Vì sao cơ thể thường sởn gai ốc, rùng mình khi gặp lạnh?
- Cho biết các chất tham gia và sản phẩm tạo thành trong quá trình quang hợp ở thực vật?
- Quang hợp có ý nghĩa như thế nào đối với sự Sống trên Trái Đất?
- Quan sát hình 18.3, mô tả mối quan hệ giữa quá trình trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở tế bào lá cây.
- Cho các cụm từ: năng lượng ánh sáng, năng lượng hoá. học Hãy chọn cụm từ thích hợp với các dấu hỏi (?) trong bảng 18.1.
- Vì sao trong nông nghiệp để tăng năng suất một số loại cây tồng người ta thường dùng đèn chiếu áng vào ban đêm?
- Nếu ảnh hưởng của nước đến quá trình quang hợp ở cây xanh
- Vì sao trong trồng trọt muốn thu được năng suất cao thì cần tưới đủ nước cho cây trồng?
- Nêu ảnh hưởng của nhiệt độ đến quá trình quang hợp ở cây xanh
- Có phải cứ tăng nhiệt độ là cường độ quang hợp sẽ tăng lên không?
- Cho biết hậu quả của việc cháy rằng và chặt phá rừng đầu nguồn.
- Dựa vào phương trình quang hợp, giải thích một số vai trò của cây xanh trong tự nhiên
- Nêu ý nghĩa câu thơ của Bác Hồ: "Mùa xuân là tết trồng cây/ Làm cho đất nước càng ngày càng xuân".
- Hãy viết một đoạn văn ngắn về phong trào trong và bảo vệ cây xanh ở địa phương. Em phải làm gì để góp phần trồng thêm nhiều cây xanh?
- Quan sát hình 21.3, cho biết vì sao quá trình tổng hợp và phân giải chất hữu cơ ở tế bào trái ngược nhau nhưng lại có quan hệ chặt chẽ với nhau
- Dựa vào hình 21.3, lập bảng so sánh sự khác nhau giữa quá trình tổng hợp và phân giải chất hữu cơ ở sinh vật?
- Quan sát hình 21.4, mô tả mối quan hệ giữa tổng hợp và phân giải chất hữu cơ ở tế bào lá cây.
- Dựa vào kiến thức về hô hấp tế bào, giải thích vì sao trong trồng trọt, người nóng dần cần phải làm đất tơi xốp, thoáng khí.
- Quan sát hình 22.2, nêu các biện pháp bảo quản lương thực, thực phẩm. Lấy ví dụ các loại thực phẩm được bảo quản...
- Vì sao có thể bảo quản lương thực thực phẩm ở nồng độ khí carbon dioxide cao và nồng độ khí oxigen thấp.
- Nêu các biện pháp bảo quản lương thực, thực phẩm đang được áp dụng ở gia đình và địa phương em?
- Vì sao có thể giữa được các loại thực phẩm (thịt, cá, các loại hạt,...) lâu ngày trong túi hút chân không?
- Vì sao ta không nên để rau quả trong ngăn đá của tủ lạnh? Muốn bảo quản rau, củ, quả tươi lâu ta phải làm như thế nào?
- Muốn bảo quản lạc (đậu phộng) ta phải làm thế nào?
- Mô tả sự trao đổi khí diễn ra ở lá cây. Nêu ảnh hưởng của môi trường tới trao đổi khí trong quang hợp ở lá cây.
- Quan sát hình 23.4, cho biết quá trình trao đổi khí trong quang hợp và hô hấp của thực vật như thế nào theo gợi ý ở bảng 23.1
- Cho biết cơ quan nào thực hiện quá trình trao đổi khí ở động vật ?
- Quan sát hình 23.5, quá trình trao đổi khí ở cá, châu chấu, ếch và chim là gì ?
- Vì sao khi bắt giun đất để trên bề mặt: đất khô ráo thì giun đất nhanh bị chết?
- Sự trao đổi khí giữa cơ thể người với môi trường được thực hiện như thế nào?
- Quan sát hình 23.6, mô tả con đường đi của khí qua các cơ quan của hệ hô hấp ở người?
- Phân biệt trao đổi khí ở động vật và thực vật theo nội dung gợi ý như bảng 23.2
- Vì sao mở nắp mang cá có thể biết cá còn tươi hay không?
- Dựa vào kiến thức đã học nêu vai trò của nước đối với cơ thể sinh vật
- Quan sát hình 24.2, nêu vai trò của nước đối với cơ thể người
- Quan sát hình 24.3, nêu vai trò của các chất dinh dưỡng đối với cơ thể sinh vật. Lấy ví dụ ?
- Lấy ví dụ về những bệnh do thiếu chất dinh dưỡng ở động vật và thực vật.
- Quan sát hình 25.4, mô tả hoạt động đóng mở của khí khổng
- Trình bày sự trao đổi nước và các chất dinh dưỡng ở thực vật.
- Ghép mỗi cấu trúc (ở cột I) với chức năng (ở cột II) cho phù hợp.
- Vì sao vào những buổi trưa hè, ta đứng dưới bóng cây to thì lại thấy mát hơn khi đứng dưới mái che?
- Vì sao vào những ngày nóng của mùa hè cần tưới nước nhiều hơn cho cây trồng?
- Ánh sáng ảnh hưởng như thế nào đến trao đổi nước và dinh dưỡng ở cây ?
- Nhiệt độ ảnh hưởng như thế nào đến trao đổi nước và dinh dưỡng ở cây ?
- Lấy ví dụ về ảnh hưởng của các yếu tố môi trường tới trao đổi nước và các chất dinh dưỡng của cây trồng.
- Nêu một số biện pháp làm cho đất tơi xốp, thoáng khí thuận lợi cho quá trình hút nước và chất khoáng ở cây.
- Thế nào là cân bằng nước của cây trồng ?
- Khi nào cần tưới nước cho cây ? Cần tưới với lượng nước và cách tưới như thế nào để cây sinh trưởng và phát triển tốt ?
- Quan sát hình 25.10, nêu nguyên tắc bón phân hợp lý cho cây
- Cho ví dụ về bón phân hợp lí trong trồng lúa nước.
- Trồng và chăm sóc cây cảnh để trong nhà thì cần tưới nước và bón phân thế nào cho hợp lí?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu mỗi ngày chỉ cung cấp cho bò lấy sữa lượng nước như bò lấy thịt
- Nêu các biện pháp đảm bảo đủ nước cho cơ thể mỗi ngày
- Trong trường hợp nào phải truyền nước cho cơ thể?
- Quan sát hình 26.1, mô tả con đường trao đổi nước ở người
- Ở người, ra mồ hôi có ý nghĩa gì với cơ thể?
- Vì sao chúng ta cần uống nhiều nước hơn khi trời nóng hoặc khi vận động mạnh?
- Cho biết nhu cầu dinh dưỡng là gì ? Nhu cầu dinh dưỡng phụ thuộc vào yếu tố nào ?
- Calcium là nguyên liệu chủ yếu hình thành nên vỏ cứng của trứng ở gia cầm. Nếu chế độ ăn thiếu calcium có thể ảnh hưởng gì đến đẻ trứng của gia cầm
- Quan sát hình 26.2, mô tả con đường thu nhận và tiêu hoá thức ăn, hấp thụ chất dinh dưỡng và thải bã ở người.
- Thỏ ăn cỏ xanh và hoa màu nhưng đôi khi cũng ăn luôn phân của nó thải ra trong đêm. Tại sao?
- Quan sát hình 26.3, phân biệt các giai đoạn: thu nhận, tiêu hóa thức ăn, hấp thụ chất dinh dưỡng và thải bã ở người.
- Thức ăn đã tiêu hoá ( chất dinh dưỡng ) đi đến các bộ phận khác nhau của cơ thể theo những con đường nào
- Mô tả con đường vận chuyển các chất thông qua hệ tuần hoàn ở cơ thể người.
- Vì sao cần xây dựng chế độ dinh dưỡng đủ chất, đủ lượng?
- Vì sao ta cần phải phối hợp ăn nhiều loại thức ăn?
- Kể tên các loại thực phẩm chứa nhiều đạm, chất béo, vitamin
- Thiết kế một bữa ăn đủ chất, đủ lượng cho gia đình em.
- Kể tên một số bệnh do thiếu dinh dưỡng mà em biết. êu biện pháp phòng tránh các bệnh đó.
- Vì sao rèn luyện thể thao và lao động kết hợp với dinh dưỡng phù hợp thì có thể phòng tránh một số bệnh do dinh dưỡng không hợp lý ?
- Thế nào là thực phẩm sạch và an toàn? Làm thế nào để thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm.
- Nêu một số bệnh lí do chế độ dinh dưỡng, vệ sinh ăn uống chưa hợp lí ở địa phương em và biện pháp phòng, tránh theo gợi ý bảng 26.2
- Tìm hiểu các biện pháp tuyên truyền, giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm và sử dụng nước sạch ở địa phương.
- Cho các chất sau :
- Vẽ sơ đồ khái quát về trao đổi chất ở thực vật và động vật
- Phương trình tổng quát dạng chữ của quang hợp ở thực vật dưới đây còn thiếu những nhân tố nào ?
- Cường độ ánh sáng có ảnh hưởng đến quang hợp ở thực vật như thế nào ? Tại sao quang hợp ở thực vật phụ thuộc vào nhiệt độ ?
- Phương trình tổng quát của hô hấp tế bào dưới đây có đúng không? Vì sao ?
- Lập bảng so sánh quá trình hô hấp của một vận động viên lúc đang tập luyện với lúc đang nghỉ ngơi
- Vì sao các biện pháp bảo quản nông sản đều nhằm một mục đích giảm đến mức tối thiểu cường độ hô hấp tế bào ?
- Giải thích tại sao nhiệt độ môi trường, hàm lượng nước trong tế bào ảnh hưởng đến hô hấp tế bào.
- Trình bày sự khác nhau giữa quá trình quang hợp và hô hấp tế bào. Chứng minh quang hợp là tiền đề của hô hấp tế bào.
- Quan sát hình 27.2 và 27.3, cho biết hình thức cảm ứng của mỗi sinh vật trong hình và vai trò của mỗi hình thức đối với đời sống của sinh vật này.
- Vì sao có tên gọi cây hoa hướng dương?
- Vào rừng nhiệt đới, chúng ta có thể gặp nhiều cây dây leo quấn quanh những cây gỗ lớn và vươn lên cao. Nêu tác nhân kích thích và ý nghĩa của hiện tượng đó
- Trình bày và giải thích các bước của hai thí nghiệm chứng minh tính hướng sáng và tính hướng nước.
- Nêu kết quả của thí nghiệm và giải thích
- Hãy thiết kế thí nghiệm chứng minh cây có tính hướng tiếp xúc.
- Tìm hiểu các loại cây trồng cần có giàn ở gia đình hoặc địa phương em
- Nêu một số ứng dụng cảm ứng ở thực vật trong thực tiễn
- Lấy ví dụ một số loại cây trồng thường được chăm sóc bằng một trong những biện pháp sau: vun gốc, làm giàn, bón phân ở gốc, làm rãnh tưới nước, tỉa thưa cây để có năng suất cao.
- Nêu một số biện pháp tăng năng suất cây trồng dựa trên hiểu biết về các hình thức cảm ứng ở thực vật.
- Cho biết những tập tính có trong bảng 28.1 là tập tính bẩm sinh hay tập tính học được. Nêu ý nghĩa của các tập tính đó đối với động vật.
- Nêu cơ sở của việc ghi âm tiếng mèo để đuổi chuột
- Kể thêm một số ứng dụng hiểu biết về tập tính của động vật vào thực tiễn.
- Vì sao người ta có thế dùng biện pháp bẫy đèn ban đêm diệt côn trùng có hại?
- Vì sao người dân vùng biển thường câu mực vào ban đêm?
- Người ta dạy chó nghiệp vụ dựa trên cơ sở khoa học nào?
- Cho biết các biểu hiện của sinh vật trong bảng 29.1 là sinh trưởng hay phát triển.
- Vì sao chất dinh dưỡng có vai trò quan trọng đối với sự sinh trưởng và phát triển của sinh vật?
- Lấy một số ví dụ về biểu hiện của thực vật, động vật khi thiếu và thừa chất dinh dưỡng.
- Dựa vào những biểu hiện sinh trưởng, phát triển nào ở người giúp em có thể biết được người đó thiếu hay thừa chất dinh dưỡng? Giải thích.
- Nêu ảnh hưởng của nước đối với sự sinh trưởng và phát triển của sinh vật.
- Lấy ví dụ về ảnh hưởng của nước đến sinh trưởng và phát triển của một số sinh vật ở địa phương em.
- Nêu ảnh hưởng của nhiệt độ đối với sự sinh trưởng và phát triển của sinh vật.
- Quan sát hình 29.3, nêu ảnh hưởng của nhiệt độ đến sự sinh trưởng và phát triển của ruồi giấm và cá rô phi
- Nêu một số ví dụ minh hoạ về ảnh hưởng của nhiệt độ đối với thực vật và động vật.
- Vì sao mùa đông cần cho gia súc ăn nhiều hơn, đặc biệt là gia súc còn non?
- Lấy ví dụ về ảnh hưởng của nhiệt độ đến sự thay đổi của tán lá cây ở một số loài cây mà em biết
- Nêu vai trò của ánh sáng đối với sự sinh trưởng và phát triển của thực vật và động vật.
- Kể tên một số biện pháp điều khiển các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển của vật nuôi, cây trồng mà em biết
- Quan sát hình 30.3 trình bày các giai đoạn sinh trưởng và phát triển tương ứng từ (1) đến (7) của cây cam
- Nêu các ứng dụng hiểu biết về sinh trưởng và phát triển ở thực vật để tăng năng suất cây trồng
- Nêu một số ví dụ về điều khiển yếu tố môi trường để kích thích sự sinh trưởng và phát triển ở thực vật.
- Vì sao thường phải trồng cây đúng mùa vụ?
- Muốn trồng cây trái vụ (ví dụ thanh long, xoài,…) vẫn đạt năng suất cao thì có thể có biện pháp nào?
- Quan sát hình 31.1 và 31.2 trình bày giai đoạn phôi và hậu phôi của các sinh vật trong hình
- Con người vận dụng hiểu biết về sinh trưởng và phát triển ở động vật để tăng năng suất vật nuôi như thế nào ? Cho ví dụ.
- Vì sao cần giữ vệ sinh trong chăn nuôi và tiêm phòng cho gia súc, gia cầm?
- Nêu quan điểm của em về việc sử dụng chất kích thích nhằm tăng sinh trưởng và phát triển ở vật nuôi.
- Muốn tiêu diệt muỗi thì nên tiêu diệt ở giai đoạn nào là hiệu quả nhất? Vì sao?
- Nêu một số ví dụ về điều khiển yếu tố môi trường nhằm đảm bảo sự sinh trưởng và phát triển của vật nuôi.
- Quan sát hình 32.2 cho biết cây con được hình thành từ bộ phận nào của cây mẹ ? từ đó phân biệt các hình thức sinh sản sinh dưỡng ở thực vật
- Lấy ví dụ về các hình thức sinh sản sinh dưỡng ở thực vật
- Quan sát hình 32.3 và phân biệt các hình thức sinh sản vô tính ở động vật theo gợi ý bảng sau
- Lấy ví dụ cho thấy sinh sản vô tính có vai trò quan trọng trong việc duy trì các đặc điểm của sinh vật.
- Nêu các biện phấp nhân giống vô tính ở thực vật. Mỗi biện pháp lấy ví dụ 1 - 2 loài cây
- Lấy ví dụ về ứng dụng sinh sản vô tính của sinh vật ở địa phương em
- Kể tên một số loại rau, củ, quả mà gia đình em thường sử dụng được sản xuất bằng hình thức sinh sản sinh dưỡng
- Quan sát hình 32.4, giải thích vì sao giâm cành, chiết cành, nuôi cấy mô là những biện pháp nhân nhanh giống cây trồng.
- Quan sát hình 33.1, mô tả các bộ phận của hoa lưỡng tính.
- Quan sát hình 33.2, nêu đặc điểm của hoa đơn tính. Phân biệt hoa đơn tính với hoa lưỡng tính
- Hãy lấy thêm ví dụ về hoa đơn tính và hoa lưỡng tính
- Quan sát 3-5 bông hoa của các loài cây khác nhau, xác định các bộ phận cấu tạo của hoa. Lập bảng về các đặc điểm mỗi bộ phận theo gợi ý trong bảng 33.2.
- Quan sát hình 33.3, nêu sự khác nhau giữa tự thụ phấn và thụ phấn chéo
- Lấy ví dụ về hoa thụ phấn nhờ gió, nhờ sâu bọ, nhờ con người
- Giải thích vì sao phải bảo vệ một số loài côn trùng thụ phấn cho cây
- Vì sao ở các vườn trồng cây như nhân, vải, xoài người ta thường kết hợp nuôi ong?
- Quan sát hình 33.4 trình bày sự hình thành quả cà chua
- Trình bày quá trình thụ phấn, thụ tinh và sự hình thành hạt, quả.
- Nêu vai trò của quả và hạt đối với thực vật, động vật và con người
- Mô tả khái quát quá trình sinh sản hữu tính ở động vật. Lấy ví dụ ở động vật đẻ con và động vật đẻ trứng
- Lấy ví dụ động vật đẻ trứng, động vật đẻ con và cho biết các giai đoạn của quá trình sinh sản ở động vật đó.
- Quan sát hình 33.5, Nêu các giai đoạn của quá trình sinh sản ở người.
- Nêu ưu điểm của việc mang thai và sinh con ở động vật có vú so với đẻ trứng ở các loài động vật khác.
- Nêu một số ứng dụng sinh sản hữu tính trong thưc tiễn và cho ví dụ minh hoạ
- Vì sao nói sinh sản hữu tính làm tăng khả năng thích nghi của thế hệ sau đối với môi trường sống luôn thay đổi và tạo nên sự đa dạng di truyền cho các thế hệ sau?
- Một số cây chỉ ra hoa, tạo quả vào mùa hè (ví dụ: hoa dâm bụt, hoa chùm ớt) hoặc mùa đông (ví dụ: hoa cúc hoạ mi, hoa thược dược). Theo em, sự ra hoa, tạo quả của cây đó chịu ảnh hưởng rõ rệt của yếu tố môi trường nào?
- Nêu ảnh hưởng của ánh sáng đến sinh sản ở sinh vật. Lấy ví dụ
- Từ bảng 34.4, Nhận xét ảnh hưởng của độ ẩm đến sinh sản ở sâu non ăn lá lúa.
- Lấy ví dụ về ảnh hưởng của nước đến sinh sản ở thực vật
- Lấy ví dụ chứng minh cho việc bón đúng loại phân, đúng lượng làm cho cây ra hoa, đậu quả nhiều
- Nêu những điều cần chú ý khi cung cấp chất dinh dưỡng cho vật nuôi đảm bảo hiệu quả sinh sản.
- Lấy ví dụ cho thấy đặc điểm của loài ảnh hưởng đến sinh sản sinh vật
- Nêu vai trò của hocmone ảnh hưởng đến sinh sản ở sinh vật
- Lấy ví dụ ở địa phương em. Cây ra hoa một lần và cây ra hoa nhiều lần trong năm.
- Quan sát bảng 34.2, lấy ví dụ về điều khiển sinh sản ở sinh vật bằng điều chỉnh các yếu tố của môi trường theo mẫu bảng sau
- Lấy thêm ví dụ về điều khiển sinh sản ở sinh vật bằng điều chỉnh các yếu tố môi trường có ở địa phương em.
- Nêu những khó khăn và thuận lợi trong điều khiển sinh sản của cây trồng bằng điều chỉnh các yếu tố môi trường khi trồng ở ngoài tự nhiên và trong nhà kính.
- Nêu vai trò của hormone nhân tạo trong điều khiển sinh sản ở sinh vật
- Nêu một số ví dụ về sử dụng các hormone nhân tạo điều khiển sinh sản ở cây trồng, vật nuôi.
- Khi sử dụng các chất kích thích điều khiến sinh sản ở sinh vật cần lưu ý điều gì? Vì sao?
- Có ý kiến cho rằng không nên sử dụng hormone nhân tạo điều khiển sinh sản ở động vật. Em có đồng ý với ý kiến này không? Vì sao?
- Quan sát hình 35.2,nêu mối quan hệ trong các hoạt động sống của cơ thể sinh vật
- Vì sao trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ảnh hưởng quyết định đến hoạt động sống khác ?
- Quan sát hình 35.5, cho biết các hình a, b, c, d thể hiện hoạt động sống nào ở cây mướp đắng (khổ qua). Nêu mối quan hệ giữa các hoạt động sống đó.
- Quan sát hình 35.4, lấy ví dụ cho mỗi hoạt động sống ở chó. Nêu mối quan hệ giữa các hoạt động sống đó.
- Lấy ví dụ chứng minh mối quan hệ tác động qua lại giữa các hoạt động sống: trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng, sinh trưởng và phát triển, cảm ứng, sinh sản ở người
- Nêu biểu hiện và vai trò của bốn hoạt động sống đặc trưng cho cơ thế sinh vật theo bảng 35.1
- Quan sát hình 35.5 phân tích mối quan hệ giữa các hoạt động trong tế bào và cơ thể. Từ đó chứng minh mối quan hệ giữa tế bào cơ thể với môi trường.
- Lấy ví dụ chứng minh mối quan hệ giữa tế bào với cơ thể và môi trường ở thực vật và động vật?
- Vì sao nói cơ thể là một thể thống nhất?
- Lấy ví dụ chứng minh vai trò của tập tính đối với động vật. Trình bày một số ứng dụng hiểu biết về tập tính trong thực tiễn.
- Nêu mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển ở sinh vật. Cho ví dụ minh hoạ.
- Trình bày ứng dụng hiểu biết về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật vào thực tiễn. Lấy ví dụ ở địa phương em.
- Quan sát hình 2 cho biết:
- Nêu ưu nhược điểm của phương pháp nhân giống bằng sinh sản hữu tính và sinh sản vô tính trong trồng trot.
- Viết sơ đồ dạng chữ thể hiện các giai đoạn sinh sản hữu tính ở động vật có xương sống. Lấy ví dụ ở động vật đẻ trứng và đẻ con.
- Vì sao ta không nên để rau quả trong ngăn đá của tủ lạnh? Muốn bảo quản rau, củ, quả tươi lâu ta phải làm như thế nào?
- Muốn bảo quản lạc (đậu phộng) ta phải làm thế nào?
- Soạn bài 1 Người đàn ông cô độc giữa rừng
- Soạn văn 7 cánh diều bài 1: Bài học cuối cùng
- Soạn văn 7 cánh diều bài 1: Thực hành tiếng việt trang 26
- Soạn văn 7 cánh diều bài 1: Viết vài văn kể lại một sự việc có thật liên quan đến nhân vật...
- Soạn văn 7 cánh diều bài 1: Tự đánh giá Bố của Xi Mông
- Soạn văn 7 cánh diều bài 1: Dọc đường xứ Nghệ
- Soạn bài 1: Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ
- Soạn bài 1: Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử
- Soạn bài 1: Tự đánh giá Bố của Xi-mông
- Soạn bài 2: Đọc hiểu văn bản Mẹ
- Soạn bài 2: Đọc hiểu văn bản Ông đồ
- Soạn bài 2: Thực hành tiếng việt (trang 48)
- Soạn bài 2: Thực hành đọc hiểu Tiếng gà trưa
- Soạn bài 2: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ, năm chữ
- Soạn bài 2: Tự đánh giá Một mình trong mưa
- Soạn bài 3: Đọc hiểu văn bản Bạch tuộc
- Soạn bài 3: Đọc hiểu văn bản Chất làm gỉ
- Soạn bài 3: Thực hành tiếng việt (trang 69)
- Soạn bài 3: Viết bài văn biểu cảm về một con người hoặc sự việc
- Soạn bài 3: Tự đánh giá Một trăm dặm dưới mặt đất
- Soạn bài 4: Đọc hiểu văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện "Đất rừng phương Nam"
- Soạn bài 4: Đọc hiểu văn bản Vẻ đẹp của bài thơ "Tiếng gà trưa"
- Soạn bài 3: Thực hành tiếng việt (trang 90)
- Soạn bài 4: Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"
- Soạn bài 4: Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật
- Soạn bài 4: Tự đánh giá Về bài thơ "Ông đồ" của Vũ Đình Liên
- Soạn bài 5: Đọc hiểu văn bản Ca Huế
- Soạn bài 5: Đọc hiểu văn bản Hội thi thổi cơm
- Soạn bài 5: Thực hành tiếng việt (trang 108)
- Soạn bài 5: Thực hành đọc hiểu Những nét đặc sắc trên "đất vật" Bắc Giang
- Soạn bài 5: Viết bài văn thuyết minh về quy tắc, luật lệ trong một hoạt động hay trò chơi
- Soạn bài 5 Tự đánh giá Trò chơi dân gian của người Khmer Nam Bộ
- Văn bản Người đàn ông cô độc giữa rừng kể về việc gì? Đoạn trích có những nhân vật nào?...
- Nêu tác dụng của việc kết hợp giữa lời kể theo ngôi thứ nhất (xưng "tôi") với lời kể theo ngôi thứ ba trong việc khắc họa nhân vật Võ Tòng...
- Qua văn bản, em hiểu thêm được gì về con người và thiên nhiên của vùng đất phương Nam? Hãy nêu một chi tiết mà em thích nhất và lí giải vì sao...
- Đặc điểm tính cách nhân vật Võ Tòng được nhà văn thể hiện trên những phương diện nào?
- Hãy nêu ra một số yếu tố (ngôn ngữ, phong cảnh, tính cách con người, nếp sinh hoạt,...) trong văn bản...
- Viết một đoạn văn (khoảng 6 - 8 dòng) nêu lên những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của văn bản Người đàn ông cô độc giữa rừng.
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Người đàn ông cô độc giữa rừng?
- Nội dung chính của văn bản Người đàn ông cô độc giữa rừng?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng
- Phân tích tác phẩm Người đàn ông cô độc giữa rừng
- Tiếng "cười lớn" của Võ Tòng xuất hiện mấy lần trong văn bản? Tiếng cười đó gợi cho em những suy nghĩ gì?
- Hình ảnh và tiếng kêu của con vượn bạc má xuất hiện nhiều lần trong văn bản có ý nghĩa như thế nào?
- Chi tiết "bếp lửa cháy riu riu" trở đi trở lại trong văn bản có ý nghĩa gì?
- Trong văn bản "Người đàn ông cô độc giữa rừng", cách cư xử của Võ Tòng với chú bé An, tía nuôi của An hé mở nét đẹp gì ở con người Nam Bộ?
- Khi trao chiếc nỏ và ống tên tẩm thuốc cho tía nuôi An, Võ Tòng đã nói: "Cứ tình hình này thì chúng nó sẽ mò tới đây thôi.....
- Em hiểu thế nào về nhan đề Buổi học cuối cùng? Người kể lại câu chuyện là ai? Chỉ ra tác dụng của ngôi kể này.
- Đặc điểm tính cách nhân vật thầy Ha-men được nhà văn khắc họa từ những phương diện nào?...
- Phân tích một số chi tiết cụ thể (suy nghĩ, cách nhìn nhận về thầy Ha-men và thái độ đối với việc học tiếng Pháp)...
- Phần (5) của văn bản Buổi học cuối cùng có nhiều chi tiết miêu tả đặc sắc: thầy Ha-men "người tái nhợt", "nghẹn ngào, không nói được hết câu",...
- Câu chuyện đã bồi đắp cho em những phẩm chất nào? Em rút ra bài học gì cho bản thân sau khi học xong truyện?
- Trong truyện Buổi học cuối cùng, em thích nhất nhân vật hoặc chi tiết, hình ảnh nào?...
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Bài học cuối cùng?
- Nội dung chính của văn bản Bài học cuối cùng?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích Bài học cuối cùng
- Phân tích tác phẩm Bài học cuối cùng
- Băn khoăn của cậu bé Phrang về lũ chim bồ câu: "Liệu người ta có bắt cả chúng nó phải hót bằng tiếng Đức không nhỉ?" gợi cho em suy nghĩ gì?
- Vì sao thầy Ha-men lại nói: "...con bị trừng phạt thế là đủ rồi...."?
- Em có suy nghĩ gì về ý kiến: "...khi dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù..."
- Tìm và giải thích nghĩa của các từ địa phương trong những câu dưới đây (ở đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng của Đoàn Giỏi)...
- Những từ nào trong các câu dưới đây là từ địa phương? Chúng được sử dụng ở vùng miền nào?...
- Viết đúng và luyện phát âm một số từ có đặc điểm sau:
- Viết một đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) trình bày ý kiến của em về tác dụng của việc sử dụng các từ ngữ địa phương...
- Điền từ ngữ địa phương trong các đoạn trích trên và từ ngữ toàn dân tương ứng vào bảng sau:
- Đọc văn bản trên và suy nghĩ để trao đổi: Văn bản kể lại sự việc gì? Ai là người kể chuyện?
- Các em đã học và đọc nhiều câu chuyện lịch sử, hãy viết bài văn kể lại sự việc liên quan đến một nhân vật hoặc sự kiện lịch sử mà em yêu thích.
- Dựa vào văn bản ở mục "Định hướng", em hãy đóng vai nhạc sĩ Văn Cao, viết bài văn kể lại sự ra đời của bài hát "Tiến quân ca".
- Chọn phương án trả lời đúng cho mỗi câu hỏi (từ câu 1 đến câu 8)
- Ý nghĩa của yếu tố "nhân" trong hai từ in đậm ở câu sau có giống nhau không? Em hãy giải thích vì sao.
- Viết một đoạn văn (khoảng 6 - 8 dòng) trình bày suy nghĩ của em trước sự việc Xi-mông đột ngột đề nghị bác Phi-líp làm bố của mình
- Câu chuyện được kể theo ngôi kể nào? Nêu tác dụng của việc sử dụng ngôi kể ấy trong văn bản Dọc đường xứ Nghệ.
- Những câu hỏi và sự lí giải về sự kiện lịch sử cho thấy Côn là cậu bé có tâm hồn, suy nghĩ như thế nào?...
- Trong đoạn trích, cụ Phó bảng đã giáo dục các con tu dưỡng làm người bằng cách nào?...
- Câu chuyện Dọc đường xứ Nghệ của cha con cụ Phó bảng gợi cho em những suy nghĩ gì?
- Những câu hỏi và sự lí giải về sự kiện lịch sử cho thấy Côn là cậu bé có tâm hồn, suy nghĩ như thế nào? Em có nhận xét gì về tính cách của nhân vật này?
- Trong đoạn trích, cụ Phó bảng đã giáo dục các con tu dưỡng làm người bằng cách nào? Em có nhận xét gì về tính cách của nhân vật cụ Phó bảng?
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Dọc đường xứ Nghệ?
- Nội dung chính của văn bản Dọc đường xứ Nghệ?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích Dọc đường xứ Nghệ
- Phân tích tác phẩm Dọc đường xứ Nghệ
- Em có nhận xét gì về tính cách của hai anh em Khiêm và Côn trong đoạn trích? Em thích nhân vật nào hơn? Vì sao?
- Vì sao ở cuối đoạn trích, ba cha con quan Phó bảng lại im lặng? Theo em, những câu hỏi mà họ đang suy nghĩ, trăn trở là gì?
- Đề 2: Dựa vào văn bản ở mục "Định hướng", em hãy đóng vai nhạc sĩ Văn Cao.......................
- Phương án nào nêu nhận xét đúng về sự xuất hiện của "ông bố" Phi-líp trong cuộc đời Xi-mông?
- Theo em, nguyên nhân chính dẫn đến việc lũ trẻ trêu chọc, hành hạ bé Xi-mông là gì?
- Vì sao bác Phi-líp nhận lời làm bố của Xi-mông?
- Lời nhắn gửi chung nhất của câu chuyện này là gì?
- Phân tích tác phẩm Bố của Xi-mông
- Các từ ngữ nói về "mẹ" và "cau" ở khổ 1 và 2 có mối quan hệ với nhau như thế nào về nghĩa?
