Giải tự nhiên và xã hội 3 - chân trời sáng tạo

• Giải bài 1: Họ nội, họ ngoại
• Giải bài 2: Kỉ niệm đáng nhớ của gia đình
• Giải bài 3: Phòng tránh hỏa hoạn khi ở nhà
• Giải bài 4: Giữ vệ sinh xung quanh nhà
• Giải bài 5: Ôn tập chủ đề Gia đình
• Giải bài 6: Chúng em tham gia các hoạt động xã hội của trường
• Giải bài 7: Truyền thống của trường em
• Giải bài 8: Thực hành: Giữ an toàn và vệ sinh trường học
• Giải bài 9: Ôn tập chủ đề Trường học
• Giải bài 10: Di tích văn hóa, lịch sử và cảnh quan thiên nhiên
• Giải bài 11: Hoạt động sản xuất ở địa phương em
• Giải bài 12: Tiêu dùng và bảo vệ môi trường
• Giải bài 13: Thực hành: Khám phá cuộc sống xung quanh em
• Giải bài 14: Ôn tập chủ đề Cộng đồng địa phương
• Giải bài 15: Lá, thân, rễ của thực vật
• Giải bài 16: Hoa và quả
• Giải bài 17: Thế giới động vật quanh em
• Giải bài 18: Sử dụng hợp lí thực vật và động vật
• Giải bài 19: Ôn tập chủ đề Thực vật và động vật
• Giải bài 20: Cơ quan tiêu hóa
• Giải bài 21: Cơ quan tuần hoàn
• Giải bài 22: Cơ quan thần kinh
• Giải bài 23: Thức ăn, đồ uống có lợi cho cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh
• Giải bài 24: Thực hành tìm hiểu về chất và hoạt động có hại cho cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh
• Giải bài 25: Ôn tập chủ đề Con người và sức khỏe
• Giải bài 26: Bốn phương trong không gian
• Giải bài 27: Quả địa cầu - Mô hình thu nhỏ của Trái Đất
• Giải bài 28: Trái Đất trong hệ Mặt Trời
• Giải bài 29: Bề mặt Trái Đất
• Giải bài 30: Ôn tập chủ đề Trái Đất và bầu trời
• Kể tên một số người trong họ hàng của em.
• Quan sát hình cưới của bố mẹ An và trả lời các câu hỏi sau:
• An xưng hô với các thành viên trong gia đình họ nội, họ ngoại như thế nào?
• Ngoài bố em, ông bà nội còn sinh ra ai?
• Vẽ, viết hoặc cắt dán ảnh vào sơ đồ gia đình họ hàng nội ngoại của em và chia sẻ với bạn.
• Các thành viên trong gia đình bạn An đang làm gì?
• Nếu em là Nam, em sẽ làm gì trong tình huống sau?
• Những người trong họ hàng của em thường gặp nhau vào dịp nào?
• An và Hùng đang kể cho nhau nghe sự kiện gì của gia đình?
• Gia đình An đang làm gì? Mọi người có cảm xúc như thế nào trong ngày đó?
• Chia sẻ với bạn:
• Quan sát các hình dưới đây và nhận xét về sự thay đổi của gia đình bạn An theo thời gian.
• Chia sẻ về các ngày kỉ niệm, sự kiện của gia đình em theo gợi ý sau.
• Vẽ đường thời gian, nhận xét sự thay đổi của bản thân và gia đình em.
• Khi có hỏa hoạn xảy ra, em sẽ gọi đến số điện thoại nào?
• Điều gì có thể xảy ra trong mỗi hình sau? Vì sao?
• Đọc thông tin trong bài báo dưới đây.
• Điều tra những chất, vật dụng có thể gây cháy trong nhà của em và hoàn thành bảng theo gợi ý sau.
• Chia sẻ với bạn những việc cần làm để phòng cháy khi ở nhà.
• Bố mẹ đi vắng, An đang ngồi đọc sách thì phát hiện rèm cửa trong phòng khách bị cháy.
