Giải sách giáo khoa

Âm nhạc 2 - cánh diều

• Soạn giáo án âm nhạc 2 cánh diều chuẩn

Giáo dục thể chất 2 - cánh diều

• Soạn giáo án giáo dục thể chất 2 cánh diều chuẩn

Hoạt động trải nghiệm 2 - cánh diều

• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 1
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 2
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 3
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 4
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 5
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 6
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 7
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 8
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 9
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 10
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 11
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 12
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 13
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 14
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 15
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 16
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 17
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 18
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 19
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 20
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 21
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 22
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 23
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 24
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 25
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 26
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 27
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 28
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 29
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 30
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 31
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 32
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 33
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 34
• [Cánh Diều] Giải hoạt động trải nghiệm 2: Tuần 35
• Soạn giáo án hoạt động trải nghiệm 2 cánh diều chuẩn

Mỹ thuật 2 - cánh diều

• Soạn giáo án mĩ thuật 2 cánh diều chuẩn

Tiếng Anh 2 - cánh diều

• [Cánh Diều] Explore English Unit 1-2 Review
• [Cánh Diều] Explore English Unit 1-4 Review
• Soạn giáo án tiếng anh 2 cánh diều chuẩn

Tiếng Việt 2 tập 1 - cánh diều

• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 1: Cuộc sống quanh em
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 2: Thời gian của em
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 3: Bạn bè của em
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 4: Em yêu bạn bè
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 5: Ngôi nhà thứ hai
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 6: Em yêu trường em
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 7: Thầy cô của em
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 8: Em yêu thầy cô
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 9: Ôn tập giữa học kì I
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 10: Vui đến trường
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 11: Học chăm, học giỏi
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 12: Vòng tay yêu thương
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 14: Công cha nghĩa mẹ
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 15: Con cái thảo hiền
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 16: Anh em hòa thuận
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 17: Chị ngã em nâng
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 13: Yêu kính ông bà
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 18: Ôn tập cuối học kì I
• Quan sát tranh và cho biết: Đây là những ai, những vật gì, con gì?
• Mỗi vật, con vật được nói trong bài đọc làm việc gì? Bé bận rộn như thế nào?
• Tưởng tượng mỗi từ ngữ dưới đây là một hành khách. Hãy xếp mỗi hành khách vào toa tàu phù hợp.
• Chọn chữ phù hợp với ô trống: c hay k?
• Bài thơ nói lên những đồ vật, con vật và loài cây nào?
• Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp:
• Cùng các bạn đóng vai các đồ vật, loài cây trong bài thơ Mỗi người một việc. Tự giới thiệu mình và cho biết mình làm được việc gì
• Ghép từ ngữ ở cột A với cột B để tạo thành câu:
• Em hãy đọc mục lục dưới đây và trả lời câu hỏi: Mục lục gồm những cột nào? Đọc mục lục theo hàng ngang
• Năm nay là năm nào? Tháng này là tháng mấy?
• Bạn nhỏ hỏi bố điều gì? Theo em, vì sao bạn nhỏ hỏi như vậy?
• Tìm các từ ngữ chỉ ngày phù hợp. Tìm các từ ngữ chỉ năm phù hợp.
• Chọn chữ phù hợp vào ô trống: ng hay ngh?
• Mẹ dặn cậu bé làm gì? Vì sao cậu bé không làm được việc gì?
• Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm: Đây là những cuốn sách mọi người đã đọc
• Kể lại từng đoạn của câu chuyện Một ngày hoài phí
• Em biết những gì về bạn Hồng Anh? Nhờ đâu em biết rõ về bạn Hồng Anh như vậy?
• Dựa theo gợi ý từ bản tự thuật đã học, hãy viết 4-5 câu giới thiệu bản thân.
• Hãy kể tên một vài người bạn của em. Em và các bạn thường làm gì cùng nhau?
• Hương và Thảo chơi trò gì? Hàng để hai bạn mua bán là gì?
• Xếp các từ ngữ vào nhóm thích hợp
• Chọn chữ phù hợp vào ô trống: g hay gh?
• Ai dạy Mít làm thơ? Mít tặng Biết Tuốt câu thơ như thế nào?
• Theo lời Hoa Giấy, hai tiếng bát vần với nhau là hai tiếng như thế nào?
• Phân vai, đọc lại truyện Mít làm thơ (các vai: người dẫn chuyện, Mít, Hoa Giấy, Biết Tuốt)
• Bản danh sách gồm những cột nào? Tên học sinh trong danh sách được xếp theo thứ tự nào?
• Các bạn trong bức tranh dưới đây đang làm gì? Trò chơi kéo co đòi hỏi người chơi những gì?
• Em hiểu "từng đàn chim áo trắng" là ai? Các bạn làm gì trong giờ ra chơi?
• Tìm những tiếng (ở cuối dòng thơ) bắt vần với nhau ở khổ thơ 2.
• Chọn chữ r, d hoặc gi phù hợp với ô trống rồi giải câu đố.
• Na là một học sinh như thế nào? Theo em, điều bí mật được các bạn của Na bàn bạc là gì?
• Nếu em là Na, em sẽ nói gì để cảm ơn cô giáo và các bạn? Nếu em là một học sinh trong lớp, em sẽ nói gì để đáp lại lời Na?
• Cùng bạn kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện Phần thưởng
• Lập danh sách 4-5 bạn học sinh tổ em theo mẫu đã học
• Chọn tiếng phù hợp với ô trống trong các bài thơ sau
• Mỗi bức tranh tả cảnh gì? Có những ai trong tranh?
• Bài thơ là lời của ai? Bạn học sinh xưng hô, trò chuyện thân mật như thế nào với cái trống trường?
• Hãy sắp xếp các từ chỉ hoạt động, cảm xúc của nhân vật "Trống" vào ô thích hợp.
• Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống: l hay n?
• Tìm những chi tiết cho thấy Hà và các bạn rất háo hức mong chờ ngôi trường mới.
• Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm: Học sinh trò chuyện về ngôi trường đang xây
• Trước khi đi học, bố mẹ nhắc em hôm nay ở lớp cần mạnh dàn phát biểu ý kiến. Em chào và hứa với bố mẹ điều gì?
• Viết lại cho đúng chính tả những tên riêng viết chưa đúng
• Chọn từ ngữ thích hợp với mỗi dòng theo gợi ý dưới đây. Mỗi ô trống ứng với một chữ cái.
• Những chi tiết nào tả sân trường, lớp học vắng lặng trong những ngày hè?
• Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? và bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Làm gì? trong câu " Chúng em học bài mới"
• Em chọn chữ s hoặc chữ x phù hợp với ô trống. Giúp bạn Sơn tìm đường đến trường.
• Chuyện gì xảy ra ngoài hành lang khi thầy giáo đang viết bài? Thầy giáo nói gì với nhóm học trò đang vây quanh?
• Tìm lời xin lỗi của Huy trong câu chuyện. Sau khi nghe thầy nói, Lân đã nhận ra lỗi của mình.
• Phân vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, Huy, Lân và 2 học sinh khác) đọc lại câu chuyện Chậu hoa
• Nói lời xin lỗi và lời đáp của các nhân vật trong bức tranh dưới đây
• Hãy viết 4-5 câu về một ngôi trường em mơ ước. Hãy vẽ tranh minh họa ngôi trường đó.
• Tưởng tượng một điều hay mà thầy cô dạy em là một quả táo ngọt, em hãy đặt tên cho những quả táo chưa có tên và nói về những quả táo đó
• Từ ấm cho em cảm nhận lời giảng của cô giáo như thế nào? Các từ ngữ yêu thương, ngắm mãi nói lên tình cảm của học sinh với cô giáo như thế nào?
• Từ ngữ chỉ hoạt động của cô giáo. Từ ngữ những chuyển động của học sinh
• Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống: chữ ch hay tr?
• Thầy giáo mang giỏ trái cây đến lớp để làm gì? Các bạn học sinh đã làm gì với giỏ trái cây đó?
• Tìm trong bài một câu để kể. Cho biết cuối câu đó có dấu câu gì?
• Nếu có bạn vứt một mẩu giấy vụn ra lớp em sẽ nói gì với bạn?
• Đó là tiết học gì vào hôm nào? Em và các bạn đã làm gì vào tiết học hôm đó?
• Dựa vào gợi ý tìm chữ cái phù hợp với mỗi ô trống để hoàn thành các từ theo từng dòng
• Cô giáo yêu cầu học sinh vẽ gì? Vì sao bức tranh của Hải làm cô giáo ngạc nhiên?
• Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm.
• Chọn chữ hoặc cần phù hợp vào ô trống rồi giải câu đố
• Thầy giáo mang chậu sen đá đến lớp để làm gì? Các bạn học sinh làm gì để được thầy giáo tặng cây?
• Tìm trong bài một câu yêu cầu, đề nghị. Em thích cách nói nào dưới đây hơn?
• Cùng bạn kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện Những cây sen đá.
• Kể về cô giáo hoặc thầy giáo của em. Cô giáo (thầy giáo) của em tên là gì?
• Đọc và làm bài tập: Việc tốt
• Nghe và kể lại lại mẩu chuyến sau: Đôi bạn
• Đọc và làm bài tập: Bạn của nai nhỏ
• Đánh dấu V vào ô trồng trước ý đúng
• Viết 4-5 câu về một việc tốt em đã làm
• Quan sát các bức tranh dưới đây và cho biết: Các bạn nhỏ đang làm gì? Vẻ mặt của các bạn thế nào?
• Các bạn trong bài thơ cùng nhau đi đâu? Các bạn hỏi nhau những gì trên đường?
• Các từ in đậm trong mỗi câu dưới đây miêu tả đặc điểm của sự vật nào?
• Chọn chữ hoặc dấu thanh phù hợp với ô trống hoặc với tiếng in đậm rồi giải câu đố.
• Theo em mẹ dẫn cậu bé đến trường làm gì? Đi thăm các lớp học đọc, học toán cậu bé nói gì?
• Cần thêm dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu sau?
• Đọc thời khóa biểu sau theo thứ tự (thứ-buổi-tiết).
• Kể với bạn về một ngày đi học của em? Buổi sáng, em thức dậy lúc mấy giờ?
• Nói 2-3 câu về hoạt động của các bạn trong tranh.
• Em hiểu chữ nằm trong lọ mực là gì? Chọn ý đúng.
• Tìm từ chỉ đặc điểm trong câu sau: Khả năng của con người thật là kì diệu!
• Tài năng của Rô-linh được ươm mầm từ đâu? Chọn ý đúng
• Nếu em là cô bé Di, em sẽ nói thế nào để khen chị kể chuyện hay?
• Vì sao Vũ Duệ không được đến trường? Cậu bé ham học như thế nào?
• Tả cho bạn nghe một đồ vật em yêu thích. Hãy viết 4 đến 5 câu tả một đồ vật em yêu thích.
• Mang tranh ảnh ông bà hoặc ảnh gia đình chụp chung với ông bà đến lớp lớp. Hãy giới thiệu ông bà em với các bạn
• Bố của bạn nhỏ làm công việc gì? Bạn nhỏ thắc mắc điều gì?
• Tìm thêm những từ ngữ phù hợp để nói về câu chuyện của bà.
• Chọn chữ hoặc dấu thanh phù hợp với ô trống hoặc với tiếng in đậm.
• Bé Hà hỏi bố điều gì? Vì sao bé Hà và bố chọn ngày lập đông làm "ngày của ông bà"?
• Nói lời của Hà chúc mừng ông bà và lời đáp của ông bà nhân ngày của ông bà.
• Tên bài hát là gì? Tác giả bài hát là ai?
• Ông (bà) em bao nhiêu tuổi? Hình dáng, tính tình ông (bà) thế nào?
• Trong mỗi bức tranh dưới đây, bố mẹ đang làm gì?
• Bài thơ là lời của ai nói với ai? Mẹ và bố chuẩn bị những gì để đón con ra đời?
• Ghép các tiếng thương, yêu, quý, mến, kính với nhau để được ít nhất 5 từ (mỗi từ gồm 2 tiếng)
• Chọn từ ngữ phù hợp với ô trống: ng hay ngh?
• Cô giáo yêu cầu học sinh làm gì? Vì sao Hoàng nhận ra bạn trai trong bức ảnh là con nuôi?
• Đặt câu theo mẫu Ai thế nào? để nói về: Tình cảm của bố mẹ nuôi với bạn Ngọc; ình cảm của bạn Ngọc với bố mẹ nuôi
• Nghe bài hát và trao đổi với bạn: Nhắc lại hoặc hát lại một vài câu em thích trong bài
• Kể một việc bố mẹ đã làm để chăm sóc em? Hãy viết 4 - 5 câu kể lại việc trên
• Chọn từ (cha, mẹ, con) phù hợp với ô trống:
• Bạn nhỏ trong bài thơ làm việc gì? Mâm cơm được bạn nhỏ chuẩn bị như thế nào?
• Các câu dưới đây thuộc mẫu câu nào? Bạn nhỏ rất chăm chỉ; Bạn nhỏ lau từng chiếc bát; Má bạn nhỏ hồng ánh lửa
• Chọn chữ hoặc dấu thanh phù hợp: chữ r, d hay gi?
• Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi? Khi quay về nhà, không thấy mẹ, cậu bé làm gì? Khi cậu bé ôm cây xanh mà khóc, điều kì lạ gì đã xảy ra?
• Theo em, nếu được gặp lại mẹ, cậu bé sẽ nói lời xin lỗi thế nào? Mẹ sẽ an ủi cậu ấy thế nào?
• Kể lại từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa theo các ý tóm tắt sau:
• Kể một việc em đã làm thể hiện tình cảm yêu quý, biết ơn bố mẹ
• Viết về một món quà mà bố mẹ đã tặng em
• Quan sát một bức tranh về tình cảm anh, chị, em. Đặt tên cho bức tranh đó
• Chị để lại những đồ vật gì cho em bé dùng? Chị còn để lại cho em bé điều gì tốt đẹp?
• Dựa vào nội dung bài thơ, hãy cùng bạn hỏi đáp về đặc điểm của một số sự vật: đôi dép, đôi tất, hai bàn tay
• Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống rồi giải câu đố:
• Hằng ngày, sau khi tan học, Dũng làm gì? Những từ nào ở đoạn 2 và đoạn 3 cho thấy Dũng rất thương em?
• Các từ ngữ vội vàng, lo lắng, vừa mừng vừa thương, vui, cho thấy Dũng là người anh như thế nào?
• Hãy kể về em bé (hoặc anh, chị) của em
• Sử dụng các mẫu câu Ai làm gì? Ai thế nào? hỏi đáp theo tranh
• Tiếng võng kêu cho biết bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?
• Tìm từ ngữ: Nói về hoạt động, việc làm tốt đối với anh chị em
• Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống: Chữ s hay x?
• Thấy các con không hòa thuận, người cha gọi họ đến, bảo họ làm gì? Vì sao không người con nào bẽ gãy được bó đũa? Chọn ý đúng
• Các dấu phẩy trong câu sau có tác dụng gì?
• Cùng bạn kể tiếp nối các đoạn Câu chuyện bó đũa
• Đọc tin nhắn và trả lời các câu hỏi: Những ai nhắn tin cho Trang? Nhắn tin bằng cách nào?
• Viết 4 - 5 câu kể một việc tốt em đã làm cho em bé (hoặc anh, chị) của em
• Em có thể làm gì để giúp ông bà khỏe mạnh?
• Bài thơ là lời của ai nói về ai? Tìm những hình ảnh nói lên tình yêu thương của hai bà dành cho cháu?
• Tìm các từ ngữ chỉ tình cảm bà cháu trong một khổ thơ.
• Tìm các từ có tiếng bắt đầu bằng r, d hoặc gi
• Nghỉ hè, ba má cho chị em My về quê ở với ai? Hằng ngày, ba ông cháu làm gì?
• Đặt một câu nói thể hiện tình cảm của ông và hai cháu qua câu chuyện trên
• Việc đó là việc gì? Em đã làm việc đó như thế nào?
• Đôi bạn trong câu chuyện trên đi đâu? Chiếc bè của đôi bạn được làm bằng gì? Cảnh vật trên đường đi đẹp và mới lạ như thế nào?
• Nghe và kể lại mẩu chuyện sau: Người trồng na
• Bé nhận ra điều gì lạ bên mâm cơm? Theo bé, vì sao mẹ lo? Vì sao bé nghĩ bữa nay bé là người lớn?
• Chọn đáp án đúng: Những ai khen bím tóc của Hà?
• Viết 4 - 5 câu về một bạn ở trường em
• Chọn chữ phù hợp vào ô trống: g hay gh?

Tiếng Việt 2 tập 2 - cánh diều

• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 19: Bạn trong nhà
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 20: Gắn bó với con người
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 22: Chuyện cây, chuyện người
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 23: Thế giới loài chim
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 24: Những người bạn nhỏ
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 25: Thế giới rừng xanh
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 26: Muôn loài sống chung
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 27: Ôn tập giữa học kì II
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 28: Các mùa trong năm
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 29: Con người với thiên nhiên
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 30: Quê hương của em
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 31: Em yêu quê hương
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 32: Người Việt Nam
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 33: Những người quanh ta
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 34: Thiếu nhi đất Việt
• [Cánh Diều] Giải tiếng việt 2 bài 35: Ôn tập cuối năm
• Hãy gọi tên các con vật dưới đây, nói điều em biết về các con vật đó:
• Tìm những khổ thơ tả: một chú gà con; đàn gà con và gà mẹ? Gà mẹ làm gì để che chở cho gà con?
• Tìm những từ chỉ đặc điểm trong các câu sau: lông/vàng/mát/dịu..
• Nghe viết? Tìm chữ hoặc dấu thanh cho phù hợp
• Chim bồ câu ấp trứng, nuôi con mới nở như thế nào?
• Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm. Xem hình ở trang 3, hỏi đáp với các bạn.
• Cùng bạn thực hành nói và đáp lại lời khen, lời an ủi trong các tình huống
• Dựa vào kết quả quan sát và trao đổi ở tiết học trước, hãy viết 4-5 câu về tranh ảnh vật nuôi em yêu thích...
• Em hãy mang đến lớp một quyển sách hoặc bài báo viết về vật nuôi.
• Có những vật nuôi nào trong bức tranh? Các bạn nhỏ đang làm gì?
• Bài thơ là của ai? Tìm từ ngữ tả con trâu...
• Xếp các từ dưới đây vào nhóm thích hợp? Tìm những câu là lời khuyên của bạn nhỏ với con trâu?
• Nghe - viết. Chọn chữ hoặc vần phù hợp vào chỗ trống...
• Bạn của bé ở nhà là ai? Cún Bông đã giúp Bé như thế nào?
• Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Thế nào? Đặt một câu nói về cún Bông theo mẫu Ai thế nào?
• Dựa theo tranh, kể lại từng đoạn truyền Con chó nhà hàng xóm.
• Đọc thời gian biểu dưới đây của bạn Thu Huệ:...
• Viết 4- 5 câu (hoặc 4-5 dòng thơ) về vật nuôi mà em yêu thích.
• Sau bài 19 và 20, em đã biết thêm những điều gì, đã làm thêm được những gì?
• Sắp xếp lại thứ tự các hình cho phù hợp với quá trình từ lúc lúa còn non đến lúc thu hoạch và được nấu thành cơm.
• Ở khổ thơ 1, đồng lúa chín được so sánh với những gì?
• Xếp các từ ngữ dưới đây vào các nhóm thích hợp: thóc, gặt, cấy, gạo, cánh đồng, đập, gánh, nương, rẫy.
• Nghe - viết: Mùa lúa chín (2 khổ thơ đầu)
• Khi thấy chiếc dễ đa nằm trên mặt đất, Bác Hồ đã nói gì với chú cần vụ?
• Hãy nói lại cách trồng chiếc rễ đa theo lời hướng dẫn của Bác Hồ:
• Nói về hoạt động của các bạn nhỏ trong một bức tranh mà em thích.
• Hãy gọi tên những loài chim có trong ảnh
• Em hiểu chim én "rủ mùa xuân cùng về" nghĩa là gì? Chọn ý đúng
• Bộ phận nào trong mỗi câu sau trả lời cho câu hỏi Ở đâu?
• Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống
• Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của mặt hồ Y-rơ-pao.
• Bộ phận in đậm trong những câu sau trả lời cho câu hỏi nào?
• Dựa vào những điều đã quan sát và trao đổi với bạn ở tiế học trước, hãy viết 4-5 câu về đồ vật, đồ chơi hình một loài chim (hoặc tranh ảnh loài chim) em yêu thích.
• Đây là loài chim gì?
• "Khách" đến bờ tre là những loài chim nào?
• Tìm chữ phù hợp với ô trống: c hay k, ng hay ngh.
• Đoạn 1 giới thiệu những nhân vật nào của câu chuyện?
• Giả sử một cậu bé trong câu chuyện trên không muốn bắt chim sơn ca, cậu sẽ từ chối thế nào khi bạn rủ bắt chim? Chọn câu trả lời em thích:
• Nói về hoạt động của bạn nhỏ trong mỗi bức tranh mà em thích.
• Nói tên các nhân vật trong tranh.
• Sư tử giao việc cho thần dân với mong muốn như thế nào?
• Ghép đúng. Em cần đặt những dấu phẩy vào những chỗ nào trong câu sau?
• Nghe - viết: Sư tử xuất quân (6 dòng đầu). Tìm và viết tên các con vật: a) Bắt đầu bằng ch hoặc tr. b) Có dấu hỏi hoặc dấu ngã.
• Kể tên những con vật có cách tha con giống như tha mồi. Những con vật nào cõng hoặc địu con bằng lưng, bằng chiếc túi da ở bụng? Những con vật nhỏ nào không được tha, địu hay cõng mà phải tự đi theo mẹ?
• Dựa vào thông tin từ bài học, em hãy hoàn thành bảng sau:
• Dựa vào những điều đã quan sát và trao đổi với bạn ở tiết học trước, hãy viết 4 - 5 câu về đồ vật, đồ chơi hình một loài vật (hoặc tranh ảnh loài vật).
• Đây là những con vật nào?
• Hươu cao cổ cao như thế nào? Chiều cao của hươu cao cổ có gì thuận tiện và có gì bất tiện? Hươu cao cổ sống với các loài vật khác như thế nào?
• Dấu câu nào phù hợp với ô trống: dấu chấm hay dấu phẩy?
• Nghe - viết. Chọn từ ngữ hoặc vần phù hợp vào ô trống:
• Chim gõ kiến, khỉ và sóc làm gì để chăm sóc cây trồng và trồng cây?
• Tìm trong bài đọc: a) Một câu dùng để kể, có dấu chấm. b) Một câu dùng để hỏi, có dấu chấm hỏi. c) Một câu dùng để bộc lộ cảm xúc, có dấu chấm than. 2. Dấu câu nào sau đây phù hợp với mỗi ô trống: dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than?
• Em hãy chọn những từ ngữ phù hợp với ô trống để hoàn thành bản nội quy dưới đây
• Đọc các khổ thơ 2, 3, 4 và cho biết:
• Cây văn nào cho biết cây đa sống rất lâu? Các bộ phận của cây đa được tả bằng những hình ảnh nào? Ghép đúng.
• Nghe, kể lại mẩu chuyện sau. Em cần đặt dấu chấm vào những chỗ nào để ngắt đoạn văn sau thành 3 câu? Chữ đầu câu cần viết như thế nào?
• Mỗi khổ thơ tả lũy tre vào buổi nào trong ngày? Nối đúng.
• Nghe - viết: Hoa đào, hoa mai. Hãy viết 4 - 5 câu về đồ vật, đồ chơi mà em yêu thích.
• Mỗi bức tranh dưới đây thể hiện mùa nào trong năm? Vì sao em biết?
• Câu chuyện có mấy nàng tiên? Mỗi nàng tiên tượng trưng cho mùa nào?
• Sử dụng câu hỏi Vì sao?, hỏi đáp với bạn
• Nghe - viết: Chuyện bốn mùa (từ "Các cháu mỗi người một vẻ.." đến "... đâm chồi nảy lộc.")
• Tìm những từ ngữ, hình ảnh ở khổ thơ 1 tả buổi trưa hè yên tĩnh.
• 1. Tìm một từ chỉ hoạt động, một từ chỉ đặc điểm trong bài thơ Buổi trưa hè. 2. Hãy đặt một câu theo mẫu Ai thế nào? để nói về buổi trưa hè.
• 1. Nói về một mùa mà em yêu thích. 2. Dựa vào những điều vừa nói, hãy viết 4 -5 câu về một mùa mà em yêu thích.
• Em sẽ làm gì để phòng tránh mưa, nắng, nóng, lạnh.
• Truyện có những nhân vật nào?
• Sử dụng câu hỏi Vì sao? để hỏi đáp với bạn về nội dung câu chuyện.
• Nghe - viết: Buổi trưa hè (3 khổ thơ đầu)
• Bài văn tả mùa nước nổi ở vùng nào?
• Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Thế nào?
• 1. Sưu tầm tranh (ảnh) hoặc vẽ tranh về cảnh vật thiên nhiên. Giới thiệu tranh (ảnh) đó.
• Hãy nói với bạn về quê hương em. Giới thiệu một hình ảnh quê hương?
• Bức tranh mà bạn nhỏ xem vẽ những gì?
• Tìm trong bài thơ một câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú của bạn nhỏ khi xem tranh. Đặt một câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú của em trước một bức tranh hoặc một cảnh đẹp.
• Nghe - viết. Chọn vần phù hợp với ô trống: ua hay uơ?
• Đọc câu mở đầu và cho biết: Tác giả bài đọc kể về kỉ niệm gì?
• Tìm trong bài đọc các từ ngữ
• Chọn 1 trong 2 đề sau. Mỗi tổ chuẩn bị một hoạt động trong Ngày hội quê hương sắp tới.
• Bài thơ là lời của ai?
• Con lạch chung của nhà Đôi với nhà Thu được tạo ra như thế nào?
• Nói lời đồng ý của Thu khi Đôi rủ Thu cùng ra ôn bài. 2. Nói lời khen của các bạn khi đến thăm con lạch của hai nhà.
• Viết 4-5 câu giới thiệu về quê hương em hoặc nơi em ở (kèm theo tranh ảnh em đã sưu tầm hoặc tự vẽ).
• Quan sát hình ảnh Đền Hùng ở tỉnh Phú Thọ.
• Nói những điều em biết về Lạc Long Quan và Âu Cơ qua đoạn 1. Bà Âu Cơ sinh con kì lạ như thế nào?
• Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Để làm gì?. Đặt một câu có bộ phận trả lời cho câu hỏi Để làm gì?
• Nghe - viết: Con Rồng cháu Tiên (từ "Âu Cơ cùng năm mươi con..." đến "... con Rồng cháu Tiên").
• Bác hồ gửi bức thư cho ai? Tìm những câu thơ thể hiện các ý sau:
• 1. Những từ nào trong mỗi câu sau cho biết câu đó là một lời đề nghị, lời khuyên:
• Tìm những từ thích hợp với mỗi dòng theo gợi ý dưới đây. Viết vào mỗi ô trống một chữ cái. Sau đó, đọc chữ trên cột dọc màu cam.
• Những người trong tranh đang làm gì? Họ là ai?
• Bài thơ nói về công việc của những ai?
• Nghe - viết: Con đường của bé (2 khổ thơ đầu). Tìm chữ hoặc vần phù hợp với ô trống.
• Bác Nhân trong câu chuyện làm nghề gì?
• 1. Sử dụng các câu hỏi Ở đâu?, Khi nào?, Vì sao? hỏi đáp với bạn về nội dung câu chuyện.
• Nói về một người lao động ở trường em.
• Nhìn tranh cho biết các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì?
• 1. Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với nước ta?
• Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm. Hãy nói lời ngạc nhiên, thán phục của em khi đọc câu chuyện trên.
• Cuộc thi Ý tưởng trẻ thơ dành cho ai?
• 1. Hãy nói 1 -2 câu thể hiện sự thích thú của em đối với cuộc thi Ý tưởng trẻ thơ. 2. Hãy nói 1- 2 câu thể hiện sự tán thành của em đối với sáng kiến của các bạn nhỏ được giới thiệu trong bài Những ý tưởng sáng tạo.
• Kể về một nhân vật thiếu nhi trong các truyện em đã học hoặc đã đọc, đã xem qua phim ản, qua chương trình truyền hình. Kể về một bạn cùng xóm phố.
• 1.Bầu trời và mọi vật thay đổi như thế nào khi mùa xuân đến? 2. Xếp các từ sau vào nhóm thích hợp.
• Nghe, kể lại mẩu chuyện. 2. Dấu câu nào phù hợp với ô trống: dấu chấm hay dấu hỏi hay dấu chấm than?
• 1. Mùa đông nắng ở những đâu? 2. Những câu có thể thay thế từ lặn trong câu thơ sau.
• Chọn câu trả lời đúng
• 1. Nghe- viết: Mùa đông nắng ở đâu? (2 khổ thơ cuối). 2. Chọn 1 trong 2 đề: a) Viết một đoạn văn ngắn về cô giáo hoặc thầy giáo lớp 2 của em. b) Viết một đoạn văn ngắn về người thân của em.
• Bộ phận in đậm trong những câu sau trả lời cho câu hỏi nào?
• Nghe - viết. Chọn từ ngữ hoặc vần phù hợp vào ô trống.
• Những người trong tranh đang làm gì? Họ là ai?

Toán 2 tập 1 - cánh diều

• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Ôn tập các số đến 100
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Ôn về phép cộng, phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Tia số. Số liền trước - Số liền sau
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Đề - Xi - Mét
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Số hạng - Tổng
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Số bị trừ - Số trừ - Hiệu
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập chung trang 16
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập phép cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 20
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Phép cộng ( có nhớ ) trong phạm vi 20
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Phép cộng ( có nhớ ) trong phạm vi 20 ( tiếp theo)
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập trang 22
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Bảng cộng ( có nhớ ) trong phạm vi 20
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập trang 26
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập chung trang 28
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Phép trừ ( có nhớ ) trong phạm vi 20
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 ( tiếp theo )
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập trang 34
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Bảng trừ (có nhớ) trong phạm vi 20
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập trang 38
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập chung trang 40
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập trang 44
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ ( tiếp theo)
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập trang 49
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập chung trang 50
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Em ôn lại những gì đã học
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Phép cộng ( có nhớ ) trong phạm vi 100
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Phép cộng ( có nhớ ) trong phạm vi 100 ( tiếp theo)
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập trang 62
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập ( tiếp theo) trang 64
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 100
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 100 ( tiếp theo)
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập trang 70
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập ( tiếp theo) trang 72
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập chung trang 74
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Ki-lô-gam
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Lít
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập chung trang 80
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Hình tứ giác
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Điểm - Đoạn thẳng
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Đường thẳng - Đường cong - Đường gấp khúc
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Độ dài đoạn thẳng - Độ dài đường gấp khúc
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập chung trang 92
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Ôn về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Ôn về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Ôn tập về hình học và đo lường
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Ôn tập

Toán 2 tập 2 - cánh diều

• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Làm quen với phép nhân, dấu nhân
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Phép nhân
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Thừa số - tích
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Bảng nhân 2
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Bảng nhân 5
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Làm quen với phép chia, dấu chia
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Phép chia
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Phép chia (tiếp theo)
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Bảng chia 2
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Bảng chia 5
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Số bị chia - số chia - thương
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập trang 25
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập chung trang 26
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Khối trụ - khối cầu
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Thực hành lắp ghép, xếp hình khối
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Ngày - giờ
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Giờ - phút
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Ngày - tháng
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập chung trang 38
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Em vui học toán
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Các số trong phạm vi 1000
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Các số có ba chữ số
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Các số có ba chữ số (tiếp)
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: So sánh các số có ba chữ số
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập trang 54
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập chung trang 56
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 1000
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Mét
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Ki - lô - mét
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Phép cộng ( có nhớ ) trong phạm vi 1000
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Phép trừ ( có nhớ ) trong phạm vi 1000
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập trang 73
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Luyện tập chung trang 76
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Thu thập - Kiểm điểm
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Biểu đồ tranh
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Chắc chắn - Có thể - Không thể
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Ôn tập về số và phép tính trong phạm vi 1000
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Ôn tập về số và phép tính trong phạm vi 1000 ( tiếp theo)
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Ôn tập về một số yếu tố thống kê và xác suất
• [Cánh diều] Giải toán 2 bài: Ôn tập chung

Tự nhiên và xã hội 2 - cánh diều

• [Cánh diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 1: Các thế hệ trong gia đình
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 2: Nghề nghiệp
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 3: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 4: Giữ vệ sinh nhà ở
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài: Ôn tập và đánh giá chủ đề gia đình
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 5: Một số sự kiện ở trường học
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 6: Giữ vệ sinh trường học
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 7: An toàn khi ở trường
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài: Ôn tập và đánh giá chủ đề trường học
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 8: Đường và phương tiện giao thông
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 9: An toàn khi đi trên phương tiện giao thông
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 10: Mua bán hàng hóa
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 11: Môi trường sống của thực vật và động vật
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 12: Bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài : Ôn tập và đánh giá chủ đề cộng đồng địa phương
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 13: Thực hành: Tìm hiểu môi trường sống của thực vật và động vật
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài: Ôn tập và đánh giá chủ đề thực vật và động vật
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 14: Cơ quan vận động
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 15: Phòng tránh cong quẹo cột sống
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 16: Cơ quan hô hấp
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 17: Bảo vệ cơ quan hô hấp
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 18: Cơ quan bài tiết nước tiểu phòng tránh bệnh sỏi thận
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài: Ôn tập và đánh giá chủ đề con người và sức khỏe
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 19: Các mùa trong năm
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 20: Một số hiện tượng thiên tai
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài 21: Một số cách ứng phó, giảm nhẹ rủi ro thiên tai
• [Cánh Diều] Giải tự nhiên và xã hội 2 bài: Ôn tập và tự đánh giá chủ đề trái đất và bầu trời
• Gia đình bạn Hà và bạn An có mấy thế hệ? Kể các thành viên của mỗi thế hệ trong gia đình bạn Hà và gia đình bạn An?
• Hãy nói về sự chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương nhau giữa các thế hệ trong gia đình bạn Hà, bạn An
• Hãy nói tên công việc, nghề nghiệp của những người trong các hình dưới đây. Hãy đặt câu hỏi và trả lời về công việc, nghề nghiệp của những người lớn trong gia đình
• Hãy nói về công việc tình nguyện trong các hình dưới đây? Nêu ý nghĩa của các công việc đó?
• Hãy nói thức ăn, đồ uống và đồ dùng có thể gây ngộ độc qua đường ăn uống trong các hình dưới dây. Hãy kể một số thức ăn và đồ dùng có thể gây ngộ độc qua đường ăn uống có trong nhà em.
• Mọi người trong gia đình bạn An và bạn Hà đang làm gì để phòng tránh ngộ độc qua đường ăn uống? Em và các thành viên trong gia đình cần phải làm gì để phòng tránh ngộ độc qua đường ăn uống?
• Em có nhận xét gì về từng phòng trong nhà ở hình 1 và hình 2? Em thích được sống trong nhà như ở hình 1 hay hình 2? Vì sao?
• Các thành viên trong gia đình bạn Hà và bạn An đang làm gì? Những việc làm đó có tác dụng gì?
• Giới thiệu các bạn trong nhóm về gia đình em theo gợi ý dưới đây? Chia sẻ với các bạn thông tin và tranh ảnh về công việc, nghề nghiệp có thu nhập và công việc tình nguyện?
• Nếu là bạn Hà và bạn An, em sẽ làm gì trong 2 tình huống dưới đây? Vì sao? Hãy trao đổi trong nhóm và đóng vai thể hiện cách xử lí tình huống đã chọn?
• Hãy kể tên một số sự kiện được tố chức ở trường? Nói về một số hoạt động trong ngày khai giảng trong các hình dưới đây?
• Nói về sự tham gia của học sinh trong Ngày hội Đọc Sách qua các hình dưới đây. Em đã tham gia hoạt động nào trong Ngày hội Đọc Sách?
• Kể những việc em đã làm để giữ vệ sinh trường học?Hãy hoàn thành phiếu tự đánh giá theo gợi ý dưới đây và chia sẻ với các bạn
• Nêu những việc nên và không nên làm trong các hình dưới đây. Hãy kể những việc làm khác để giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường.
• Khi tham gia các hoạt động dưới đây em có thể gặp những rủi ro, nguy hiểm nào? Nêu cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro đó?
• Kể những việc em đã làm để giữ an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường? Viết khẩu hiệu hoặc cam kết thực hiện an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường
• Em hãy cùng các bạn nói về một số sự kiện được tổ chức ở trường theo gợi ý sau? Dựa vào sơ đồ dưới đây, hãy chia sẻ với các bạn về việc giữ vệ sinh và an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường?
• Bạn nào trong hình dưới đây có thể gặp nguy hiểm, rủi ro khi đi tham quan? Em sẽ khuyên bạn đó điều gì để không gặp nguy hiểm?
• Hãy kể tên các loại đường giao thông trong những hình dưới đây? Hãy giới thiệu các loại hình giao thông có ở địa phương em?
• Nói tên phương tiện gia thông trong mỗi hình dưới đây và cho biết phương tiện đó đi trên loại đường giao thông nào? Ở địa phương em người dân đi lại bằng những phương tiện giao thông nào? Chúng có tiện ích gì?
• Có những loại biển báo giao thông nào? Kể tên các biển báo giao thông theo từng loại? Tìm điểm giống nhau của các biển báo trong mỗi loại biển báo giao thông?
• Dựa vào các hình và thông tin dưới đây, nêu một số quy định khi ngồi sau xe máy?Em cần thay đổi thói quen nào khi ngồi sau xe máy để đảm báo an toàn? Vì sao?
• Dựa vào các hình và thông tin dưới đây, nêu 1 số quy định khi đi xe buýt?
• Dựa vào các hình và thông tin dưới đây, nêu một số quy định khi đi thuyền?Chia sẻ với các bạn và mọi người xung quanh về cách đi thuyền để đảm bảo an toàn?
• Kể tên một số hàng hóa được bán ở chợ? Nêu cách mua, cách bán hàng hóa ở chợ?
• Các quầy trong hình dưới đây bán hàng gì? Nêu cách mua bán hàng hóa ở siêu thị?
• Hãy lựa chọn và sắp xếp thứ tự các việc làm khi mua hàng ở chợ hoặc siêu thị dựa trên các thẻ dưới đây? Mua hàng ở chợ và mua hàng ở siêu thị khác nhau như thế nào?
• Hãy nói tên một số hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hằng ngày trong mỗi hình dưới đây? Hãy kể thêm những hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hàng ngày?
• Em cùng bạn đặt và trả lời câu hỏi về nơi sống của cây và con vật trong các hình dưới đây? Hoàn thành bảng theo gợi ý dưới đây rồi chia sẻ với các bạn trong nhóm?
• Chỉ và nói tên cây sống ở trên cạn, cây sống dưới nước trong các hình dưới đây? Hoàn thành bản theo gợi ý dưới đây rồi chia sẻ với các bạn trong nhóm?
• Kể tên những việc làm của con người trong các hình dưới đây? Những việc đó làm thay đổi môi trường sống của thực vật và động vật như thế nào? Vì sao?
• Nhận xét về môi trường sống của thực vật và động vật trong các hình dưới đây? Dự đoán điều gì sẽ xảy ra với thực vật và động vật khi sống trong môi trường như vậy? Vì sao?
• “Ghép cặp” Em và gia đình cần làm gì để bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật?
• Giới thiệu về hoạt động giao thông và hoạt động mua, bán hàng hóa ở địa phương của em theo gợi ý dưới đây và chia sẻ với các bạn?
• Em sẽ khuyên các bạn điều gì trong các tình huống dưới đây? Vì sao?
• Em cần chuẩn bị những gì khi đi điều tra, tìm hiểu về thực vật và động vật xung quanh? Các bạn trong hình dưới đây đã sử dụng cách nào để thu thập thông tin về thực vật, động vật và môi trường sống của chúng?
• Hãy tìm hiểu, điều tra một số thực vật, động vật mô tả môi trường sống của chúng và hoàn thành phiếu điều tra? Vẽ cây hoặc con vật mà em quan sát được và môi trường sống của chúng?
• Trao đổi với các bạn trong nhóm về kết quả tìm hiểu điều tra? Trình bày của nhóm trước lớp.
• Dựa vào gợi ý dưới đây, em hãy giới thiệu với các bạn trong nhóm về môi trường sống của thực vật và động vật? “Tìm môi trường sống cho cây và các con vật”?
• Nếu gặp tình huống như các bạn trong hình dưới đây, em sẽ làm gì? Vì sao? Hãy đóng vai cách xử lí tình huống?
• Dùng tay nắn vào một số vị trí trên cơ thể như trong hình, em thấy như thế nào?Chỉ và nói tên một số xương, khớp xương trong hình?
• Hãy thực hiện một số cử động và nói tên các cơ quan, xương, khớp thực hiện các cử động đó? Em hãy cùng các bạn hoàn thành bản theo gợi ý dưới đây?
• Nhận xét 2 bạn ở trong hình 1 và hình 2 về: Tình trạng cột sống, Vị trí của 2 vai
• Cách đi, đứng, ngồi và đeo cặp sách như thế nào để phòng tránh cong quẹo cột sống? Vì sao? Em cần rèn luyện thói quen đi, đứng, ngồi, và đeo cặp sách như thế nào để phòng tránh cong quẹo cột sống?
• Em và bạn cùng thực hiện đi, đứng đúng cách theo mẫu dưới đây; Em và bạn cùng thực hiện ngồi học, đeo cặp sách đúng cách theo mẫu hình dưới đây.
• Chỉ và nói tên các bộ phận chính của cơ quan hô hấp trong hình dưới đây.
• Chỉ và nói đường đi khi không khí khi ta hít vào và thở ra trong các hình dưới đây; Điều gì sẽ xảy ra với cơ thể nếu cơ quan hô hấp ngừng hoạt động?
• Trong các hình dưới đây, em thường thở theo cách nào? Vì sao hàng ngày chúng ta nên hít thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng?
• Trong các hình dưới đây, hình nào không khí có chứa nhiều khói bụi? Em cảm thấy như thế nào khi phải thở không khí có nhiều khói bụi?
• Hãy nói về các việc nên và không nên làm để bảo vệ cơ quan hô hấp? Em cần thay đổi thói quen gì để phòng tránh các bệnh về hô hấp?
• Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trong hình dưới đây?
• Hãy chỉ và nói chức năng từng bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trong hình dưới đây? Điều gì sẽ xảy ra với cơ thể nếu cơ quan bài tiết nước tiểu ngừng hoạt động?
• Sỏi có ở những bộ phận nào của cơ quan bài tiết nước tiểu trong hình dưới đây? Nêu sự cần thiết phải uống nước, không nhịn tiểu?
• Hãy nói về các cơ quan vận động, hô hấp và bài tiết nước tiểu theo sơ đồ dưới đây?
• Em sẽ khuyên bạn em như thế nào trong các tình huống dưới đây?
• Nhận xét về sự khác nhau về cảnh vật và thời tiết nơi bạn An đang sống trong các hình dưới đây? Nhận xét về sự khác nhau về cảnh vật và thời tiết nơi bạn Hà đang sống trong các hình dưới đây?
• Hãy lựa chọn trang phục trong các hình dưới đây cho phù hợp với từng mùa? Nhận xét về sử dụng trang phục phù hợp theo mùa của em?
• Hãy mô tả hiện tượng thiên tai trong mỗi hình sau đây? Hãy mô tả về hiện tượng thiên tai khác mà em biết?
• Thu thập thông tin, hình ảnh về thiên tai gây ra? Chia sẻ với các bạn về kết quả thu được ?
• Trong các hình sau đây, việc làm nào được thực hiện trước, trong và sau khi bão? Nếu lợi ích của mỗi việc làm đó?
• Những hiện tượng thiên tai nào thường xảy ra ở địa phương em? Em và gia đình đã làm những gì để phòng tránh những rủi ro, thiên tai đó?
• Giới thiệu các mùa theo gợi ý dưới đây? Em cần làm gì để giữ gìn sức khỏe trong các mùa khác nhau?
• Nếu là bạn trong mỗi tình huống dưới đây em sẽ làm gì?

Đạo đức 2 - cánh diều

• [Cánh diều] Giải đạo đức 2 bài 1: Qúy trọng thời gian
• [Cánh diều] Giải đạo đức 2 bài 2: Kính trọng thầy cô giáo
• [Cánh diều] Giải đạo đức 2 bài 3: Yêu quý bạn bè
• [Cánh diều] Giải đạo đức 2 bài 4: Nhận lỗi và sửa lỗi
• [Cánh diều] Giải đạo đức 2 bài 5: Khi em bị bắt nạt
• [Cánh diều] Giải đạo đức 2 bài 6: Khi em bị lạc
• [Cánh diều] Giải đạo đức 2 bài 7: Tiếp xúc với người lạ
• [Cánh diều] Giải đạo đức 2 bài 8: Bảo quản đồ dùng cá nhân
• [Cánh diều] Giải đạo đức 2 bài 9: Bảo quản đồ dùng gia đình
• [Cánh diều] Giải đạo đức 2 bài 10: Thể hiện cảm xúc bản thân
• [Cánh diều] Giải đạo đức 2 bài 11: Kiểm chế cảm xúc tiêu cực
• [Cánh diều] Giải đạo đức 2 bài 12: Em với quy định nơi công cộng
• [Cánh diều] Giải đạo đức 2 bài 13: Em yêu quê hương
• Khi làm mọi việc, bạn Bi có thói quen gì? Thói quen đó đã dẫn đến điều gì?
• Tìm hiểu một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian. Trao đổi về sự cần thiết phải quý trọng thời gian
• Sắp xếp các tranh theo trình tự thời gian hợp lí?
• Tình huống 1: Bạn Linh nên làm như thế nào?
• Kể tên những việc em đã làm trong ngày và thời gian em thực hiện những việc đó?
• Xây dựng thời gian biểu cho một ngày
• Cùng các bạn hát bài cô giáo - Nhạc: Nguyễn Mạnh Tường Thơ: Nguyễn Huy
• 1. Đọc thơ và trả lời câu hỏi: Cô giáo lớp em Sáng nòo em đến lớp Cũng thấy cô đến rồi Đóp lời: “Chào cô ạt" Cô mỉm cười thột tươi. Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài
• Tìm hiểu hành động, lời nói thể hiện sự kính trọng
• Cách chào và cách xưng hô Cách đưa và nhận xách vở Cách thể hiện sự quan tâm và biết ơn.
• Em có nhận xét gì về việc làm của các bạn dưới tranh dưới đây
• Xử lí tình huống sau:
• Em đã làm gì thể hiện sự kính trọng với thầy cô giáo.
• Chào thầy giáo, cô giáo. Nói lời chúc mừng thồy gióo, cô giáo nhân ngày lễ.
• Trò chơi Đoán xem ai ?
• 1. Kể một người bạn mà em yêu quý
• Tìm hiểu lời nói hành động thể hiện sự yêu quý bạn bè
• Cách xưng hô Thái độ, cử chỉ Thực hiện hành động
• Em có nhận xét về việc làm của bạn trong những tranh dưới đây.
• Em sẽ ứng xử thế nào với những tình huống sau:
• Em đã làm gì thể hiện sự yêu quý bạn bè:
• a. Chúc mừng khi ban có niềm vui. b. Nói lời để nghị khi muốn bọn giúp đỡ.
• 2. Viết lời yêu thương tặng bạn
• Nuôi lợn đất giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn
• Chơi trò chơi hoa tàn hoa nở rung rinh trước gió:
• Chuyện gì xảy ra khi bạn Cáo và bạn Thỏ đang đọc truyện?
• a. Nếu em là bạn cáo trong tình huống trên, em sẽ làm gì? b. Bạn cáo nên nhận lỗi sửa lỗi như nào?
• Việc bạn Cáo nhận lỗi và sửa lỗi có thể mang đến điều gì? Theo em, bạn Cáo sẽ cảm thấy như thế nào sau khi nhộn lỗi và sửo lỗi?
• Em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
• Em có nhận xét gì về hành vi xin lỗi của bạn trong mỗi tranh dưới đây?
• Em sẽ làm gì nếu là bạn trong tình huống dưới đây:
• Chia sẻ một lần em đã biết nhận lỗi và sửa lỗi.
• Đóng vai kể tiếp câu chuyện bạn cáo
• Nói hoặc viết lời xin lỗi gửi đến người mà em muốn xin lỗi.
• Bạn Thỏ nên chọn con đường nào? Vì sao?
• Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi
• Tìm hiểu một số hành vi bắt nạt khác
• Nếu không tìm kiếm sự hỗ trợ khi bắt nạt điều gì sẽ xảy ra?
• Thảo luận những việc nên làm khi bị bắt nạt
• Em đồng tình hoặc không đồng tình với việc làm nào dưới đây khi bị bắt nạt?
• Em sẽ làm gì nếu là bạn trong mỗi tình huống dưới đây?
• Kể một tình huống bị bắt nạt mà em biết. Khi đó người bắt nạt đã tìm kiếm sự hỗ chợ như thế nào?
• Lập bảng hướng dẫn tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt.
• Trò chơi tìm đường về nhà
• . Bạn Vũ đã gặp phỏi chuyện gì? Điều gì có thể xảy ra khi bạn Vũ bị lạc ?
• Tìm hiểu một số tình huống khi bị lạc
• Thảo luận về cách tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị lạc
• 1. Em chọn những cách làm nào dưới đây khí bị lạc? Vì sao?
• Em đồng tình hoặc không đồng tỉnh với việc làm nào dưới đây khi bị lạc? Vì sao?
• Chia sẻ một lần em bị lạc và em làm gì khi ấy.
• kể tiếp một lần ra phố 2. Làm thẻ thông tin cá nhân
• Trò chơi người lạ- người quen
• Mèo con đõ gặp chuyện gì? Mèo con đã làm gì khi ấy?
• Những tình huống nào em cần sự trợ giúp từ người lạ
• Ai là người em có thể nhờ giúp đỡEm sẽ làm gì trong những trong những tình huống dưới dây.
• Em nhận xét gì các tình huống dưới đây.
• Trả lời cháu không thể tìm cùng chú được. Chú có thể gọi bác bảo vệ của công viên.
• Chia sẻ một lần em gặp nguy hiểm khi tiếp xúc với người lạ.
• Ghi lại số điện thoại hỗ trợ
• Trò chơi đồ dùng cá nhân:
• Bạn Na đã làm gì với chiếc áo khoác của mình?
• Tìm một số việc làm để bảo quản đồ dùng cá nhân
• Việc bỏo quản đồ dùng có nhân mang đến lợi ích gì?
• Thảo luận về cách bảo quản đồ dùng cá nhân
• Em nhận xét gì việc làm của các bạn dưới đây:
• Em khuyên bạn điều gì dưới những tình huống dưới đây
• Em đã và sẽ làm gì để bảo quản đồ dùng cá nhân?
• Lựa chọn một số đồ dùng của em và tìm cách đánh dấu khi bị thất lạc.
• Trò chơi thi kể tên đồ dùng gia đình?
• Quan sát tranh và trả lời
• Tìm hiểu một số việc cần làm để bảo quản đồ dùng gia đình
• Việc bảo quản đồ dùng gia đình mang đến lợi ích gì?
• Thảo luận về cách báo quản đồ dùng gia đình
• Em đồng tình hoặc không đồng tình với việc làm nào dưới đôy? Vì sao?
• Chia sẻ những việc em đã làm để bảo quản đồ dùng gia đình:
• Thực hành rửa, cất gọn bát đĩaCùng người thân lau dọn, sắp xếp các đồ dùng trong nhà
• Trò chơi yoga cười
• Tìm hiểu cảm xúc của người trong tranh
• Phân biệt cảm xúc tích cực và tiêu cực
• Trao đổi về cảm xúc của tích cực
• Thảo luận những cách thể hiện cảm xúc tích cực
• Bạn nào thể hiện cảm xúc tích cực, bạn nào thể hiện cảm xúc tiêu cực
• Em sẽ thể hiện cảm xúc như nào trong các tình huống sau:
• Chia sẻ cảm xúc của em sau buổi học ngày hôm nay:
• 1. Nói và viết về một kỉ niệm của em và cách em thể hiện niềm vui của mình hôm ấy.
• Trò chơi đoán cảm xúc
• Vì sao các bạn xa lánh bin. Mẹ đã khuyên Bin điều gì?
• Chia sẻ về tác hại của cảm xúc tiêu cực
• Thảo luận về cách kiềm chế cảm xúc
• Bạn trong mỗi tình huống trên có cảm xúc gì? Cảm xúc đó đã ảnh hưởng như thế nào đến bản thân vò người xung quanh?
• Ghi lại những cảm xúc tiêu cực mà em đã trải qua và kiềm chế cảm xúc đó?
• Trò chơi giải ô chữ:
• Khi vào bệnh viện thăm bạn, Duy và Kiên đã có hành động gì?
• Em đã từng đến nơi công cộng nào?
• Việc tuân thủ quy định nơi công cộng mang lại lợi ích gì?
• Em nhận xét gì về việc làm của các bạn trong mỗi tranh dưới đây:
• Em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào dưới đôy? Vì sao?
• Em đã làm được những quy định nào khi đến nơi công cộng?
• Xây dựng nội quy góc thư viện lớp học.
• Cùng các bạn hát bài Quê hương tươi đẹp.
• Quê hương trong các khổ thơ trên là những gì?
• Quê em ở đâu?
• Các việc làm thể hiện tình yêu thương.
• Em đồng tình hoặc không đồng tình với những thới độ, việc làm nào dưới đây? Vì sao?
• Hãy đóng vai hướng dân viên du lịch để giới thiệu quê hương mình.
• Em đã và làm gì để thể hiện tình yêu quê hương.
• Đọc thơ, múa hát, vẽ về chủ đề quê hương
• Em đã làm gì thể hiện sự yêu quý bạn bè:
• Em sẽ làm gì nếu là bạn trong tình huống dưới đây:
• Những tình huống nào em cần sự trợ giúp từ người lạ
• Em sẽ làm gì nếu là bạn trong mỗi tình huống dưới đây?
• Xử lí tình huống sau:
• Em đồng tình hoặc không đồng tình với những thới độ, việc làm nào dưới đây? Vì sao?