- Qua bài thơ Mẹ, chỉ ra đặc điểm của thể thơ bốn chữ ở các yếu tố: số tiếng và nhịp ở các dòng thơ, vần của bài thơ.
- Liệt kê những từ ngữ được tác giả dùng để nói về "mẹ" và "cau" trong bài thơ.....................
- Chỉ ra và phân tích các câu thơ thể hiện tình cảm của người con dành cho mẹ. .............
- Trong số những hình ảnh được tác giả dùng để khắc họa hình tượng người mẹ, em thích nhất hình ảnh nào? Tại sao?
- Quan sát ông bà của mình qua năm tháng, em thấy ông bà ngày càng già đi, tóc ngày càng thêm bạc, sức khỏe ngày càng yếu hơn,.................
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Mẹ?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích Mẹ
- Phân tích tác phẩm Mẹ
- Em hãy chỉ ra những cặp từ đối lập xuất hiện trong bài thơ. Việc sử dụng các hình ảnh đối lập có tác dụng như thế nào trong việc khắc họa hình ảnh người mẹ.
- Đọc khổ thơ: "Ngày con còn bé Cau mẹ bổ tư Giờ cau bổ tám Mẹ còn ngại to!" Em hiểu khổ thơ này như thế nào? Ý nghĩa hàm ẩn mà tác giả muốn nói tới ở đây là gì?
- Em hãy phân tích mạch cảm xúc xuyên suốt bài thơ của tác giả khi nói về người mẹ của mình.
- Xác định vần và nhịp của bài thơ? Cảnh và người ở phần đầu bài thơ hiện lên như thế nào?
- Tài năng viết chữ của ông đồ được thể hiện ở chi tiết nào?
- Từ "nhưng" ở dòng 9 có vai trò gì?
- Các hình ảnh ở khổ thơ cuối có gì khác so với khổ thơ đầu?
- Bài thơ Ông đồ viết về ai và về việc gì? Ai là người bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ trong bài thơ? Đó là cảm xúc, suy nghĩ gì?
- Nội dung bài thơ được trình bày theo trình tự nào? Cách trình bày ấy có tác dụng gì?
- Chỉ ra và phân tích sự khác nhau của hình ảnh ông đồ ở các khổ thơ 1, 2 so với các khổ thơ 3, 4. ................
- Trong bài thơ, tác giả sử dụng những biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng của những biện pháp đó.
- Nêu cảm nhận của em về các câu thơ sau:
- Qua bài thơ Ông đồ, em hiểu gì về tục "xin chữ" mỗi dịp Tết đến, xuân về? Nếu vẽ minh họa cho bài thơ, em sẽ vẽ hình ảnh nào?
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Ông đồ?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích Ông đồ
- Phân tích tác phẩm Ông Đồ
- Em hãy chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng đặc sắc trong đoạn thơ sau:
- Có ý kiến cho rằng: "Thơ Vũ Đình Liên mang nặng lòng thương người và niềm hoài cổ". Hãy nêu cách hiểu của em về "niềm hoài cổ"? "Niềm hoài cổ" trong bài thơ "Ông đồ" được thể hiện như thế nào?
- Trong bài "Ông đồ", nhà thờ Vũ Đình Liên có viết:
- Một trong những nét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ "Ông đồ" (Vũ Đình Liên) là sử dụng nghệ thuật đối lập. Em hãy chỉ ra và nêu tác dụng của nghệ thuật đó bằng cách hoàn thiện bảng đưới đây:
- Câu hỏi "Sao mẹ ta già?" trong bài thơ Mẹ (Đỗ Trung Lai) có tác dụng như thế nào đối với việc thể hiện tình cảm của tác giả?
- Hãy chỉ ra những điệp ngữ trong đoạn thơ, đoạn văn sau và nêu tác dụng của những điệp ngữ đó. ( Nhằm nhấn mạnh ý gì, hoặc gợi cảm xúc gì cho người đọc?)
- Viết lại những câu văn sau có dùng điệp ngữ nhằm nhấn mạnh và gợi cảm xúc cho người đọc:
- Đọc lướt bài thơ, chỉ ra dòng nào không phải năm chữ. Số dòng trong mỗi khổ có giống nhau không?
- Cảm xúc nào xuyên suốt bài thơ Tiếng gà trưa? Cảm xúc đó được khơi gợi từ điều gì? Em hiểu người xưng "cháu" trong bài thơ là ai?
- Người bà hiện lên qua những hình ảnh, chi tiết nào? .....................
- Theo em, vì sao chúng ta luôn nghĩ về những người thân trong gia đình mỗi khi xa nhà hoặc gặp khó khăn?
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Tiếng gà trưa?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích Tiếng gà trưa
- Phân tích tác phẩm Tiếng gà trưa
- Biện pháp tu từ nào được tác giả sử dụng nhiều nhất trong bài thơ? Nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ ấy?
- Em hãy nhận xét điểm đặc biệt của bài thơ "Tiếng gà trưa" (Xuân Quỳnh) so với các bài thờ năm chữ khác mà em biết.
- Bài thơ không nhằm nhấn mạnh đặc điểm nào của "cò"?
- Qua bài thơ, tác giả chủ yếu dành cho "cò" thái độ, tình cảm gì?
- Biện pháp tu từ nào không có trong bài thơ trên?
- Từ nào sau đây là từ ghép?
- Viết một đoạn văn (khoảng 6 - 8 dòng) nêu cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ Một mình trong mưa.
- Những yếu tố nào cho thấy người viết có những hiểu biết .................
- Từ nhan đề Bạch tuộc, em hãy dự đoán nội dung chính của văn bản.
- Lời kể của nhân vật "tôi" ở đây có tác dụng gì?
- Chuyện gì xảy ra với con tàu?
- Cuộc giáp chiến kết thúc thế nào?
- Tại sao mắt Nê-mô ứa lệ?
- Đoạn trích Bạch tuộc kể lại sự kiện gì? Theo em, tình huống ........................
- Nêu ra một số chi tiết trong văn bản cho thấy trí tưởng tượng rất phong phú của nhà văn về bạch tuộc.
- Những chi tiết nào trong đoạn trích Bạch tuộc cho thấy người viết có những hiểu biết dựa vào thành tựu khoa học?
- Lòng dũng cảm, tình yêu thương và tinh thần đồng đội được thể hiện trong văn bản như thế nào?
- Nhân vật nào trong đoạn trích Bạch tuộc để lại cho em nhiều ấn tượng nhất? ........................
- Từ câu chuyện trên, em rút ra bài học gì khi gặp những tình huống khó khăn .................
- Đại tá có tin vào ý tưởng của viên trung sĩ không?
- Tại sao đại tá lại khuyên viên trung sĩ đến gặp bác sĩ Mét-thiu?
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Bạch tuộc?
- Nội dung chính của văn bản Bạch tuộc?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích Bạch tuộc.
- Phân tích tác phẩm Bạch tuộc
- Tại sao nhân vật "tôi" lại gọi là dịp may hiếm có khi gặp được một con bạch tuộc như thế? Từ đó, em hiểu thêm gì về nhân vật "tôi"?
- Chỉ ra những chi tiết trong văn bản thể hiện đặc trưng của truyện khoa học viễn tưởng.
- Nhan đề "Hai vạn dặm dưới đáy biển" đã tác động đến em như thế nào khi đến với tác phẩm? Nhan đề bộc lộ ước mơ gì của tác giả?
- Em có suy nghĩ gì về phần kết thúc đoạn trích "Bạch tuộc"?
- Viên trung sĩ đã nêu các dự định gì của mình?
- Vì sao người lính gác không thể làm theo lệnh của đại tá?
- Kết thúc truyện có gì đặc sắc? Liệu đại tá có làm gì được viên trung sĩ không?
- Truyện kể về sự kiện gì? Có những nhân vật nào? Ai là nhân vật chính?
- Em hiểu "chất làm gỉ" là gì? Ý tưởng làm hoen gỉ các vật bằng kim loại của viên trung sĩ dựa trên cơ sở nào?...............
- Sự hình dung, tưởng tượng rất sinh động, phong phú về tác động của chất làm gỉ được tác giả....................
- Ý tưởng dùng chất làm gỉ để vô hiệu hóa tất cả các vũ khí làm bằng kim loại của viên trung sĩ có ý nghĩa gì?
- Hãy nêu nhận xét của em về tính cách nhân vật đại tá trong truyện ngắn.
- Truyện thể hiện ước mơ gì của người viết? Điều đó còn có ý nghĩa với xã hội hiện nay không? Vì sao?
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Chất làm gỉ?
- Nội dung chính của văn bản Chất làm gỉ?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích Chất làm gỉ
- Phân tích tác phẩm Chất làm gỉ
- Em hãy ghi lại những kiến thức khoa học được thể hiện trong văn bản "Chất làm gỉ". Phân tích vai trò của các kiến thức khoa học có trong truyện khoa học viễn tưởng.
- Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:...
- Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:...
- Các tổ hợp "số từ + danh từ" in đậm trong những câu dưới đây giúp em hình dung .............
- Viết một đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) nêu cảm nghĩ của em sau khi học văn bản Bạch tuộc,...............
- Điền phó từ và ý nghĩa mà mỗi phó từ bổ sung cho động từ, tính từ trong các câu:
- Tìm các phó từ trong các câu dưới đây:
- Viết bài văn biểu cảm về một sự việc hoặc nhân vật mà em yêu thích trong đoạn trích "Bạch tuộc: (Véc-nơ) đã học.
- Phương án nào nêu nhận xét đúng về cách viết của tác giả trong đoạn trích trên?
- Câu văn nào thể hiện rõ người viết dựa vào kiến thức khoa học?
- Câu nào sau đây chứa số từ?
- Câu văn "Vòm đá hoa cương treo trên đầu tôi giống hệt một bầu trời với những đám mây óng ánh đổi màu chuyển động.....................
- Viết một đoạn văn (khoảng 6 - 8 dòng) trả lời câu hỏi: Vì sao cuối đoạn trích, nhân vật "tôi" lại "ngắm nhìn,.............
- Phần (1) nêu khái quát đặc điểm gì của truyện Đất rừng phương Nam?
- Phân biệt lí lẽ và bằng chứng của người viết? Những dòng chữ in nghiêng ở đoạn này (cuối đoạn 2) ...............
- Phân biệt lí lẽ và bằng chứng của người viết.
- Câu mở đầu phần (3) cho biết nội dung chính của phần này là gì?
- Văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện "Đất rừng phương Nam" bàn luận về vấn đề gì?
- Hãy dẫn ra một số ví dụ về lí lẽ và các bằng chứng được tác giả nêu lên trong bài viết. Tham khảo mẫu sau:
- Trong phần (3), tác giả đã so sánh hai nhân vật: ông Hai bán rắn và chú Võ Tòng. ..............
- Theo em, mục đích chính của văn bản nghị luận trên là gì? ..................
- Văn bản nghị luận này giúp em hiểu thêm được điều gì về đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng......................
- Văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện "Đất rừng phương Nam" đã giúp em hiểu văn học.....................
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện "Đất rừng phương Nam"?
- Nội dung chính của văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện "Đất rừng phương Nam"?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích Thiên nhiên và con người trong truyện "Đất rừng phương Nam"
- Phân tích tác phẩm Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng phương Nam
- Đọc đoạn trích từ "Đoàn Giỏi đã từng viết một loại sách về các con vật trên rừng...." đến "...rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận..." (SGK, tr.85) và trả lời các câu hỏi:
- Nội dung chính của văn bản nghị luận Vẻ đẹp của bài thơ "Tiếng gà trưa" là gì? .....................
- Bài thơ Tiếng gà trưa được tác giả phân tích theo thứ tự nào?..................
- Hãy dẫn ra một ví dụ về ý kiến, lí lẽ và bằng chứng được tác giả ....................
- Trong văn bản, tác giả rất chú trọng cách phân tích hình thức nghệ thuật (từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ,...) ...............
- Mục đích của văn bản Vẻ đẹp của bài thơ "Tiếng gà trưa" là gì? ..................
- Văn bản nghị luận này giúp em hiểu thêm được gì về bài thơ Tiếng gà trưa đã học ở Bài 2?
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Vẻ đẹp của bài thơ "Tiếng gà trưa"?
- Nội dung chính của văn bản Vẻ đẹp của bài thơ "Tiếng gà trưa"?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích Vẻ đẹp của bài thơ "Tiếng gà trưa"
- Phân tích tác phẩm Vẻ đẹp của bài thơ "Tiếng gà trưa"
- Tìm chủ ngữ là cụm chủ vị trong những câu dưới đây:
- Viết một đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) trình bày suy nghĩ của em về một văn bản nghị luận đã học,
- Tìm các chủ ngữ là cụm danh từ trong những câu dưới đây. Xác định danh từ trung tâm và các thành tố phụ trong mỗi cụm danh từ đó.
- Phần (2) phát triển ý kiến nêu ở phần (1) như thế nào?
- Nội dung phần (4) liên quan gì tới nhan đề văn bản?
- Nội dung chính của phần (5) là gì?
- Nhan đề văn bản cho em biết vấn đề trọng tâm mà tác giả muốn nêu lên là gì?
- Tóm tắt nội dung các phần của văn bản bằng cách nêu 1 - 2 câu hỏi ngắn gọn cho mỗi phần theo mẫu sau:
- Theo tác giả bài nghị luận, "những giá trị nhân văn" trong tác phẩm của Véc-nơ được thể hiện như thế nào?
- Văn bản nghị luận này giúp em hiểu thêm được điều gì về văn bản Bạch tuộc (trích tiểu thuyết Hai vạn dặm ...................
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"?
- Nội dung chính của văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"
- Phân tích tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển
- Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:...
- Viết bài văn phân tích nhân vật Võ Tòng trong đoạn trích "Người đàn ông cô độc giữa rừng"..............
- Câu nào nêu nhận xét về tài năng nghệ thuật của nhà thơ Vũ Đình Liên?
- Người viết thể hiện rõ cảm xúc của mình về hình ảnh ông đồ ở câu nào?
- Ý kiến khái quát của người viết về nội dung và nghệ thuật bài thơ Ông đồ được nêu ở câu nào?
- Câu nào sau đây có vị ngữ được mở rộng bằng cụm chủ vị?
- Em thích nhất đoạn nào trong văn bản Về bài thơ "Ông đồ" của Vũ Đình Liên (Vũ Quần Phương)? Vì sao?
- Cách trình bày của văn bản (nhan đề, sa pô, các tiểu mục, sự kết hợp kênh chữ và kênh hình,…) có tác dụng gì?
- Các thông tin trong văn bản có ý nghĩa thế nào đối với xã hội nói chung và với cá nhân em nói riêng?
- Ở phần (2), những thông tin nào thể hiện quy tắc, luật lệ của ca Huế?
- Hai phong cách trình diễn ca Huế có gì khác nhau?
- Văn bản Ca Huế giới thiệu về hoạt động gì?
- Văn bản Ca Huế gồm ba phần. Có ý kiến cho rằng: Phần (1) nêu giá trị, phần (2) nói về nguồn gốc và phần (3)
- Văn bản giới thiệu các đặc điểm của ca Huế nhưng cũng chính là nêu lên các quy tắc............
- Câu văn nào trong văn bản đã khái quát được giá trị của hoạt động ca Huế?
- Dựa và các thông tin từ văn bản trên, hãy viết một đoạn văn........
- Hãy nêu một hoạt động ca nhạc truyền thống của quê hương em
- Thế nào là bài văn thuyết minh về quy tắc, luật lệ trong một hoạt động hay trò chơi? Để làm bài văn thuyết minh theo kiểu này, em cần chú ý điều gì?
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Ca Huế?
- Nội dung chính của văn bản Ca Huế?
- Tìm hiểu về tác phẩm, bố cục đoạn trích Ca Huế
- Phân tích tác phẩm Ca Huế
- Vì sao "Ca Huế" được coi là một văn bản thông tin?
- Văn bản "Ca Huế" để lại cho em những tượng gì về thể loại âm nhạc này? Trình bày ý kiến của em về nét đặc sắc của ca Huế so với các thể loại âm nhạc hiện đại ngày nay.
- Theo em, những yếu tố nào đã đưa ca Huế trở thành một thể loại âm nhạc đỉnh cao trong nền âm nhạc truyền thống Việt Nam?
- Địa điểm hội thi ở Từ Trọng có gì đặc biệt?
- Người dự thi và cách thi ở Hành Thiện có gì đặc biệt?
- Chỉ ra bố cục của văn bản Hội thi thổi cơm. Mỗi phần của văn bản cung cấp cho người đọc thông tin gì?
- Các thông tin trong văn bản được sắp xếp theo trật tự nào? ..............................
- Chỉ ra những điểm giống và khác nhau trong hội thi thổi cơm của các địa phương được nói tới trong văn bản.
- Mục đích của văn bản Hội thi thổi cơm là gì? Phân tích một số nội dung cụ thể......................
- Văn bản giúp em hiểu thêm điều gì về hội thi thổi cơm? Hãy chỉ ra luật thi và các thi thổi cơm.......................
- Văn bản chỉ có một ảnh minh họa. Nếu vẽ thêm minh họa cho bài viết, em sẽ chọn nội dung nào?
- Tìm trạng ngữ là cụm chủ vị trong những câu dưới đây. Chỉ ra các kết từ được ........................
- Viết một đoạn văn (khoảng 5 – 7 dòng) phát biết cảm nghĩ của em sau khi học...................
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Hội thi thổi cơm?
- Nội dung chính của văn bản Hội thi thổi cơm?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích Hội thi thổi cơm
- Phân tích tác phẩm Hội thi thổi cơm
- Nêu những điểm giống và khác nhau trong hình thức trình bày của văn bản "Hội thi thổi cơm" và văn bàn "Ca Huế".
- Tình cảm nào đã được gửi gắm qua văn bản "Hội thi thổi cơm"?
- Em ấn tượng với hội thi thổi cơm ở địa phương nào được nhắc tới trong văn bản? Hãy ghi lại cảm xúc của mình bằng một đoạn văn ngắn khoảng 5 - 6 câu.
- Tìm trạng ngữ là cụm danh từ trong câu dưới đây.Xác định danh từ trung tâm và thành tố phụ là cụm chủ-vị trong mỗi cụm danh từ đó
- Tìm trạng ngữ là cụm danh từ trong những câu dưới đây. Xác định danh từ trung tâm và các thành tố phụ trong mỗi cụm danh từ đó.
- Nhan đề Những nét đặc sắc trên “đất vật” Bắc Giang cho người đọc biết gì về nội dung chính được nói tới trong văn bản?..................
- Theo văn bản, để tổ chức một hội vật, cần chuẩn bị và tiến hành những nghi lễ, nghi thức nào?
- “Keo vật thờ” diễn ra theo trình tự như thế nào và có những quy tắc gì?
- Văn bản mang lại cho em những hiểu biết gì về hội vật?..................
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Những nét đặc sắc trên "đất vật" Bắc Giang?
- Nội dung chính của văn bản Những nét đặc sắc trên "đất vật" Bắc Giang?
- Tìm hiểu về tác phẩm, bố cục đoạn trích Những nét đặc sắc trên "đất vật" Bắc Giang
- Ý nghĩa hội vật ở Bắc Giang là gì?
- Dựa vào các văn bản đã học ("Ca Huế", "Hội thi thổi cơm", "Những nét đặc sắc trên "đất vật" Bắc Giang"),.................
- Phương án nào nêu quy định về kích thước của sân chơi kol?
- Câu nào miêu tả động tác bắt đầu cuộc chơi kol?
- Quy định về phần thưởng cho đội thắng trong trò chơi kol thường là gì?
- Câu nào sau đây có trạng ngữ được mở rộng?
- Tìm trong phần mở đầu văn bản, dẫn ra một câu người viết ca ngợi văn hóa truyền thống của người Khmer Nam Bộ.
- Câu chuyện Dọc đường xứ Nghệ của cha con cụ Phó bảng gợi cho em những suy nghĩ gì?
- Các em đã học và đọc nhiều câu chuyện lịch sử, hãy viết bài văn kể lại sự việc liên quan đến một nhân vật hoặc sự kiện lịch sử mà em yêu thích.
- Ý nghĩa của yếu tố "nhân" trong hai từ in đậm ở câu sau có giống nhau không? Em hãy giải thích vì sao.
- Viết một đoạn văn (khoảng 6 - 8 dòng) trình bày suy nghĩ của em trước sự việc Xi-mông đột ngột đề nghị bác Phi-líp làm bố của mình.
- Tìm chủ ngữ là cụm danh từ trong những câu dưới đây:
- Theo tác giả bài nghị luận, "những giá trị nhân văn" trong tác phẩm của Véc-nơ được thể hiện như thế nào?
- Soạn bài 5: Đọc hiểu văn bản Hội thi thổi cơm
- Theo văn bản, để tổ chức một hội vật, cần chuẩn bị và tiến hành những nghi lễ, nghi thức nào?
- Soạn bài 6 Đọc hiểu văn bản Đẽo cày giữa đường
- Soạn bài 6 Đọc hiểu văn bản Ếch ngồi đáy giếng
- Soạn bài 6 Đọc hiểu văn bản Tuc ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội (1)
- Soạn bài 6 Thực hành tiếng Việt (trang 9)
- Soạn bài 6 Thực hành đọc hiểu Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân
- Soạn bài 6 Thực hành đọc hiểu Tục ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội (2)
- Soạn bài 6 Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật
- Soạn bài 6 Tự đánh giá Về bài thơ Thầy bói xem voi và Tục ngữ
- Soạn bài 7 Đọc hiểu văn bản Những cánh buồm
- Soạn bài 7 Đọc hiểu văn bản Mây và sóng
- Soạn bài 7 Thực hành tiếng Việt (trang 25)
- Soạn bài 7 Thực hành đọc hiểu Mẹ và quả
- Soạn bài 7 Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ
- Soạn bài 7 Tự đánh giá về bài thơ Rồi ngày mai con đi
- Soạn bài 8 Đọc hiểu văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
- Soạn bài 8 Đọc hiểu văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ
- Soạn bài 8 Thực hành tiếng Việt (trang 42)
- Soạn bài 8 Thực hành đọc hiểu Tượng đài vĩ đại nhất
- Soạn bài 8 Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống
- Soạn bài 8 Tự đánh giá Về bài thơ Sự giàu đẹp của tiếng Việt
- Soạn bài 9 Đọc hiểu văn bản Cây tre Việt Nam
- Soạn bài 9 Đọc hiểu văn bản Người ngồi đợi trước hiên nhà
- Soạn bài 9 Thực hành tiếng Việt (trang 62)
- Soạn bài 9 Thực hành đọc hiểu Trưa tha hương
- Soạn bài Viết bài văn biểu cảm về một con người hoặc sự việc
- Soạn bài Tự đánh giá Tiếng chim trong thành phố
- Soạn bài 10 Đọc hiểu văn bản Ghe xuồng Nam Bộ
- Soạn bài 10 Đọc hiểu văn bản Tổng kiểm soát phương tiện giao thông
- Soạn bài 10 Thực hành tiếng Việt (trang 82)
- Soạn bài 10 Thực hành đọc hiểu Phương tiện vận chuyển của các dân tộc thiểu số Việt Nam ngày xưa
- Soạn bài 10 Viết Tóm tắt văn bản theo yêu cầu khác nhau về độ dài
- Soạn bài 10: Viết bản tường trình
- Soạn bài 10: Tự đánh giá Một số phương tiện giao thông của tương lai
- Nhan đề Ếch ngồi đáy giếng có tác dụng gì trong việc thể hiện chủ đề của văn bản?
- Mỗi truyện ngụ ngôn có thể đem tới nhiều bài học, em hãy nêu lên những bài học có thể rút ra từ câu chuyện này.......................
- Nhân vật chính trong truyện có tính cách như thế nào?...................
- Trong cuộc sống, có nhiều câu chuyện tương tự truyện Ếch ngồi đáy giếng.................
- Viết một đoạn văn (khoảng 6 - 8 dòng) nêu lên bài học cho bản thân từ câu chuyện trên, trong đoạn văn có sử dụng thành ngữ ếch ngồi đáy giếng.
- Em hãy nêu bối cảnh của truyện Đẽo cày giữa đường.
- Người thợ mộc hành động như thế nào sau mỗi lần được góp ý?
- Vì sao người thợ mộc lại phải chịu hậu quả: "Vốn liếng đi đời nhà ma."?
- Theo em, có thể rút ra những bài học nào từ câu chuyện này? .................
- Liên hệ với một sự việc trong cuộc sống có tình huống tương ....................
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Đẽo cày giữa đường?
- Nội dung chính của văn bản Đẽo cày giữa đường?
- Tìm hiểu tác phẩm và bố cục đoạn trích Đẽo cày giữa đường
- Phân tích tác phẩm Đẽo cày giữa đường
- Em đã đọc những truyện ngụ ngôn nào có ý nghĩa và bài học tương tự truyện Đẽo cày giữa đường?
- Trước một sự việc, hiện tượng có nhiều ý kiến khác nhau, em có suy nghĩ gì và hành động như thế nào?
- Người thợ mộc được góp ý những gì? Anh ta xử lí những góp ý đó ra sao?
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Ếch ngồi đáy giếng?
- Nội dung chính của văn bản Ếch ngồi đáy giếng?
- Tìm hiểu về tác phẩm, bố cục đoạn trích Ếch ngồi đáy giếng
- Phân tích tác phẩm Ếch ngồi đáy giếng
- Em hãy cho biết mối quan hệ giữa câu thành ngữ "Ếch ngồi đáy giếng" với truyện ngụ ngôn này.
- Viết một đoạn văn (khoảng 6 - 8 câu) chỉ ra những biểu hiện của hiện tượng "ếch ngồi đáy giếng" trong xã hội hiện nay.
- Hãy tìm một số câu thành ngữ, tục ngữ phản ánh kinh nghiệm tương tự truyện ngụ ngôn này.
- Trong những câu tục ngữ trên, em thích câu nào nhất? Vì sao?
- Theo em, các câu tục ngữ trên có còn hữu ích với cuộc sống ngày nay không?.................
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Tuc ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội (1)?
- Tìm hiểu về tác phẩm, bố cục đoạn trích Tục ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội
- Phân tích Tục ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội
- Cho các câu tục ngữ sau: - Bán anh em xa mua láng giếng gần. - Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. - Ăn trông nồi, ngồi trông hướng. a. Những biện pháp tu từ nào được sử dụng trong các câu tục ngữ trên? b. Tìm ra điểm chung trong đặc điểm hình thức của các câu tục n
- Xác định biện pháp tu từ nói giảm - nói tránh trong những câu sau. Cách nói giảm....................
- Viết một đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) về một chủ đề tự chọn,................
- Tìm và nêu tác dụng của phép nói quá trong các câu sau:
- Thay các từ ngữ in đậm bằng các từ ngữ đồng nghĩa để thể hiện cách nói giảm nói tránh trong các câu sau:
- Kết quả cuối cùng thế nào?
- Khổ thơ cuối có phải là bài học của truyện hay không?
- Dựa vào văn bản Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân, hãy kể tóm tắt câu chuyện bằng văn xuôi.
- Đối chiếu với khái niệm truyện ngụ ngôn ở phần Kiến thức ngữ văn để nêu sự giống nhau và khác nhau..............
- Theo em, có thể rút ra bài học gì từ truyện ngụ ngôn Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân?
- Tìm đọc truyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng của Việt Nam,........................
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân?
- Nội dung chính của văn bản Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân?
- Tìm hiểu về tác phẩm, bố cục đoạn trích Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân
- Phân tích tác phẩm Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân
- Câu chuyện nhằm phê phán điều gì? Em hãy lấy ví dụ một vài trường hợp trong thực tế.
- Những hiện tượng như vậy trong xã hội có giúp xã hội phát triển hơn không? Trình bày quan điểm của em về vấn đề này.
- Có thể chia các câu tục ngữ trong văn bản làm mấy nhóm?
- Nêu cách hiểu của em về các câu tục ngữ trên.
- Những câu tục ngữ trong văn bản có ý nghĩa gì đối với đời sống thực tiễn của con người?
- Theo em, vì sao nói: Tục ngữ là kho tàng trí tuệ của nhân dân?
- Hãy nêu một câu tục ngữ mà em thấy có ích đối với cuộc sống của chính mình.
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Thực hành đọc hiểu Tục ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội (2)?
- Tìm hiểu về tác phẩm đoạn trích Tục ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội (2)
- Câu tục ngữ Đói cho sạch, rách cho thơm nhằm răn dạy điều gì?
- Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật người thợ mộc trong truyện ngụ ngôn "Đẽo cày giữa đường".
- Câu tục ngữ Tháng Bảy kiến bò, chỉ lo lại lụt nghĩa là gì?
- Ý nghĩa câu tục ngữ Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền là gì?
- Biện pháp nói quá được sử dụng trong câu tục ngữ nào?
- Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu tục ngữ Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo?
- Lưu ý các từ ngữ chỉ không gian, thời gian ở hai khổ thơ đầu.
- Xác định các từ láy có trong bài thơ và tìm nghĩa của chúng.
- Người cha có những cử chỉ, tâm sự như thế nào?
- Dấu chấm lửng trong khổ thơ này có tác dụng gì?
- Em hiểu ý của dòng thơ cuối bài là gì?
- Chỉ ra đặc điểm hình thức của bài thơ Những cánh buồm thể hiện qua các yếu tố...........
- Người cha và người con trò chuyện về điều gì? Dựa vào những hình ảnh có trong bài thơ, ...............
- Trong bài thơ, hình ảnh "cánh buồm" được nhắc đến mấy lần? Hình ảnh đó tượng trưng cho điều gì?
- Qua những câu hỏi, lời nói của mình, người con đã bộc lộ ước mơ gì? Em có nhận xét gì về ước mơ đó?
- Ước mơ của người con gợi cho người cha nhớ đến điều gì? ............
- Em thích nhất khổ thơ hay hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao?
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Những cánh buồm?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài thơ Những cánh buồm
- Phân tích tác phẩm Những cánh buồm
- Nêu ngắn gọn biểu hiện của các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm trong bài thơ. Sự kết hợp các yếu tố này trong bài thơ có tác dụng gì?
- Đọc bài thơ và cho biết: Cảnh biển trong buổi bình minh được miêu tả qua những hình ảnh nào? Em có cảm nhận như thế nào về khung cảnh thiên nhiên này?
- Tình cảm cha con khăng khít được thể hiện như thế nào trong bài thơ "Những cánh buồm"?
- Chú ý sự tưởng tượng của em bé và các hình ảnh đẹp trong đoạn thơ.
- Những hình ảnh thiên nhiên nào được nhắc đến trong toàn bộ bài thơ?
- Chú ý lời nói của em bé sau lời mời gọi của những người "trên mây" và "trong sóng".
- Về hình thức, văn bản Mây và sóng có gì khác ...................
- Bài thơ có thể chia làm hai phần (phần 1: từ đầu đến "bầu trời xanh thẳm"; phần 2: còn lại)...............
- Cuộc vui chơi của những người "trên mây" và "trong sóng" hấp dẫn ở chỗ nào?................
- Theo em, vì sao những trò chơi do em bé tạo ra lại "thú vị" và "hay hơn"?
- Chỉ ra tác dụng của dấu chấm lửng trong những câu dưới đây:
- Viết một đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) giải thích nghĩa của các từ in đậm ..........................
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Mây và sóng?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài thơ Mây và sóng
- Phân tích tác phẩm Mây và sóng
- Cuộc trò truyện giữa em bé và người trên mây, người trong sóng mang lại cho em những hình dung như thế nào về thế giới mơ ước của trẻ thơ?
- Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu: Mẹ ơi, trên mây có người gọi con: "Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình mình vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc." Con hỏi: "Nhưng làm thế nào mình lên đó được?" Họ đáp: "Hãy đ
- Câu chuyện về em bé trong bài thơ "Mây và sóng" gợi cho em những suy nghĩ gì về tình mẫu tử? Viết đoạn văn 5 - 7 câu trình bày suy nghĩ của em.
- Viết một đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) giải thích nghĩa của các từ in đậm trong hai dòng thơ
- Chỉ ra và phân tích tác dụng biện pháp ẩn dụ trong văn bản sau:
- Nêu ý nghĩa của từ miền Nam trong các câu thơ sau. Chỉ rõ trường hợp nào là hoán dụ và thuộc kiểu hoán dụ nào?
- Số tiếng ở mỗi dòng, vần và nhịp của bài thơ.
- Hình ảnh này minh họa cho nội dung nào của bài thơ?
- Từ "quả" ở khổ 1 và từ "quả" ở khổ 3 có gì giống và khác nhau về nghĩa?
- Bài thơ là lời của ai, nói với ai và về điều gì?
- Người mẹ trong bài thơ không được miêu tả trực tiếp, nhưng người đọc vẫn nhận ra được phẩm chất của bà qua những dòng thơ nào?
- Phân tích nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua một trong các yếu tố................
- Ở hai dòng thơ cuối, vì sao nhà thơ lại "hoảng sợ" khi nghĩ mình vẫn còn là "một thứ quả non xanh"?................
- Em thích dòng thơ, khổ thơ nào nhất? Bài thơ nói giúp em điều gì khi nghĩ về cha mẹ mình?
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Mẹ và quả?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục bài thơ Mẹ và quả
- Phân tích tác phẩm Mẹ và quả
- Viết đoạn văn chia sẻ cảm xúc của em về đoạn thơ sau: "Lũ chúng tôi từ tay mẹ lớn lên Còn những bí và bầu thì lớn xuống Chúng mang dáng giọt mồ hôi mặn Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ tôi."
- Đọc hai đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu: (1) Lưng mẹ còng rồi Cau thì vẫn thẳng Cau - ngọn xanh rờn Mẹ - đầu bạc trắng (2) Lũ chúng tôi từ tay mẹ lớn lên Còn những bí và bầu thì lớn xuống Chúng mang dáng giọt mồ hôi mặn Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ t
- Trình bày cách hiểu của em về hai hình ảnh: "bàn tay mẹ mỏi" và "quả non xanh" trong câu thơ sau: "Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi Mình vẫn còn một thứ quả non xanh?"
- Viết đoạn văn nêu cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ Mây và sóng (Ta-go).
- Viết đoạn văn nêu cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ Mẹ và quả (Nguyễn Khoa Điềm).
- Theo tác giả, khi "con xuống núi", mỗi lần "vấp", con sẽ nhớ đến ai?
- Theo tác giả, đâu là hành trang quan trọng nhất đối với người con khi xuống núi?
- Phương án nào dưới đây liệt kê đúng và đầy đủ các biện pháp tu từ ...................
- Người con trong bài thơ được căn dặn điều gì?
- Em hiểu nội dung của hai dòng thơ sau như thế nào?
- Viết một đoạn văn (khoảng 6 - 8 dòng) trình bày suy nghĩ của em sau khi đọc bài thơ Rồi ngày mai con đi.
- Việc liệt kê tên các nhân vật lịch sử ở phần (2) có tác dụng gì?
- Chỉ ra lí lẽ và bằng chứng trong phần (2).
- Nội dung chính của phần (3) là gì?
- Văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta viết về vấn đề gì? ...............
- Xác định nội dung chính của từng phần trong văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
- Hãy dẫn ra một số ví dụ về ý kiến, lí lẽ và các bằng chứng được tác giả nêu lên trong văn bản; theo mẫu sau:
- Các bằng chứng trong phần này được sắp xếp theo trình tự nào?
- Theo em, mục đích của văn bản này là gì? Các lí lẽ, bằng chứng đã làm sáng tỏ...............
- Qua văn bản này, em học được gì về cách viết bài văn nghị luận một vấn đề xã hội ...................
- Phần (1) nêu vấn đề trực tiếp hay gián tiếp? Câu nào chứa đựng thông tin chính?
- Lí lẽ được dùng kết hợp với dẫn chứng trong phần (2) như thế nào?
- Phần (3) nêu lí lẽ hay bằng chứng?
- Phần (3) nêu lí lẽ hay bằng chứng? Tác giả nêu lên vấn đề gì trong phần (4)?
- Vấn đề chính mà tác giả Phạm Văn Đồng nêu lên trong văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ là gì?
- Chỉ ra trình tự triển khai nội dung, từ đó, nêu bố cục của văn bản.
- Nhận xét về cách viết nghị luận của tác giả ở phần (2). Điều gì làm nên sức thuyết phục của phần này?
- Trong phần (4), để người đọc hiểu sâu sắc hơn về đức tính giản dị của Bác ..................
- Theo em, tác giả muốn khẳng định điều gì qua câu kết: "Những chân lí giản dị mà..............
- Qua văn bản, em hiểu như thế nào là đức tính giản dị? Em sẽ làm gì để rèn luyện đức tính ấy?
- Tìm vị ngữ là cụm động từ trong những câu dưới đây ...........
- Viết một đoạn văn (khoảng 8 - 10 dòng) nêu cảm nghĩ của em về một văn bản nghị luận xã hội đã học
- Ý khái quát được nêu trong phần (1) là gì? Phép lặp ở phần (2) có tác dụng biểu đạt điều gì?
- Văn bản Tượng đài vĩ đại nhất viết về vấn đề gì? Vì sao có thể cho rằng vấn đề đó rất đáng quan tâm?
- Mục đích của văn bản này là gì? Hãy chỉ ra những lí lẽ và bằng chứng cụ thể.........
- Em hiểu "tượng đài vĩ đại nhất" mà tác giả muốn nói tới là gì? Vì sao đó lại là "tượng đài vĩ đại nhất"?
- Viết một đoạn văn (khoảng 6 - 8 dòng) giải thích vì sao thế hệ trẻ...............
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta?
- Nội dung chính của văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
- Phân tích tác phẩm Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
- Đọc đoạn ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi: "Lịch sử đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước của dân ta. Chúng ta có quyền tự hào về những trang lịch sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung,..
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ?
- Nội dung chính của văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ
- Phân tích tác phẩm Đức tính giản dị của Bác Hồ
- Đọc đoạn văn bàn từ "Giản dị trong đời sống, trong quan hệ với mọi người..." đến "...đó là chủ nghĩa anh hùng cách mạng." (Đoạn 4, SGK tr.41) và thực hiện các yêu cầu sau: a. Nhận xét về các bằng chứng người viết sử dụng trong đoạn trích. b. Em cảm nhận đ
- Hãy tìm hiểu tính mạch lạc trong văn bản Cổng trường mở ra của Lí Lan
- Hãy tìm tính mạch lạc trong đoạn thơ ” Lão nông và các con” – (La Phông-ten, Ngụ ngôn chọn lọc, Tú Mỡ dịch)
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Tượng đài vĩ đại nhất?
- Nội dung chính của văn bản Tượng đài vĩ đại nhất?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục văn bản Tượng đài vĩ đại nhất
- Những đặc điểm nào trong văn bản Tượng đài vĩ đại nhất cho thấy đó là văn bản nghị luận xã hội?
- Mục đích của văn bản này là gì? Hãy chỉ ra những lí lẽ và bằng chứng cụ thể được tác giả nêu trong văn bản để làm sáng tỏ mục đích đó.
- Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Cách hi sinh vì nghĩa lớn của người con đất Việt cũng thật đáng tự hào, luôn ngẩng cao đầu, hướng về phía trước. Biết bao nhà yêu nước cách mạng ra pháp trường, biết đầu rơi, máu chảy vẫn lạ
- Nội dung văn bản Tượng đài vĩ đại nhất có liên quan gì đến bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta (Hồ Chí Minh)?
- Văn bản Tượng đài vĩ đại nhất viết về vấn đề gì? Vì sao có thể cho rằng ..........
- Mục đích của văn bản này là gì? Hãy chỉ ra những lí lẽ và bằng chứng...............
- Em hiểu "tượng đài vĩ đại nhất" mà tác giả muốn nói tới là gì?
- Viết bài văn trả lời cho câu hỏi: "Thế nào là lối sống giản dị?".
- Câu "Giá trị của một tiếng nói cố nhiên không phải chỉ là câu chuyện chất nhạc." đóng vai trò gì trong văn bản?
- Tính mạch lạc trong phần (2) đoạn trích được thể hiện như thế nào?
- Biện pháp liên kết chủ yếu nào được sử dụng để liên kết văn bản ở phần (2)?
- Phần (3) đoạn trích khẳng định điều gì?
- Trong bài Tiếng Việt, nhà thơ Lưu Quang Vũ viết:
- Nội dung chính của phần (4) là gì?
- Đoạn kết toàn bài muốn khẳng định điều gì?
- Nội dung chính mà tác giả muốn làm nổi bật qua bài tùy bút này là gì?
- Những câu hoặc đoạn văn nào thể hiện rõ tình cảm yêu mến và tự hào của tác giả về cây tre Việt Nam?
- Nhận biết và chỉ ra tác dụng của một biện pháp tu từ nổi bật trong bài tuỳ bút Cây tre Việt Nam.
- Dẫn ra một hoặc hai câu văn mà em cho là đã thể hiện rõ đặc điểm: ............
- Hình ảnh cây tre trong bài tuỳ bút tiêu biểu cho những phẩm chất nào của con người Việt Nam? ........
- Em hãy dẫn ra một số bằng chứng để thấy tre, nứa vẫn gắn bó.......
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Cây tre Việt Nam?
- Nội dung chính của văn bản Cây tre Việt Nam?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục văn bản Cây tre Việt Nam
- Phân tích tác phẩm Cây tre Việt Nam
- Nhà thơ Thanh Hải từng viết: "Cây tre thành cây chông nhọn hoắt Mẹ vót chông giữa rừng đêm sao Trả đầu chồng đếm từng đầu giặc Chông vót rồi tre lại vươn cao." Em hãy chỉ ra nét tương đồng giữa đoạn thơ trên và nội dung văn bản "Cây tre Việt Nam"
- Theo em, khi đất nước bước vào thời kì công nghiệp hóa, tre có còn giữ được vị trí của mình trong đời sống dân tộc nữa hay không? Hãy viết đoạn văn ngắn (5 - 7 dòng) trình bày ý kiến của em.
- Dựa vào văn bản "Cây tre Việt Nam", em hãy cho biết: Vì sao có thể nói cây tre là tượng trưng cao quý của dân tộc Việt Nam?
- Trong văn bản, tác giả đã khẳng định: "Các em, các em rồi đây lớn lên, sẽ quen dần với sắt, thép và xi măng cốt sắt. Nhưng nứa, tre sẽ còn mãi với các em, còn mãi với dân tộc Việt Nam, còn mãi với chúng ta, vui hạnh phúc, hòa bình." Em có suy nghĩ như t
- Tác giả Thép Mới đã viết: "Tre già măng mọc. Măng mọc trên phù hiệu ở ngực thiếu nhi Việt Nam, lứa măng non của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa." Qua nhận định này, em hiểu nhà văn muốn gửi gắm tâm tư, tinh cảm gì?
- Sưu tầm một số bài hát, bộ phim nói về vẻ đẹp của cây tre Việt Nam hoặc vẻ đẹp của con người Việt Nam.
- Trước hoàn cảnh của dì Bảy, tác giả có suy nghĩ gì?
- Việc nhắc tên thật của dì Bảy ở đây có tác dụng gì?
- Bài tản văn Người ngồi đợi trước hiên nhà viết về ai, về sự việc gì?
- Sắp xếp các sự kiện chính sau đây theo trật tự như tác giả đã kể trong văn bản:
- Trong bài tản văn Người ngồi đợi trước hiên nhà, tác giả đã kết hợp ...........
- Tìm và phân tích một số câu hoặc đoạn văn trực tiếp bộc lộ tình cảm, suy nghĩ của tác giả.
- Bài tản văn cho người đọc thấy sự hi sinh thầm lặng mà lớn lao của những người phụ nữ...............
- Có người nói: Dì Bảy trong bài tản văn giống như hình tượng hòn Vọng Phu...............
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Người ngồi đợi trước hiên nhà
- Nội dung chính của văn bản Người ngồi đợi trước hiên nhà?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục văn bản Người ngồi đợi trước hiên nhà
- Phân tích tác phẩm Người ngồi đợi trước hiên nhà
- Văn bản được mở đầu với hoàn cảnh nào? Hoàn cảnh đó có tác động như thế nào đối với nhân vật trong bài viết.
- Trong văn bản, tác giả Huỳnh Như Phương đã thể hiện những tình cảm nào đối với nhân vật dì Bảy? Những chi tiết nào trong văn bản giúp em nhận ra điều đó?
- Nêu những đặc điểm giúp em nhận diện văn bản "Người ngồi đợi trước hiên nhà" là một bài tản văn.
- Phân biệt nghĩa của các vếu tố cấu tạo Hán Việt đồng âm trong các từ Hán Việt sau:
- Chọn các từ trong ngoặc đơn phù hợp với ô trống:
- Viết một đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh cây tre được tác giả
- Tìm hiểu nghĩa của các từ : thành tích, thành tựu, thành quả, hiệu quả, kết quả, nguyện vọng, hi vọng (nên dựa vào các từ điển để tìm hiểu cho chính xác).
- Giải nghĩa yếu tố tham trong từng từ để rút ra các ý nghĩa chung của yếu tố tham, theo đó mà sắp xếp chúng thành nhóm.
- Từ "nạo" trong câu: "Tiếng võng đưa kẽo kẹt như nạo vào hồn." diễn tả được điều gì?
- Tại sao tiếng hát ru lại khiến nhân vật "tôi" nhớ nhà?
- Tiếng hát ru đã giúp "tôi" nhận ra điều gì?
- Nhân vật "tôi" thấy hình ảnh gì của quê hương qua tiếng hát ru?
- Bài tùy bút Trưa tha hương viết về chuyện gì? Đề tài và bối cảnh của câu chuyện có gì đặc biệt?
- Tiếng hát ru đã làm nhân vật "tôi' nhớ đến những gì?
- Dẫn ra một số câu văn, đoạn văn thể hiện rõ tình cảm xúc động và......................
- Qua một số câu văn cụ thể trong văn bản, phân tích đặc điểm của tùy bút..............
- Bài tùy bút cho em hiểu thêm được gì về điệu hát ru miền Bắc?
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Trưa tha hương?
- Nội dung chính của văn bản Trưa tha hương?
- Tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, bố cục văn bản Trưa tha hương
- Phân tích tác phẩm Trưa tha hương
- Các yếu tố về bối cảnh như địa điểm, không gian, thời gian, tình huống xảy ra câu chuyện nêu trong bài có liên quan như thế nào với sự kiện nghẹ tiếng hát ru xứ Bắc?
- Qua một số câu văn cụ thể trong văn bản, phân tích đặc điểm của tùy bút: ngôn ngữ rất giàu hình ảnh và cảm xúc.
- Viết bài văn biểu cảm về sự hi sinh thầm lặng của dì Bảy trong bài tản văn "Người ngồi đợi trước hiên nhà"
- Theo bài viết, các loài chim trong thành phố Hà Nội được thoải mái bay lượn,............
- Câu văn nào sau đây nêu được nội dung khái quát cho ba câu còn lại?
- Câu văn nào sau đây như một lời than buồn bã của tác giả trước hiện thực thành phố vắng tiếng chim?
- Câu 7. Qua văn bản trên, có thể thấy tác giả là người như thế nào
- Biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu nào?
- Thông điệp chính mà tác giả muốn chuyển đến bạn đọc qua văn bản Tiếng chim trong thành phố là gì?
- Viết một đoạn văn (khoảng 6 -8 dòng) đề xuất cách bảo vệ các loài chim.
- Phần (1) cho biết bài viết sẽ triển khai ý tưởng và thông tin theo cách nào?
- Trong phần (2) có mấy đối tượng được nhắc đến?
- Phần (3) giới thiệu về loại phương tiện gì? Chú ý các loại nhỏ trong đó.
- Ở đoạn này người viết có triển khai thông tin theo cách phân loại không?
- Các tài liệu tham khảo được tác giả sắp xếp theo trình tự nào?
- Xác định bố cục của văn bản Ghe xuồng Nam Bộ. Nêu nội dung chính ..................
- Mục đích của văn bản là gì? Các nội dung trình bày trong văn bản................
- Người viết đã chọn cách nào để triển khai ý tưởng và thông tin trong văn bản?
- Các cước chú (“tam bản”, “chài”) và tài liệu tham khảo trong văn bản có mục đích gì?
- Qua văn bản, em có nhận xét gì về ghe, xuồng nói riêng và các phương tiện đi lại ở Nam Bộ nói chung?
- Tìm hiểu thêm từ nhiều nguồn thông tin khác nhau để nêu một số nét ..........
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Ghe xuồng Nam Bộ?
- Nội dung chính của văn bản Ghe xuồng Nam Bộ?
- Tìm hiểu về tác phẩm và bố cục văn bản Ghe xuồng Nam Bộ
- Phân tích tác phẩm Ghe xuồng Nam Bộ
- Tìm hiểu thông tin qua sách, báo, internet và cho biết tại sao ghe, xuồng được coi là "người bạn đường" không thể thay thế trong cuộc sống của người dân Nam Bộ?
- Có ý kiến cho rằng ghe xuồng Nam Bộ là một nét đặc trưng rất riêng của Nam Bộ. Em có đồng ý với ý kiến này không? Vì sao?
- Theo văn bản, loại phương tiện giao thông nào vi phạm nhiều nhất?
- Có bao nhiêu lỗi vi phạm phổ biến.
- Nhan đề của văn bản cho biết thông tin gì?
- Xác định bố cục của văn bản Tổng kiểm soát phương tiện giao thông.............
- Tìm thông tin thu được từ bản đồ họa trên và ghi vào vở nội dung trả lời các câu hỏi sau:
- Văn bản Tổng kiểm soát phương tiện giao thông sử dụng các phương tiện
- Hãy chuyển thông tin về các lỗi vi phạm phổ biến trong bản đồ hoạ trên..........
- Bản đồ hoạ thông tin trên mang lại cho em hiểu biết gì.............
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Tổng kiểm soát phương tiện giao thông?
- Nội dung chính của văn bản Tổng kiểm soát phương tiện giao thông?
- Tìm hiểu về tác phẩm và bố cục văn bản Tổng kiểm soát phương tiện giao thông
- Phân tích tác phẩm Tổng kiểm soát phương tiện giao thông
- Theo em, so với các văn bản sử dụng kênh chữ, cách trình bày thông tin ở bản đồ họa "Tổng kiểm soát phương tiện giao thông" có ưu điểm gì?
- Dựa vào các thông tin được cung cấp trong văn bản "Tổng kiểm soát phương tiện giao thông", em hãy viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) thông tin về tình trạng vi phạm của các phương tiện giao thông trong khoảng thời gian 15/5/2020 - 14/6/2020.
- Qua số liệu thống kê trong văn bản, em có nhận xét gì về tình trạng vi phạm giao thông ở Việt Nam hiện nay? Em rút ra bài học gì khi tham gia giao thông?
- Từ những vi phạm được đề cập đến trong văn bản, em hãy nêu những hậu quả từ những vi phạm đó trên các phương diện: - Đối với bản thân người tham gia giao thông - Đối với gia đình - Đối với xã hội
- Yếu tố nào trong các từ ghép dưới dây thể hiện sự khác nhau..........
- Viết một đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) giới thiệu khái quát về các từ loại .................
- Viết một đoạn văn có sử dụng thuật ngữ dùng trong lĩnh vực văn học.
- Trong đoạn thơ sau, từ hoa, lá có được dùng như một thuật ngữ sinh học hay không? Trong đoạn thơ dưới đây, nó có ý nghĩa gì?
- Văn bản triển khai ý tưởng và thông tin theo cách nào?
- Phần 1 nhắc đến các phương tiện vận chuyển nào?...........
- Chỉ ra sự phù hợp của các phương tiện vận chuyển đối với đặc điểm của những dân tộc .........
- Người Tây Nguyên sử dụng các phương tiện vận chuyển nào?
- Việc đưa tên các tài liệu tham khảo vào cuối bài nhằm mục đích gì?
- Văn bản Phương tiện vận chuyển của các dân tộc thiểu số Việt Nam ...........
- Tác giả đã triển khai thông tin theo cách nào? Nêu tác dụng .................
- Có những phương tiện vận chuyển nào được các dân tộc thiểu số ............
- Nêu tác dụng của việc trích dẫn và đưa tên các tài liệu tham khảo..............
- Tìm hiểu thêm về các phương tiện vận chuyển được các dân tộc..........
- Giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật của văn bản Phương tiện vận chuyển của các dân tộc thiểu số Việt Nam ngày xưa?
- Nội dung chính của văn bản Phương tiện vận chuyển của các dân tộc thiểu số Việt Nam ngày xưa?
- Tìm hiểu về tác phẩm và bố cục văn bản Phương tiện vận chuyển của các dân tộc thiểu số Việt Nam ngày xưa
- Tóm tắt văn bản Phương tiện vận chuyển của các dân tộc...............
- Học sinh chọn một trong hai yêu cầu sau để làm bài:
- Điểm giống nhau giữa các phương tiện được nói đến trong văn bản là gì?
- Ý tưởng sáng chế các phương tiện nêu trong văn bản cho thấy điều gì ở con người?
- Tác dụng chính của các hình ảnh được đưa vào văn bản là gì?
- Từ nào không được coi là thuật ngữ trong lĩnh vực mà văn bản đề cập đến?
- Nhận định nào sau đây không đúng về ngôn ngữ của văn bản?
- Em học được những điều gì về cách trình bày bài văn thuyết minh từ văn bản trên?
- Phương tiện giao thông mà em kì vọng trong tương lai là gì? .........
- Tác giả đã triển khai thông tin theo cách nào? Nêu tác dụng của cách thức triển khai ấy.
- Có những phương tiện vận chuyển nào được các dân tộc thiểu số ở Việt Nam thế kỉ X - XVIII sử dụng? Các phương tiện đó có đặc điểm gì? Vì sao chúng được sử dụng?
- Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: Người Kháng thường sinh sống ở các địa phương ven sông Đà, nên họ tương đối giỏi trong chế tạo và sử dụng thuyền độc mộc đuôi én. Thuyền của họ làm ra không chỉ để vận chuyển, đi lại, mà còn để bán ch
- Nêu tác dụng của việc trích dẫn và đưa tên các tài liệu tham khảo vào văn bản Phương tiện vận chuyển của các dân tộc thiểu số Việt Nam ngày xưa.
- Tìm và ghi lại những thông tin cơ bản về một loại phương tiện giao thông được sử dụng phổ biến ở nơi có một số dân tộc thiểu số sinh sống mà em biết.
- Theo em, vì sao nói: Tục ngữ là kho tàng trí tuệ của nhân dân?
- Hãy nêu một câu tục ngữ mà em thấy có ích đối với cuộc sống của chính mình.
- Em hiểu “tượng đài vĩ đại nhất” mà tác giả muốn nói tới là gì? Vì sao đó lại là “tượng đài vĩ đại nhất”?
- Nội dung chính của phần (4) là gì?
- Giải GDCD 7 cánh diều bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương
- Giải GDCD 7 cánh diều bài 2: Bảo tồn di sản văn hóa
- Giải GDCD 7 cánh diều bài 3: Quan tâm, cảm thông và chia sẻ
- Giải bài 4 học tập tự giác, tích cực
- Giải bài 5 giữ chữ tín
- Giải bài 6 quản lí tiền
- Giải bài 7 ứng phó với tâm lí căng thẳng
- Giải bài 8 bạo lực học đường
- Giải bài 9 ứng phó với bạo lực học đường
- Giải bài 10 tệ nạn xã hội
- Giải bài 11 thực hiện phòng, chống tệ nạn xã hội
- Giải bài 12 quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Theo em, những truyền thống tốt đẹp nào được thể hiện trong các hình ảnh trên?
- Em hãy đọc thông tin và trả lời câu hỏi: Theo em, thông tin trên đã nói đến những truyền thống tốt đẹp nào?
- Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Vân và Hùng đã giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp nào của quê hương?
- Hãy liệt kê những truyền thống tốt đẹp của quê hương em và viết những việc cần làm để giữ gìn, phát huy...
- Em đồng tình hay không đồng tình với những biểu hiện, việc làm nào dưới đây? Vì sao?
- Qua lời kể của ông nội, S được biết đến phong trào “Ba sẵn sàng" và rất tự hào về tinh thần sẵn sàng khi Tổ quốc cần,...
- Em hãy viết một thông điệp thể hiện niềm tự hào về truyền thống tốt đẹp của quê hương em và chia sẻ trước lớp
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết tên của di sản gắn với từng hình ảnh trên và những đặc điểm chung của các hình ảnh đó.
- Em hãy đọc các sự kiện dưới đây và trả lời câu hỏi: Em hãy chỉ ra sự khác biệt giữa các di sản văn hoá trong các sự kiện trên.
- Dựa vào thông tin trên, em hãy quan sát các hình ảnh dưới đây và cho biết di sản văn hoá nào là:
- Theo em, thông tin trên đã cho thấy di sản văn hoá có ý nghĩa như thế nào đổi với con người và xã hội?
- Em hãy đọc thông tin, quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Căn cứ vào những quy định của pháp luật trong thông tin
- Theo em, những giá trị văn hoá nào dưới đây đã được công nhận là di sản văn hoá
- Cho các di sản: Khu du lịch Tràng An (Ninh Bình), Nhã nhạc cung đình Huế, Bàu Trắng (Bình Thuận), Lễ hội đua thuyền đình Bình Thuỷ (An Giang),...
- Ở Khu Di tích Quốc gia đặc biệt Tân Trào, trên nhiều công trình bị du khách viết, vẽ,... gây mất mĩ quan.
- Giả sử trong quá trình đào móng xây nhà, bố em phát hiện có cổ vật không rõ nguồn gốc từ đâu...
- Em hãy kể tên một số di sản văn hoá ở địa phương. Em đã làm gì để góp phần giữ gìn, bảo tồn và phát huy những di sản văn hoá đó?
- Bác Hồ đã có những việc làm nào đối với anh chị em công nhân quét đường và ý nghĩa của việc làm đó?
- Em hãy cho biết sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ được thể hiện như thế nào trong từng hình ảnh trên.
- Em hãy đọc câu chuyện dưới đây và trả lời câu hỏi: Em hãy chia sẻ cảm xúc của em về việc làm của anh Hiếu?
- Em hãy tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ và thảo luận về ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ đó.
- Trong những việc làm sau, theo em việc nào nên làm, việc nào không nên làm? Vì sao?
- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn A? Theo em, ý kiến của bạn H như vậy có đúng không? Tại sao?
- Trong giờ kiểm tra môn Giáo dục công dân, N không thuộc bài, H ngồi cạnh đã đưa bài cho N chép...
- Em hãy làm một sản phẩm mang thông điệp cảm thông, chia sẻ
- Em hãy lập kế hoạch giúp đỡ một bạn có hoàn cảnh gia đình khó khăn trong lớp theo bảng sau.
- Muốn đạt được kết quả cao trong học tập không có gì quan trọng bằng tinh thần học tập tự giác, tích cực...
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Em hãy phân tích thái độ và hành vi học tập của các bạn học sinh trong các hình ảnh...
- Em hãy đọc các trường hợp và trả lời câu hỏi: Theo em, vì sao Minh và Nga đạt được những thành tích xuất sắc trong học tập?...
- Hãy chia sẻ với bạn về mục tiêu phấn đấu trong học tập của em trong năm học này...
- Em hãy liệt kê những việc làm của bản thân thể hiện việc không tự giác, tích cực trong học tập và nêu cách khắc phục hạn chế đó.
- Em đồng tình hay không đồng tình với các ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
- Cuối tuần, H đang ngồi làm bài tập trong sách nâng cao thì A đến rủ đi chơi. H từ chối không đi, A liền nói:...
- Em hãy lập một bản kế hoạch của cá nhân để rèn luyện tính tự giác, tích cực trong học tập
- Em hãy sưu tâm các phương pháp học tập tích cực mang lại hiệu quả cao...
- Em hãy tìm các câu ca dao, tục ngữ nói về chữ tín và chia sẻ cảm nghĩ của em về một trong những câu ca dao, tục ngữ đó
- Em hãy đọc câu chuyện dưới đây và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết vì sao cô bán vé trong câu chuyện đã cho ông của...
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết, hành vi nào trong những hình ảnh trên là biểu hiện...
- Em hãy đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi: Theo em, tại sao mưa như vậy Nam không để lùi lại hôm sau mới đi trả sách?...
- Em đồng ý hay không đồng ý với việc làm nào dưới đây? Vì sao?
- Việc bán trái cây không rõ xuất xứ như lúc đầu của bà M có liên quan như thế nào đến giữ chữ tín? Vì sao?...
- Em hãy nhận xét về suy nghĩ và hành động của Q. Từ tình huống trên, em rút ra bài học gì cho bản thân?
- Em hãy viết một bài kể về một trường hợp giữ chữ tín trong cuộc sống và rút ra bài học đối với bản thân
- Em hãy lập kế hoạch cho bản thân để rèn luyện lối sống có trách nhiệm và tạo dựng lòng tin ở cha mẹ, thầy cô giáo và...
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Theo em, trong các hình ảnh trên, hình ảnh nào thể hiện ý nghĩa của...
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết bạn học sinh trong hình ảnh 1 đang tính toán các khoản thu nào?...
- Em hãy nhận xét cách sử dụng tiền của các bạn học sinh trong hình ảnh 2. Theo em, cách sử dụng tiền nào hợp lí? Vì sao?...
- Em hãy cho biết bạn học sinh trong hình ảnh 3 đã đưa ra phương án chi tiêu cụ thể như thế nào? Theo em, để quản lí tiền hiệu quả...
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Các bạn học sinh trong hình trên đã tạo thêm thu nhập bằng cách nào?...
- Em hãy cho biết việc làm của bạn nào dưới đây thể hiện nguyên tắc quản lí tiền hiệu quả? Vì sao?
- Em có nhận xét gì về việc làm của H? Nếu em là bạn của H, em sẽ khuyên H như thế nào?
- Em hãy cùng bạn tìm các cách tăng nguồn thu nhập và thảo luận tính khả thi của những cách đó đối với học sinh
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Theo em, tình huống nào trong các hình ảnh trên là tình huống gây căng thẳng?...
- Em hãy đọc tình huống và trả lời câu hỏi: Theo em, nguyên nhân nào gây ra căng thăng của bạn T? Em hãy cho biết sự căng thẳng...
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Theo em, các bạn học sinh trong các hình ảnh trên đã làm gì để ứng phó với căng thẳng?...
- Em hãy quan sát hình ảnh dưới đây và trả lời câu hỏi: Theo em, nguyên nhân gây căng thăng cho các bạn trong các hình ảnh...
- Nếu là bạn của C, em sẽ làm gì đế giúp C vượt qua trạng thái căng thẳng này?
- Em hãy đọc các thông tin, trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Hãy căn cứ vào...
- Em hãy đọc tình huống và trả lời câu hỏi: những hành vi nào của các nhân vật trong từng tình huống trên là...
- Những hành vi nào dưới đây là bạo lực học đường? Vì sao?
- Trong một buổi hoạt động ngoại khoá về phòng, chống bạo lực học đường, có ý kiến...
- Theo em, ai là người bị bạo lực học đường trong tình huống trên? Em hãy chỉ ra nguyên nhân và hậu quả của...
- Em hãy kể một trường hợp bạo lực học đường mà em biết; chỉ ra nguyên nhân, hậu quả của tình huống bạo lực học đường đó
- Em hãy thiết kế một sản phẩm tuyên truyền tranh vẽ, video với thông điệp truyền thông về nguyên nhân và hậu quả của bạo lực học đường
- Em hãy đọc các hộp thông tin để trả lời câu hỏi trong các trường hợp sau...
- Em hãy quan sát các chỉ dẫn dưới đây, thảo luận với các bạn và xác định những việc cần làm để phòng ngừa bạo lực học đường
- Em hãy quan sát hình ảnh dưới đây và thảo luận: Các bạn học sinh trong những hình ảnh trên đang gặp những tình huống...
- Em hãy đọc trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Hãy cho biết bạn T đã làm gì để ứng phó với hành vi trêu chọc quá mức của...
- Em hãy đọc trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Trong tình huống trên, D và anh trai đã ứng phó như thế nào
- Em hãy cho biết những cách ứng phó nào dưới đây là phù hợp với quy định pháp luật về phòng, chống bạo lực học đường?
- Hãy thảo luận và đưa ra cách ứng phó với bạo lực học đường trong các tình huống sau...
- Em hãy đưa ra ý kiến về những hành vi bạo lực học đường trong các tình huống sau
- Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Theo em, mỗi hình ảnh trên nói về điều gì?...
- Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết những nguyên nhân nào dẫn đến...
- Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Em hãy liệt kê hậu quả của việc đua xe đối với H và vợ chồng anh K?...
- Hành vi nào dưới đây là tệ nạn xã hội?
- Theo em, học sinh có thể mắc phải những tệ nạn xã hội nào? Hãy liệt kê nguyên nhân và hậu quả của các tệ nạn xã hội đó
- Theo em, nguyên nhân nào dẫn tới hành vi của bố mẹ M? Hậu quả của hành vi đó là gì?...
- Nếu là H trong tình huống trên em sẽ làm gì?
- Em hãy đọc các thông tin, trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi: Từ thông tin 1, em hãy chỉ ra các hành vi vi phạm pháp luật...
- Từ thông tin 3, em hãy liệt kê các hành vi vi phạm pháp luật của anh T và bà M ở trường hợp 2. Em hãy chia sẻ những...
- Từ thông tin 4, em chỉ ra các hành vi vi pháp luật của anh B ở trường hợp 3. Em hãy chia sẻ những hiểu biết...
- Em hãy phân tích thái độ và hành vi của M trong tình huống trên
- P đã làm gì để thay đổi cuộc dời của mình? Từ bài học của P, theo em chúng ta cần làm gì để tránh mắc phải tệ nạn xã hội...
- Hành vi nào sau đây vi phạm pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội? Vì sao?
- Em sẽ ứng xử như thế nào trong các trường hợp sau?
- Em hãy nhận xét thái độ và hành vi của K trong trường hợp trên
- Theo em, hành vi của anh Y có vi phạm pháp luật không? Vì sao?
- Em có đồng tình với suy nghĩ của C không? Vì sao? Em sẽ làm thể nào để giúp C hiểu...
- Em hãy chia sẻ các cách sống lành mạnh để phòng, tránh tệ nạn xã hội
- Theo em, những hành vi nào sau đây của trẻ em là vi phạm hoặc không vi phạm pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội?
- Theo em, hành vi của D có vi phạm quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội không?
- Em hãy quan sát các hình ảnh dưới đây và thảo luận...
- Em hãy đọc thông tin và trả lời câu hỏi: Theo em, Bác Hồ muốn nhấn mạnh điều gì trong thông tin trên?...
- Em hãy dựa vào những nội dung trong thông tin để nhận xét về suy nghĩ và hành động của các thành viên trong gia đình H...
- Em hãy cho biết câu chuyện trên đã nói đến những mối quan hệ nào trong gia đình của Ninh? Em có nhận xét gì về suy nghĩ,...
- Em hãy cho biết các câu ca dao, tục ngữ trên có ý nghĩa như thế nào đối với anh chị em trong gia đình...
- Theo em, trong các trường hợp trên, những ai đã thực hiện đúng, ai thực hiện chưa đúng quyền và nghĩa vụ của công dân...
- Theo em, nhân vật “Ta" trong bài đồng dao đã thực hiện bổn phận của mình trong gia đình như thế nào?...
- Em hãy nêu ý nghĩa của câu ca dao sau: Thuận vợ, thuận chồng, tát biển Đông cũng cạn
- Em hãy nhận xét việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của bố mẹ M. Nếu là M, em sẽ nói với bố mẹ như thế nào?
- Em nhận xét như thế nào về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà đối với G? Nếu là G, em sẽ ứng xử như thế nào với ông bà?
- Giải địa lí 7 cánh diều bài 1: Vị trí địa lí, phạm vi và đặc điểm tự nhiên châu Âu
- Giải địa lí 7 cánh diều bài 2: Đặc điểm dân cư, xã hội châu Âu
- Giải địa lí 7 cánh diều bài 3: Phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên
- Giải lịch sử 7 cánh diều bài 1: Quá trình hình thành và phát triển chế độ phong kiến ở Tây Âu
- Giải lịch sử 7 cánh diều bài 2: Các cuộc phát kiến địa lí từ TK XV đến TK XVI
- Giải bài 3 Phong trào văn hoá Phục Hưng
- Giải bài 4 Phong trào cải cách tôn giáo
- Giải bài 5 Sự hình thành quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa ở Tây Âu thời trung đại
- Giải bài 6 Khái quát tiến trình lịch sử Trung Quốc
- Giải bài 7 Văn hóa Trung Quốc
- Giải bài 8 Khát quát lịch sử Ấn Độ thời phong kiến
- Giải bài 9 Văn hóa Ấn Độ thời phong kiến
- Giải bài 10 Khái quát lịch sử Đông Nam Á
- Giải bài 11 Vương quốc Cam-pu-chia
- Giải bài 12 Vương quốc Lào
- Giải bài 13 Công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước thời Ngô, Đinh, Tiền Lê (939 - 1009)
- Giải bài 14 Công cuộc xây dựng đất nước thời Lý (1009 - 1225)
- Giải bài 15 Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược của nhà Lý (1075 - 1077)
- Giải bài 16 Công cuộc xây dựng đất nước thời Trần (1226 - 1400)
- Giải bài 17 Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên của nhà Trần (TK XIII)
- Giải bài 18 Nhà Hồ và cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược (1400 - 1407)
- Giải bài 19 Khởi nghĩa Lam Sơn (1418 - 1427)
- Giải bài 20 Việt Nam thời Lê Sơ (1428 - 1527)
- Giải bài 21 Vùng đất phía Nam từ đầu thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVI
- Giải bài 4 Khái quát về liên minh châu Âu
- Giải bài 5 Vị trí địa lí, phạm vi và đặc điểm tự nhiên châu Á
- Giải bài 6 Đặc điểm dân cư, xã hội châu Á
- Giải bài 7 Bản đồ chính trị châu Á, các khu vực của châu Á
- Giải bài 8 Thực hành tìm hiểu một nền kinh tế lớn và một nền kinh tế mới nổi ở châu Á
- Giải bài 9 Vị trí địa lí, phạm vi và đặc điểm tự nhiên châu Phi
- Giải bài 10 Đặc điểm dân cư, xã hội châu Phi
- Giải bài 11 Phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên
- Giải bài 12 Thực hành tìm hiểu khái quát về Cộng hòa Nam Phi
- Giải bài 13 Vị trí địa lí, phạm vi và việc phát kiến ra châu Mỹ
- Giải bài 14 Đặc điểm tự nhiên Bắc Mỹ
- Giải bài 15 Đặc điểm dân cư, xã hội Bắc Mỹ
- Giải bài 16 Phương thức con người khai thác tự nhiên bền vững ở Bắc Mỹ
- Giải bài 17 Đặc điểm tự nhiên Trung và Nam Mỹ
- Giải bài 18 Đặc điểm dân cư, xã hội Trung và Nam Mỹ
- Giải bài 19 Thực hành tìm hiểu vấn đề khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở rừng A-ma-dôn
- Giải bài 20 Vị trí địa lí, phạm vi và đặc điểm thiên nhiên châu Đại Dương
- Giải bài 21 Đặc điểm dân cư, xã hội và phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở Ô-xtrây-li-a
- Giải bài 22 Châu Nam Cực
- Giải chủ đề 1 Các cuộc đại phát kiến địa lí thế kỉ XV - XVI
- Giải chủ đề 2 Đô thị lịch sử và hiện tại
- Đọc thông tin và quan sát hình 1.1 hãy: Cho biết châu Âu tiếp giáp với các biển, đại dương và châu lục nào?
- Đọc thông tin và quan sát hình 1.1, hãy: Kể tên các dãy núi và đồng bằng ở châu Âu. Phân tích đặc điểm các địa hình chính của châu Âu
- Đọc thông tin và quan sát hình 1.3, hãy phân tích phân hoá khí hậu ở châu Âu.
- Quan sát hình 1.1 hãy xác định các con sông lớn ở châu Âu: Rai-no, Đa-nuyp, Von-ga.
- Đọc thông tin và quan sát hình 1.1, hãy phân tích đặc điểm các đới thiên nhiên ở châu Âu.
- Tại sao ở châu Âu càng vào sâu trong nội địa lượng mưa càng giảm và nhiệt độ càng tăng?
- Hãy thu thập thông tin về một trong các sông lớn ở châu Âu: Vonga; Đanuyp, Rai-nơ
- Đọc thông tin và quan sát bảng 2.1, hình 2.1, hãy trình bày đặc điểm cơ cấu dân cư châu Âu.
- Đọc thông tin hãy nêu đặc điểm di cư ở châu Âu.
- Đọc thông tin và quan sát hình 2.2, hãy trình bày đặc điểm đô thị hoá ở châu Âu
- Hãy kể tên một số quốc gia ở châu Âu có tỉ lệ dân thành thị từ 80 % trở lên.
- Hãy thu thập thông tin về một trong các đô thị ở Châu Âu ví dụ như: Mát-xcơ-va, Pa-ri, Luân Đôn
- Đọc thông tin và quan sát hình 3.1, hãy trình bày vấn đề bảo vệ môi trường nước ở châu Âu.
- Đọc thông tin và quan sát hình 3.1, hãy trình bày vấn đề bảo vệ môi trường không khí ở châu Âu.
- Đọc thông tin và quan sát hình 3.3 và 3.4, hãy trình bày vấn đề bảo vệ và phát triển rừng ở châu Âu
- Hãy lựa chọn một trong những nhiệm vụ học tập sau: Cho biết các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước và giải pháp bảo vệ môi trường nước ở châu Âu...
- Hãy thu thập thông tin về một trong những vấn đề bảo vệ môi trường ở địa phương em
- Đọc thông tin và quan sát lược đồ 1, hãy: Nêu những việc làm của người Giéc-man sau khi lật đổ đế quốc La Mã...
- Đọc thông tin và quan sát hình 1.2, hình 1.3, hãy trình bày đặc điểm kinh tế và xã hội trong lãnh địa phong kiến ở Tây Âu?
- Đọc thông tin và quan sát hình 14, hãy: Phân tích vai trò của thành thị thời trung đại. Theo em, vai trò nào là quan trọng nhất? Vì sao?
- Đọc thông tin và quan sát hình 1.5, hãy nêu sự ra đời của Thiên chúa giáo và nêu hiểu biết của em về Chúa Giê-su
- Hãy trình bày khái quát sự hình thành, phát triển của lãnh địa và thành thị Tây Âu thời trung đại.
- Nếu sống ở thời kì phong kiến Tây Âu, em sẽ lựa chọn cuộc sống trong lãnh địa hay trong các thành thị”? Vì sao?
- Hãy đóng vai một người nông nô (hoặc một lãnh chúa), kể lại công việc và cuộc sống hằng ngày của mình trong lãnh địa
- Đọc thông tin và quan sát lược đồ 1, bảng 2, hãy trình bày những nét chính về hành trình của một số cuộc phát kiến địa lí trên thế giới.
- Đọc thông tin và quan sát hình 22, hãy trình bày những hệ quả của các cuộc phát kiến địa li. Theo em, hệ quả nào quan trọng nhất? Vì sao?
- Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện một số cuộc phát kiến địa lí trên thế giới (TK XV - XVI)
- Chọn và phân tích một hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí
- Dựa vào nội dung bài học, hãy lập bảng mô tả một số thành tựu của phong trào Văn hóa Phục hưng theo nội dung sau
- Tại sao nói: Phong trào Văn hoa Phục hưng đã sinh ra "những người khổng lồ?
- Trong vai là hướng dẫn viên du lịch, hãy giới thiệu một thành tựu của phong trào Văn hoá Phục hưng mà em thấy ấn tượng.
- Lập bảng thống kê thể hiện nguyên nhân, nội dung và tác động của phong trào Cải cách tôn giáo theo nội dung sau.
- Sưu tầm tư liệu, hình ảnh về Mác-tin Lu-thơ, Giăng Can-vanh để giới thiệu với thầy cô và bạn cùng lớp.
- Lập bảng thông tin thể hiện quá trình xuất hiện phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa ở Tây Âu thời trung đại.
- Sự xuất hiện của phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa trong lòng xã hội phong kiến dẫn đến hệ quả tất yếu nào?
- Hãy lập bảng theo mẫu dưới đây và điền nội dung về tình hình kinh tế của Trung Quốc thời Đường và Minh, Thanh.
- Hãy tìm hiểu về một vị vua sáng lập triều đại ở Trung Quốc trong giai đoạn thế kỉ VII – XIX và giới thiệu với các bạn cùng lớp.
- Giới thiệu các thành tựu văn hoá chủ yếu của Trung Quốc thời phong kiến.
- Hãy sưu tầm tư liệu về ảnh hưởng của văn hoá Trung Quốc ở khu vực châu Á, đề giới thiệu cho thầy cô và bạn cùng lớp.
- Hoàn thành bảng biểu về các vương triều của Ấn Độ thời phong kiến.
- Lập bảng thống kê về tình hình kinh tế và xã hội Ấn Độ thời phong kiến.
- Trình bày một số thành tựu về văn hoá của Ấn Độ thời phong kiến.
- Giới thiệu một công trình văn hoá tiêu biểu của Việt Nam có ảnh hưởng từ văn hoá Phật giáo hoặc Hin-đu giáo của Ấn Độ.
- Trình bày những biểu hiện về sự phát triển của các vương quốc Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI.
- Đóng vai hướng dẫn viên du lịch, giới thiệu về một công trình kiến trúc tiêu hiểu ở Đông Nam Á...
- Tại sao nói Vương quốc Cam-pu-chia thời Ăng-co là một trong các vương quốc phát triển hùng mạnh trong khu vực Đông Nam Á thế kỉ X − XV?
- Sưu tầm tư liệu và viết một đoạn văn ngắn giới thiệu về ngôi đền Ăng-co Thom.
- Khái quát sự phát triển của Vương quốc Lào thời Lan Xang ở các thế kỉ XIV - XVII trên các lĩnh vực chính trị, kinh tế và văn hoá.
- Hãy viết một đoạn văn giới thiệu chùa Thạt Luông dựa trên các từ khoá:
- Vẽ sơ đồ tư duy về tình hình chính trị, xã hội và văn hoá thời Ngô, Đinh, Tiền Lê
- Giới thiệu về một nhân vật lịch sử được đề cập đến trong bài học.
- Trình bày những nét chính về chính trị, kinh tế, giáo dục, văn hoá thời Lý.
- Sưu tầm tư liệu về Văn Miếu - Quốc Tử Giám để giới thiệu với thầy cô và các bạn cùng lớp
- Hãy đánh giá nét độc đáo trong cuộc kháng chiến của nhà Lý chống quân Tống xâm lược ...
- Sưu tầm tư liệu về đóng góp của Lý Thường Kiệt đối với nhà Lý và dân tộc.
- Lập bảng tóm tắt nội dung cơ bản về công cuộc xây dựng đất nước của nhà Trần (theo mẫu)
- Giới thiệu một công trình văn hoá tiêu biểu thời Trần cho thầy cô và bạn bè cùng lớp.
- Trình bày khái quát diễn biến, kết quả và ý nghĩa của ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên của nhà Trần (thế kỉ XIII).
- Hãy tìm hiểu và giới thiệu danh nhân tiêu biểu của thời Trần có công trong các cuộc kháng chiến...
- Trình bày khái quát những nét chính về nhà Hồ (1400 - 1407).
- Cho biết suy nghĩ của em về việc lập nên nhà Hồ của Hồ Quý Ly.
- Lập bảng thống kê các giai đoạn chống quân Minh trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.
- Sưu tầm tư liệu và giới thiệu về một trong số những nhân vật lịch sử có công lao trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn.
- Hãy liệt kê các thành tựu tiêu biểu về văn hoá, giáo dục của Đại Việt thời Lê sơ.
- Sưu tầm tư liệu và giới thiệu về di tích Lam Kinh hoặc Văn Miếu - Quốc Tử Giám.
- Lập bảng niên biểu về diễn biến chính trị của Chăm-pa từ đầu thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVI.
- Hãy sưu tầm tư liệu và giới thiệu về một thành tựu văn hoá tiêu biểu của vùng đất phía nam từ đầu thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVI.
- Hãy cho biết những biểu hiện chứng tỏ EU là một trong bốn trung tâm kinh tế lớn trên thế giới
- Hãy tìm hiểu và kể tên một số sản phẩm của EU có ở thị trường Việt Nam.
- Hãy xác định các khu vực địa hình (núi, cao nguyên, sơn nguyên, đồng bằng)
- Hãy tìm ví dụ cụ thể về việc sử dụng và bảo vệ một trong các thành phần thiên nhiên
- Hãy lập bảng để thể hiện một số đô thị (tên đô thị, thuộc quốc gia) phân theo số dân của châu Á
- Hãy tìm hiểu về một tôn giáo ở địa phương em hoặc ở Việt Nam.
- Hãy kể tên các khu vực của châu Á. Em yêu thích nhất khu vực nào? Vì sao?
- Hãy thu thập tranh ảnh, tư liệu về đặc điểm tự nhiên của một trong các khu vực ở châu Á
- Quan sát hình 9.2, hãy nhận xét đặc điểm đường bờ biển châu Phi.
- Môi trường tự nhiên châu Phi sẽ ra sao nếu nạn buôn bán động vật hoang dã (vai, tế giác,...) diễn ra phổ biến.
- Dựa vào bảng số liệu sau: Bảng 10.1 Tỉ lệ gia tăng dân số của châu Phi và thế giới giai đoạn 1960 - 2019 (đơn vị: %)
- Hãy thu thập thông tin về một số di sản lịch sử ở châu Phi hoặc ở Việt Nam
- Hãy lập bảng theo mẫu sau để thấy được cách thức khai thác thiên nhiên ở các môi trường khác nhau của Châu Phi.
- Hãy thu thập thông tin về cách thức con người khai thác thiên nhiên ở địa phương em.
- Chứng minh rằng châu Mỹ nằm hoàn toàn ở bán cầu Tây.
- Hãy thu thập các thông tin về chuyến đi của C. Cô-lôm-bô phát kiến ra châu Mỹ.
- Hãy lập bảng mô tả đặc điểm 3 khu vực địa hình của Bắc Mỹ.
- Hãy thu thập thông tin về hệ thống Ngũ Hồ hoặc sông Mit-xi-xi-pi.
- Vì sao nói Bắc Mỹ là vùng đất của những người nhập cư?
- Vì sao càng vào sâu trong nội địa Bắc Mỹ thì mạng lưới đô thị càng thưa thớt?
- Hãy lựa chọn và phân tích phương thức khai thác bền vững của một trong những tài nguyên (đất, rừng hoặc khoáng sản) ở Bắc Mỹ.
- Hãy thu thập thông tin về phương thức khai thác theo hướng bền vững tài nguyên rừng hoặc khoáng sản ở Việt Nam.
- Hãy lập sơ đồ khái quát về sự phân hoá tự nhiên theo chiều bắc - nam, đông - tây và theo độ cao ở Trung và Nam Mỹ.
- Sự suy giảm của rừng Amadon đã ảnh hưởng như thế nào đến môi trường toàn cầu?
- Dựa vào hình 18.1, hãy kể tên các đô thị từ 10 triệu dân trở lên ở khu vực Trung và Nam Mỹ.
- Hãy thu thập thông tin về một thành phố nổi tiếng ở khu vực Trung và Nam Mỹ.
- Vì sao diện tích của đại bộ phận lúc địa Ôxtraylia có khí hậu khô hạn?
- Hãy thu thập thông tin về một số loài động vật và thực vật tiêu biểu của lục địa Ô-xtrây-li-a
- Vì sao Ô-xtray-li-a có nền văn hoá độc đáo và đa dạng?
- Hãy thu thập thông tin về phương thức khai thác...
- Sự ấm lên của khí hậu có tác động như thế nào đối với thiên nhiên của châu Nam Cực?
- Hãy thu thập thông tin về hiện trọng băng tan và băng trôi ở châu Nam Cực.
- Hãy lập bảng theo mẫu dưới đây để tóm tắt những nội dung cơ bản về hai cuộc phát kiến...
- So với thế kỉ XV - XVI, ngày nay con người có thể đi vòng quanh Trái Đất bằng những con đường và phương tiện nào?
- Lập bảng thông tin về điều kiện hình thành, phát triển của đô thị cổ – trung đại
- Trình bày ý kiến của em về nhận định sau của Các Mác
- Giải SBT bài 1: Giới thiệu chung về trồng trọt
- Giải SBT bài 2: Quy trình trồng trọt
- Giải SBT bài 3: Nhân giống cây trồng
- Giải SBT bài 4: Giới thiệu chung về rừng
- Giải SBT bài 5: Trồng cây rừng
- Giải SBT bài 6: Chăm sóc rừng cây sau khi trồng
- Giải SBT bài 7: Bảo vệ rừng
- Giải SBT bài 8: Giới thiệu chung về chăn nuôi
- Giải SBT bài 9: Nuôi dưỡng và chăm sóc vật nuôi
- Giải SBT bài 10: Phòng và trị bệnh cho vật nuôi
- Giải SBT bài 11: Giới thiệu chung về nuôi trồng thuỷ sản
- Giải SBT bài 12: Quy trình nuôi cá nước ngọt trong ao
- Giải SBT bài 13: Quản lí môi trường ao nuôi và phòng, trị bệnh thuỷ sản
- Giải SBT bài 14: Bảo vệ môi trường nuôi và nguồn lợi thuỷ sản
- Hãy quan sát các hình dưới đây và điền vào chỗ trống vai trò của trồng trọt được thể hiện trong mỗi hình.
- Hãy ghi tên sản phẩm và mục đích sử dụng của sản phẩm từ ba loại cây trồng mà em biết vào bảng sau.
- Các bước trong quy trình trồng trọt: Bước 1: Làm đất, bón lót;
- Hãy lựa chọn phương án đúng về cách bón thúc.
- Nhược điểm của biện pháp hoá học trong phòng và trừ sâu, bệnh hại cây trồng là gì
- Sản xuất giống cây trồng nhằm mục đích gì?
- Rừng là một vùng đất rộng lớn, gồm:
- Ý nào không phải là mục đích của việc trồng cây rừng?
- Câu 1. Khoanh tròn vào các ý thể hiện mục đích của việc chăm sóc cây rừng.
- Khoanh tròn vào các ý thể hiện nguyên nhân gây suy giảm diện tích rừng ở nước ta.
- Chăn nuôi là một phần thuộc lĩnh vực nào dưới đây?
- Ý nào dưới đây là không phù hợp để mô tả giống vật nuôi bản địa?
- Ý nào dưới đây là không phù hợp để mô tả vai trò của việc nuôi dưỡng và chăm sóc vật nuôi?
- Y nào dưới đây không phải là việc chính trong chăm sóc vật nuôi đực giống?
- Ý nào dưới đây là phù hợp nhất để định nghĩa về bệnh?
- . Ý nào dưới đây không phải là lợi ích của việc phòng, trị bệnh cho vật nuôi hiệu quả?
- Vì sao chúng ta phải cải tạo ao nuôi?
- Loài thuỷ sản nào sau đây có khả năng chịu lạnh tốt?
- Hãy khoanh tròn vào các ý thể hiện nguồn gây ô nhiễm môi trường nuôi trồng thuỷ sản.
Giải sách bài tập
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài: Bài mở đầu
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 1: Người đàn ông cô độc giữa rừng
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 2: Thơ bốn chữ, thơ năm chữ
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 3: Bạch tuộc
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 4: Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng phương Nam
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 5: Ca Huế
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 1: Bài học cuối cùng
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 1: Dọc đường xứ nghệ
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 1: Bài tập tiếng việt
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 1: Bài tập viết
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 2: Ông đồ
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 2: Tiếng gà trưa
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 2: Bài tập viết
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 3: Chất làm gì
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 3: Nhật trình Sol 6
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 3: Bài tập tiếng Việt
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 3: Bài tập viết
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 4: Vẻ đẹp của bài thơ Tiếng gà trưa
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 4: Sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 4: Bài tập tiếng việt
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 4: Bài tập viết
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 5: Hội thi thổi cơm
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 5: Những nét đặc sắc trên " đất vật" Bắc Giang
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 5:Bài tập tiếng Việt
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 5: Bài tập viết
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài : Ôn tập và tự đánh giá cuối học kỳ I
- Đánh dấu Ý vào các dòng nêu đúng yêu cầu cần đạt của Bài Mở đầu:
- Dựa vào nội dung mục 3. Đọc hiểu văn bản kí của Bài Mở đầu, xác định đúng nhan để hai văn bản thuộc thể loại tản văn có trong sách Ngữ văn 7
- Tóm tắt nội dung đoạn trích bằng một đoạn văn khoảng 6 – 8 dòng.
- Phương án nào nếu đúng cách hiểu nhan đề Buổi học cuối cùng?
- Tìm và giải thích nghĩa của các từ địa phương trong những câu dưới đây (ở đoạn trích Người đàn ông cô độc giữa rừng của Đoàn Giỏi). Các từ đó được sử dụng ở vùng miền nào và chúng có tác dụng gì trong việc phản ánh con người, sự vật?
- Thế nào là bài văn kể về một sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử? Để viết được bài văn theo yêu cầu này, cần chú ý những gì?
- Nhân vật Võ Tòng không chỉ được khắc hoạ ngoại hình, ngôn ngữ, hành ra động, suy nghĩ,... qua lời kể của nhân vật “tôi” (ngôi thứ nhất) mà ...
- Hãy nêu một số yếu tố (ngôn ngữ, phong cảnh, tính cách con người, nếp sinh hoạt,...) trong văn bản để thấy tiểu thuyết của Đoàn Giỏi mang đậm màu sắc Nam Bộ.
- Qua đoạn trích, em hiểu thêm được gì về con người của vùng đất phương Nam? Hãy nêu một chi tiết mà em thích nhất và lí giải vì sao.
- Chi tiết con vượn bạc má xuất hiện mấy lần trong đoạn trích? Chi tiết này tạo cho em ấn tượng gì về nhân vật Võ Tòng và bối cảnh của truyện?
- Hình ảnh nhân vật Võ Tòng hiện lên qua lời kể của chú bé An là con người như thế nào? Em có suy nghĩ hoặc nhận xét gì về nhân vật này?
- Bài thơ Mẹ (Đỗ Trung Lai) gieo vần nào?
- Cách ngắt nhịp nào sau đây đúng với các dòng thơ trong bài Ông đồ?
- Các dòng thơ trong bài chủ yếu được viết theo thể thơ nào?
- Trong hai khổ thơ đầu của bài thơ Mẹ (Đỗ Trung Lai), các dòng thơ được bố trí thành từng cặp có sự tương phản (trái ngược) về nghĩa. Hãy chỉ ra điều đó và cho biết cách bố trí như vậy có tác dụng gì.
- Em hãy làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ về chủ đề tình cảm gia đình.
- Hãy nêu một số đặc điểm thể loại nổi bật của truyện khoa học viễn tưởng.
- Chọn ý trả lời đúng cho câu hỏi: “Tại sao văn bản Chất làm gỉ là một truyện khoa học viễn tưởng?”:
- Những đặc điểm nào trong văn bản Nhật trình Sol 6 cho thấy đó là truyện khoa học viễn tưởng?
- Tìm phó từ trong các câu sau. Cho biết chúng đi kèm từ loại nào và bổ sung ý nghĩa gì cho từ trung tâm.
- Viết mở bài cho bài văn biểu cảm về một sự việc hoặc nhân vật mà em yêu thích trong đoạn trích Bạch tuộc đã học.
- Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng phương Nam
- Đánh dấu v vào các ý trả lời đúng cho câu hỏi: “Tại sao văn bản Vẻ đẹp của bài thơ “Tiếng gà trưa một văn bản nghị luận?”:
- Những đặc điểm nào trong văn bản Sức hấp dẫn của tác phẩm “Hai vạn dặm dưới đáy biển” cho thấy đó là văn bản nghị luận văn học?
- Thế nào là phân tích đặc điểm nhân vật? Để làm bài văn phân tích đặc điểm nhân vật, em cần chú ý điều gì?
- Đánh dấu v vào các phương án trả lời đúng cho câu hỏi: “Vì sao văn bản Ca Huế là văn bản thông tin?”:
- Chọn ý trả lời đúng cho câu hỏi: “Tại sao văn bản Hội thi thổi cơm là một văn bản thông tin?”
- Những đặc điểm nào trong văn bản Những nét đặc sắc trên “đất vật” Bắc Giang cho thấy đó là văn bản thông tin?
- Nếu lên những biểu hiện khác thường mà chú bé Phrăng quan sát và cảm nhận được về “buổi học cuối cùng”.
- Phân tích một số chi tiết cụ thể (suy nghĩ, cách nhìn nhận về thầy Ha-men và thái độ đối với việc học tiếng Pháp) để làm rõ diễn biến tâm trạng của nhân vật “tôi” trong “buổi học cuối cùng”.
- (Câu hỏi 4, SGK) Đọc phần (5) của văn bản Buổi học cuối cùng, liệt kê các chi tiết miêu tả thầy Ha-men (về hành động, ngôn ngữ, ngoại hình). Các chi tiết này đã giúp tác giả khắc hoạ được tâm trạng gì của thầy Ha-men?
- Câu chuyện đã gợi lên trong em những suy nghĩ và tình cảm như thế nào? Em rút ra bài học gì cho bản thân sau ....
- (Câu hỏi 2, SGK) Những câu hỏi và cách lí giải về sự kiện lịch sử cho thấy Côn là cậu bé có tâm hồn, suy nghĩ như thế nào? Em có nhận xét gì về tính cách to tam non, su của nhân vật này?
- Qua việc đưa con đi thăm các di tích lịch sử, văn hoá và giảng giải cho con hiểu về các di tích đó, nhân vật quan Phó bảng đã hướng các con đến những giá trị nào trong việc tu dưỡng làm người?
- Qua văn bản Dọc đường xứ Nghệ, em có nhận xét gì về đặc điểm tính cách của nhân vật quan Phó bảng và cậu bé Nguyễn Sinh Côn?
- Những từ nào trong các câu dưới đây là từ địa phương? Chúng được sử dụng ở vùng miền nào? Giải thích nghĩa của các từ địa phương đó và nêu tác dụng của việc sử ...
- Tìm các từ địa phương trong những dòng thơ dưới đây của Tố Hữu. Cho biết các từ đó được dùng ở vùng miền nào và chúng có tác dụng gì đối với việc phản ánh con người ...
- Tìm biện pháp tu từ so sánh trong câu dưới đây. Chỉ ra nét tương đồng giữa các sự vật được so sánh với nhau. Ba cha con Phó bảng lại thủng ...
- Viết bài văn kể về một câu chuyện có thật của người thân trong gia đình hoặc một người nổi tiếng ở địa phương em
- Hãy kể chuyện về một nhân vật lịch sử mà em yêu thích
- Tìm vị ngữ là cụm động từ trong những câu dưới đây. Xác định động từ trung tâm và thành tố phụ là cụm chủ vị trong mỗi cụm động từ đó.
- Tìm vị ngữ là cụm chủ vị trong những câu dưới đây:
- Tìm từ Hán Việt trong các cụm từ dưới đây. Xác định nghĩa của các từ Hán Việt tìm được và nghĩa của mỗi yếu tố cấu tạo nên các từ đó.
- Tìm và giải thích nghĩa của các thành ngữ trong những câu sau (trích văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện “Đất rừng phương Nam” của Bùi Hồng)
- Đánh dấu √ vào ô trống ở cột thể loại hoặc kiểu văn bản trong bảng sau cho phù hợp với các văn bản đọc hiểu ở SGK Ngữ văn 7, tập một:
- Ghi số thứ tự văn bản đọc hiểu đã nêu trong bài tập 1 vào các ô ở cột bên phải sao cho phù hợp với tên tiểu loại hoặc kiểu văn bản ở cột bên trái trong bảng sau
- Nêu những điểm cần chú ý về cách đọc thơ (bốn chữ, năm chữ), truyện (tiểu thuyết, truyện ngắn, truyện khoa học viễn tưởng) trong sách Ngữ văn 7, tập một theo mẫu sau:
- Hãy giới thiệu tóm tắt về một văn bản trong sách Ngữ văn 7, tập một có nội dung gần gũi, giàu ý nghĩa đối với đời sống hiện nay và với chính bản thân em.
- Các nội dung học viết của mỗi bài liên quan gì đến phần đọc hiểu trong bài học đó? Chỉ ra cụ thể bằng một số ví dụ.
- Nêu các bước tiến hành viết một đoạn văn bản theo thứ tự trước sau và chỉ ra nhiệm vụ của mỗi bước theo bảng sau.
- Nêu một số điểm khác biệt giữa văn bản phân tích đặc điểm nhân vật trong tác phẩm văn học với văn bản giới thiệu ...
- Nhiều nội dung tiếng Việt được học gắn với đọc hiểu văn bản; em hãy dẫn ra và phân tích một số ví dụ về việc học tiếng Việt trong đọc hiểu văn bản.
- Liệt kê tên các nội dung thực hành tiếng Việt được học trong sách Ngữ văn 7, tập một theo bảng sau:
- (Phần Tự đánh giá cuối học kì I, SGK) Chọn một trong hai đề sau để viết thành đoạn văn hoặc bài văn ngắn
- Câu chuyện được kể theo ngôi kể nào? Nêu tác dụng của việc sử dụng ngôi kể ấy trong văn bản Dọc đường xứ Nghệ.
- Nêu tác dụng của việc kết hợp giữa lời kể theo ngôi thứ nhất (xưng “tôi”) với lời kể theo ngôi thứ ba trong việc khắc hoạ nhân vật Võ Tòng.
- Tìm trạng ngữ là cụm danh từ trong những câu dưới đây. Xác định danh từ trung tâm và các thành tố phụ trong mỗi cụm danh từ đó.
- Tìm chủ ngữ là cụm chủ vị trong những câu dưới đây:
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 6: Ếch ngồi đáy giếng
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 6: Đẽo cày giữa đường
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 6: Tục ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội (1)
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 6: Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 6: Tục ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội (2)
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 6: Phần Tiếng Việt
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 6: Phần Bài tập viết
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 7: Những cánh buồm
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 7: Mây và sóng
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 7: Mẹ và quả
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 7: Bài tập Tiếng Việt
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 8: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 8: Đức tính giản dị của Bác Hồ
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 8: Tượng đài vĩ đại nhất
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 8: Bài tập Tiếng Việt
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 8: Bài tập viết
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 9: Cây tre Việt Nam
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 9: Người ngồi đợi trước hiên nhà
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 9: Trưa tha hương
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 9: Bài tập Tiếng Việt
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 9: Bài tập viết
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 10: Ghè xuồng Nam Bộ
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 10: Tổng kiểm soát phương tiện giao thông
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 10: Phương tiện vận chuyển của các dân tộc thiểu số Việt Nam ngày xưa.
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 10: Bài tập Tiếng Việt.
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều bài 10: Bài tập viết.
- Giải SBT ngữ văn 7 cánh diều Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì II
- Nội dung nào sau đây là khái niệm của truyện ngụ ngôn?
- Mục đích chính của truyện ngụ ngôn là gì?
- Phương án nào không phải là yêu cầu khi đọc truyện ngụ ngôn?
- Mỗi truyện ngụ ngôn có thể đem tới nhiều bài học,
- Trong cuộc sống có rất nhiều câu chuyện tương tự Ếch ngồi đáy giếng.
- Đọc văn bản và trả lời câu hỏi
- Những đối tượng nào có thể trở thành nhân vật của truyện ngụ ngôn?
- Truyện nào dưới đây không phải là truyện ngụ ngôn?
- Người thợ mộc đã xử lí những lời góp ý của mọi người như thế nào?
- Liên hệ với một sự việc trong cuộc sống có tình huống tương tự
- Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
- Phương án nào dưới đây là khái niệm cơ bản của thể loại tục ngữ?
- Việc sử dụng tục ngữ trong giao tiếp có lợi ích ra sao?
- Tục ngữ về thiên nhiên, lao động và con người, xã hội bao gồm những đối tượng nào?
- Tục ngữ về thiên nhiên, lao động có ý nghĩa gì?
- Câu nào sau đây không phải là tục ngữ?
- Các câu tục ngữ về thiên nhiên, lao động đã phản ánh những kinh nghiệm gì?
- Các câu tục ngữ về con người, xã hội muốn nhắn gửi mọi người điều gì?
- Theo em, các câu tục ngữ trên có còn hữu ích với cuộc sống ngày nay hay không?
- Truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân thuộc thể loại nào?
- Lí do gì khiến các thành viên cơ thể phải họp bàn?
- Cách phản ứng của các thành viên Răng, Miệng, Tay, Chân như thế nào?
- Các thành viên cơ thể từ bỏ công việc đã dẫn đến hậu quả gì?
- Truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân mượn các thành viên cơ thể để nói về chuyện của ai?
- Bài học rút ra từ truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân là gì?
- Tìm đọc truyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt Miệng của Việt Nam, so sánh với truyện ngụ ngôn của Ê-dốp
- Ý nào sau đây phản ánh đúng nghĩa của câu tục ngữ Nhất thì, nhì thục?
- Câu tục ngữ Tôm đi chạng vạng, cá đi rạng đông truyền đạt kinh nghiệm gì?
- Ý nào dưới đây không phải nghĩa của câu tục ngữ Chết trong hơn sống đục?
- Biện pháp tu tư nào dưới đây được sử dụng trong câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây?
- Đức tính nào được phản ánh trong câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim?
- Nêu một câu tục ngữ mà em thấy có ích đối với cuộc sống của chính mình.
- Xác định biện pháp tu từ nói quá trong các cân dưới đây.
- Chỉ ra biện pháp tu từ nói quá trong những câu dưới đây.
- Xác định biện pháp tư từ nói giảm - nói tránh trong những câu sau
- Hãy sử dụng biện pháp tu từ nói giảm - nói tránh để chuyển các câu sau đây thành những câu cùng nghĩa (hoặc gần nghĩa):
- Tìm vị trí là cụm động từ trong những câu dưới đây.
- Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật là:
- Tự chọn viết một đoạn văn (mở bài hoặc một ý lớn của thân bài) phân tích đặc điểm một nhân vật trong truyện ngụ ngôn mà em thích.
- Những dòng thơ nào trong bài thơ giúp em biết được bối cảnh của cuộc dạo chơi và trò chuyện của hai cha con?
- Dòng nào nêu đúng nhất diễn biến tình cảm, thái độ của người cha trong bài thơ?
- Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới
- Ước mơ, khát vọng lớn nhất của em khi còn nhỏ là gì?
- Đọc bài thơ sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:
- Bài Mây và sóng của Ta-go được viết theo thể thơ nào?
- Phương thức biểu đạt nào không có trong bài thơ?
- Theo em, qua bài thơ, tác giả muốn gửi đến người đọc thông điệp gì?
- Người mẹ thường có những việc làm giúp con cái phát triển tốt cả về thể chất lẫn tinh thần (tình cảm, trí tuệ).
- Bài thơ được viết theo thể thơ nào?
- Người mẹ trong bài thơ không được miêu tả trực tiếp
- Phân tích nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua một trong các yếu tố: từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ,...
- Đọc khổ thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới
- Ở hai dòng thơ cuối, vì sao nhà thơ lại "hoảng sợ" khi nghĩa mình vẫn còn là "một thứ quả non xanh"?
- Cảm xúc của nhân vật trữ tình trong khổ cuối của bài thơ Mẹ và quả (Nguyễn Khoa Điềm) có gì giống và khác với cảm xúc của nhân vật trữ tình trong khổ cuối của bài thơ Mẹ (Đỗ Trung Lai)?
- Xác định nghĩa của các từ nghữ in đậm trong khổ thơ
- Trong bài thơ Những cánh buồm (Hoàng Trung Thông), cụm từ cánh buồm (được dùng ở nhan đề bài thơ và ở các khổ thơ thứ ba, thứ tư) biểu thị điều gì?
- Đọc câu thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới
- Xác định nghĩa của từ in đậm trong câu thơ sau. Chỉ ra ngữ cảnh giúp xác định nghĩa của từ đó.
- Vì sao văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là văn bản nghị luận xã hội?
- Nội dung chính của văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là gì?
- Đọc phần (2) và cho biết:
- Theo em, mục đích của văn bản này là gì?
- Xác định các ý trả lời đúng cho câu hỏi
- Nhận xét về cách viết nghị luận của tác giả ở phần (2).
- Theo em, tác giả muốn khẳng định điều gì qua câu kết:
- Mục đích của văn bản này là gì?
- Văn bản Tượng đài vĩ đại nhất được viết vào thời điểm nào?
- Hãy làm rõ tính mạch lạc của văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
- Đọc câu sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
- So sánh hai cách điễn đạt sau và cho biết: Vì sao tác giả chọn cách diễn đạt (a)?
- Trong hai từ in đậm ở câu dưới đây, từ nào là danh từ, từ nào tính từ? Vì sao?
- Tìm vị ngữ là cụm động từ trong những câu dưới đây (ở văn bản Đức tính giản dị của Bác Hồ của Phạm Văn Đồng).
- Thế nào là nghị luận về một vấn đề trong đời sống?
- Trong bài 9, văn bản Cây tre Việt Nam cùng thể loại với văn bản nào?
- Dựa vào phần Kiến thức ngữ văn trong bài 9 để trả lời câu hỏi
- Phương án nào nêu đúng nội dung chất trữ tình của tùy bút và tản văn?
- Dẫn ra một hoặc hai câu văn mà em cho là đã thể hiện rõ đặc điểm: Ngôn ngữ của tùy bút rất giàu hình ảnh và cảm xúc.
- Em hãy dẫn ra một số bằng chứng để thấy tre, nữa vấn gắn bó thân thiết với đời sống con người Việt Nam.
- Văn bản Người ngồi đợi trước hiên nhà viết về vấn đề gì?
- Nhan đề văn bản Người ngồi đợi trước hiên nhà gợi cho người đọc điều gì?
- Trong bài tản văn Người ngồi đợi trước hiên nhà, tác giả kết hợp phương thức tự sự với phương thức nào?
- Tìm và phân tích một số câu hoặc đoạn văn trực tiếp bộc lột tình cảm, suy nghĩ của tác giả
- Có người nói: Dì Bảy trong bài tản văn giống như hình tượng hòn Vọng Phu ở các câu chuyện cổ. ý kiến của em như thế nào?
- Hãy nêu lên một số bằng chứng trong bài Trưa tha hương
- Dẫn ra một số câu văn, đoạn văn thể hiện rõ tình cảm xúc động và những suy nghĩ sâu lắng của tác giả khi nghe tiếng hát ru.
- Tìm từ Hán Việt trong những câu dưới đây
- Tìm ba từ ghép Hán Việt có yếu tố cấu tạo là bất
- Chỉ ra các biện pháp tu từ được sử dụng trong những câu dưới đây.
- Viết bài văn biểu cảm về con người hoặc về sự việc thực chất là trả lời câu hỏi gì?
- Trong văn bản Người ngồi đợi trước hiên nhà, em có ấn tượng nhất về nhân vật hoặc sự việc nào?
- Văn bản Ghè xuồng Nam Bộ được viết theo phương thức biểu đạt nào là chính?
- Các cước chú và tài liệu tham khảo trong văn có tác dụng gì?
- Mục đích của văn bản là gì?
- Ngoài những thông tin về ghe, xuồng ở Nam Bộ có trong văn bản, em còn biết thêm những điều gì về các loại phương tiện này? Em tìm được các thông tin đó ở nguồn nào?
- Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:
- Văn bản không sử dụng phương tiện nào để chuyển tải thông tin?
- Theo văn bản, thời gian tổng kiểm soát phương tiện là bao lâu?
- Xác định bố cục của văn bản Tổng kiểm soát phương tiện giao thông và chỉ ra thông tin chính của mỗi phần.
- Văn bản Tổng kiểm soát phương tiện giao thông sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ nào? Tác dụng của các phương tiện đó là gì?
- Em có thích cách trình bày thông tin trong văn bản không? Vì sao?
- Chủ đề của văn bản là gì?
- Có những phương tiện vận chuyển nào được các dân tộc thiểu số ở Việt Nam thế kỉ X - XVIII sử dụng?
- Nêu tác dụng của việc trích dẫn và đưa tên các tài liệu tham khảo vào văn bản
- Trong các từ in đậm ở những câu dưới đây, từ nào được dùng với nghĩa câu thuật ngữ? Vì sao?
- Tìm và sắp xếp các thuật ngữ trong những câu dưới đây vào lĩnh vực khoa học phù hợp: toán học, vật lí học, hóa học, sinh học, ngôn ngữ học.
- Xếp các thuật ngữ ở cột A vào lĩnh vực khoa học phù hợp ở cột B:
- Tìm biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn dưới đây.
- Tóm tắt văn bản Ghe xuồng Nam Bộ.
- Tóm tắt văn bản Xu hương "giao thông sạch" ở châu Âu.
- Nêu những điểm cần chú ý về cách đọc thơ, truyện ngụ ngôn, kí (tùy bút, tản văn) và văn bản nghị luận, văn bản thông tin trong sách Ngữ văn 7, tập hai.
- Nêu những thể loại khác nhau của các văn bản văn học đã học ở hai sách Ngữ văn 7
- Nêu và phân tích quy trình viết bốn bước được thể hiện ở trong phần Viết ở một bài học cụ thể trong sách Ngữ văn 7, tập hai.
- Các nội dung tiếng Việt được học thành mục riêng trong sách Ngữ văn 7
- Đánh dấu x vào ô trống ở cột thể loại hoặc kiểu văn bản trong bảng sau cho phù hợp với các văn bản đọc hiểu ở SGK Ngữ văn 7, tập hai
- Ghi số thứ tự văn bản đọc hiểu đã nêu trong bài tập 1 vào các ô ở cột phải sao cho phù hợp
- Chọn một trong hai đề sau để viết thành bài văn ngắn:
- Nhan đề Ếch ngồi đáy giếng có tác dụng gì trong việc thể hiện chủ để của văn bản?
- Vì sao người thợ mộc lại phải chịu hậu quả: "Vốn liếng đi đời nhà ma"?
- Theo em, có thể rút ra những bài học nào từ câu chuyện này?
- Câu tục ngữ Đói cho sạch, rách cho thơm nhằm răn dạy điều gì?
- Trong bài thơ, hình ảnh "cánh buồm" được nhắc đến mấy lần? Hình ảnh đó tượng trung cho điều gì?
- Qua những câu hỏi, lời nói của mình, người con đã bộc lộ ước mơ gì? Em có nhận xét gì về ước mơ đó?
- Ước mơ của người con gợi cho người cha nhớ đến điều gì?
- Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
- Cuộc vui chơi của những người "trên mây" và "trong sóng" hấp dẫn ở chỗ nào?
- Theo em, vì sao những trò chơi do em bé tạo ra lại "thú vị" và "hay hơn"?
- Đọc bài thơ sau và thực hiện yêu cầu bên dưới
- Chỉ ra tác dụng của dấu chấm lửng trong những câu dưới đây:
- Xác định nội dung chính của từng phần trong văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
- Chỉ ra trình tự triển khai nội dung, từ đó, nêu bố cục của văn bản.
- Trong phần (4), để người đọc hiểu sâu sắc hơn về đức tính giản dị của Bác
- Những đặc điểm nào trong văn bản Tượng đài vĩ đại nhất cho thấy đó là văn bản nghị luận xã hội?
- Em hiểu "tượng đài vĩ đại nhất" mà tác giả muốn nói tới là gì?
- Nội dung văn bản Tượng đài vĩ đại nhất có liên quan gì đến bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta (Hồ Chí MInh)?
- Nhận biết và chỉ ra tác dụng của một biện pháp tu từ nổi bật trong bài tùy bút Cây tre Việt Nam.
- Hình ảnh cây tre trong bài tùy bút tiêu biểu cho những phẩm chất nào của con người Việt Nam?
- Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới
- Các yếu tố về bối cảnh như địa điểm, không gian, thời gian, tình huống xảy ra câu chuyện nêu trong bài có liên quan như thế nào với sự kiện nghẹ tiếng hát ru xứ Bắc?
- Qua một số câu văn cụ thể trong văn bản, phân tích đặc điểm của tùy bút.
- Chọn các từ trong ngoặc đơn phù hợp với ô trống.
- Người viết đã chọn cách nào để triển khai ý tưởng và thông tin trong văn bản.
- Qua văn bản, em có nhận xét gì về ghe, xuồng nói riêng và các phương tiện đi lại ở Nam Bộ nói chung?
- Tìm thông tin thu được từ bản đồ họa trên và ghi vào vở nội dung trả lời các câu hỏi sau:
- Tác giả đã triển khai thông tin theo cách nào? Nêu tác dụng của cách thức triển khai ấy.
- Nhiều nội dung tiếng Việt được học gắn với đọc hiểu văn bản; em hãy dẫn ra và phân tích một số ví dụ về việc học tiếng Việt trong đọc hiểu văn bản
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 1 Thu thập, phân loại và biểu diễn dữ liệu
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 2 Phân tích và xử lí dữ liệu
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 3 Biểu đồ đoạn thẳng
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 4 Biểu đồ hình quạt tròn
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 5 Biến cố trong một số trò chơi đơn giản
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 6 Xác suất của biến cố trong một số trò chơi đơn giản
- Giải SBT toán 7 Cánh diều Bài tập cuối chương V
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 1 Biểu thức số. Biểu thức đại số
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 2 Đa thức một biến. Nghiêm của đa thức một biến
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 3 Phép cộng, phép trừ đa thức một biến
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 4 Phép nhân đa thức một biến
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 5 Phép chia đa thức một biến
- Giải SBT toán 7 Cánh diều Bài tập cuối chương VI
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 1 Tổng các góc của một tam giác
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 2 Quan hệ góc và cạnh đối diện. Bất đẳng thức tam giác
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 3 Hai tam giác bằng nhau
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 4 Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác: cạnh - cạnh - cạnh
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 5 Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác: cạnh - góc - cạnh
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 6 Trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác: góc - cạnh - góc
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 7 Tam giác cân
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 8 Đường vuông góc và đường xiên
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 9 Đường trung trực của một đoạn thẳng
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 10 Tính chất ba đường trung tuyến của tam giác
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 11 Tính chất ba đường phân giác của tam giác
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 12 Tính chất ba đường trung trực của tam giác
- Giải SBT toán 7 Cánh diều bài 13 Tính chất ba đường cao của tam giác
- Giải SBT toán 7 Cánh diều Bài tập cuối chương VII
- Sau khi tìm hiểu thông tin về dện tích sáu vùng kinh tế - xã hội của nước ta năm 2020 từ trang web https://gso.gov.vn, bạn Hà thu thập được những dữ liệu thống kê sau:
- Việt Nam là một nước đông dân và dân số của Việt Nam tăng qua các năm.
- Biểu đồ ở Hình 3 biểu diễn số tiền đầu tư vào mõi vùng Đồng bằng sông Hồng (ĐBSH)
- Biểu đồ ở Hình 4 biểu diễn cân nặng của bốn học sinh Huy, Hoa, Duyên, Dũng trong đợt kiểm tra sức khỏe cuối năm 2019 và 2020.
- Theo báo cáo của Tổng cục Hải quan, số lượng và giá trị nhập khẩu phân bón các loại của nước ta trong các năm 2017, 2018, 2019, 2020 được thống kê ở bảng sau:
- Biểu đồ ở Hình 7 biểu diễn số xe máy bán ra của năm thành viên VAMM
- Biểu đồ Hình 8 biểu diễn lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên của Việt Nam giai đoạn từ năm 2016 đến năm 2020.
- Biểu đồ Hình 9 biểu diễn thời gian tự luyện tập piano ở nhà các ngày trong tuần của bạn Nam.
- Biểu đồ đoạn thẳng ở Hình 12 biểu diễn nhiệt độ trong một ngày tại một địa điểm thuộc sa mạc Sahara.
- Biều đồ đoạn thẳng ở Hình 13 biểu diễn dân số thế giới cuối các năm 1959, 1969, 1979, 1989, 1999, 2009, 2019.
- Biểu đồ đoạn thẳng ở HÌnh 14 biểu dễn giá trị nhập khẩu hàng hóa của nước ta theo từng tháng trong năm 2020
- Biểu đồ hình quạt tròn ở Hình 17 biểu diễn kết quả thống kê (tính theo tỉ số phần trăm) chọn loại hoa quả yêu thích nhất trong năm loại: na, nho, bưởi, nhãn, xoài, của 400 học sinh khối lớp 7 một trường trung học cơ sở.
- Biểu đồ hình quạt tròn ở Hình 18 biểu diễn kết quả thống kê (tính theo tỉ số phần trăm) kế hoạch chi tiêu hàng tháng của gia đình bác Hạnh.
- Kết quả học tập Học kì I của học sinh lớp 7 A được đánh giá ở bốn mức: Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt.
- Biểu đồ hình quạt tròn ở Hình 20 biểu diễn kết quả thống kê (tính theo tỉ số phần trăm) lực lượng lao động (từ 15 tuổi trở lên)
- Gieo ngẫu nhiên xúc xắc một lần.
- Một hộp có 30 chiếc thẻ cùng loại, mỗi thẻ được ghi một trong các số 1, 2, 3, ..., 29, 30;
- Viết ngẫu nhiên một số tự nhiên có hai chữ số lớn hơn 50.
- Viết ngẫu nhiên một số tự nhiên có ba chữ số lớn hơn 200.
- Một nhóm thí sinh gồm 6 học sinh lớp 7 là: An, Bình, Chi, Dương, Đạt, Khánh và 4 học sinh lớp 8 là: Hà, Ngọc, Phan, Quyên, tham gia thi hùng biện tiếng Anh.
- Một nhóm hành khách quốc tế gồm 9 người đến từ các sân bay của Việt Nam
- Một hộp có 60 chiếc thẻ cùng loại, mỗi thể được ghi 1 trong các số 1, 2 , 3, ..., 59, 60; hai thẻ khác nhau thì ghi hai số khác nhau.
- Danh sách đội dự thi trực tuyến về "An toàn giao thông" của học sinh lớp 7a được đánh số từ 1 đến 25, trong đó bạn Minh có số thứ tự là 15.
- Viết ngẫu nhiên một số tự nhiên có hai chữ số lớn hơn 40
- Một đội tình nguyện tham giá chống dịch Covid-19 gồm 26 thành viên đến từ các tỉnh
- Biểu đồ cột kép ở Hình 21 biểu diễn kết quả điểm trung bình Học kì II của các môn
- Trong năm 2020, công ty chè Phú Minh thu được 25 tỉ đồng từ việc xuất khẩu chè.
- Viết ngẫu nhiên một số tự nhiên có hai chữ số nhỏ hơn 70.
- Một hộp có 50 chiếc thẻ cùng loại, mỗi thẻ được ghi một trong các số 150, 151, 152, ..., 198, 199; hai thẻ khác nhau thì ghi hai số khác nhau
- Bốn học sinh An, Bình, Minh, Hằng đã sắp xếp thời gian luyện tập cho giải Bóng rỏ năng khiếu
- Biểu đồ cột kép ở Hình 24 biểu diễn kim ngạch xuát nhập khẩu của Việt Nam với Indonesia trong các năm 2016, 2017, 2018, 2019, 2020.
- Biểu đồ đoạn thẳng ở Hình 25 biểu diễn số vốn đầu tư nước ngoài vào Việt Nam trong các năm 2016, 2017, 2018, 2019.
- Một hộp có 50 chiếc thẻ cùng loại, mỗi thẻ được ghi một trong các số 1, 2, 3, ..., 49, 50; hai thẻ khác nhau thì ghi hai số khác nhau
- Một hộp có 10 quả bóng được đánh số từ 1 đến 10, đông thời các quả bóng từu 1 đến 6 được sơn màu vàng và các quả bóng còn lại được sơn xanh
- Một câu lạc bộ ngoại ngữ có 60 học sinh trong đó có 40 học sinh
- Trống đồng Ngọc Lũ là một trong những chiếc trống đồng cổ hiện được lưu trữ ở Bảo tàng Lịch sử Quốc gia.
- Viết biểu thức số biểu thị diện tích phần bể được lát gạch
- Mỗi ngày lượng nước một người cần uống (tính theo đơn vị lít) bằng khối lượng cơ thể (tính theo đơn vị ki - lô - gam)
- Một ngày mùa hè người ta đo được nhiệt độ vào buổi sáng là t$^{\circ}$C
- Viết biểu thức đại số biểu thị:
- Biểu thức đại số biểu thị diện tích của hình thang có đáy lớn 2a (m), đáy bé b (m), đường cao 2h (m) là:
- Cô Hà có x kg mơ.
- Một mảnh vườn có dạng hình chữ nhật với chiều dài x (m), chiều rộng bằng $\frac{3}{5}$ chiều dài
- Một khu vườn có dạng hình chữ nhật có chiều dài a (m), chiều rộng ngắn hơn chiều dài 8 (m).
- Trên mảnh đất có dạng hình chữ nhật với chiều dài là x (m), chiều rộng là y (m),
- Một ngôi nhà có ba phòng: sàn phòng khách có dạng hình vuông cạnh a (m),
- Tính giá trị của mỗi biểu thức sau:
- Tìm số nguyên x để biểu thức:
- Để đánh giá thể trạng của một người, người ta thường dùng chỉ số BMI.
- Bạn Nguyên đã mua 5 quyển vở, giá mỗi quyển là 7000 đồng và mua x chiếc bút chì, giá mỗi chiếc là 4000 đồng.
- Lực F (N) của gió khi thổi vuông góc vào cánh buồm tỉ lệ thuận với bình phương vận tốc v (m/s) của gió, ta có công thức $F=30v^{2}$.
- Dung tích phổi của mỗi người phụ thuộc vào một số yếu tố, trong đó coa hai yếu tố quan trọng là chiều cao và độ tuổi
- Cho đa thức $R(x)=x^{2}+5x^{4}-3^{3}+x^{2}+4x^{4}+3x^{3}-x+5$
- Cho đa thức P(x) = $4x^{4}+2x^{3}-x^{4}-x^{2}$
- Tìm bậc của mỗi đa thức sau:
- Kiểm tra xem:
- Chứng tỏ các đa thức sau không có nghiệm:
- Đố? Tác phẩm "TRUYỆN..." là một truyện thơ của đại thi hào Nguyễn Du.
- Cho đa thức $F(x)=x{7}-\frac{1}{2}x{3}+x+1$.
- Tìm các đa thức P(x) và Q(x), biết P(x) + Q(x) = $x^{2}+1$ và P(x) - Q(x) = 2x
- Cho hai đa thức: $F(x) =x^{4}+x^{3}-3x^{2}+2x-9$ và $G(x)=-x^{4}+2x^{2}-x+8$.
- Cho các đa thức:
- Mỗi chiếc bút bi được bán với giá x ( đồng)
- Cho hai đa thức: $F(x)=2x^{4}-x^{3}+x-3;G(x)=-x^{3}+5x^{2}+4x+2$
- Trong các phát biểu sau, phát biểu nòa đúng, phát biểu nào sai?
- Chứng tỏ rằng giá trị của các biểu thức sau không phụ thuộc vào biến:
- Chứng minh:
- Xét đa thức $P(x)=(2x^{2}+a)(2x^{3}-3)-5a(x+3)+1$ (với a là một số).
- Bể cá cảnh nhà bạn Khôi có dạng hình lập phương với độ dài cạnh x (dm).
- Bác Na có mảnh đất được mô tả như Hình 4. Bác chia mảnh đất đó thành các khu vực
- Giải bài tập 39 trang 51 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 40 trang 51 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 41 trang 53 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 42 trang 53 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 43 trang 54 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 44 trang 54 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 45 trang 54 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 46 trang 54 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 47 trang 54 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 48 trang 54 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 49 trang 54 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 50 trang 55 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 51 trang 55 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 52 trang 55 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 53 trang 55 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 54 trang 55 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 55 trang 55 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 56 trang 55 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 57 trang 56 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 58 trang 56 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 59 trang 56 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 60 trang 56 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 61 trang 56 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 62 trang 56 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 63 trang 56 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 64 trang 56 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 65 trang 56 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 66 trang 57 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 67 trang 57 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 68 trang 57 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 69 trang 57 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 1 trang 68 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 2 trang 68 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 3 trang 68 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 4 trang 68 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 5 trang 68 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 6 trang 68 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 7 trang 68 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 8 trang 69 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 9 trang 69 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 10 trang 69 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 11 trang 69 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 12 trang 70 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 13 trang 70 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 14 trang 70 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 15 trang 71 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 16 trang 71 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 17 trang 71 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 18 trang 71 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 19 trang 72 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 20 trang 72 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 21 trang 72 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 22 trang 73 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 23 trang 73 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 24 trang 73 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 25 trang 73 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 26 trang 73 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 27 trang 75 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 28 trang 75 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 29 trang 75 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 30 trang 75 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 31 trang 77 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 32 trang 78 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 33 trang 78 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 34 trang 78 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 35 trang 78 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 36 trang 78 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 37 trang 81 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 38 trang 81 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 39 trang 81 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 40 trang 81 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 41 trang 81 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 42 trang 81 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 43 trang 83 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 44 trang 83 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 45 trang 83 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 46 trang 83 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 47 trang 83 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 48 trang 83 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 49 trang 83 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 50 trang 84 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 51 trang 84 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 52 trang 85 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 53 trang 85 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 54 trang 85 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 55 trang 85 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 56 trang 85 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 57 trang 86 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 58 trang 86 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 59 trang 86 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 60 trang 87 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 61 trang 87 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 62 trang 87 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 63 trang 87 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 64 trang 87 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 65 trang 87 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 66 trang 88 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 67 trang 88 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 68 trang 88 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 69 trang 88 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 70 trang 89 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 71 trang 89 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 72 trang 90 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 73 trang 90 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 74 trang 90 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 75 trang 90 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 76 trang 90 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 77 trang 90 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 78 trang 90 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 79 trang 92 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 80 trang 92 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 81 trang 92 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 82 trang 92 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 83 trang 92 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 84 trang 92 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 85 trang 94 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 86 trang 94 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 87 trang 94 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 88 trang 94 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 89 trang 94 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 90 trang 94 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 91 trang 94 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 92 trang 97 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 93 trang 97 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 94 trang 97 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 95 trang 97 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 96 trang 97 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 97 trang 97 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 98 trang 97 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 99 trang 98 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 100 trang 98 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 101 trang 98 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 102 trang 98 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 103 trang 98 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 104 trang 99 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 105 trang 99 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 106 trang 99 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Gieo ngẫu nhiên xúc xắc một lần.
- Một hộp có 10 quả bóng được đánh số từ 1 đến 10, đông thời các quả bóng từu 1 đến 6 được sơn màu vàng và các quả bóng còn lại được sơn xanh
- Viết biểu thức đại số biểu thị:
- Giải bài tập 40 trang 51 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải bài tập 10 trang 69 SBT toán 7 tập 2 cánh diều
- Giải SBT bài 1 Tập hợp Q các số hữu tỉ
- Giải SBT bài 2 Cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ
- Giải SBT bài 3 Phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiên cửa một số hữu tỉ
- Giải SBT bài 4 Thứ tự thực hiện các phép tính. Quy tắc dấu ngoặc
- Giải SBT bài 5 Biểu diễn thập phân của số hữu tỉ
- Giải SBT Bài tập cuối chương I
- Giải SBT bài 1 Số vô tỉ. Căn bậc hai số học
- Giải SBT bài 2 Tập hợp R các số thực
- Giải SBT bài 3 Giá trị tuyệt đối của một số thực
- Giải SBT bài 4 Làm tròn và ước lượng
- Giải SBT bài 5 Tỉ lệ thức
- Giải SBT bài 6 Dãy tỉ số bằng nhau
- Giải SBT bài 7 Đại lượng tỉ lệ thuận
- Giải SBT bài 8 Đại lượng tỉ lệ nghịch
- Giải SBT Bài tập cuối chương II
- Giải SBT bài 1 Hình hộp chữ nhật. Hình lập phương
- Giải SBT bài 2 Hình lăng trụ đứng tam giác. Hình lăng trụ đứng tứ giác
- Giải SBT Bài tập cuối chương III
- Giải SBT bài 1 Góc ở vị trí đặc biệt
- Giải SBT bài 2 Tia phân giác của một góc
- Giải SBT bài 3 Hai đường thẳng song song
- Giải SBT bài 4 Định lí
- Giải SBT Bài tập cuối chương IV
- Các số 0,5; 11; 3; 111; $4 \frac{5}{7}$ ; -34; -1,3; $\frac{-1}{-3}$; $\frac{-9}{8}$ có là số hữu tỉ không? Vì sao?
- Chọn kí hiệu "$\in$", "$\notin$" thích hợp cho ...
- Trong giờ học nhóm, ba bạn AN, Bình, Chi đã lần lượt phát biểu như sau:
- Quan sát trục số ở Hình 5, điểm nào biểu diễn số hữu tỉ $\frac{3}{4}$
- Tìm số đối của mỗi số hữu tỉ sau: $\frac{37}{221}$; $\frac{-93}{1171}$; $\frac{87}{-19543}$; 41,02; -79,8.
- Biểu diễn số đối của mỗi số hữu tỉ đã cho trên trục số ở hình 6.
- Sắp xếp các số sau theo thứ tự tăng dần:
- Sắp xếp các số sau theo thứ tự giảm dần
- Cho số hữu tỉ y= $\frac{2a-4}{3}$ (a là số nguyên). Với giá trị nào của a thì
- So sánh giá trị của các biểu thức sau
- Tìm số hữu tỉ x, biết:
- Tìm số thích hợp cho ô trống trong các hình tháp dưới đây theo quy tắc
- Một vệ tinh nhân tạo bay xung quanh Trái Đất ở độ cao 330 km so với mặt đất
- Mẹ bạn Ngân gửi vào ngân hàng 20 triệu đồng với kì hạn 1 năm, lãi suất 7,8%/năm
- Một chiếc máy tính có giá niêm yết là 14 triệu đồng ( đã bao ồm thuế VAT)
- Chọn từ "bằng nhau", "đối nhau" thích hợp cho chỗ trống
- Cho các đẳng thức sau
- Viết mỗi số sau dưới dạng lũy thừa với cơ số cho trước
- Tìm số thích hợp cho chỗ trống
- Viết kết quả mỗi phép tính sau dưới dạng lũy thừa của a
- Bạn Na viết một trang web để kết bạn
- Rút gọn biểu thức: A = 1 + 2 $+ 2^{1} + 2^{2} + ... + 2^{25}.
- Cho A = $\frac{13}{50} \times (-15.5) - \frac{13}{50} \times 84\frac{1}{2}
- Cho $A = \frac{\frac{-1}{2} -5 \times \frac{3}{2}^{2}}{15\frac{2}{9} + (-\frac{2}{3})^{2}}
- Chọn dấu "<", ">", "=" thích hợp vào chỗ trống
- Cho A = (17.81 / 1.37 - $\frac{59}{3} / \frac{11}{6}) + \frac{(0.8)^{3}}{(0.4)^{3} \times 11}.$
- Một vườn trường có dạng hình chữ nhật với độ dài hai cạnh là 26m và 14m
- Quan sát biển báo giao thông ở hình 7
- Người ta cắt một tấm tôn có dạng hình tròn bán kính 5 cm thành hai phần bằng nhau như hình 8
- Chọn cụm từ "số hữu tỉ", "số thập phân hữu hạn", "số thập phân vô hạn tuần hoàn" thích hợp cho chỗ trống
- Viết mỗi số hữu tỉ sau thành số thập phân hữu hạn: $\frac{33}{8}; \frac{543}{125}; \frac{-1247}{500}$.
- Viết các số hữu tỉ sau dưới dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn (dùng dấu ngoặc để nhận rõ chu kì)
- Viết mỗi số thạp phân hữu hạn sau dưới dạng phân số tối giản
- Viết thương của mỗi phép chia sau dưới dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn (dùng dấu ngoặc để nhận rõ chu kì):
- Chữ số thập phân thứ 221 sau dấu "," của số hữu tỉ $\frac{1}{7}$ được viết dưới dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn là chữ số nào?
- Trong hình 9, điểm nào biểu diễn số hữu tỉ $\frac{3}{2}$ trên trục số?
- Kết quả phép tính $(\frac{-7}{8} / \frac{5}{16}) x ( \frac{1}{2} + \frac{1}{3})$ là:
- Giá trị của x trong đẳng thức $(3x-2)^{2} = 2 \times 2^{3}$ là:
- Trong các phân số $\frac{8}{50}; \frac{12}{39}; \frac{21}{42}; \frac{25}{100}$, phân số viết được dưới dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn là:
- Biểu diễn các số hữu tỉ $-\frac{1}{3}; \frac{1}{6}$; 1 lần lượt bằng các điểm A, B, C trên trục số ở hình 10
- Viện hàn lâm Nhi khoa Mỹ (AAP) khuyến nghị, khối lượng cặp sách của học sinh tiểu học và trung học cơ sở
- Đọc các số sau
- Trong các cách viết sau, cách viết nào đúng? Vì sao?
- Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai? Vì sao?
- Chọn từ "vô tỉ", "hữu tỉ", "hữu hạn", "vô hạn không tuần hoàn" thích hợp cho chỗ trống
- Trong các tập hợp sau, tập hợp nào có tất cả các phần tử đều là số vô tỉ?
- Tìm số thích hợp cho ô trống
- Tìm x, biết
- Chứng tỏ rằng $\sqrt{2}$ là số vô tỉ.
- Chọn kí hiệu "$\in$", "$\notin$" thích hợp cho chỗ trống:
- Chọn từ "số thực", "số hữu tỉ", "số vô tỉ" thích hợp cho chỗ trống:
- Tìm số đối của mỗi số sau
- Bạn Na phát biểu: "Có năm số thực âm và ba số thực dương trong tám số thực sau
- Tìm chữ số thích hợp cho chỗ trống:
- Một nền nhà có dạng hình vuông được lát bằng 289 viên gạch
- Tìm $\left | -2022\right |; \left | \sqrt{312}\right |; \left | -\sqrt{5.4} \right |; \left | \frac{-273}{2} \right |; \left |-20.21 \right |.$
- Biểu diễn trên trục số giá trị tuyệt đối của mỗi số đã cho trên trục số ở hình 3:
- Tính giá trị của mỗi biểu thức
- Trong giờ hoạt động của câu lạc bộ Toán, bạn Nam phát biểu
- Tìm số thực x, biết:
- Cho hai số thực a, b ($a\neq 0, b\neq 0, a\neq b$)
- Cho 100 số thực, trong đó tích của ba số bất kì là một số âm
- Với giá trị nào của x thì A =$10\times \left | x-2\right |+22$ đạt giá trị nhỏ nhất?
- Theo thống kê tính đến tháng 12 năm 2021 của NapoleonCat
- Tìm số tự nhiên lớn nhất và số tự nhiên nhỏ nhất sau khi làm tròn đến hàng nghìn cho kết quả 83000
- Làm tròn số 76648 với độ chính xác 50.
- Làm tròn số 11.345679 với độ chính xác d trong mỗi trường hợp sau:
- Diện tích gieo cấy lúa vụ đông xuân năm 2021 trên cả nước đạt 3006.7 nghìn ha
- Parker Solar là tàu vũ trụ mang sứ mệnh nghiên cứu Mặt Trời
- Làm tròn mỗi số thập phân vô hạn sau đến hàng phần mười
- Chỉ số khối cơ thể thường được biết đến với tên viết tắt BMI theo tên tiếng Anh Body Mass Index
- Gọi a = $\underset{27 chữ số 7}{777...777} / 5 $
- Lần thứ nhất bác Dũng xay 100 kg thóc được 65 kg gạo
- Thùng thứ nhất chứa 17l dầu nặng 13.6kg
- Từ các tỉ số sau đây có thể lập được tỉ lệ thức không?
- Tìm số x trong mỗi tỉ lệ thức sau:
- Chọn số thích hợp vào chỗ trống
- Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể có được từ bốn số sau:
- Cho ba số: 6, 8, 24
- Cho tỉ lệ thức $\frac{x}{2}=\frac{y}{7}$ và xy = 56. Tìm x và y.
- Tìm chu vi của một hình chữ nhật biết tỉ số giữa chiều rộng và chiều dài là $\frac{2}{3}$ và diện tích của nó là 40 m$^{2}$.
- Tìm hai số x, y, biết
- Tìm ba số x, y, z, biết:
- Chị Ngọc trộn bột mì với đường để làm bánh theo công thức 6 phần bột mì và 1 phần đường
- Theo bảng xêp hạng bóng đá Ngoại hạng Anh mùa giải 2020 - 2021
- Trong đợt chống dịch Covid - 19, để hưởng ứng phong trào "ATM gạo"
- Tổng số trang của 8 quyển vở loại một, 9 quyển vở loại hai và 5 quyển vở loại ba là 1980 trang
- Tìm một số tự nhiên có ba chữ số, biết rằng số đó chia hết cho 18 và các chữ số của nó tỉ lệ với 1; 2; 3
- Cho tỉ lệ thức $\frac{a}{b}=\frac{c}{d}, hãy chứng tỏ mỗi tỉ lệ thức sau:
- Cho biết x, y là hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau
- Cho biết y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ là -2
- Bác Lan làm nước mơ đường theo tỉ lệ:
- Một nhân viên văn phòng có thể đánh may được 160 từ trong 2.5 phút.
- Bác Ngọc dùng dịch vụ Internet viễn thông công nghệ 4G với tốc độ tải lên trung bình là 24.22 Mbps
- Ba công ty A, B, C thỏa thuận góp vốn để mở rộng sản xuất.
- Tìm hai số nguyên dương, biết rằng tổng, hiệu, tích của chúng tỉ lệ thuận với 4, 1, 45.
- Hai chiếc máy bay chở khách bay cùng một chặng đường
- Cho biết x, y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau
- Cho biết x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số tỉ lệ là 2 và y tỉ lệ nghịch với z theo hệ số tỉ lệ là -3
- hân dịp tết Trung thu, bác Minh đã chuẩn bị đúng số tiền để mua 45 hộp bánh trung thu cùng loại.
- Một xưởng sản xuất có 42 công nhân hoàn thành một công việc trong 27 ngày
- Ba lớp 7A, 7B, 7C được phân công đi lao động với khối lượng công việc như nhau
- Anh Lâm mua 12 chiếc bánh nướng, 8 chiếc bánh dẻo, 17 chiếc bánh cốm hết 1284000 đồng
- Ba xe chở khách đi từ tỉnh A về tỉnh B trên cùng một quãng đường
- Ba máy cày cày được 107.7 ha
- Phát biểu nào sau đây sai?
- Trong các kết quả của mỗi phép tính sau, kết quả nào không bằng 1.1?
- Tổng các giá trị x thỏa mãn $\left | x-\frac{1}{2}\right |-1=\frac{5}{2}$ là:
- Sắp xếp các số $\left | -4\right |; \sqrt{5}; \left | \frac{-11}{3} \right |; \sqrt{64}; \frac{-7}{3}$ theo thứ tự tăng dần là:
- Hai lớp 7A, 7B đã ủng hộ 8400000 đồng cho quỹ phòng chống dịch Covid-19
- Một ô tô đi quãng đường 135 km với vận tốc v(km/h) và thời gian t (h)
- Viết mỗi số sau thành số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn:
- Trong các số sau, số nào là số vô tỉ:
- Sắp xếp các số sau theo thứu tự giảm dần:
- Chỉ số đồng hồ đo nước của nhà bạn Hạnh được thống kê theo bảng sau:
- Một chiếc xe đạp và một chiếc xe máy cùng một lúc đi từ A đến B.
- Chị Hà chuẩn bị đúng số tiền để mua 15kg cá hồi tại một cửa hàng thủy hải sản
- Một công ty xây dựng dự định giao cho một nhóm gồm 48 công nhân thực hiện một công việc trong vòng 12 ngày
- Trong kì thi học sinh giỏi cấp huyện môn Toán, ba khối 6, 7, 8 có tất cả 200 học sinh tham dự thi.
- Cho các số a, b, c thỏa mãn $\frac{a}{2020}=\frac{b}{2021}=\frac{c}{2022}$
- Tìm giá trị nhỏ nhất của mỗi biểu thức sau:
- Tìm GTLN của mỗi biểu thức sau:
- Tính thể tích và diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật ở Hình 7a.
- Tính độ dài cạnh của hình lập phương,
- Người ta xếp các hình lập phương có độ dài cạnh là 2 cm để được một hình hộp chữ nhật
- Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A'B'C'D' (Hình 8).
- Một bể rỗng không chứa nước có dạng hình hộp chữ nhật với chiều dài là 2.2 m
- Một căn phòng có dạng hình hộp chữ nhật với chiều dài 5m, chiều rộng là 3.2m, chiều cao là 3m
- Một bể bơi có dạng hình hộp chữ nhật với chiều dài là 12 m, chiều rộng là 5 m, chiều sâu là 1.75 m.
- Hình 9 được ghép bởi 3 hình hộp chữ nhật.
- Trong các hình 18a, 18b, 18c, 18d có hai hình lăng trụ đứng tam giác.
- Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai?
- Cho hình lăng trụ đứng tứ giác ABCD.A'B'C'D' có đáy là hình thang ABCD vuông tại B
- Cho hình lăng trụ đứng tam giác ABC.DEG có đáy là tam giác ABC vuông tại B
- Cho hình lăng trụ đứng tứ giác ABCD.MNPQ có đáy là hình thang ABCD vuông tại B
- Sắp xếp các hình sau theo thứ tự thể tích giảm dần:
- Người ta ghi một cách tùy ý vào ba mặt bên và hai mặt đáy của hình lăng trụ đứng tam giác
- Trong các phát biểu sau đây, phát biểu nào đúng?
- Một hình lập phương có thể tích là 125 m$^{3}
- Một bể rỗng không chứa nước có dạng hình hộp chữ nhật với chiều dài là 2.4 m,
- Cho hình hộp chữ nhật ABCD. A'B'C'D' với các kích thước AB = cm, BC = 15 cm, CC' = 12 cm
- Một hình lập phương có thể tích là 216 dm$^{3}$. Tính diện tích xung quanh của hình lập phương đó
- Một hình lăng trụ đứng tứ giác có chu vi đáy là 12 dm
- Một hình lăng trụ đứng tam giác có độ dài cạnh bên bằng 16 cm
- Hình 23 minh họa các mặt của một hình được ghép bởi nhiều khối lập phương nhỏ cạnh 1 cm.
- Quan sát Hình 8 và chỉ ra:
- Cho các cặp tia Oa và Ob, Oc và Od là các cặp tia đối nhau.
- Quan sát Hình 9
- Quan sát hình 10 và chỉ ra:
- Quan sát hình 11
- Quan sát hình 12.
- Ở hình 16 có $\widehat{xOz}=40^{\circ}; \widehat{xOy}=80^{\circ}$
- Ở hình 17 có On, Oq lần lượt là tia phân giác của góc mOp, pOr
- Ở hình 18 có$ \widehat{xOM}=\widehat{yON}=30^{\circ}$,
- Ở hình 19 có $\widehat{COD}=80^{\circ}, \widehat{COE}=60^{\circ}$,
- Ở hình 20 có hai góc AOB và BOC là hai góc kề bù,
- Ở hình 21 có $\widehat{xOy}=70^{\circ}, \widehat{xOz}=120^{\circ}$
- Ở hình 22 có $\widehat{AOB}=60^{\circ}$, tia OC là tia phân giác góc AOB.
- Ở hình 23 có $\widehat{BOC}=42^{\circ},\widehat{AOD}=97^{\circ},\widehat{AOE}=56^{\circ}$
- Quan sát hình 28, biết a//b, $\widehat{M3}=50^{\circ}$
- Quan sát hình 29, biết a//b, $3\widehat{A1}=2\widehat{A2}$.
- Tìm số đo góc B1, B2, B3, B4 trong hình 30, biết m//n
- Quan sát hình 31, biết $\widehat{P3}=\widehat{Q1}=75^{\circ}, \widehat{M3}=100^{\circ}.$
- Tìm số đo x, y trong hình 32.
- Tìm số đo góc BCD trong hình 33.
- Quan sát hình 34, biết d1//d2 và góc tù tạo bởi đường thẳng a và đường thẳng d1 bằng 150$^{\circ}$
- Quan sát hình 35, biết xx'//yy'//zz'
- Bạn Khôi vẽ hai đường thẳng a và b cắt nhau tại một điểm ở ngoài phạm vi tờ giấy (hình 36)
- Cho định lí: "Nếu Am, Bn là hai tia phân giác của hai góc trong cùng phía tạo bởi một đường thẳng
- Vẽ hình minh họa và viết giả thiết, kết luận của mỗi định lí sau:
- Cho định lí: "Nếu hai đường thẳng xx', yy cắt nhau tại O và góc xOy là góc vuông thì các góc x'Oy, x'Oy', xOy' cũng là góc vuông".
- Số đo của góc xOt trong hình 39 là:
- Ở hình 40 có AB và CD cắt nhau tại O, Ot là tia phân giác của góc BOC,
- Cho hình 41 có $\widehat{A1}=\widehat{B3}=60$
- Quan sát hình 42
- Quan sát hình 43, biết $\widehat{MNO}=\widehat{AOB}=\widehat{BQM}=90^{\circ}, \widehat{ABO}=50^{\circ}$.
- Quan sát hình 44, biết ME vuông góc với AB tại E và ME, MF lần lượt là tia phân giác của góc AMB và AMC.
- Quan sát hình 45.
- Quan sát HÌnh 46, biết Ox vuông góc với Oz và Oy vuông góc với Ot.
- Quan sát hình 47.
- Tìm số đo góc BCD trong hình 48, biết AB//DE
- Quan sát hình 49. Chứng tỏ:
- Quan sát hình 50, trong đó vết bẩn đã xóa mất đỉnh O của góc xOy.
- Quan sát hình 51, biết Ox//HK, tia Ox là tia phân giác góc yOK
- Tìm số đo góc QRS trong hình 52, biết aa'//cc'
- Cho hình 53 có OC và DE cùng vuông góc với OD, $\widehat{BAO}=120^{\circ}, \widehat{AOD}=150^{\circ}$
- So sánh >,<,=
- Tìm số hữu tỉ x, biết
- Tính giá trị của mỗi biểu thức sau:
- Sắp xếp các số sau theo thứ tự tăng dần
- Tính một cách hợp lí
- Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai? Vì sao?
- Chọn dấu "<", ">", "=" thích hợp vào chỗ trống:
- Cho biết x, y là hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau
- Tìm ba số x, y, z, biết:
- Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai?
- Vẽ hình minh họa và viết giả thiết, kết luận của mỗi định lí sau:
- Giải SBT bài 1: Nguyên tử
- Giải SBT bài 2: Nguyên tố hoá học
- Giải SBT bài 3: Sơ lược về bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học
- Giải SBT bài 4: Phân tử, đơn chất, hợp chất
- Giải SBT bài 5: Giới thiệu về liên kết hoá học
- Giải SBT bài 6: Hoá trị, công thức hoá học
- Giải SBT bài 7: Tốc độ của chuyển động
- Giải SBT bài 8: Đồ thị quãng đường - thời gian
- Giải SBT bài 9: Sự truyền âm
- Giải SBT bài 10: Biên độ, tần số, độ to và độ cao của âm
- Giải SBT bài 11: Phản xạ âm
- Giải SBT bài 12: Ánh sáng, tia sáng
- Giải SBT bài 13: Sự phản xạ ánh sáng
- Giải SBT bài 14: Nam châm
- Giải SBT bài 15: Từ trường
- Giải SBT bài 16: Từ trường trái đất
- Giải SBT bài 18: Quang hợp thực vật
- Giải SBT bài 20: Thực hành về quang hợp ở cây
- Giải SBT bài 19: Các yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp
- Giải SBT bài 21: Hô hấp tế bào
- Giải SBT bài 22: Các yếu tố ảnh hưởng đến hô hấp tế bào
- Giải SBT bà 23: Trao đổi khí ở sinh vật
- Giải SBT bà 24: Vai trò của nước và chất dinh dưỡng đối với cơ thể sinh vật
- Giải SBT bà 25: Trao đổi nước và các chất dinh dưỡng ở thực vật
- Giải SBT bà 26: Trao đổi nước và các chất dinh dưỡng ở thực vật
- Giải SBT bà 27: Khái quát về cảm ứng và cảm ứng ở thực vật
- Giải SBT bà 28: Tập tính ở động vật
- Giải SBT bài 29: Khái quát về sinh trưởng và phát triển ở thực vật
- Giải SBT bài 30: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật
- Giải SBT bài 31: Sinh trưởng và phát triển ở động vật
- Giải SBT bài 32: Khái quát về sinh sản và sinh sản vô tính ở sinh vật
- Giải SBT bài 33: Sinh sản hữu tính ở sinh vật
- Giải SBT bài 34: Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản và điều khiển sinh sản ở sinh vật
- Giải SBT bài 35: Sự thống nhất về cấu trúc và các hoạt động sống trong cơ thể sinh vật
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài mở đầu: Phương pháp và kĩ năng trong học tập môn khoa học tự nhiên
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 2 Nguyên tố hóa học
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 3 Sơ lược về bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 4 Phân tử, đơn chất, hợp chất
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 5 Giới thiệu về liên kết hóa học
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 6 Hóa trị, công thức hóa học
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 7 Tốc độ của chuyển động
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 8 Đồ thị quãng đường - thời gian
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 9 Sự truyền âm
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 10 Biên độ, tần số, độ to và độ cao của âm
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 11 Phản xạ âm
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 12 Ánh sáng, tia sáng
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 13 Sự phản xạ ánh sáng
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 14 Nam châm
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 15 Từ trường
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 16 Từ trường trái đất
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 17 Vai trò của trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở sinh vật
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 18 Quang hợp ở thực vật
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 19 Các yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 20 thực hành về quang hợp ở cây xanh
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 21 Hô hấp tế bào
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 22 Các yếu tố ảnh hưởng đến hô hấp của tế bào
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 23 Trao đổi khí ở sinh vật
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 24 Vai trò của nước và các chất dinh dưỡng đối với cơ thể sinh vật
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 25 Trao đổi nước và các chất dinh dưỡng ở thực vật
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 26 Trao đổi nước và các chất dinh dưỡng ở động vật
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 27 Khái quát về cảm ứng và cảm ứng ở thực vật
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 28 Tập tính ở động vật
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 29 Khái quát về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 30 Sinh trưởng và phát triển ở thực vật
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 31 Sinh trưởng và phát triển ở động vật
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 32 Khái quát về sinh sản và sinh sản vô tính ở sinh vật
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 33 Sinh sản hữu tính ở sinh vật
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 34 Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản và điều khiển sinh sản ở sinh vật
- Giải SBT KHTN 7 cánh diều bài 35 Sự thống nhất về cấu trúc và các hoạt động sống trong cơ thể sinh vật
- Một nhóm học sinh lớp 7 tìm hiểu về “Độ dài mỗi bước chân trong các lần đi bộ khác nhau của cùng một người”.
- Chọn phương án đúng. Nguyên tố hoá học là tập hợp những nguyên tử
- Thông tin trên ô nguyên tố trong bảng tuần hoàn cho biết:
- Hãy chọn phát biểu đúng trong các phát biểu dưới đây
- Chọn phương án đúng cho các câu từ 5.1 đến 5.5.
- Liên kết ion hay liên kết cộng hoá trị được tạo ra trong mỗi trường hợp sau? a) Các nguyên tử phi kim kết hợp với nhau để tạo ra hợp chất. b) Giữa các nguyên tử có sự góp chung electron khi tạo ra hợp chất.
- Hoá trị của một nguyên tố là con số biểu thị khả năng liên kết của r nguyên tố này với nguyên
- Trong các đơn vị sau đây, đơn vị nào là đơn vị của tốc độ?
- Một vật chuyển động có đồ thị quãng đường – thời gian như hình 8.1.
- Các dàn loa thường có các loa thùng và ta thường nghe thấy âm thanh phát ra từ cái loa đó. Bộ phận nào sau đây của loa là nguồn âm?
- a) Cách làm nào sau đây tạo ra tiếng trống to hơn?
- Các vật phản xạ âm tốt là
- hi em soi gương vào buổi tối, để nhìn rõ ảnh khuôn mặt của mình trong gương, em nên chiếu sáng
- Trên hình 13.1 vẽ một tia sáng SI chiếu tới một gương phẳng. Góc tạo bởi tia SI với mặt gương bằng 45°. Hãy vẽ tiếp tia phản xạ và tính góc phản xạ.
- Hãy kể tên 3 vật có trong nhà em được làm từ vật liệu từ và 3 vật được làm từ vật liệu khác.
- Hoàn thiện các câu trong sơ đồ bằng cách: a) Điền nội dung thích hợp vào những chỗ - có kí hiệu (a), (b),..., k b) Ghép những hình ở bên dưới vào những ô vuông thích hợp có các số 1, 2, trong sơ đồ.
- Ghép các bộ phận của lá (cột A) với chức năng tương ứng (cột B) cho phù hợp.
- Một số học sinh nghiên cứu ảnh hưởng của cường độ ánh sáng đến tốc độ quang hợp.
- Quá trình quang hợp diễn ra ở lá của cây xanh.
- Quang hợp và hô hấp tế bào có mối quan hệ với nhau như thế nào?
- Một vận động viên cử tạ đang tập luyện để thi đấu. Do cơ thể cần rất nhiều
- Sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường tuân theo cơ chế nào sau đây?
- Chọn phương án đúng.
- Thực vật thuỷ sinh hấp thụ nước qua
- Mô tả các bước trong quá trình dinh dưỡng ở động vật.
- Cảm ứng ở sinh vật là gì? Cho ví dụ.
- Tập tính là gì? Cho ví dụ.
- Nêu khái niệm sinh trưởng và khái niệm phát triển ở sinh vật. Cho ví dụ.
- Sự sinh trưởng làm tăng bề ngang của thân do hoạt động của mô phân sinh nào sau đây?
- Sinh trưởng ở động vật là
- Sinh sản là gì?
- Sinh sản hữu tính ở thực vật là
- Nêu một số yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản ở thực vật. Cho ví dụ.
- Đọc đoạn thông tin sau và trả lời các câu hỏi.
- Cho biết những nguyên tử nào trong bảng dưới đây thuộc cùng nguyên tố hóa học.
- a) Hoàn thành những thông tin còn thiếu về tên hoặc kí hiệu hóa học của các nguyên tố trong bảng sau.
- Hoàn thành bảng sau bằng cách điền thông tin thích hợp vào các ô trống.
- Thành phần hạt nhân của 2 nguyên tử X và Y được cho trong bảng sau
- Hoàn thành các thông tin còn thiếu trong bảng sau
- Bằng cách xác định các loại đá chính và tính trung bình thành phần nguyên tố của chúng, chúng ta có thể ước tính được sự phong phú của các nguyên tố trong lớp vỏ Trái Đất....
- Ghép mỗi nội dung ở cột A với nội dung ở cột B để được phát biểu đúng.
- Điền các thông tin còn thiếu vào các ô trống trong bảng dưới đây
- Những phát biểu nào trong các phát biểu dưới đây là đúng?
- Cho biết các nguyên tử của nguyên tố M có 3 lớp electron và có 1 electron ở lớp ngoài cùng. Nguyên tố M có vị trí trong bảng tuần hoàn như sau
- Cho biết một nguyên tử của nguyên tố X có điện tích hạt nhân là +17. Hãy chọn câu đúng trong các câu sau
- Quan sát mô hình cấu tạo của bốn nguyên tử thuộc bốn nguyên tố có kí hiệu lần lượt là A1, A2, A3, A4 dưới đây:
- Quan sát bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và cho biết
- Biết một nguyên tử của nguyên tố X có điện tích hạt nhân là +8. Hãy dự đoán vị trí của X trong bảng tuần hoàn. Cho biết tên của nguyên tố đó. X là nguyên tố kim loại, phi kim hay khí hiếm? Em hãy nêu những hiểu biết khác của mình về nguyên tố X.
- Phosphorus là một trong những thành phần hóa học cấu tạo nên tế bào, được tìm thấy trong chất di truyền, màng tế bào,… có vai trò quan trọng trong các hoạt động sống của tế bào như di truyền, hấp thu dinh dưỡng, … Cùng với calcium, phosphorus có vai trò
- Nguyên tố silicon nằm ở ô thứ 14 trong bảng tuần hoàn. Trong lớp vỏ Trái Đất, silicon là nguyên tố phổ biến thứ hai sau oxygen, chiếm khoảng 29,5 khối lượng. Trong tự nhiên không có silicon ở trạng thái tự do mà chỉ gặp ở dạng hợp chất như silicon dioxide
- Em hãy lựa chọn hai nguyên tố bất kì trong bảng tuần hoàn, tìm hiểu và cho biết các thông tin cơ bản sau
- Chọn câu đúng trong các câu sau
- Nêu các ví dụ về phân tử được tạo thành từ
- Cho khí methane vào bình kín, nung nóng ở nhiệt độ cao trong một thời gian thích hợp thì thu được carbon và khí hydrogen. Hãy cho biết methane là đơn chất hay hợp chất.
- Quan sát hình 4, chọn từ/ cụm từ hoặc tỉ số thích hợp trong khung để điền vào chỗ …. trong đoạn thông tin sau:
- Tính khối lượng của mỗi phân tử sau
- Phân tử glycerol chứa ba nguyên tử carbon, tám nguyên tử hydrogen và ba nguyên tử oxygen. Khối lượng phân tử của glycerol là
- Trong các chất sau đây, chất nào là đơn chất, chất nào là hợp chất: khí oxygen, carbon dioxide, khí nitrogen, nước, muối ăn, đồng, nhôm?
- Các chữ cái trong bảng chữ cái có thể được ghép với nhau dể tạo thành các từ, các từ được ghép với nhau thành đoạn văn. Quan hệ giữa nguyên tố, hợp chất, hỗn hợp cũng tương tự như cách trên. Hãy xem xét điểm tương đồng và quyết định lựa chọn (chữ cái, từ
- Nguyên tử khí hiếm là nguyên tử có
- Các khí hiếm tồn tại dưới dạng nguyên tử độc lập, không tham gia liên kết với nguyên tử khác vì
- Khi hai nguyên tử A và B tạo ra liên kết ion với nhau thì
- Trong liên kết cộng hóa trị, các electron chung giữa hai nguyên tử được hình thành từ
- Trong quá trình các nguyên tử liên kết với nhau bằng liên kết ion hay liên kết cộng hóa trị đã diễn ra sự thay đổi về số lượng
- Hãy tìm từ thích hợp để điền vào chỗ …. trong các câu sau:
- Liên kết ion hay liên kết cộng hóa trị được tạo ra trong mỗi trường hợp sau?
- Liên kết ion được tạo thành bởi lực hút tĩnh điện giữa các ion mang điện tích trái dấu. Trong số các cặp ion sau đây, những cặp nào có thể tạo ra hợp chất ion?
- Nguyên tố O có thể hình thành liên kết với nguyên tố nào trong số các nguyên tố sau: Li, H, C, Mg, He? Liên kết tạo ra là liên kết cộng hóa trị hay liên kết ion?
- Nguyên tố H có liên kết với các nguyên tố: C, N, O và Cl để tạo thành các hợp chất tương ứng.
- Chất được tạo thành từ các cặp nguyên tố sau đây là chất ion hay chất cộng hóa trị?
- a) Trong các nguyên tố Mg, Cl, O, Na và Ne, những cặp nguyên tố nào có thể tạo ra liên kết ion với nhau? b) Trong các nguyên tố H, Na, Mg, O và He, những cặp nguyên tố nào có thể tạo ta liên kết cộng hóa trị với nhau?
- Hãy chọn từ/ cụm từ thích hợp trong khung để điền vào chỗ …. trong đoạn thông tin dưới đây.
- Khi nguyên tử X liên kết với nguyên tử Y đã diễn ra các quá trình như sau: nguyên tử X nhường electron để tạo thành cation X+ và nguyên tử Y nhận electron để trở thành ion Y-. Biết rằng trong cation X+ và anion Y- đều có 10 electron.
- Hạt nhân của nguyên tử X có 3 proton, tổng số electron có trong nguyên tử Y là 9.
- uá trình nguyên tử R liên kết với nguyên tử Y đã tạo ra ion R2+ và ion Y-.
- Hóa trị của một nguyên tố là con số biểu thị khả năng liên kết của nguyên tử nguyên tố này với
- Chọn những phát biểu đúng trong các phát biểu dưới đây
- Chọn những từ/ cụm từ hoặc số la mã thích hợp đã cho điền vào chỗ trống trong các câu sau: không góp chung, góp chung, I, II, III, IV.
- Công thức hóa học của chất A cho biết những thông tin nào sau đây?
- a) Xác định hóa trị của Ba và Cr trong các hợp chất với O. Biết một nguyên tử Ba liên kết với một nguyên tử O, hai nguyên tử Cr liên kết với ba nguyên tử O. b) Xác định hóa trị của Al trong hợp chất aluminium hydroxide. Biết một nguyên tử Al liên kết với
- Viết công thức hóa học của các chất được tạo thành bởi các ion sau:
- Xác định công thức hóa học của:
- Vitamin C có công thức hóa học là C6H8O6.
- Lactic acid có chứa nhiều trong rau quả muối chua và trong sữa chua. Khối lượng phân tử của lactic acid là 90 amu. Trong đó, thành phần phần trăm khối lượng C là 40%, H là 6,67% và O là 53,33%. Hãy xác định công thức phân tử của lactic acid.
- Hợp chất được tạo thành từ nguyên tố A và oxygen có khối lượng phân tử là 160 amu. Trong đó, khối lượng của A chiếm 70%. Biết trong hợp chất trên, A có hóa trị III. Hãy xác định nguyên tố A và công thức hóa học của hợp chất.
- Bảng dưới đây cho biết quãng đường và thời gian đi hết quãng đường đó của ba xe A, B và C.
- Cho ba vật chuyển động: vật thứ nhất đi được quãng đường 27 km trong 30 phút, vật thứ hai đi quãng đường 48 m trong 3 giây, vật thứ ba đi với tốc độ 60 km/h.
- Một máy bay bay với tốc độ 800 km/h từ Hà Nội đến Thành phố Hồ Chí Minh. Nếu đường bay Hà Nội – Hồ Chí Minh dài 1400 km thì thời gian bay của máy bay là
- Nhà Quang cách nhà Nam 210 m. Quang đi bộ sang nhà Nam hết thời gian 2,5 phút. Quang đi với tốc độ là
- Một ô tô đang chuyển động với tốc độ 22 m/s. Ô tô sẽ đi được bao xa trong khoảng thời gian 35 s?
- Một con én có thể bay với tốc độ 25 m/s. Cần thời gian bao lâu để nó bay được quãng đường dài 1 km?
- Một máy bay đi được quãng đường 1200 km trong 1 giờ 20 phút.
- Một ô tô khởi hành từ Hà Nội lúc 7 giờ, đến Hạ Long lúc 10 giờ. Cho biết quãng đường từ Hà Nội đến Hạ Long dài 150 km.
- Khoảng cách từ Trái Đất đến Mặt Trời là khoảng 150 000 000 km. Biết tốc độ ánh sáng là khoảng 300 000 km/s. Tính thời gian ánh sáng truyền từ Mặt Trời đến Trái Đất.
- Để đo độ sâu của mực nước biển tại một vị trí, người ta dùng máy Sonar phát và thu sóng siêu âm. Thời gian từ lúc máy Sonar ở mặt nước biển phát sóng siêu âm cho đến lúc nhận được âm phản xạ từ đáy biển là 5 giây. Biết tốc độ siêu âm trong nước là 1650 m/
- Lục địa Bắc Mỹ và châu Âu đang dịch chuyển ra xa nhau với tốc độ khoảng 3 cm/năm. Với tốc độ này sau 1 000 000 năm nữa chúng sẽ trôi xa nhau thêm bao nhiêu kilômét so với hiện nay?
- Trong một cơn giông, một người quan sát thấy rằng, kể từ lúc nhìn thấy tia chớp lóe lên đến lúc nghe tiếng sét cách nhau một khoảng thời gian 15 giây. Lấy tốc độ truyền âm trong không khí là 340 m/s. Hãy ước lượng khoảng cách từ nơi có sét đến người quan
- Bằng đồng hồ bấm giây và thước đo chiều dài, em hãy đưa ra phương án để đo tốc độ chuyển động của người đi xe đạp trên một quãng đường thẳng. Lời giải:
- Trong hình 5 trang 9 SGK Khoa học tự nhiên Cánh Diều, để xác định tốc độ của xe, ngoài khoảng thời gian được đo bằng đồng hồ đo thời gian hiện số và cổng quang điện, đại lượng nào khác cần được đo? Viết công thức để tính tốc độ của xe.
- Bảng dưới đây ghi thời gian và quãng đường chuyển động tương ứng của một vận động viên chạy trên quãng đường dài 100m kể từ khi xuất phát.
- Hình 8.2 là đồ thị quãng đường – thời gian của xe buýt trong một phần hành trình. Trên đồ thị, hãy đánh dấu giai đoạn mà xe buýt chuyển động nhanh hơn giai đoạn còn lại.
- Tuấn rời nhà đi tới trường với tốc độ không đổi. Sau khi đi được một đoạn, Tuấn nghĩ rằng mình để quên chiếc bút nên quay về nhà để lấy nó. Tuy nhiên, khi đang về nhà, Tuấn kiểm tra lại thì thấy bút đang nằm trong cặp sách của mình nên tiếp tục đi đến trư
- Hãy mô tả hành trình của một xe có đồ thị quãng đường – thời gian như hình 8.4.
- Trường hợp nào sau đây không được gọi là nguồn âm?
- Âm thanh không truyền được
- Cá heo phát âm thanh ở các tần số khác nhau cho phép nó tự định vị hoặc giao tiếp với cá heo khác. Hãy biểu diễn bằng sơ đồ sự truyền âm từ nguồn âm đến nơi nhận khi cá heo phát ra tiếng kêu để giao tiếp với một trong những đồng loại của nó.
- Những ngọn nến thắp sáng được xếp trước một chiếc loa phát ra bản nhạc với những âm thanh trầm thấp. Người ta quan sát thấy các ngọn nến “nhảy múa” theo âm phát ra, bắt đầu từ ngọn nến gần loa nhất (hình 9.1). Hãy giải thích hiện tượng xảy ra và tiến hành
- Bạn Minh gõ một trong hai âm thoa đặt cạnh nhau (hình 9.2). Sau đó, Minh nắm lấy âm thoa bị gõ để ngăn không cho nó dao động nữa. Nhưng tai Minh vẫn nghe thấy âm phát ra từ âm thoa bị gõ. Em hãy làm lại thí nghiệm này và giải thích hiện tượng đó.
- Ở loài voi, khi con đầu đàn tìm thấy nguồn thức ăn hoặc phát hiện ra nguy hiểm, nó thường báo cho nhau bằng cách giậm chân xuống đất. Tại sao chúng làm như vậy?
- Trong trạm vũ trụ hoặc tàu vũ trụ, các nhà du hành có thể nói chuyện với nhau bình thường do ở đây vẫn có không khí. Nhưng khi phải làm nhiệm vụ ở ngoài vũ trụ, không có không khí, để nói chuyện được với nhau, họ đã phải chạm mũ vào nhau. Khi đó, âm thanh
- Phát biểu nào sau đây đúng?
- Để thay đổi tần số dao động của dây đàn, người chơi đàn ghi ta phải thực hiện thao tác nào dưới đây?
- Vì sao đứng trước mặt hồ lăn tăn gợn sóng ta lại không nghe thấy âm thanh phát ra?
- Cho các từ/ cụm từ sau: tần số, truyền, lớn hơn, biên độ. Chọn từ/ cụm từ thích hợp điền vào chỗ … trong các câu sau:
- Bạn Tùng đếm được mỏ của con gà mái trong đồng hồ để bàn mổ xuống được 120 lần trong 2 phút. Tần số mổ của con gà đó là
- Để điều trị một số chấn thương, chẳng hạn như giãn cơ bắp, có thể sử dụng các thiết bị phát ra siêu âm để xoa bóp các vùng bị đau. Siêu âm được sử dụng có tần số khoảng 1 triệu Hz. Chúng ta có thể nghe được âm phát ra từ các thiết bị này không? Vì sao?
- Một quả bóng bàn được treo ở trước loa (hình 10.1). Khi loa phát ra âm có tần số nhỏ, ổn định thì thấy quả bóng bàn dao động.
- An được cô giáo giao chuẩn bị và trình bày trước lớp về nguồn âm và âm mà nó có thể tạo ra. An suy nghĩ và nhận thấy: Có nhiều nhạc cụ có dây căng; khi người chơi gảy các dây này thì có âm phát ra. An dựng lại mô hình dây đàn ghi ta “cao su” như hình 10.2
- Các vật phản xạ âm kém (hấp thụ âm tốt) là
- Để giảm ô nhiễm tiếng ồn, có thể dùng những cách nào sau đây?
- Cho các vật dụng sau: miếng xốp; đệm mút; mặt gương; mặt tấm kính; tấm kim loại như sắt, thép; áo len; cao su xốp; tường gạch; lá cây; vải dạ; vải nhung; gạch lỗ. Hãy sắp xếp chúng thành 2 nhóm: vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém.
- Để xác định vị trí của những con mồi, cá heo sử dụng siêu âm.
- Tại sao nói chuyện ở gần mặt ao, hồ (trên bờ ao, hồ) ta có thể nghe thấy tiếng nói rất rõ?
- Khi em đứng trên một ngọn đồi hoặc giữa rừng cây rộng lớn và hét to tên của mình, sau một khoảng thời gian ngắn, em sẽ nghe được tiếng gọi tên mình lặp lại (dù nó ngắt quãng và nhỏ dần). Âm thanh vọng lại ấy được gọi là tiếng vang. Tiếng vang trên núi là
- Trên các đoạn đường cao tốc gần khu dân cư thường có các vách ngăn (hình 11.2). Đôi khi, người ta trồng cỏ trên các vách ngăn này. Hãy giải thích ý nghĩa của việc làm này.
- Hãy nêu ý nghĩa của biển báo ở hình 11.3.
- Một người bạn của em đang muốn ghi âm một bài hát, nhưng căn phòng khá rộng và có tiếng vang khiến lời bài hát nghe không được rõ. Em hãy đưa ra lời khuyên cho bạn để giảm được tiếng vang trong phòng.
- Khi em soi gương vào buổi tối, để nhìn rõ ảnh khuôn mặt của mình trong gương, em nên chiếu sáng
- Đặt một ngọn nến đang cháy và ngọn nến tắt trước gương, ta quan sát thấy có 3 vùng bóng của nến (hình 12.1), em hãy giải thích nguyên nhân tạo ra các bóng tối 1, 2 và 3 trên hình.
- Đặt ngọn nến và vật cản sáng trước một màn chắn sáng sao cho tạo bóng nửa tối trên màn. Để mắt trong vùng nửa tối, ta quan sát thấy ngọn nến có gì khác so với khi không có màn chắn?
- Lan cao 140 cm, em trai Lan cao 90 cm. Lan quan sát thấy bóng của hai chị em trên mặt đất dưới ánh sáng đèn đường có chiều dài bằng nhau. Bạn hãy dùng thước vẽ hình để giải thích hiện tượng Lan quan sát được.
- Cần phải đặt các ngọn nến như thế nào trước một quả cầu để tạo ra bóng của quả cầu lên màn chắn bằng bìa (hình 12.2) thu được như các trường hợp sau? Hãy vẽ hình cho các trường hợp b) và d).
- Vì sao trong phòng mổ người ta thường phải sử dụng nhiều đèn ở các vị trí khác nhau?
- Vì sao khi đặt bàn tay ở dưới một ngọn đèn sợi đốt thì bóng của bàn tay trên mặt bàn rõ nét, còn khi đặt dưới bóng đèn ống thì bóng của bàn tay lại nhòe?
- Bằng hiểu biết của mình về ánh sáng, em hãy giải thích tại sao lại quan sát thấy khoảng tối dưới chân đèn.
- Trên hình 13.1 vẽ một tia sáng SI chiếu tới một gương phẳng. Góc tạo bởi tia SI với mặt gương bằng 450. Hãy vẽ tiếp tia phản xạ và tính góc phản xạ.
- Cho bóng đèn LED nhỏ (S) nằm trước gương phẳng. Hãy xác định vùng đặt mắt để có thể quan sát được ảnh của bóng đèn.
- Chiếu một tia sáng đến một gương phẳng. Biết tia phản xạ và tia tới hợp với nhau một góc 600. Khi đó góc phản xạ có giá trị là
- Một tia sáng chiếu tới gương phẳng với góc tới là 300. Hình vẽ nào sau đây biểu diễn đúng sự phản xạ của tia sáng trên gương?
- Cho đường truyền tia sáng như hình 13.2. Góc phản xạ có giá trị nào sau đây?
- Hai gương phẳng G1 và G2 đặt song song với nhau, mặt phản xạ quay vào nhau. Tia tới SI được chiếu lên gương G1 phản xạ một lần trên gương G2 (hình 13.3.). Chứng minh tia tới SI song song với tia phản xạ cuối cùng trên gương G2.
- Hai gương G1 và G2 đặt vuông góc nhau, mặt phản xạ quay vào nhau. Tia tới SI được chiếu lên gương G1 (hình 13.4) lần lượt phản xạ trên gương G1 rồi trên gương G2. Chứng minh tia tới SI song song với tia phản xạ cuối cùng trên gương G2.
- Trong số các phát biểu sau đây, phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai?
- Bằng hình vẽ hãy giải thích vì sao trong các tiệm cắt tóc người ta thường bố trí hai cái gương: Một cái treo trước mặt người cắt tóc và một cái treo hơi cao ở phía sau lưng ghế ngồi.
- Mặt của miếng bìa ở hình 13.5 được đặt đối diện với mặt phẳng gương. Hình nào dưới đây là ảnh của miếng bìa trong gương?
- Mặt của miếng bìa có hình cốc ở hình 13.6 được đặt đối diện với mặt phẳng gương. Hình nào dưới đây là ảnh của miếng bìa trong gương?
- Trò chơi “Đặt đúng, bắn trúng”
- Sự tạo ảnh qua hai gương
- Ở hình 14.1, ngoài những cái kẹp giấy bị hút dính vào nam châm, tại sao các kẹp giấy khác lại bị dính vào cái kẹp giấy ở phía trên nó?
- Tại sao đầu cái vặn đinh vít/ đinh ốc thường được từ hóa (trở thành một nam châm)?
- Hình 14.2a là dụng cụ giữ cánh cửa ra vào (để giữ cánh cửa khi mở ra thì không bị gió thổi làm cửa đóng lại), hình 14.2b là dụng cụ giữ cánh cửa tủ (để khi khép cánh tủ lại, cánh tủ không bị bật ra). Chúng đều có hai bộ phận rời nhau. Theo em, hai bộ phận
- Hãy nêu một ví dụ về việc sử dụng tính chất nam châm hút các vật khác để làm một số bộ phận ở thiết bị trong gia đình. Bộ phận đó được cấu tạo và hoạt động như thế nào?
- Cho 3 thanh giống hệt nhau, trong đó có cả thanh nam châm và thanh sắt. Xác định thanh nào là thanh nam châm, thanh nào là thanh sắt.
- Khi dịch chuyển vật được làm từ vật liệu từ ra xa thanh nam châm đến khoảng cách nào đó, ta không còn thấy vật bị lực tác dụng của thanh nam châm nữa, vì ở khoảng cách xa đó, không có từ trường của thanh nam châm nữa. Nhận xét này đúng hay sai? Tại sao?
- Các hình nào dưới đây là sai?
- Hình 15.1 là hình ảnh từ phổ của hai thanh nam châm có hai cực khác tên đặt cạnh nhau. Hãy vẽ đường sức từ đi qua điểm A và điểm B (Sử dụng quy ước vẽ chiều đường sức giống như đối với thanh nam châm).
- Phát biểu nào sau đây là sai?
- Hình 15.2 mô tả cấu tạo một thiết bị tự động ngắt mạch điện khi dòng điện trong mạch tăng quá mức cho phép (được gọi là rơ le dòng). Nam châm điện N ở thiết bị này có chức năng sau: Khi dòng điện qua nam châm điện ở mức cho phép thì thanh sắt S bị lò xo
- Làm việc nhóm tìm hiểu một ứng dụng của nam châm điện trong lĩnh vực công nghiệp qua các phương tiện truyền thông và trình bày trước lớp theo các nội dung sau:
- Hoàn thiện các câu trong sơ đồ bằng cách:
- Tại sao khi sử dụng la bàn để xác định hướng địa lí thì không để la bàn gần các vật có tính chất từ?
- Trái Đất là một thanh nam châm khổng lồ. Hình 16.1 là hình ảnh của một kim nam châm được đặt trong từ trường Trái Đất. Hãy:
- Em hãy cho biết trao đổi chất ở động vật gồm những hoạt động nào sau đây?
- Chọn phát biểu đúng. Trao đổi chất ở sinh vật là gì?
- Trong quá trình trao đổi chất, luôn có sự
- Dạng năng lượng được dự trữ chủ yếu trong các tế bào của cơ thể sinh vật là
- Sự biến đổi các chất có kích thước phân tử lớn thành các chất có kích thước phân tử nhỏ trong quá trình tiêu hóa thức ăn ở cơ thể người được gọi là quá trình
- Khi một người dùng tay nâng tạ, dạng năng lượng được biến đổi chủ yếu trong quá trình này là
- Những vai trò nào sau đây là vai trò của sự trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng trong cơ thể sinh vật?
- Em hãy liệt kê các chất được thu nhận, thải bỏ trong quá trình trao đổi chất giữa cây thông và con người với môi trường theo gợi ý trong bảng sau đây.
- Con người khi thực hiện hoạt động (đi lại, giữ ấm cơ thể,…) cần phải có năng lượng. Năng lượng đó do đâu mà có và được biến đổi từ dạng nào sang dạng nào?
- Những sinh vật nào sau đây có khả năng quang hợp trong điều kiện có ánh sáng?
- Quang hợp ở cây xanh là quá trình chuyển hóa năng lượng từ
- Với cây xanh, quang hợp có những vai trò nào sau đây?
- Quá trình quang hợp góp phần làm giảm lượng khí nào sau đây trong khí quyển?
- Hoàn thành bảng sau về quá trình quang hợp.
- Ghi tên các bộ phận tương ứng với các chú thích từ 1 đến 4 trong hình 18 và nêu chức năng của mỗi bộ phận đó.
- Hãy điền Đ (đúng) hoặc S (sai) vào ô trống với mỗi ý dưới đây.
- Nếu ba cây cùng loài được cung cấp cùng một lượng nước, sự thay đổi lượng ánh sáng mặt trời mà mỗi cây nhận được sẽ ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển của chúng?
- Để tìm hiểu yếu tố nào cần thiết cho sự phát triển của cây, bạn Hà trồng sáu cây trong cả điều kiện ánh sáng mạnh và ánh sáng yếu, đồng thời tưới với lượng nước khác nhau mỗi ngày.
- Một số học sinh làm thí nghiệm điều tra ảnh hưởng của nhiệt độ đến tốc độ quang hợp ở rong đuôi chó. Thí nghiệm được bố trí như trong hình 20.2 và nhiệt độ của nước trong chậu được thay đổi bằng cách sử dụng đá lạnh và nước nóng. Tiến hành đếm số bọt khí
- Hoàn thành bảng sau về quá trình hô hấp tế bào.
- Về mặt năng lượng, hô hấp tế bào và quang hợp có mối quan hệ với nhau như thế nào?
- Khi kiểm tra hai loài vi khuẩn khác nhau, các nhà khoa học nhận thấy loài X luôn tạo ra khí carbon dioxide và nước trong quá trình hô hấp tế bào, còn loài Y luôn tạo ra alcohol ethylic và carbon dioxide. Kết luận nào sau đây có thể được đưa ra từ những qu
- Quang hợp và hô hấp tế bào khác nhau ở điểm nào?
- Hình 21.1 là sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp tế bào. Chú thích nào sau đây là đúng với kí hiệu (1), (2) trong hình?
- Hô hấp tế bào là
- Bọt khí thoát ra (trong hình 19.3 SGK Khoa học tự nhiên Cánh diều) là khí
- Trong các phát biểu sau đây, phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai?
- Chú thích các số từ 1 đến 10 trong hình 21.2 về mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp.
- Người ta cắm nhiệt kế vào bình chứa hạt đang nảy mầm, sau một thời gian, đo được sự tăng lên của nhiệt độ trong bình. Em hãy giải thích vì sao.
- Một vận động viên cử tạ đang tập luyện để thi đấu. Do cơ thể cần rất nhiều năng lượng (ATP) nhưng các tế bào cơ không thể hấp thụ đủ oxygen, vận động viên đó bắt đầu mỏi cơ. Quá trình nào sau đây có nhiều khả năng xảy ra trong cơ của người này?
- Quá trình hô hấp có ý nghĩa
- Một số học sinh bố trí thí nghiệm xác định điều kiện bên ngoài cần cho hạt đậu xanh nảy mầm như sau:
- Chuẩn bị: 1 cốc thí nghiệm với 10 hạt đậu xanh trên bông ẩm. Sau đó cho cốc thí nghiệm vào hộp xốp, duy trì nhiệt độ trong hộp ở 0oC trong 3 – 4 ngày. Hãy dự đoán điều gì sẽ xảy ra và giải thích kết quả. Em hãy làm thí nghiệm để kiểm tra dự đoán của mình.
- Sắp xếp các bước sau theo thứ tự thiết kế thí nghiệm kiểm tra sự nảy mầm của hạt đậu xanh phụ thuộc vào chất lượng hạt giống.
- Giải thích cơ sở khoa học của các biện pháp kĩ thuật trong quá trình gieo hạt theo bảng sau:
- Phần được chú thích X trong hình 23 là
- Chức năng của khí khổng ở lá cây là
- Thực vật hấp thụ …(1)… và thải ra …(2)… mọi lúc. (1), (2) lần lượt là
- Sự kết hợp nào sau đây về các đặc điểm của lá cây trên cạn và sự thích nghi với quá trình trao đổi khí của chúng là không đúng?
- Chọn phương án đúng. Tế bào hạt đậu thay đổi như thế nào khi mở khí khổng?
- Trong quá trình trao đổi khí ở phổi, loại khí nào sau đây sẽ khuếch tán từ máu vào phế nang?
- Điều nào sau đây có thể báo hiệu sự bất thường về hô hấp?
- Sơ đồ nào sau đây là đúng với quá trình trao đổi khí?
- Chuyển động của không khí vào và ra khỏi phổi được gọi là sự
- Oxygen và carbon dioxide đi qua biểu mô mao mạch và màng tế bào phế nang trong quá trình trao đổi khí theo cơ chế nào sau đây?
- Khẳng định nào sau đây là đúng?
- Quá trình trao đổi khí ở phổi diễn ra ở
- Chọn phương án đúng. Vai trò quan trọng nhất của nước đối với cơ thể sống là gì?
- Chất nào sau đây hòa tan được trong nước?
- Khẳng định nào sau đây là không đúng về hàm lượng nước trong cơ thể người?
- Số nhóm chất dinh dưỡng cung cấp năng lượng là
- Sữa, phô mai và sữa chua thuộc nhóm thực phẩm nào sau đây?
- Loại thực phẩm nào sau đây được xếp vào nhóm rau?
- Trứng, đậu nành (đỗ tương) và cá thuộc nhóm thực phẩm nào sau đây?
- Nhận định nào sau đây là đúng?
- Nêu các chức năng chính của nước đối với cơ thể sống.
- Giải thích vì sao “Nước quyết định sự phân bố của sinh vật trên Trái Đất”? Lấy ví dụ về vùng đất có độ đa dạng sinh vật cao, độ đa dạng sinh vật thấp.
- Hình 24.1 là hình ảnh về một cốc nước và một cốc sữa.
- Em hãy điền tên bốn nhóm chất dinh dưỡng chính có trong hình 24.2. Cho biết vai trò của các chất dinh dưỡng đối với cơ thể sinh vật.
- Sự hấp thụ khoáng của cây theo cơ chế chủ động cần
- Trong cây táo, đường được vận chuyển từ
- Nước vận chuyển ở thân cây chủ yếu
- Muối khoáng do rễ hút từ đất có dạng
- Các chất khoáng được thực vật hấp thụ ở
- Sự đóng lại của khí khổng khi được chiếu sáng là do
- Quá trình hấp thụ muối khoáng chủ động của rễ cây bị ức chế bởi
- Kĩ thuật trồng cây trong dung dịch dinh dưỡng (trồng cây không cần đất) được gọi là
- Vì sao chúng ta cần phải bón phân đúng liều lượng, đúng loại và có cách bón thích hợp?
- Quan sát hình 25, trả lời các câu hỏi 25.11 và 25.12.
- Nêu điểm khác biệt giữa tự dưỡng và dị dưỡng. Tại sao cây nắp ấm lại ăn côn trùng trong khi nó có khả năng thực hiện quang hợp?
- Ở mao mạch, máu chảy chậm hơn ở động mạch vì
- Động mạch là những mạch máu
- Ý nghĩa chủ yếu của việc ra mồ hôi ở cơ thể người là
- Vận chuyển chất dinh dưỡng đi khắp cơ thể là chức năng của hệ cơ quan nào?
- Quá trình tiêu hóa thức ăn hoàn thành ở
- Khẳng định nào sau đây mô tả đúng ý nghĩa của quá trình tiêu hóa thức ăn?
- Chức năng của ruột già là
- Tĩnh mạch là những mạch máu đi từ
- Cách tốt nhất để giảm cân là
- Mô tả nào sau đây phù hợp nhất về khái niệm calo?
- Trong hệ mạch, máu vận chuyển nhờ
- Một ngày em cần uống bao nhiêu cốc nước? Vì sao? Em hãy nêu vai trò của nước với cơ thể người.
- Liệt kê các con đường thải nước của cơ thể người. Đánh dấu X vào ô trống các dấu hiệu khi cơ thể thiếu nước trong bảng sau đây.
- Hoàn thành sơ đồ đường đi của máu ở hai vòng tuần hoàn:
- Ở người, quá trình tiêu hóa thức ăn (thu nhận, tiêu hóa, hấp thụ và thải bã) diễn ra như thế nào?
- Vì sao chúng ta cần uống nhiều nước khi trời nóng hoặc khi vận động mạnh?Vì sao chúng ta cần uống nhiều nước khi trời nóng hoặc khi vận động mạnh?
- Chú thích các bộ phận của hệ tiêu hóa ở người có trong hình 26.1 và cho biết chức năng các bộ phận đó.
- Trẻ em thường thích ăn “bim bim”. Theo em, loại thực phẩm này chứa nhiều chất dinh dưỡng nào? Ăn nhiều bim bim có tốt cho sức khỏe không?
- Điền tên thành phần dinh dưỡng và các loại thực phẩm tương ứng với các bậc trong tháp dinh dưỡng sau:
- Phát biểu nào sau đây về sự vận chuyển các chất ở các sinh vật khác nhau là đúng?
- Cảm ứng có vai trò như thế nào trong đời sống của cây? Cho ví dụ.
- Đặc điểm của các hình thức cảm ứng ở động vật là
- Đặc điểm khác nhau giữa cảm ứng động vật và cảm ứng thực vật là
- Hoàn thành bảng sau phân biệt một số dạng cảm ứng ở thực vật.
- Một số loài cây có tính hướng tiếp xúc. Dạng cảm ứng này có ý nghĩa giúp
- Hiện tượng thân cây cong về phía nguồn sáng thuộc kiểu cảm ứng nào sau đây?
- Cơ sở khoa học của sự uốn cong cành cây trong tính hướng tiếp xúc là do
- Khi trồng cây cạnh bờ ao, sau một thời gian sẽ có hiện tượng nào sau đây?
- Vì sao có tên gọi cây hoa mười giờ?
- Tại sao khi trồng cây đậu cô ve leo, đậu đũa,… người ta cần làm giàn?
- Quan sát hình 27 và nhận xét về hiện tượng thân của hai cây đậu. Giải thích tại sao có sự khác nhau.
- Cho ví dụ về tập tính bẩm sinh và tập tính học được. Từ đó, phân biệt hai dạng tập tính này.
- Tập tính bảo vệ lãnh thổ của động vật có ý nghĩa gì đối với đời sống của chúng?
- Hoàn thành bảng sau về ý nghĩa của các tập tính ở động vật và cho ví dụ minh họa.
- Tại sao chim và cá di cư? Khi di cư, chúng định hướng bằng cách nào?
- Lấy ví dụ về một số thói quen tốt của em và nêu ý nghĩa của thói quen đó theo gợi ý sau:
- Quan sát các động vật sống xung quanh em hoặc thông qua xem video, kể một số tập tính của các động vật đó và nêu ý nghĩa các tập tính đối với động vật đó.
- Hãy tìm hiểu và nêu một số câu ca dao, tục ngữ về các tập tính của động vật.
- Các hiện tượng trong bảng sau đây là sinh trưởng hay phát triển?
- Quan sát hình 29.1, nêu vai trò của chất dinh dưỡng đối với từng loài cây. Từ đó rút ra vai trò của chất dinh dưỡng đối với sự sinh trưởng và phát triển của thực vật.
- Quan sát hình 29.2 và nêu vai trò của chất dinh dưỡng và chế độ luyện tập đối với con người.
- Nêu một số nhân tố môi trường ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của động vật. Cho ví dụ.
- Tại sao vào những ngày mùa đông cần cho gia súc non ăn nhiều hơn để chúng có thể sinh trưởng và phát triển bình thường?
- Việc ấp trứng của hầu hết các loài chim có tác dụng gì?
- Hãy đọc và giải thích các logo trong hình 29.3. Từ đó, nêu ảnh hưởng của các chất kích thích đối với sức khỏe của con người.
- Làm thế nào để giúp cơ thể chúng ta phát triển khỏe mạnh, sinh trưởng và phát triển bình thường?
- Hãy thiết kế một thí nghiệm chứng minh vai trò của nước đối với sự sinh trưởng và phát triển ở thực vật.
- Mô phân sinh lóng có vai trò làm cho
- Cây thân gỗ cao lên là kết quả hoạt động của mô phân sinh nào sau đây?
- Kết quả của quá trình phát triển ở thực vật có hoa là
- Quan sát hình 30.1 và kể tên các giai đoạn sinh trưởng và phát triển của cây rêu.
- Quan sát hình 30.2 và kể tên các giai đoạn sinh trưởng và phát triển của cây hoa hướng dương. Nêu những điểm giống nhau và điểm khác nhau về các giai đoạn sinh trưởng và phát triển của cây hoa hướng dương và cây rêu ở câu 30.5.
- Ứng dụng hiểu biết về các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển ở thực vật, người ta thường trồng xen canh giữa cây ưa sáng với cây ưa bóng. Nêu lợi ích của việc trồng cây xen canh. Cho ví dụ.
- Nêu cơ sở khoa học của việc trồng cây theo vùng địa lí, theo mùa. Cho ví dụ.
- Đọc đoạn thông tin sau và trả lời các câu hỏi: Sử dụng chất điều hòa sinh trưởng để kích thích sinh trưởng của cây, tăng chiều cao, tăng sinh khối và tăng năng suất cây trồng.
- Các giai đoạn phát triển tuần tự sâu bướm là
- Nhận định nào sau đây về sinh trưởng và phát triển ở động vật sai?
- Trình bày hai giai đoạn sinh trưởng và phát triển ở động vật (giai đoạn phôi và giai đoạn hậu phôi).
- Vẽ chu trình sinh trưởng và phát triển của vịt, lợn và ếch. Nêu điểm giống nhau và điểm khác nhau của các chu trình này.
- Quan sát chu trình sinh trưởng và phát triển của loài muỗi ở hình 31 và hoàn thành bảng sau:
- Tại sao sâu bướm phá hoại cây cối, mùa màng rất nặng nề, trong khi đó bướm trưởng thành thường không gây hại cho cây trồng?
- Để cải thiện chất lượng dân số Việt Nam, chúng ta cần làm gì?
- Để tăng tuổi thọ, con người có thể thực hiện những biện pháp nào?
- Sinh sản vô tính là gì? Cho ví dụ minh họa.
- Trình bày các hình thức sinh sản sinh dưỡng ở thực vật theo bảng sau.
- Trong sinh sản sinh dưỡng ở thực vật, cây mới được tạo ra
- Đặc điểm nào sau đây không thuộc sinh sản vô tính?
- Trường hợp nào sau đây không phải là sinh sản vô tính ở thực vật?
- Lợi ích của việc nhân giống cây ăn quả lâu năm bằng phương pháp chiết cành là
- Động vật nào sau đây chỉ có hình thức sinh sản vô tính?
- Hình thức sinh sản nào sau đây chỉ tạo ra đúng hai cá thể con giống hệt nhau từ một cá thể mẹ?
- Sinh sản vô tính ở động vật là từ một cá thể
- Nhóm động vật có hình thức trinh sinh là
- Điều kiện sống thay đổi đột ngột có thể là nguyên nhân dẫn đến hàng loạt cá thể động vật sinh sản vô tính bị chết. Giải thích.
- Đọc đoạn thông tin sau và trả lời các câu hỏi: Vai trò của nuôi cấy mô tế bào thực vật
- Bộ phận nào sau đây của hoa biến đổi thành quả?
- Sự thụ tinh là quá trình kết hợp giữa
- Tự thụ phấn là sự thụ phấn giữa
- Thụ phấn chéo là sự thụ phấn giữa
- Sinh sản hữu tính ở động vật là sự kết hợp
- Phân biệt sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính theo gợi ý như bảng sau:
- Nêu vai trò của quả đối với sự phát triển của thực vật và đời sống con người.
- Nêu một số yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản ở động vật. Cho ví dụ.
- Biện pháp nào sau đây thường được sử dụng để làm tăng số con của cá mè và cá trắm?
- Biện pháp nào thường không được sử dụng để làm tăng số con của trâu bò?
- Thụ tinh nhân tạo và nuôi cấy phôi giải quyết được vấn đề gì trong việc sinh đẻ ở người?
- Đọc đoạn thông tin sau và trả lời các câu hỏi. Điều khiển cây trồng theo ý muốn
- Đọc đoạn thông tin sau và trả lời các câu hỏi. Ứng dụng chất điều hòa sinh trưởng trong trồng trọt.
- Đọc đoạn thông tin sau và trả lời các câu hỏi. Hoạt động sống của tế bào
- Đọc đoạn thông tin sau và trả lời các câu hỏi. Cơ thể sinh vật là một khối thống nhất
- Oops! That page can’t be found.
- Chọn phương án đúng. Nguyên tố hóa học là tập hợp những nguyên tử
- Thông tin trên ô nguyên tố trong bảng tuần hoàn cho biết
- Hãy chọn phát biểu đúng trong các phát biểu dưới đây.
- Chọn câu đúng trong các câu sau
- Tính khối lượng của mỗi phân tử sau
- Trong các đơn vị sau đây, đơn vị nào là đơn vị của tốc độ?
- Khoảng cách từ Trái Đất đến Mặt Trời là khoảng 150 000 000 km. Biết tốc độ ánh sáng là khoảng 300 000 km/s. Tính thời gian ánh sáng truyền từ Mặt Trời đến Trái Đất.
- Một vật chuyển động có đồ thị quãng đường – thời gian như hình 8.1.
- Các dàn loa thường có các loa thùng và ta thường nghe thấy âm thanh phát ra từ cái loa đó. Bộ phận nào sau đây của loa là nguồn âm?
- a) Cách làm nào sau đây tạo ra tiếng trống to hơn?
- Các vật phản xạ âm tốt là
- Tại sao nói chuyện ở gần mặt ao, hồ (trên bờ ao, hồ) ta có thể nghe thấy tiếng nói rất rõ?
- Hãy kể tên 3 vật có trong nhà em được làm từ vật liệu từ và 3 vật được làm từ vật liệu khác.
- Phát biểu nào sau đây sai?
- Ghép các bộ phận của lá (cột A) với chức năng tương ứng (cột B) cho phù hợp.
- Quá trình quang hợp diễn ra ở lá của cây xanh.
- Một số học sinh nghiên cứu ảnh hưởng của cường độ ánh sáng đến tốc độ quang hợp.
- Quang hợp và hô hấp tế bào có mối quan hệ với nhau như thế nào?
- Người ta cắm nhiệt kế vào bình chứa hạt đang nảy mầm, sau một thời gian, đo được sự tăng lên của nhiệt độ trong bình. Em hãy giải thích vì sao.
- Sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường tuân theo cơ chế nào sau đây?
- Thực vật thủy sinh hấp thụ nước qua
- Quan sát hình 25, trả lời các câu hỏi 25.11 và 25.12.
- Mô tả các bước trong quá trình dinh dưỡng ở động vật.
- Cảm ứng ở sinh vật là gì? Cho ví dụ.
- Tập tính là gì? Cho ví dụ.
- Nêu khái niệm sinh trưởng và khái niệm phát triển ở sinh vật. Cho ví dụ.
- Sự sinh trưởng làm tăng bề ngang của thân do hoạt động của mô phân sinh nào sau đây?
- Sinh trưởng ở động vật là
- Sinh sản là gì?
- Sinh sản hữu tính ở thực vật là
- Nêu một số yếu tố ảnh hưởng đến sinh sản ở thực vật. Cho ví dụ.
- Giải SBT bài 1: Quá trình hình thành và phát triển chế độ phong kiến ở Tây Âu
- Giải SBT bài 2: Các cuộc phát kiến địa lí từ thế kỉ XV đến thế kỉ XVI
- Giải SBT bài 3: Phong trào văn hoá Phục Hưng
- Giải SBT bài 4: Phong trào cải cách tôn giáo
- Giải SBT bài 5: Sự hình thành quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa ở Tây ÂU thời trung đại
- Giải SBT bài 6: Khái quát tiến trình lịch sử Trung Quốc
- Giải SBT bài 7: Văn hoá Trung Quốc
- Giải SBT bài 8: Khái quát lịch sử Ấn Độ thời phong kiến
- Giải SBT bài 9: Văn hoá Ấn Độ thời phong kiến
- Giải SBT bài. 10: Khái quát lịch sử Đông Nam Á
- Giải SBT bài 11: Vương quốc Cam-pu-chia
- Giải SBT bài 12: Vương quốc Lào
- Giải SBT bài 13: Công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước thời Ngô, Đinh, Tiền Lê (939-1009)
- Giải SBT bài 14: Công cuộc xây dựng đất nước thời Lý
- Giải SBT bài 15: Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lược của nhà Lý (1075-1077)
- Giải SBT bài 16: Công cuộc xây dựng đất nước thời trần
- Giải SBT bài 17: Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên của nhà Trần (Thế kỉ XIII)
- Giải SBT bài 18: Nhà Hồ và cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược (1400-1407)
- Giải SBT bài 19: Khởi nghĩa Lam Sơn (1418 - 1427)
- Giải SBT bài 20: Việt Nam thời Lê sơ
- Giải SBT bài 1: Vị trí địa lí, phạm vi và đặc điểm thiện nhiên Châu Âu
- Giải SBT bài 2: Đặc điểm dân cư, xã hội Châu Âu
- Giải SBT bài 3: Phương thức con người khái thác, sử dụng và bảo vệ thiên thiên
- Giải SBT bài 4: Khái quát về liên minh Châu Âu
- Giải SBT bài 5: Vị trí địa lí, phạm vi, và đặc điểm tự nhiên của Châu Á
- Giải SBT bài 6: Đặc điểm dân cư xã hội Châu Á
- Giải SBT bài 7: Bản đồ chính trị Châu Á. Các khu vực của Châu Á
- Giải SBT bài 8: Thực hành tìm hiểu một nền kinh tế mới nổi của Châu Á
- Giải SBT bài 9: Vị trí địa lí, phạm vi và đặc điểm tự nhiên Châu Phi
- Giải SBT bài 10: Đặc điểm dân cư, xã hội Châu Phi
- Giải SBT bài 11: Phương thứ con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên
- Giải SBT bài 12: Thực hành: Tìm hiểu khái quát về cộng đồng Nam Phi
- Giải SBT bài 13: Vị trí địa lí, phạm vi và việc phát kiến ra Châu Mỹ
- Giải SBT bài 14: Đặc điểm tự nhiên Bắc Mỹ
- Giải SBT bài 15: Đặc điểm dân cư xã hội Bắc Mỹ
- Giải SBT bài 16: Phương thức con người khai thác tự nhiên bền vững ở Bắc Mỹ
- Giải SBT bài 17: Đặc điểm tự nhiên trung và nam kì
- Giải SBT bài 18: Đặc điểm dân cứ, xã hội Trung và Nam Mỹ
- Giải SBT bài 19: Thực hành: Tìm hiểu vấn đề khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên ở rừng A-ma-dôn
- Giải SBT bài 20: Vị trí địa lí, phạm vi và đặc điểm thiên nhiên Châu Đại Dương
- Sau khi lật đổ đế quốc La Mã, người Giéc-man và các bộ tộc khác từ phương Bắc đã
- Quan sát lược đồ sau cùng với sự hiểu biết của bản thân, hãy trả lời các câu hỏi từ 1 đến 4.
- Một trong những biến đổi về kinh tế của Tây Âu từ thế kỉ XIII đến thế kỉ XVI là
- Nội dung nào sau đây không phải là nguyên nhân của phong trào Cải cách tôn giáo?
- Nội dung nào sau đây là một trong những biến đổi chính về kinh tế trong xã hội Tây Âu từ đầu thế kỉ XVI?
- Giai đoạn phát triển thịnh vượng của lịch sử phong kiến Trung Quốc gắn liền với vương triều nào sau đây?
- Hệ tư tưởng thống trị trong đời sống chính trị, xã hội Trung Quốc từ thế kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX là
- Nội dung nào sau đây không đúng với điều kiện tự nhiên của Ấn Độ?
- Công trình nào sau đây không phải là thành tựu văn hoá của Ấn Độ thời phong kiến?
- Quan sát lược đồ 10 và bằng hiểu biết của bản thân, hãy trả lời các câu hỏi 1, 2, 3.
- Vương quốc Cam-pu-chia ra đời gắn liền với sự kiện nào sau đây
- Quá trình hình thành của Vương quốc Lào gắn liền với sự kiện nào sau đây?
- Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng về thời Ngô?
- Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về sự thành lập của nhà Lý?
- Từ nào sau đây phản ánh đúng nét độc đáo trong cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược của nhà Lý (1075 – 1077)?
- Nhà Trần được thành lập trong hoàn cảnh lịch sử nào sau đây?
- Hành động nào sau đây của vua Trần (năm 1257) thể hiện rõ ý chí, thái độ kiên quyết chống lại cuộc xâm lược của quân Mông Cổ?
- Nội dung nào sau đây không phải là bối cảnh lịch sử dẫn đến sự thành lập của nhà Hồ?
- Năm 1418, Lê Lợi tập hợp hào kiệt bốn phương dựng cờ khởi nghĩa tại căn cứ Lam Sơn (Thanh Hoá) trong bối cảnh nào sau đây?
- Nhà Lê sơ được thành lập trong bối cảnh nào sau đây?
- Ở Chăm-pa, khi Vương triều In-đờ-ra-pu-ra bị suy yếu và khủng hoảng (cuối thế kỉ X), vương triều nào sau đây đã thay thế?
- Ý nào sau đây không phải là giải pháp để bảo vệ nguồn nước ở châu Âu?
- Dựa vào bảng 4.1, hãy trả lời các câu hỏi từ 1 đến 4.
- Châu Á không tiếp giáp với đại dương nào sau đây?
- Dựa vào bảng 6.1, hãy trả lời các câu hỏi 1 và 2. Bảng 6.1. Số dân của thế giới, châu Á, Trung Quốc và Ấn Độ năm 2019
- Khu vực nào sau đây của châu Á nằm sâu trong nội địa?
- Nước nào sau đây được xem là nền kinh tế lớn ở châu Á?
- Đặc điểm nổi bật về vị trí địa lí của châu Phi là
- Dựa vào bảng 10, hãy trả lời các câu hỏi từ 1 đến 3. Bảng 10. Số dân của châu Phi giai đoạn 1960 – 2019
- Khí hậu nóng, mưa nhiều, đất đai màu mỡ, rừng rậm phát triển là đặc điểm thiên nhiên của môi trường nào ở châu Phi?
- Dựa vào bảng 12, hãy trả lời các câu hỏi từ 1 đến 3. Bảng 12. Một số tiêu chí của Cộng hoà Nam Phi và châu Phi năm 2019
- Châu Mỹ không tiếp giáp với đại dương nào sau đây?
- Nhiều dãy núi chạy song song, cao đồ sộ; có các cao nguyên và bồn địa xen giữa là đặc điểm địa hình của khu vực nào ở Bắc Mỹ?
- Châu lục nào có số lượng người nhập cư lớn nhất đến Bắc Mỹ trong giai đoạn 1530 – 1914?
- Nguyên nhân nào sau đây thúc đẩy Bắc Mỹ khai thác bền vững tài nguyên đất?
- Phía đông của eo đất Trung Mỹ có
- Đặc điểm nổi bật của dân cư Trung và Nam Mỹ là
- Phần lớn diện tích rừng A-ma-dôn thuộc quốc gia nào sau đây?
- Châu Đại Dương bao gồm
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 1 Thiết bị vào - ra cơ bản cho máy tính cá nhân
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 2 Các thiết bị vào - ra
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 3 Thực hành với các thiết bị vào - ra
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 4 Một số chức năng của hệ điều hành
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 5 Thực hành khám phá trình quản lí hệ thống tệp
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 6 Thực hành thao tác với tệp và thư mục
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 1 Giới thiệu mạng xã hội
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 2 Thực hành sử dụng mạng xã hội
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 3 Trao đổi thông tin trên mạng xã hội
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 1 Ứng xử có văn hóa khi giao tiếp qua mạng
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 2 Ứng xử tránh rủi ro trên mạng
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 1 Làm quen với bảng tính điện tử
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 2 Làm quen với trang tính
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 3 Làm quen với trang tính (tiếp theo)
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 4 Định dạng hiển thị dữ liệu số
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 5 Định dạng số tiền và ngày tháng
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 6 Thực hành lập sổ theo dõi thu chi cá nhân
- Giải SBT tin học 7 cánh diều bài 7 Công thức tính toán dùng địa chỉ các ô dữ liệu
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 8 Sử dụng một số hàm có sẵn
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 9 Đinh dạng trang tính và in
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 10 Thực hành tổng hợp
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 11 Luyện tập sử dụng phần mềm bảng tính
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 12 Tạo bài trình chiếu
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 13 Thưc hành định dạng trang chiếu
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 14 Thêm hiệu ứng cho trang chiếu
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 15 Thực hành tổng hợp tạo bài trình chiếu
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 1 Tìm kiếm tuần tự
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 2 Tìm kiếm nhị phân
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 3 Sắp xếp chọn
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 4 Sắp xếp nổi bọt
- Giải SBT tin học 7 Cánh diều bài 5 Thực hành mô phỏng các thuật toán tìm kiếm, sắp xếp.
- Giải SBT bài 1: Tự hào về truyền thống quê hương
- Giải SBT bài 2: Bảo tồn di sản văn hoá
- Giải SBT bài 3: Quan tâm, cảm thông và chia sẻ
- Giải SBT bài 4: Học tập tự giác và tích cực
- Giải SBT bài 5: Giữ chữ tín
- Giải SBT bài 6: Quản lí tiền
- Giải SBT bài 7: Ứng phó và tâm lí căng thẳng
- Giải SBT bài 8: Bạo lực học đường
- Giải SBT bài 9: Ứng phó với bạo lực học đường
- Giải SBT bài 10: Tệ nạn xã hội
- Giải SBT bài 11: Thực hiện phòng chống tệ nạn xã hội
- Giải SBT bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong xã hội
- Em hãy quan sát những hình ảnh dưới đây và cho biết
- Những truyền thống dưới đây được biểu hiện như thế nào ở quê hương em?
- Em đồng ý với ý kiến nào dưới đây? (Khoanh tròn chữ cái trước câu em lựa chọn)
- Hãy nêu tên 5 truyền thống về văn hoá, nghệ thuật của quê hương em và cách giữ gìn, phát huy những truyền thống đó
- Quê hương của N nổi tiếng về các lễ hội truyền thống, với nhiều hoạt động văn hoá và loại hình nghệ thuật. Những suy nghĩ, việc làm nào dưới đây của N thể hiện góp phần giữ gìn những giá trị truyền thống của quê hương?
- Hành vị, biểu hiện nào trong những hình ảnh dưới đây là góp phân giữ gìn truyền thống quê hương? Em hãy viết lời giải thích vì sao theo từng ảnh
- Quần thể Di tích cố đô Huế
- Có ý kiến cho rằng, trong các di sản văn hoá vật thể, chỉ cần bảo vệ di tích lịch sử – văn hoá và danh lam thắng cảnh,
- Quan sát những hình ảnh dưới đây và cho biết hình ảnh nào nói về sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ.
- Có ý kiến cho rằng, quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác không còn
- Em hãy quan sát các hình ảnh dưới đây và cho biết hình ảnh biểu hiện học tập tự giác, tích cực. Em hãy phân tích ý nghĩa của học tập tự giác, tích cực được thể hiện ở mỗi hình ảnh đó.
- Em hãy đọc đoạn hội thoại dưới đây và trả lời câu hỏi:
- Em hãy nêu 5 việc làm, hành vi thể hiện giữ chữ tín và 5 việc làm, hành vi không giữ chữ tín trong cuộc sống
- Hôm nay là sinh nhật Quang, Hùng hứa với Quang sẽ qua dự sinh nhật bạn. Nhưng mẹ Hùng có việc bận đột xuất, bảo Hùng ở nhà trông bà đang bị ốm. Vì không muốn thất hứa với bạn nên nhân lúc bố mẹ đi vắng, Hùng đã nói dối bà là đi học thêm để đến dự sinh nhậ
- Quan sát các hình ảnh dưới đây và cho biết hình ảnh nào thể hiện ý nghĩa của quản lí tiền hiệu quả. Em hãy phân tích ý nghĩa của quản lí tiền hiệu quả được thể hiện trong mỗi hình ảnh đó.
- Bố mẹ cho K một số tiền để ăn sáng hoặc phòng khi cần đến. Cầm tiền trong tay, K nghĩ ngay đến việc mua một số đồ chơi mình thích. Chỉ sau một tuần, K đã tiêu hết số tiền bố mẹ cho và phải xin thêm tiền của bố mẹ. Thấy K chi tiêu không tính toán, bố mẹ n
- Tình huống nào dưới đây là tình huống gây tâm lí căng thẳng thường gặp ở học sinh?
- Bài kiểm tra môn Vật lí của Nam được 5 điểm nên cậu buồn và lo lắng vì vê nhà bị mẹ mắng bởi bạn thường được điểm cao.
- Quan sát các hình ảnh dưới đây và cho biết hành vi bạo lực học đường được biểu hiện như thế nào qua mỗi hình ảnh.
- Em hãy chỉ ra những hành vi có tính chất bạo lực học đường của các nữ sinh qua sự việc trên.
- Quan sát hình ảnh dưới đây và cho biết cách xử trí nào nào là phù hợp để ứng phó với bạo lực học đường.
- Hành vi đăng ảnh của người khác cùng những lời lẽ xúc phạm lên mạng xã hội có phải là hành vi bạo lực học đường không?
- Em hãy quan sát và cho biết mỗi hình ảnh dưới đây nói về tệ nạn xã hội nào.
- Qua trường hợp trên, em hãy nhận xét về hành vi của bạn Q.
- Em hãy quan sát các hình ảnh dưới đây và cho biết hành vi nào của các chủ thể vi phạm quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội?
- Em hãy quan sát các hình ảnh dưới đây và cho biết:
- Em nhận xét thể nào về suy nghĩ và việc làm của bạn Sơn?
- Em hãy sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ về việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.
- Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 1: tự hào trường em
- Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 1: giữ gìn trường lớp gọn gàng, sạch đẹp.
- Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 1: hòa đồng và hợp tác với các bạn
- Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 2: khám phá bản thân
- Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 2: nhận biết khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân
- Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 2: đánh giá cuối chủ đề
- Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 3: phát triển mối quan hệ với thầy cô
- Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 3: hợp tác với thầy cô
- Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 4: tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo
- Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 4: văn hóa ứng xử trong hoạt động cộng đồng
- Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 4: tự hào truyền thống quê hương
- Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 4: đánh giá cuối chủ đề
- Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 5: ấn tượng về cảnh quan thiên nhiên
- Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 5: bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh
- Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 5: đánh giá cuối chủ đề
- Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 6: tham gia lao động trong gia đình
- Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 6: Ứng xử với các thành viên trong gia đình
- Giải SBT hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 cánh diều chủ đề 6: Chi tiêu hợp lí và tiết kiệm
- Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 6: đánh giá cuối chủ đề
- Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 7: hiệu ứng nhà kính
- Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 7: vượt qua khó khăn
- Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 7: ứng phó với các tình huống nguy hiểm
- Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 7: đánh giá cuối chủ đề
- Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 8: nghề ở địa phương
- Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 8: em phù hợp với nghề nào?
- Giải SBT HĐTN 7 cánh diều chủ đề 8: đánh giá cuối chủ đề
- Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 9: đội viên tích cực
- Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 9: kế hoạch nhỏ mùa hè
- Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 9: đánh giá cuối chủ đề
- Giải SBT HDTN 7 cánh diều chủ đề 1: đánh giá cuối chủ đề
- 1. Tìm hiểu truyền thống nhà trường
- 2. Phát huy truyền thống nhà trường
- 1. Ngăn nắp, gọn gàng, sách sẽ ở trường.
- 2. Đánh giá việc rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường
- 3. Cách khắc phục những hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ
- 4. Hành động đẹp - thói quen tốt
- 1. Hòa đồng với các bạn
- 2. Thể hiện mối quan hệ hòa đồng với các bạn.
- 3. Hợp tác với các bạn
- 4. Cách thức hợp tác với bạn khi thực hiện nhiệm vụ chung
- 5. Hợp tác để giải quyết vấn đề
- 6. Sổ tay Niềm vui tình bạn
- 1. Nhận diện điểm mạnh, điểm hạn chế trong học tập
- 2. Nhận diện điểm mạnh và điểm hạn chế trong cuộc sống
- 3. Rèn luyện bản thân trong học tập
- 4. Rèn luyện tính kiên trì, chăm chỉ trong công việc.
- 5. Tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người.
- 6. Hành động vì sự khác biệt
- 1. Nhận biết cảm xúc của bản thân
- 2. Nhận biết khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân
- 3. Luyện tập kiểm soát cảm xúc
- 1. Tìm hiểu cách ứng xử với thầy cô
- 2. Phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô
- 3. Rèn luyện cách phát triển mối quan hệ với thầy cô
- 4. Suy nghĩ tích cực về mối quan hệ với thầy cô
- 1. Hợp tác với thầy cô trong các hoạt động
- 2. Hiểu và chia sẻ mong đợi của thầy cô đối với học sinh trong học tập.
- 3. Hoàn thành nhiệm vụ được giao
- 4. Cách thức hợp tác với thầy cô
- 5. Hợp tác với thày cô để giải quyết các vấn đề nảy sinh
- 6. Luyện tập hợp tác với thầy cô để giải quyết các nhiệm vụ chung và vấn đề nảy sinh
- 1. Giới thiệu hoạt động thiện nguyện, nhân đạo
- 2. Lập kế hoạch và thực hiện hoạt động thiện nguyện, nhân đạo.
- 3. Vận động người thân, các bạn tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo
- 4. Chia sẻ kết quả tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo
- 1. Những hoạt động trong cộng đồng
- 2. Hành vì giao tiếp, ứng xử có văn hóa trong hoạt động cộng đồng
- 3. Rèn luyện hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa khi tham gia các hoạt động trong cộng đồng.
- 1. Giới thiệu về truyền thống địa phương
- 2. Giữ gìn và phát huy truyền thống địa phương
- 1. Thiết kế sản phẩm về cảnh quan thiên nhiên
- 2. Giới thiệu sản phẩm về cảnh quan thiên nhiên
- 3. Mỗi cảnh quan một câu chuyện
- 1. Tìm hiểu các di tích, danh lam thắng cảnh
- 2. Hành vi nên và không nên khi tham quan di tích, danh lam thắng cảnh.
- 3. Cùng thảo luận
- 1. Quản lí đồ dùng cá nhân
- 2. Thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình
- 3. Rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ
- 4. Tìm hiểu các hoạt động lao động trong gia đình.
- 5. Trách nhiệm của em trong gia đình
- 6. Xây dựng và thực hiện kế hoạch lao động trong gia đình
- 1. Cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm
- 2. Rèn luyện kĩ năng chăm sóc người thân bị mệt, ốm.
- 3, Lắng nghe tích cực trong gia đình.
- 4. Thể hiện sự lắng nghe tích cực trong gia đình
- 1. Kiểm soát chi tiêu
- 2. Học cách tiết kiệm tiền
- 3. Rèn luyện kiểm soát chi tiêu
- 4. Lập kế hoạch chi tiêu cho một sự kiện trong gia đình
- 1. Nguyên nhân gây ra hiệu ứng nhà kính. Hãy liệt kê ít nhất năm hoạt động của con người có thể gây ra hiệu ứng nhà kính
- 2. Tác động của hiệu ứng nhà kính. Hãy kể lại một câu chuyện mà em biết có liên quan đến hậu quả của hiệu ứng nhà kính. Liệt kê ảnh hưởng của hiệu ứng nhà kính đối với tự nhiên và con người.
- 3. Đối thoại về hiệu ứng nhà kính. Hãy chia sẻ suy nghĩ của em sau khi tham gia buổi đối thoại về Hiệu ứng nhà kính.
- 4. Chiến dịch truyền thông vì một tương lai xanh. Hãy chia sẻ những việc em có thể làm để góp phần giảm thiểu tác động của hiệu ứng nhà kính. Thiết kế thông điệp về giảm thiểu tác động của hiệu ứng nhà kính và thuyết minh về thông điệp đó.
- 5. Tổng kết chiến dịch truyền thông vì một tương lai xanh.
- 1. Khó khăn của em. Viết ba từ mô tả cảm xúc của em khi gặp khó khăn. Viết ba từ mô tả cảm xúc của em khi đã vượt qua khó khăn.
- 2. Cách thức vượt qua khó khăn. Theo em, điều quan trọng nhất để vượt qua khó khăn là gì? Minh họa bằng một tình huống cụ thể.
- 3. Chiến thắng thử thách. Hãy mô tả tâm trạng, cảm xúc của em nếu gặp các tình huống trong sách giáo khoa, trang 66 và cách em sẽ thực hiện để vượt qua khó khăn.
- 4. Suy nghĩ tích cực để vượt qua khó khăn. Hãy viết những lời tích cực để nhắn nhủ bản thân khi gặp khó khăn.
- 1. Nhận diện tình huống nguy hiểm. Chia sẻ tình huống nguy hiểm mà em biết hoặc đã trải qua.
- 2. Cách tự bảo vệ bản thân khi gặp nguy hiểm. Em đã trang bị cho mình những kiến thức và kĩ năng gì để tự bảo vệ bản thân khi gặp nguy hiểm?. Theo em, điều quan trọng nhất cần thực hiện khi gặp tình huống nguy hiểm là gì? Tại sao?
- 3. Xử lí tình huống khi gặp nguy hiểm. Quan sát các bức tranh trong sách giáo khoa, trang 68 và hoàn thành bảng sau:
- 4. Sổ tay ứng phó với các tình huống nguy hiểm. Thiết kế bìa Sổ tay ứng phó với các tình huống nguy hiểm. Ghi lại một tình huống nguy hiểm và cách ứng phó với tình huống ấy (có thể sử dụng tranh vẽ, kí hiệu, sơ đồ...) để đưa vào cuốn sổ tay.
- 1. Xác định nghề ở địa phương - Tổ chức trò chơi đoán tên một số nghề ở địa phương. - Tập hợp tên các nghề từ trò chơi thành danh sách các nghề hiện có ở địa phương và săp xếp theo ba nhóm như trong bảng.
- 2. Đặc điểm một số nghề ở địa phương - Tìm hiểu đặc điểm một nghề cụ thể ở địa phương và thể hiện vào bản mô tả nghề dưới đây - Em có nhận xét gì về các bạn mô tả nghề mà các bạn đã lập được?
- 3. Nhận diện nguy hiểm và cách giữ an toàn lao động khi làm nghề ở địa phương - Chọn một nghề cụ thể ở địa phương để nhận diện các nguy hiểm khi làm nghề đó và nêu cách giữ an toàn lao động (có thể chọn một nghề mà thành viên gia đình đang làm).
- 4. Hùng biện "Nếu em là lãnh đạo địa phương..." - Tổ chức hoạt động hùng biện theo nhóm về chủ đề: Nếu là lãnh đạo địa phương, em sẽ làm gì để phát triển các nghề của địa phương và hỗ trợ thanh niên khởi nghiệp? - Chia sẻ cảm nhận của em khi nghe bài hù
- 1. Yêu cầu của nghề nghiệp - Khám phá các yêu cầu của một số nghề nghiệp thông qua hoạt động "Hộp xúc xắc nghề nghiệp" (theo hướng dẫn trong sách giáo khoa0 - Em phân loại các yêu cầu đối với mỗi nghề trên hộp xúc xắc theo hai nhóm như bảng.
- 2. Phẩm chất, năng lực cần có đối với các nghề ở địa phương Em hãy chọn một nghề ở địa phương và xác định các yêu cầu cụ thể về phẩm chất, năng lực đối với nghề đó.
- 3. Em và các nghề ở địa phương - Tìm hiểu, đánh giá sự phù hợp của em vơi một nghề địa phương (Theo hướng dẫn trong sách giáo khoa, trang 76
- 4. Tập san về nghề ở địa phương - Trong vai một phóng viên, hãy viết bài quảng bá, giới thiệu về một nghề ở địa phương. - Giới thiệu bài viết với các bạn - Tập hợp những bài viết tốt thành một tập san về nghề ở địa phương.
- 1. Các hoạt động Đội trong năm học - Liệt kê các hoạt động Đội trong năm học của trường em theo gợi ý dưới đây - Trao đổi với các bạn để có được danh sách đầy đủ nhất các hoạt động Đội đã được tổ chức trong năm.
- 2. Tham gia hoạt động Đội trong hè nơi em sinh sống - Trò chuyện với các anh chị phụ trách Đội hoặc các bạn ở nơi em sinh sống để có thông tin về các hoạt động sẽ được tổ chức trong hè theo gợi ý - Chia sẻ với các bạn kế hoạch tham gia của em.
- 3. Rèn luyện bản thân trong hè Chia sẻ những dự định rèn luyện, phát triển bản thân trong hè.
- 1. Dự án mùa hè - Xây dựng dự án mùa hè với mục đích làm đẹp cảnh quan lớp học, nhà trường và địa phương. - Thuyết phục các bạn cùng tham gia dự án và chia sẻ kết quả thuyết phục của em.
- 2. Cùng làm kế hoạch nhỏ - Đề xuất hoạt động: Cùng làm kế hoạch nhỏ - Nêu hoạt động mà em lựa chọn thực hiện - Viết ra những nội dung em sẽ thuyết phục các bạn khác tham gia - Chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động kế hoạch nhỏ của em.