Giải Tiếng việt 2 tập 2 - kết nối tri thức

Giải Tiếng việt 2 tập 2 - kết nối tri thức

• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Tiếng Việt 2 tập 2: Bài 1- Chuyện bốn mùa
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 2 - Mùa nước nổi
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 3 - Họa mi hót
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 4 - Tết đến rồi
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 5 - Giọt nước và biển lớn
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 6 - Mùa vàng
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 7 - Hạt thóc
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 8 - Lũy tre
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 9 - Vè chim
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 10 - Khủng long
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 11 - Sự tích cây thì là
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 12 - Bờ tre đón khách
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 13 - Tiếng chổi tre
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 14 - Cỏ non cười rồi
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 15 - Những con sao biển
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 16 - Tạm biệt cánh cam
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Ôn tập giữa học kỳ 2
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 17 - Những cách chào độc đáo
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 18 - Thư viện biết đi
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 19 - Cảm ơn anh hà mã
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 20 - Từ chú bồ câu đến in-tơ-nét
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: bài 21 - Mai An Tiêm
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 22 - Thư gửi bố ngoài đảo
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 23 - Bóp nát quả cam
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 24 - Chiếc rễ đa tròn
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 25 - Đất nước chúng mình
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 26 - Trên các miến đất nước
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 27 - Chuyện quả bầu
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 28 - Khám phá đáy biển ở Trường Sa
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 29 - Hồ Gươm
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Bài 30 - Cánh đồng quê em
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Ôn tập và đánh giá cuối học kỳ 2
• [Kết nối tri thức và cuộc sống] Soạn Tiếng Việt 2 tập 2 bài: Đánh giá cuối học kỳ 2
• Bốn nàng tiên tượng trưng cho những mùa nào trong năm? Theo nàng tiên mùa hạ, vì sao thiếu nhi thích mùa thu
• Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, nói về nội dung của từng tranh. Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh
• Vì sao người ta gọi là mùa nước nổi mà không gọi là mùa nước lũ? Cảnh vật trong mùa nước nổi thể nào
• Tìm tên sự vật bắt đầu bằng c hoặc k. Tìm từ ngữ có chứa ac hoặc at
• Nói tên mùa và đặc điểm các mùa ở miền Bắc. Viết 3-5 câu tả đồ vật em cần dùng để tránh mưa hoặc tránh nắng
• Tìm đọc một câu chuyện, bài thơ viết về các mùa trong năm. Chia sẻ với các bạn những điều thú vị trong câu chuyện, bài thơ em đã đọc
• Tiếng hót ki diệu của hoạ mi đã làm cho những sự vật trên bầu trời thay đổi như thế nào? Những gợn sóng trên hồ có gì thay đổi khi hoà nhịp với tiếng hoạ mi hót
• Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, đoán nội dung của từng tranh. Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh
• Nói những điều em biết về Tết. Người lớn mong ước điều gì khi tặng bao lì xì cho trẻ em? Em thích những hoạt động nào của gia đình em trong dịp Tết
• Chọn g hoặc gh thay cho dấu ba chấm (...). Tìm tiếng ghép được với sinh hoặc xinh
• Hỏi - đáp về việc thường làm trong dịp Tết. Viết vào vở một câu hỏi và một câu trả lời. Em hãy viết một tấm thiệp chúc Tết gửi cho một người bạn hoặc người thân ở xa
• Tìm đọc một bài thơ hoặc một câu chuyện về ngày Tết. Chia sẻ với các bạn câu thơ hay trong bài thơ hoặc điều em thích trong câu chuyện
• Theo em, nước mưa rơi xuống sẽ đi đâu? Bài thơ cho biết nước biển từ đâu mà có? Đóng vai biển, em hãy nói lời cảm ơn giọt nước
• Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh
• Những loài cây, loại quả được nói đến khi mùa thu về? Kể tên những công việc người nông dân phải làm để có mùa thu hoạch. Đặt một câu nêu đặc điểm của loài cây hoặc loại quả mà em thích
• Chọn ng hoặc ngh thay cho dấu ba chấm (...)