• Đóng vai thể hiện cách ứng xử của em trong các tình huống sau:
• Em thích nhất nơi nào trong khu vực gia đình mình đang sống? Vì sao?
• Quan sát các hình sau và kể lại câu chuyện của bạn Nam.
• Mọi người trong các hình đang làm gì? Nêu ích lợi của những việc làm đó.
• Tìm hiểu thực trạng vệ sinh xung quanh nơi em sống theo gợi ý sau.
• Báo cáo kết quả tìm hiểu thực trạng vệ sinh khu vực xung quanh nhà.
• Em sẽ làm gì trong các tình huống sau?
• Giới thiệu về các thành viên trong gia đình họ nội, họ ngoại của em.
• Kể tên một số hoạt động em đã tham gia ở trường.
• Quan sát và kể lại câu chuyện theo các hình sau.
• Trao đổi với bạn về tên hoạt động và việc làm của mọi người trong mỗi hình sau.
• Kể tên một hoạt động xã hội được tổ chức ở trường của em và nhận xét sự tham gia của các bạn.
• Em có nhận xét gì về việc làm của mỗi bạn trong các hình dưới đây?
• Sưu tầm tranh ảnh hoặc thông tin về một số hoạt động xã hội được tổ chức ở trường em.
• Kể những hoạt động hoặc thành tích của trường em trong năm học trước.
• Lớp bạn An đang làm gì? An và các bạn đã biết được những gì về truyền thống của ngôi trường mình.
• Trường em có sạch sẽ và an toàn không? Vì sao?
• Chuyện gì xảy ra với bạn Nam trong giờ ra chơi? Vì sao?
• Chia sẻ những việc em sẽ làm để giữ cho trường học an toàn.
• Chia sẻ về các hoạt động xã hội của trường em.
• Trò chơi "Du lịch vòng quanh đất nước".
• Các bạn lớp An và lớp Nam đang đi đâu? Nơi đó có gì đặc biệt?
• Giới thiệu một di tích lịch sử, văn hóa hoặc cảnh quan thiên nhiên ở địa phương em theo các gợi ý sau.
• Em có đồng tình với việc làm của các bạn khi tham quan những di tích lịch sử, văn hóa hoặc cảnh quan thiên nhiên trong mỗi hình sau không? Vì sao?
• Đóng vai thể hiện cách ứng xử của em trong tình huống sau.
• Nghề gì cần đến đục, cưa
• Kể chuyện theo các hình sau.
• Nói tên và sản phẩm của các hoạt động sản xuất trong mỗi hình.
• Ở địa phương em có hoạt động sản xuất nông nghiệp nào?
• Nói tên và hoạt động sản xuất và sản phẩm trong từng hình sau.
• Giới thiệu với các bạn một số sản phẩm của hoạt động thủ công mà em biết.
• Nói tên và hoạt động sản xuất và sản phẩm trong từng hình.
• Sưu tầm thông tin, tranh ảnh, vật thật,... về một số sản phẩm của các hoạt động sản xuất ở địa phương em theo gợi ý sau.
• Em làm gì với vỏ hộp sữa sau khi uống?
• Quan sát hình sau và cho biết bạn Nam đang làm gì?
• Việc làm nào dưới đây thể hiện tiêu dùng tiết kiệm? Vì sao?
• Nếu là An, em sẽ làm gì trong tình huống sau? Vì sao?
• Quan sát sơ đồ sau và cho biết giấy được sản xuất từ đâu?
• Kể những việc làm của em và gia đình thể hiện tiêu dùng tiết kiệm và bảo vệ môi trường.
• Em đồng tình với việc làm của các bạn trong mỗi hình sau không? Vì sao?
• Sưu tầm thông tin, tranh ảnh về tiêu dùng tiết kiệm và bảo vệ môi trường theo gợi ý sau.
• Kể tên một di tích lịch sử hoặc một cảnh quan thiên nhiên mà em thích.
• Giới thiệu về địa phương em theo gợi ý sau.
• Nêu tên và so sánh hình dạng, màu sắc, kích thước của các lá cây trong các hình dưới đây.
• Quan sát hình sau và nêu chức năng của lá.
• Vẽ và chú thích các bộ phận của một lá cây mà em biết.
• Chỉ trên hình và nói với bạn:
• Kể tên một số loài cây mà em biết và hoàn thành bảng theo gợi ý sau.
• Đọc thông tin và chia sẻ với bạn chức năng của thân cây.
• Buổi sáng, bạn Nam cắm một bông cúc trắng vào cốc nước có pha màu thực phẩm.
• Quan sát các hình sau và cho biết đâu là rễ cọc, đâu là rễ chùm?
• Trò chơi "Cây nào? Rễ gì?"
• Quan sát hình sau và cho biết chức năng của rễ.
• Điều gì sẽ xảy ra với cây cải nếu nhổ ra khỏi đất? Vì sao?
• Sưu tầm, vẽ hoặc viết tên một loài cây và hoàn thành sơ đồ theo gợi ý sau.
• Kể tên một số hoa và quả mà em biết.
• Quan sát và nói đặc điểm của các hoa trong hình sau.
• Chia sẻ với bạn về một loài hoa mà em yêu thích.
• Chỉ trên hình và nói với bạn về các bộ phận của một bông hoa.
• Sưu tầm hoa hoặc tranh ảnh và giới thiệu với các bạn về tên, đặc điểm của hoa đó.
• Nêu tên và đặc điểm của một số quả trong các hình sau.
• Chỉ trên hình và nói về các bộ phận của quả.
• Trò chơi "Hoa gì, quả nào?"
• Quan sát các động vật trong hình dưới đây và hoàn thành bảng theo gợi ý.
• Chỉ trên hình và nói về cơ quan di chuyển, lớp bao phủ của các con vật dưới đây.
• Nhận xét và so sánh về lớp bao phủ, cơ quan di chuyển của các con vật mà em biết.
• Phân loại các động vật dưới đây dựa vào đặc điểm cơ quan di chuyển.
• Trưng bày tranh, ảnh về động vật
• Hôm qua em đã ăn những gì? Các thức ăn đó từ thực vật hay động vật?
• Nêu một số ví dụ về việc con người sử dụng thực vật và động vật trong đời sống hàng ngày.
• Gia đình Hòa đã sử dụng thực vật và động vật để làm gì?
• Chia sẻ với bạn theo những gợi ý sau.
• Em có nhận xét gì về cách sử dụng thực vật, động vật của con người trong các hình sau?
• Tìm hiểu về cách sử dụng động vật, thực vật ở địa phương em theo gợi ý sau.
• Vẽ và ghi chú các bộ phận của một cây mà em biết theo gợi ý sau.
• Hôm nay, em đã ăn những gì? Thức ăn khi vào cơ thể đi qua những bộ phận nào?
• Mẹ và Nam đang nói đến những bộ phận nào của cơ quan tiêu hóa.
• Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan tiêu hóa trong hình sau.
• Nói với bạn về quá trình tiêu hóa ở một số bộ phận của cơ quan tiêu hóa trong hình 3.
• Theo dõi và nhận xét hoạt động tiêu hóa của bản thân theo gợi ý sau.
• Kể lại câu chuyện của An theo hình dưới đây.
• Việc làm của bạn trong mỗi hình sau có ảnh hưởng đến cơ quan tiêu hóa như thế nào? Vì sao?
• Chia sẻ một số việc em đã làm để chăm sóc, bảo vệ cơ quan tiêu hóa.
• Trò chơi: Bạn biết gì về trái tim của mình?
• Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên sơ đồ sau.
• Chỉ đường đi của máu trong sơ đồ sau.
• Điều gì sẽ xảy ra với cơ thể nếu tim ngừng đập? Vì sao?
• Bạn Nam có thể bị bệnh gì? Vì sao? Nêu những điều em biết về bệnh đó.
• Kể thêm một số bệnh về tim mạch mà em biết.
• Việc làm của bạn trong mỗi hình sau có ảnh hưởng đến cơ quan tuần hoàn như thế nào? Vì sao?
• Cùng chơi "Chi chi, chành chành".
• Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ sau.
• Não và tủy sống nằm ở đâu trong cơ thể? Chúng được bảo vệ như thế nào?
• Nói với bạn về nội dung trong các hình sau.
• Nhận xét về suy nghĩ và hoạt động của bạn trong tình huống sau.
• Chia sẻ với bạn về một hoạt động của em theo gợi ý sau:
• Nói về hoạt động của mọi người trong các hình sau.
• Việc làm của bạn trong mỗi hình sau có ảnh hưởng đến cơ quan thần kinh như thế nào? Vì sao?
• Chia sẻ với bạn những việc làm có lợi cho cơ quan thần kinh mà em thường làm.
• Xây dựng thời gian biểu của em theo bảng gợi ý sau và dán vào góc học tập của mình ở nhà để thực hiện.
• Kể tên những thức ăn, đồ uống mà em đã sử dụng trong ngày.
• Lựa chọn những thức ăn, đồ uống có lợi cho cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn và thần kinh trong các hình sau.
• Chia sẻ với bạn về thức ăn, đồ uống mà em thích theo gợi ý sau:
• Lựa chọn và sắp xếp những thức ăn, đồ uống có lợi cho cơ thể vào các bữa ăn phù hợp trong ngày theo gợi ý dưới đây.
• Thể hiện cảm xúc theo các hình sau. Cảm xúc nào có hại cho cơ thể của em?
• Tìm hiểu phiếu thu thập thông tin về chất, hoạt động có hại đối với các cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh.
• Chia sẻ với bạn về cơ quan tiêu hóa, tuần hoàn, thần kinh theo gợi ý dưới đây.
• Mặt Trời mọc ở phương nào và lặn ở phương nào?
• Quan sát tư thế đứng của bạn Hòa vào buổi sáng, buổi chiều và cho biết:
• La bàn có các bộ phận nào? Nêu ý nghĩa của các chữ cái có trên mặt la bàn.
• Nam và bạn đang thảo luận về điều gì?
• Quan sát quả địa cầu và ảnh Trái Đất chụp từ vệ tinh, em thấy Trái Đất có hình dạng như thế nào?
• Em biết những hành tinh nào trong hệ Mặt Trời?
• Quan sát sơ đồ hệ Mặt Trời và cho biết:
• Chỉ trên hình và nói với bạn về chiều chuyển động của Trái Đất quanh mình nó và quanh Mặt Trời.
• Thực hiện thí nghiệm tìm hiểu ngày và đêm trên Trái Đất.
• Hãy tưởng tượng nếu Trái Đất ngừng quay quanh mình nó thì ngày và đêm trên Trái Đất sẽ như thế nào?
• Theo em, ý kiến của bạn An đúng hay sai? Vì sao?
• Em thường nhìn thấy Mặt Trăng khi nào?
• Nói về chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
• Chỉ trên hình vị trí Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và nói về chiều chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời và Mặt Trăng quanh Trái Đất.
• Em biết những châu lục và đại dương nào trên Trái Đất?
• Quan sát quả địa cầu:
• Chỉ trên lược đồ và nói tên các châu lục, đại dương
• Hình nào sau đây thể hiện đồng bằng, đồi, núi, cao nguyên, sông, hồ, suối?
• Địa phương nơi em sinh sống có những dạng địa hình nào?
• Chỉ trên hình và nói tên các đới khí hậu ở Bắc bán cầu và Nam bán cầu.
• Nói về hoạt động của con người ở từng đới khí hậu trong các hình sau.
• Việt Nam ở đới khí hậu nào? Kể tên một số hoạt động của người dân Việt Nam.
• Chỉ và nói tên bốn phương trong hình sau.
• Đóng vai thể hiện cách ứng xử của em trong các tình huống sau.
• Chỉ trên hình và nói với bạn: