Giải SBT hoạt động trải nghiệm 10 chân trời sáng tạo bản 2

• Giải SBT chủ đề 1: Thể hiện và phát triển bản thân
• Giải SBT chủ đề 2: Thực hiện trách nhiệm trong gia đình
• Giải SBT chủ đề 3: Thực hiện nhiệm vụ của người học sinh trong nhà trường
• Giải SBT chủ đề 4: Xây dựng kế hoạch tài chính cá nhân và tham gia phát triển kinh tế gia đình
• Giải SBT chủ đề 5: Tham gia hoạt động cộng đồng
• Giải SBT chủ đề 6: Bảo vệ môi trường và cảnh quan thiên nhiên
• Giải SBT chủ đề 7: Tìm hiểu hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ ở địa phương
• Giải SBT chủ đề 8: Rèn luyện bản thân theo định hướng nghề nghiệp
• Viết những quan điểm sống của em
• Khoanh tròn vào những ảnh hưởng của quan điểm sống dưới đây đến sự phát triển bản thân trong học tập và cuộc sống (em có thể viết thêm).
• Xác định một số đặc điểm tính cách của bản thân và các biểu hiện của những nét tính cách đó
• Chia sẻ những ảnh hưởng từ tính cách của em đến sự phát triển bản thân trong học tập và cuộc sống
• Xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện phát triển bản thân
• Khoanh tròn vào biểu hiện của khả năng điều chỉnh tư duy tích cực trong tình huống sau (em có thể viết thêm)
• Chỉ ra tư duy tiêu cực của các bạn trong các tình huống sau và cách em điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực
• Đánh dấu X vào những việc làm em đã làm để rèn khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực
• Nhận diện những biểu hiện của sự tự chủ, tự trọng trong học tập và cuộc sống
• Chia sẻ về tình huống thể hiện sự tự chủ, tự trọng của em
• Lập và thực hiện kế hoạch rèn luyện sự tự chủ, tự trọng
• Khoanh tròn vào những khó khăn em có thể gặp khi thực hiện mục tiêu (em có thể viết thêm)
• Đánh dấu X vào cách em và các bạn đã thực hiện để rèn luyện ý chí vượt qua khó khăn
• Viết cách em sẽ làm để vượt qua khó khăn trong tình huống sau
• Đánh dấu X vào mức độ em đã làm những việc để rèn luyện ý chí vượt khó khi thực hiện mục tiêu trong học tập và cuộc sống
• Trao đổi về biểu hiện của sự chủ động trong môi trường học tập, giao tiếp
• Đóng vai nhân vật trong các tình huống sau để thực hiện sự chủ động trong học tập và giao tiếp.
• Viết một số việc làm mà em đã thể hiện sự chủ động của bản thân trong môi trường học tập và giao tiếp khác nhau
• Nhận diện những biểu hiện của tư duy phản biện
• Đánh dấu X vào mức độ em đã thực hiện những việc để rèn luyện tư duy phản biện khi đánh giá sự vật, hiện tượng
• Viết ít nhất 3 lập luận và bằng chứng để đánh giá nhận định "Sống ảo có nguy cơ đánh mất giá trị thực".
• Đánh dấu X vào mức độ em đạt được ở mỗi nọi dung đánh giá sau
• Viết ý kiến của nhóm dành cho em
• Viết ý kiến của giáo viên dành cho cả lớp và cho em (nếu có)
• Viết ý kiến của gia đình, người thân dành cho em.
• Chia sẻ những việc làm thể hiện trách nhiệm của em trong gia đình
• Đánh dấu X vào ở cách nhận biết sở thích, mong đợi của bố mẹ, người thân và cách quan tâm của em (em có thể viết thêm)
• Viết những cách em quan tâm đến cảm xúc của bố mẹ và người thân
• Chia sẻ cảm xúc của bố mẹ, người thân khi được em quan tâm, chăm sóc
• Chia sẻ cách mà em đã hoàn thành các công việc trong gia đình (em có thể viết thêm)
• Viết những cách quản lí công việc trong gia đình phù hợp với tình huống sau
• Chia sẻ cảm xúc của em và người thân khi em quản lí tốt các công việc gia đình
• Thảo luận về những nguyên tắc ứng xử giữa các thành viên trong gia đình
• Viết cách giao tiếp, ứng xử phù hợp trong các trường hợp sau
• Thể hiện lời nói, hành vi ứng xử phù hợp trong các tình huống sau (em có thể viết thêm tình huống)
• Chia sẻ cách ứng xử của em trong các tình huống giao tiếp trong gia đình
• Nêu những nội quy cụ thể của trường em đối với học sinh. Vì sao học sinh cần phải tuân thủ các nội quy này và mức độ thực hiện của em?
• Chỉ ra lí do cần chấp hành những hành vi văn minh ở nơi công cộng
• Chỉ ra những nội quy, quy định của trường, lớp, cộng đồng mà em thực hiện chưa tốt và biện pháp khắc phục
• Đánh dấu X vào mức độ thể hiện sự tự tin trong giao tiếp mà em đã làm được
• Đánh dấu X vào mức độ thực hiện các biểu hiện sự tự tin trong giao tiếp, ứng xử của em
• Đánh dấu X vào mức độ thực hiện các biểu hiện của sự thân thiện trong giao tiếp, ứng xử của em
• Khoanh tròn vào đáp án thể hiện biểu hiện của sự tự tin, thân thiện trong giao tiếp, ứng xử phù hợp nhất với em ở các tình huống sau (em có thể viết thêm)
• Vì sao em cần thực hiện các hành vi thể hiện là người có trách nhiệm trong công việc? Kết quả rèn luyện của em như thế nào?
• Phân tích trách nhiệm của các cá nhân, nhóm và khả năng giải quyết vấn đề của họ trong quá trình thực hiện nhiệm vụ
• Khoanh tròn vào cách xử lí của em khi thực hiện trách nhiệm với nhiệm vụ được giao trong trường hợp sau (em có thể viết thêm)
• Khoanh tròn vào cách giải quyết của em trong các tình huống sau (em có thể viết thêm)
• Chia sẻ về những việc em đã làm để xây dựng truyền thống nhà trường
• Lựa chọn, lập và thực hiện kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường
• Đánh dấu X vào mức độ ý nghĩa của hoạt động giáo truyền thống nhà trường mà em đã thực hiện
• Chia sẻ về những thuận lơin và khó khăn khi thực hiện chủ đề
• Đánh dấu X vào mức độ em đạt ở mỗi nội dung đánh giá sau
• Tìm hiểu và chia sẻ về kế hoạch tài chính cá nhân
• Xây dựng kế hoạch tài chính cá nhân
• Chia sẻ ý nghĩa của việc lập kế hoạch tài chính cá nhân
• Viết những hoạt động lạo động trong gia đình mà em đã tham gia
• Xây dựng và thực hiện kế hoạch lao động trong gia đình
• Chia sẻ kết quả thực hiện kế hoạch và cảm xúc của em khi tham gia hoạt động lao, góp phần phát triển kinh tế gia đình
• Đánh dấu X vào các biện pháp phát triển kinh tế gia đình phù hợp với gia đình em và bổ sung những cách khác mà em cùng gia đình đã thực hiện
• Nhận xét về hiệu quả của các biện pháp triển kinh tế gia đình
• Thực hiện một số biện pháp góp phần phát triển kinh tế gia đình
• Chia sẻ kết quả thực hiện các biện pháp góp phần phát triển kinh tế gia đình
• Viết những thông tin em biết về các loại hoạt động cộng đồng sau
• Chia sẻ về kết quả của các hoạt động cộng đồng mà em đã tham gia
• Đánh dấu X vào mức độ thực hiện những biện pháp thu hút các bạn vào hoạt động cộng đồng của em (em có thể viết thêm)
• Đánh dấu X vào mức độ thực hiện các kĩ năng của bản thân khi thu hút các bạn vào hoạt động cộng đồng (em có thể viết thêm)
• Đánh dấu X vào những thuận lợi hoặc khó khăn trong quá trình thực hiện hoạt động cộng đồng của em (em có thể viết thêm)
• Xác định những cá nhân, tổ chức và lí do em thiết lập, mở rộng quan hệ để thu hút vào một hoạt động xã hội
• Viết những nội dung của các biện pháp mà em đã thu hút từng đối tượng tham gia vào hoạt động xã hội
• Chia sẻ kết quả mở rộng quan hệ và thu hút cộng đồng của em theo bảng gợi ý sau
• Viết kế hoạch tuyên truyền trong cộng đồng về văn hóa ứng xử nơi công cộng theo các mục sau
• Tổ chức tuyên truyền trong cộng đồng về văn hóa ứng xử
• Chia sẻ kết quả tuyên truyền trong cộng đồng về văn hóa ứng xử nơi công cộng mà em đã tham gia
• Viết một số kết quả của hoạt động phát triển cộng đồng mà em đã tham gia
• Viết báo cáo (khoảng 200 từ) về hoạt động phát triển cộng đồng của em hoặc của nhóm theo gợi ý ở trang 46 SGK
• Chỉ ra và phân tích thực trạng môi trường tự nhiên xung quanh em trong các hình dưới đây
• Đánh dấu X vào mức độ ảnh hưởng từ tác động tích cực của con người tới môi trường tự nhiên
• Đánh dấu X vào mức độ ảnh hưởng từ tác động tiêu cực của con người tới môi trường tự nhiên
• Liệt kê các việc làm của tổ chức, cá nhân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên mà em biết
• Khoanh tròn vào ý nghĩa của những hoạt động bảo tổn cảnh quan thiên nhiên mà em cho là đúng
• Đề xuất các việc làm bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương em.
• Đánh dấu X vào ở những việc em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương và chỉ ra kết quả của giải pháp đó (em có thể viết thêm)
• Đánh dấu X vào các giải pháp phù hợp để bảo vệ môi trường và cảnh quan thiên nhiên (em có thể viết thêm)
• Khoanh tròn vào cách giải quyết của em trong tình huống sau (em có thể viết thêm)
• Xây dựng kế hoạch tuyên truyền theo hướng dẫn sau
• Xây dựng bài thuyết trình về ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường tự nhiên và cảnh quan thiên nhiên
• Chia sẻ về những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện chủ đề
• Viết tên một số nghề trong các lĩnh vực hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ tại địa phương và gạch chân những nghề mà em quan tâm
• Nêu một số thông tin, yêu cầu cơ bản về nghề tại địa phương mà em biết
• Viết nhận định của em về thực trạng và tiềm năng phát triển của các hoạt động sàn xuất, kinh doanh, dịch vụ tại địa phương
• Thảo luận nội dung cần tìm hiểu về nhóm nghề em quan tâm
• Xác định các yêu cầu về năng lực, phẩm chất theo nhóm nghề sau
• Xác định các yêu cầu về năng lực, phẩm chất theo nhóm nghề mà em quan tâm
• Lựa chọn 3 nghề (nhóm nghề) và chỉ ra những khó khăn, nguy hiểm, điều kiện cần có để đảm bảo an toàn khi làm nghề
• Giới thiệu một số nhóm nghề và chỉ ra yêu cầu cơ bản về phẩm chất và năng lực đối với người lao động trong nhóm nghề định lựa chọn
• Tự đánh giá phù hợp về phẩm chất và năng lực của bản thân theo nhóm nghề định lựa chọn
• Chia sẻ những lí do về sự phù hợp của bản thân với nhóm nghề sự định lựa chọn
• Viết những vai trò trong việc tham vấn ý kiến về định hướng nghề nghiệp của bản thân
• Thực hành tham vấn định hướng nghề nghiệp bằng cách viết lại những ý kiến tham vấn và suy nghĩ của em về vấn đề đó
• Xác định những yêu cầu khi chuẩn bị trải nghiệm với nghề lựa chọn phù hợp với bản thân
• Phỏng vấn nhà tuyển dụng về yêu cầu phẩm chất, năng lực cần có của nghề
• Xác định và lựa chọn những thông tin cơ bản về hệ thống trường đào tạo liên quan đến nghề lựa chọn
• Viết những thông tin tìm hiểu được về trường đào tạo có nhóm nghề định lựa chọn
• Thông qua xây dựng kế hoạch học tập theo định hướng nghề nghiệp tương lai, hãy trình bày các biện pháp để thực hiện kế hoạch (em có thể viết thêm)
• Chia sẻ về các loại kế hoạch học tập của cá nhân
• Đánh giá việc thực hiện kế hoạch và hướng phát triển tiếp theo
• Xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân theo định hướng nghề nghiệp
• Thực hiện kế hoạch rèn luyện phẩm chất và năng lực theo các gợi ý sau
• Đánh giá và chia sẻ kết quả rèn luyện theo cách mà em đã thực hiện
• Đánh dấu X vào mức độ em đạt được ở mỗi nội dung đánh giá sau
• Viết ý kiến của nhóm dành cho em
• Viết ý kiến của giáo viên dành cho cả lớp và cho em (nếu có)
• Viết ý kiến của gia đình, người thân dành cho em
• Đánh dấu X vào mức độ em đạt ở mỗi nội dung đánh giá sau