• Nhìn tranh nói về việc bạn nhỏ đang làm. Viết 3-5 câu kể việc em và các bạn chăm sóc cây
• Kể tên những câu chuyện viết về thiên nhiên mà em đã đọc. Chia sẻ với các bạn những chi tiết thú vị trong câu chuyện
• Từ nào trong bài thơ cho thấy hạt thóc tự kể chuyên về mình? Đóng vai hạt thóc, tự giới thiệu về mình
• Tìm những câu thơ miêu tả cây tre vào lúc mặt trời mọc. Em thích hình ảnh nào nhất trong bài thơ? Tìm từ ngữ chỉ thời gian trong bài thơ
• Chọn uynh hoặc uych thay cho dấu ba chấm (...)
• Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp. Viết 3-5 câu kể về sự việc đã chứng kiến hoặc tham gia ở nơi em sinh sống
• Tìm đọc một bài thơ về vẻ đẹp thiên nhiên. Trao đổi với các bạn suy nghĩ của em về bài thơ. Viết vào nhật kí đọc sách một khổ thơ em thích
• Kể tên các loài chim được nhắc đến trong bài vè. Tìm từ ngữ chỉ hoạt động của các loài chim trong bài vè. Dựa vào nội dung bài vè và hiểu biết của em, giới thiệu về một loài chim
• Bài đọc cho biết những thông tin nào về khủng long. Những bộ phận nào giúp khủng long săn mồi tốt? Vì sao chúng ta không thể gặp khủng long thật
• Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh đã cho
• 2. Chọn uya hoặc uyu thay cho dấu ba chấm (...) Nhìn hình tìm từ ngữ chứ iêu hoặc ươu để gọi tên loài vật
• Nói tên các con vật ẩn trong tranh. Tìm từ ngữ chỉ hoạt động của các con vật sống trong rừng. Đặt một câu với từ ngữ em tìm được. Viết 3-5 câu giới thiệu về tranh (ảnh) mà em yêu thích
• Tìm đọc sách, báo viết về động vật hoang dã (hổ, báo, sư tử). Giới thiệu với các bạn một số thông tin về loài vật đó
• Đóng vai trời và cây cối, diễn tả lại cảnh trời đặt tên cho các loại cây. Để được trời đặt tên, cái cây mảnh khảnh, lá nhỏ xíu đã giới thiệu về mình như thế nào. Theo em, bạn bè của cây nhỏ sẽ nói gì khi cây nhỏ khoe tên mình là cây thì là
• Có những con vật nào đến thăm bờ tre. Câu thơ nào thể hiển niềm vui của bờ tre khi được đón khách. Tìm từ ngữ trong bài cho biết cuộc gặp gỡ giữa các con vật diễn ra rất vui
• Chọn d hoặc gi thay cho dấu ba chấm (....)
• Đặt một câu về một bộ phận của con vật nuôi trong nhà. Viết 3 - 5 câu kể lại hoạt động của một con vật mà em quan sát được
• Mang đến lớp sách, báo viết về một loài vật nuôi trong nhà. Cùng đọc với bạn và trao đổi một số thông tin viết về loài vật đó
• Chị lao công làm việc vào những thời gian nào? Tác giả nhắn nhủ em điều gì qua 3 câu thơ cuối? Thay lời tác giả, nói lời cảm ơn đối với chị lao công
• Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, đoán nội dung của từng tranh. Kể lại từng câu chuyện theo tranh
• Vì sao cỏ non lại khóc? Thương cỏ non, chim én đã làm gi? Thay lời chim én, nói lời nhắn nhủ tới các bạn nhỏ
• Chọn ng hoặc ngh thay cho dấu ba chấm (...). Chọn a hoặc b
• Tìm từ ngữ chỉ hoạt động bảo vệ, chăm sóc cây. Viết lời xin lỗi trong tình huống: Em làm việc riêng trong giờ học, bị cô giáo nhắc nhở
• Tìm đọc sách, báo về các hoạt động giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp ở nhà trường. Chia sẻ với các bạn về những điều em đã đọc
• Vì sao biển đông người nhưng người đàn ông lại chú ý đến cậu bé? Khi đến gần, ông thấy cậu bé đang làm gì? Vì sao cậu bé làm như vậy? Em hãy nói suy nghĩ của mình về việc làm của cậu bé
• Nói tên các việc làm trong tranh. Cho biết các việc làm đó ảnh hưởng đến môi trường như thế nào? Em đã làm gì để góp phần giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp
• Bống làm gì khi thấy cánh cam bị thương? Vì sao Bống thả cánh cam đi. Nếu là Bống, em có thả cánh cam đi không
• Tìm từ ngữ chỉ loài vật trong đoạn sau. Viết 4 - 5 câu kể về việc em đã làm để bảo vệ môi trường
• Chọn oanh hoặc oach thay cho dấu ba chấm (...). Tìm từ ngữ gọi tên sự vật có tiếng bắt đầu bằng s hoặc x
• Tìm đọc sách, báo nói về việc bảo vệ động vật. Viết vào phiếu đọc sách trong vở bài tập
• Ghép tranh với tên bài đọc phù hợp. Đọc bài em thích và thực hiện yêu cầu sau
• Đọc bài thơ dưới đây và trả lời các câu hỏi. Tìm trong bài Cánh cam lạc mẹ từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi con vật (theo mẫu)
• Quan sát tranh và tìm từ ngữ. Đặt 2 - 3 câu với từ ngữ em tìm được
• Viết 4 - 5 câu kể về việc em đã giúp đỡ người khác hoặc em được người khác giúp đỡ
• Viết 4 - 5 câu kể về một việc em thích làm trong ngày nghỉ
• Trên thế giới, có những cách chào phổ biến nào? Người dân một số nước có cách chào đặc biệt nào? Ngoài những cách chào trong bài đọc, em còn biết cách chào nào khác
• Mọi người đến thư viện để làm gì? Những thư viện sau được đặt ở đâu? Vì sao các thư viện kể trên được gọi là "thư viện biết đi"
• Tìm 2 từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng d và gi
• Đặt một câu có sử dụng dấu phẩy. Viết 4-5 câu về một đồ dùng học tập của em
• Tìm đọc một cuốn sách viết về chuyện lạ đó đây. Viết vào phiếu đọc sách trong vở bài tập
• Hươu đã làm gi khi nghe dê hỏi? Vì sao dê con thấy xấu hổ? Em học được điều gì từ câu chuyện này
• Dựa vào tranh gợi ý, nói về sự việc trong từng tranh. Kể lại câu chuyện Cảm ơn anh hà mã
• Thời xưa, người ta gửi thư bằng những cách nào? Vì sao có thể dùng bồ câu để đưa thư? Ngày nay, chúng ta có thể trò chuyện với người ở xa bằng những cách nào
• Tìm từ ngữ có tiếng chứa eo hoặc oe
• Tìm từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi bạn trong tranh. Nói tiếp để hoàn thành câu nêu công dụng của đồ vật. Viết 4-5 câu mô tả đồ dùng trong gia đình em
• Tìm đọc sách báo hoặc bản hướng dẫn sử dụng một đồ dùng trong gia đình (ti vi, máy tính, điện thoại). Trao đổi với các bạn một số điều emmới đọc được.
• Vợ chồng Mai An Tiêm đã làm gì ở đảo hoang? Mai An Tiêm nghĩ gì khi nhặt và gieo trông loại hat do chim thả xuống? Theo em, Mai An Tiêm là người thế nào
• Quan sát tranh, nói tên nhân vật và sự việc trong từng tranh. Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh
• Bạn nhỏ viết thư cho bố vào dịp nào? Bố bạn nhỏ đang làm công việc gì ở đảo? Thay lời bạn nhỏ, nói một câu thể hiện tình cảm đối với bố
• Chọn tiếng phù hợp thay cho dấu ba chấm (...). Tìm từ ngữ gọi tên loại quả có tiếng bắt đầu bằng s hoặc x
• Những từ ngữ nào dưới đây chỉ người làm việc trên biển? Nói những điều em biết về các chú bộ đội hải quân. Viết 4-5 câu để cảm ơn các chú bộ đội hải quân đang làm nhiệm vụ bảo vệ biển đảo của Tổ quốc
• Tim đọc bài thơ, câu chuyện viết về các chú bộ đội hải quân. Đọc cho các bạn nghe những câu văn, câu thơ em thích
• Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? Vì sao được vua khen mà Trần Quốc Toản vẫn ấm ức? Việc Trần Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam thể hiện điều gì
• Nêu sự việc trong từng tranh. Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh
• Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa như thế nào? Vì sao Bác cho trồng chiếc rễ đa như vậy? Qua bài đọc, em thấy tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi như thế nào
• Viết vào vở tên của 2 nhân vật được nói đến trong chủ điểm Con người Việt Nam. Chọn im hoặc iêm thay cho dấu ba chấm (...)
• Xếp các từ dưới đây vào nhóm thích hợp. Kể lại một việc Bác Hồ đã làm trong câu chuyện Chiếc rễ đa tròn. Viết 4 - 5 câu về việc em vừa kể ở trên
• Tìm đọc một câu chuyện kể về Bác Hồ. Kể lại câu chuyện đã đọc. Nói cảm xúc ca em sau khi đọc chuyện.
• Lá cờ Tổ quốc được tả như thế nào? Bài đọc nói đến những vị anh hùng nào của dân tộc ta? Kể tên các mùa trong năm của ba miền đất nước
• Em đã từng đến thăm những vùng miền nào của đất nước mình? Tìm từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của xứ Huế? Ngày giỗ Tổ là ngày nào
• Viết tên riêng từ 2-3 tỉnh, thành phố mà em biết. Chọn ch hoặc tr thay cho dấu ba chấm (...)
• Kể tên các sản vật nổi tiếng các miền mà em biết. Kết hợp từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo thành câu giới thiệu. Nêu tên các đồ vật làm bằng tre hoặc gỗ và công dụng của chúng
• Tìm đọc bài thơ, câu chuyện viết về cảnh đẹp trên các miền đất nước. Đọc cho bạn nghe đoạn thơ, đoạn truyện mà em thích
• Con dúi nói với hai vợ chồng điều gì? Kể lại những sự việc kỳ lạ xảy ra sau khi hai vợ chồng thoát khỏi nạn lũ lụt? Theo em, câu chuyện nói về điều gì?
• Nhắc đến Trường Sa, người ta nhắc đến những gì? Vẻ đẹp của những loài cá được miêu tả như thế nào? Sau bài học, em biết thêm điều gì về biển ở Trường Sa
• Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, nói về nội dung của từng tranh. Sắp xếp các tranh theo thứ tự câu chuyện
• Chọn it hoặc uyt thay cho dấu ba chấm (...)
• Nói tên các loài vật trong tranh. Kết hợp từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B tạo nên câu hoạt động
• Kể với bạn về nhân vật hoặc sự việc em thích trong truyện đã học.
• Bài văn tả những cảnh đẹp nào ở Hồ Gươm? Cầu Thê Húc được miêu tả như thế nào? Khi thấy rùa hiện trên mặt hồ, tác giả nghĩ đến điều gì
• Cùng bạn trao đổi những điều thú vị ở quê hương em hoặc nơi em sinh sống
• Trong bài thơ, bé nhìn thấy vầng dương đẹp như thế nào? Nắng ban mai được tả như thế nào? Tìm thêm từ ngữ tả mặt trời, ánh nắng, đồng lúa
• Chọn từ trong ngoặc thay cho ô vuông
• Kết hợp từ ở cột A với từ ở cột B để tạo từ ngữ chỉ công việc của người nông dân. Viết 4 - 5 câu kể về công việc của một người thân
• Tìm đọc một câu chuyện hay một bài thơ nói về nghề nghiệp. Nói với bạn những điều thú vị của nghề nghiệp được nói đến trong câu chuyện hoặc bài thơ đã đọc
• Đọc lại các bài đã học. Trao đổi về các bài đọc: Nêu tên bài đã đọc, chi tiết, nhân vật hoặc đoạn văn, đoạn thơ mình yêu thích nhất
• Đọc bài thơ dưới đây, trả lời câu hỏi và thực hiện theo yêu cầu. Quan sát tranh, tìm từ ngữ
• Tìm từ ngữ chỉ đặc điểm của một loài vật mà em yêu thích. Hỏi đáp về đặc điểm của một số loài vật
• Nói cảm xúc, suy nghĩ của em về trường lớp; về thầy cô khi sắp kết thúc năm học. Viết 4-5 câu thể hiện tình cảm, cảm xúc của em khi sắp kết thúc năm học
• Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi.
• Viết 4-5 câu kể lại một hoạt động ở trường hoặc lớp em (ví dụ: biểu diễn văn nghệ, đi tham quan, đồng diễn thể dục,...)
• Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, đoán nội dung của từng tranh. Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh
• Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh