Giải công nghệ 6 - chân trời sáng tạo

• [Chân trời sáng tạo] Giải công nghệ 6 bài 1: Nhà ở đối với con người
• [Chân trời sáng tạo] Giải công nghệ 6 bài 3: Ngôi nhà thông minh
• [Chân trời sáng tạo] Giải công nghệ 6 Dự án 1: Ngôi nhà của em
• [Chân trời sáng tạo] Giải công nghệ 6 bài Ôn tập chương 1
• [Chân trời sáng tạo] Giải công nghệ 6 bài 4: Các loại vải thường dùng trong may mặc
• [Chân trời sáng tạo] Giải công nghệ 6 bài 5: Trang phục
• [Chân trời sáng tạo] Giải công nghệ 6 bài 6: Thời trang
• [Chân trời sáng tạo] Giải công nghệ 6 bài Ôn tập chương 2
• [Chân trời sáng tạo] Giải công nghệ 6 bài 7: Thực phẩm dinh dưỡng
• [Chân trời sáng tạo] Giải công nghệ 6 bài 8: Bảo quản và chế biến thực phẩm trong gia đình
• [Chân trời sáng tạo] Giải công nghệ 6 bài: Ôn tập chương 3
• [Chân trời sáng tạo] Giải công nghệ 6 bài 9: Sử dụng đồ dùng điện trong gia đình
• [Chân trời sáng tạo] Giải công nghệ 6 bài 10: An toàn điện trong gia đình
• [Chân trời sáng tạo] Giải công nghệ 6 bài Ôn tập chương 4
• Phiếu nhận xét môn công nghệ 6 sách chân trời sáng tạo
• Giải bài tập lớp 6 chân trời sáng tạo
• Giải SBT lớp 6 chân trời sáng tạo
• [Chân trời sáng tạo] Giải công nghệ 6 bài 4: Thực phẩm và dinh dưỡng
• [Chân trời sáng tạo] Giải công nghệ 6 bài 5: Bảo quản và chế biến thực phẩm trong gia đình
• [Chân trời sáng tạo] Giải công nghệ 6 bài 6: Các loại vải thường dùng trong may mặc
• [Chân trời sáng tạo] Giải công nghệ 6 bài 7: Trang phục
• [Chân trời sáng tạo] Giải công nghệ 6 bài 8: Thời trang
• Em hãy quan sát Hình 1.1 và trả lời các câu hỏi dưới đây.
• Em hãy quan sát Hình 1.3 và trả lời các câu hỏi:
• Các hoạt động thường ngày của gia đình được thực hiện ở khu vực nào trong ngôi nhà?
• Kiến trúc nhà nào em thường thấy ở mỗi khu vực: nông thôn, thành thị, vùng sông nước?
• Để liên kết các viên gạch với nhau thành một khối tường, người ta dùng vật liệu gi?
• Em hãy sắp xếp các bước dưới đây theo trình tự xây dựng nhà ở.
• Ngoài các khu vực chính, trong nhà ở còn có những khu vực nào?
• Nhận xét về các kiến trúc nhà phổ biến tại nơi em đang ở.
• Các thiết bị trong ngói nhà thông mình có điểm gì khác với các thiết bị thông thường?
• Việc sử dụng pin năng lượng mặt trời khiến ngôi nhà thông mình có ưu điểm gì so với ngôi nhà thông thưởng ?
• Em hãy cho biết các biểu hiện dưới đây thể hiện đặc điểm nào của ngôi nhà thông minh.
• Em hãy mô tả những đồ dùng hoặc ngôi nhà thể hiện đặc điểm của ngôi nhà thông minh mà em đã từng trông thấy hoặc sử dụng.
• Xây dựng ý tưởng thiết kế và lắp ráp được một mô hình nhà ở từ các vật liệu có sẵn.
• Sắp xếp mô hình các đồ dùng. thiết bị chủ yếu ở từng khu vực trong ngôi nhà.
• Vật liệu để làm mô hình: giấy bìa cứng, giấy thủ công, que tre, que kem, hộp nhựa, đất nặn, keo dán,....
• Em thực hiện mô hình theo kiểu nhà nào? Ngôi nhà gồm bao nhiêu tầng, bao nhiêu phòng?
• Mô hình ngôi nhà với các đô dùng, thiết bị chủ yếu ở mỗi khu vực.
• Hãy kế các biện pháp tiết kiệm năng lượng mà gia đình em đã thực hiện.
• Hình 4.1 cho thấy vải tơ tắm có nguôn gốc từ đâu? Sợi tơ tắm được tạo ra bằng cách nảo? Làm thể nào đề sản xuất ra vải sợi bông?
• Vải sợi hoá học có nguồn gốc từ đâu? Các loại sợi hoá học có sẵn trong tự nhiên không? Chúng được tạo ra bằng cách nào?
• Từ Hình 4.3. em hãy cho biết vải sợi pha được sản xuất như thế nào ?
• Dưới đây là thông tin thành phần sợi dệt trên một số loại quần áo. Em hãy xác định xem loại nào là vải sợi thiên nhiên, loại nào là vải sợi hoá học, loại nào là vải sợi pha.
• Em hãy đọc các nhãn dính trên quần áo để biết thành phần sợi.
• Quan sát Hình 5.1, em hãy kể tên những vật dụng trong các bộ trang phục người mẫu mặc và mang trên người.
• Các trang phục trên đây được sự dụng trong hoàn cảnh nào? Hãy kể thêm những loại trang phục khác mà em biết
• Căn cứ vào hình 5. 5 em hãy nêu nhận xét về vóc dáng người mặc khi sử dụng trang phục có cùng màu sắc nhưng khác kiểu may.
• Em hãy so sánh sự khác biệt về kiểu dáng vả máu sắc của các bộ trang phục trong Hình 5.7.
• Quan sát hình 5.8 theo em những cách nào để phối hợp các trang phục.
• Hãy sắp xếp các công việc giặt, phơi quân áo theo trình tự thích hợp.
• Sau khi phản loại, nên là quản áo may bằng loại vải nào trước?
• Loại quản áo nào nên treo vào móc? Loại quần áo nào nên gấp gọn gàng?
• Em hãy chỉ ra trang phục bao gồm những vật dụng nào dưới đây. Nêu vai trò của từng loại vật dụng đó.
• Hãy kế những vật dụng trong bộ đồng phục lên lớp và đồng phục thể dục của trường em.
• Theo em, bộ trang phục ở Hình 6. 3e thể hiện phong cách như thể nào.
• Cùng một loại áo sơ mĩ và quân tây, kiểu nào giúp người mặc có vẻ trẻ trung, năng động?
• Em hãy theo quy trình lựa chọn trang phục em thích mặc vào tết nguyên đán.
• Em sẽ chọn phong cách thời trang như thế nào để phù hợp với bản thân?
• Hãy mô tả kiểu trang phục em thích trong dịp sinh nhật mình?
• Mô tả bộ trang phục đi chơi vào mùa hè phù hợp với điều kiện tài chính của gia đình và phong cách thời trang mà em thích.
• Em hãy cho biết tên các nhóm thực phẩm có trong Hình 7.1.
• Theo em thể trạng của mỗi bạn trong hình 7.2 thể hiện tình trạng dinh dưỡng cơ thể như thế nào?
• Thời gian phân chia các bữa ăn của gia đình trên như thể nào?
• Lượng đủ và vừa đủ các thực phẩm cung cắp chất đường, bột và chất đạm; Ít thực phẩm cưng cấp chất béo.
• Em hãy phân loại những thực phẩm dưới đây theo các nhóm thực phẩm chính. Thịt lợn (heo), cà rốt, cua, đậu cô ve, bí đao, rau muống, khoai lung, bánh mì, bông dải, cải thìa, sườn lợn, bắp cải thảo, đứa, mỡ lợn, tôm khô, có viên, su su, thịt gà, đầu ăn, gạo
• Dựa vào quy trình xây dựng bữa ăn dinh đưỡng hợp lí, em hãy tham khảo thêm Hình 7.5 và Bảng 72 để xây dựng các bữa ăn dinh đưỡng hợp lí trong 1 ngày cho gia đình mình.
• Quan sát Hình 8.1, em nhận thấy thực phẩm có thể bị hư hỏng do những nguyên nhân nào? Làm thể nào để hạn chế các tác nhân gáy hư hỏng thực phẩm?
• Nêu cảm nhận của em về các thực phẩm trước và sau khi chế biến ở hình 8.3. Từ đó cho biết vì sao nên chế biến khi sử dụng.
• Dựa vào quy trình trộn hỗn hợp thực phẩm, em hãy thực hiện một món trộn dầu giấm hoặc món nộm với nguyên liệu tự chọn và tính chỉ phí cho món ăn mà em vừa thực hiện.
• Hãy kế các phương pháp chế biến thực phẩm không sử dụng nhiệt mà gia đình em đã thực hiện.
• Cấu tạo và thông số kĩ thuật số Em hãy quan sát Hình 9.1 và chỉ ra các bộ phận chính của bàn là tương ứng với những mô tả dưới đây.
• Quan sát Hình 9.6, em hãy cho biết tên và chức năng các bộ phán chính của máy xay thực phám tương ứng với mô lá nào sau đây.
• Em hãy cho biết chiếc nồi nào tiêu thụ nhiều điện năng hơn trong thời gian sử dụng.
• Em hãy tính điện năng tiêu thụ định mức trong 1 ngày cho mỗi đồ dùng điện trên.
• Hãy kể tên những đồ dùng điện mà gia đình em đang sử dụng
• Em hãy ghép những ghỉ chú dưới đây với các hình ảnh trong Hình 10.1 cho phù hợp.
• Em hãy ghép những hình anh trong Hình 10.2 với các ghỉ chủ dưới đây cho phù hợp.
• Tai nạn điện giật xảy ra đối với con người do những nguyên nhân nào?
• Khi phát hiện dây dẫn cấp nguồn của các đồ dùng điện mà gia đình em đang sử dụng nhự: đèn bàn học, quạt bàn, dây sạc điện thoại,... bị hư hỏng lớp vỏ cách điện, em nên xử lí như thế nào để đảm bảo an toàn điện?
• Em hãy kể tên các bộ phận chính của bàn là. Hãy giải thích ý nghĩa các kí hiệu trên bộ điều chỉnh nhiệt độ của bàn là.
• 1. Giá trị dinh dưỡng của các nhóm thực phẩm
• 2. Nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể
• 3.1. Xây dựng bữa ăn dinh dưỡng hợp lí
• 3.2. Phân chia số bữa ăn hợp lí
• 4. Xây dựng bữa ăn dinh dưỡng hợp lí
• 1. Gia đình em thường dùng những món ăn nào? Mỗi món ăn cung cấp chất đinh dưỡng nào là chủ yếu?
• Quan sát Hình 5.1, em nhận thấy thực phẩm có thể bị hư hỏng do những nguyên nhân nào
• Theo em, vì sao những phương pháp bảo quản trong Hình 5.2 lại giúp thực phẩm lâu hư hỏng?
• Nêu cảm nhận của em về các thực phẩm trước và sau khi được chế biến ở Hình 5.3
• Quan sát quy trình trộn hỗn hợp thực phẩm trong hình 5.4, em hãy cho biết thực phẩm được chế biến như thế nào.
• Quan sát Hình 5.6, em hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa phương pháp nấu với mỗi phương pháp nấu với mỗi phương pháp còn lại.
• 1. Em hãy cho biết những sản phẩm dưới đây được bảo quản bằng phương pháp nào.
• 1. Kể tên các món ăn mà gia đình em thường dùng và sắp xếp chúng vào từng nhóm phương pháp chế biến phù hợp.
• 1. Hãy cho biết vai trò của mỗi nhóm thực phẩm chính đối với sức khoẻ cơn người.
• Em hãy cho biết đặc điểm chung của các nguyên liệu sản xuất vải sợi thiên nhiên thể hiện trong hình 6.1.
• Nguyên liệu để sản xuất các loại vải sợi hóa học được minh họa trong Hình 6.2 có điểm gì khác với nguyên liệu sản xuất vải sợi thiên nhiên?
• Từ hình 6.3, em có nhận xét thế nào về thành phần nguyên liệu để sản xuất vải sợi pha?
• Dựa vào tính chất của các loại sợi, em hãy nêu ưu và nhược điểm của từng loại vải sợi pha sau đây:
• Em hãy đọc các nhãn dính trên quần áo của em và người thân để nhận biết thành phần sợi dệt của quần áo.
• Quan sát Hình 7.1, em hãy kể tên những vật dụng trong các bộ trang phục người mẫu mặc và mang trên người.
• Các trang phục trên đây được sử dụng trong hoàn cảnh nào?
• Em hãy quan sát Hình 7.4 và nhận xét về vóc dáng của người mặc khi sử dụng trang phục có cùng kiểu may nhưng khác màu sắc và hoa văn.
• Em hãy quan sát Hình 7.6 và nhận xét về màu sắc, kiểu dáng trang phục của mỗi lứa tuổi
• Em hãy so sánh sự khác biệt về kiểu dáng và màu sắc của các bộ trang phục trong Hình 7.7.
• Quan sát hình 7.8, theo em có những cách nào để phối hợp màu sắc của trang phục?
• Vì sao cần phân loại quần áo theo chất liệu vải trước khi là?
• Loại quần áo nào nên treo vào móc?
• Em hãy chỉ ra vật dụng nào là trang phục trong những vật dụng dưới đây. Nêu vai trò của từng loại vật dụng đó.
• Hình 8.1 cho thấy áo dài Việt Nam thay đổi như thế nào qua hai thời kì?
• Bộ trang phục nào thể hiện phong cách đơn giản?
• Trang phục trong Hình 8.4a giúp người mặc thể hiện sự cầu kì hay giản dị?
• Em hãy thực hiện theo quy trình tương tự để chọn bộ trang phục mà em thích mặc vào dịp tết Nguyên đán
• Theo em, bộ trang phục ở hình bên thể hiện phong cách nào: cổ điển, học đường hay đơn giản?
• Hãy mô tả kiểu trang phục mà em thích mặc trong dịp sinh nhật của mình.
• Những loại vải nào thường dùng trong may mặc?
• Xây dựng ý tưởng thiết kế và lắp ráp được một mô hình nhà ở từ các vật liệu có sẵn.
• Hãy sắp xếp các công việc giặt, phơi quần áo theo trình tự thích hợp
• Hãy kể những vật dụng trong bộ đồng phục lên lớp và đồng phục thể dục của trường em.