Soạn Văn 6 tập 2 - chân trời sáng tạo 

Soạn Văn 6 tập 2 - chân trời sáng tạo 

• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài 6: Điểm tựa tinh thần
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài 7: Gia đình thương yêu
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài 8: Những góc nhìn cuộc sống
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài 9: Nuôi dưỡng tâm hồn
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Gió lạnh đầu mùa
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Tuổi thơ tôi
• [Chân trời sáng tạo] Soạnvăn 6 bài: Con gái của mẹ
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài 6: Thực hành tiếng việt
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Chiếc lá cuối cùng
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Viết biên bản về một cuộc họp, cuộc thảo luận hay một vụ việc
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Tóm tắt nội dung trình bày của người khác
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài 6: Ôn tập
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Những cánh buồm
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Mây và sóng
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Chị sẽ gọi em bằng tên
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Học thầy, học bạn
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Bàn về nhân vật Thánh Gióng
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Góc nhìn
• [Chân trời sáng tạo] Giải văn 6 bài: Thực hành tiếng việt trang 47
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Phải chăng chỉ có ngọt ngào mới làm nên hạnh phúc
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng trong đời sống
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống
• [Chân trời sáng tạo] Giải văn 6 bài: Ôn tập trang 58
• [Chân trời sáng tạo] Giải văn 6 bài: Thực hành tiếng việt trang 34
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Con là...
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ
• [Chân trời sáng tạo] Giải văn 6 bài: Ôn tập trang 39
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Lẵng quả thông
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Con muốn làm một cái cây
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Và tôi nhớ khói
• [Chân trời sáng tạo] Giải văn 6 bài: Thực hành tiếng việt trang 71
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Cô bé bán diêm
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Kể lại một trải nghiệm của bản thân
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Ôn tập trang 82
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Thiên nhiên - mẹ của muôn loài
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Động Phong Nha - quà tặng của thiên nhiên
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Ghi trong vườn
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Thực hành tiếng việt trang 92
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Ngày môi trường thế giới và hành động của tuổi trẻ
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Viết văn bản thuyết minh thuật lại một sự kiện
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Ôn tập trang 101
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Làm thế nào để giúp cô bé rắc rối lựa chọn sách?
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Làm thế nào để bày tỏ tình cảm với bố mẹ?
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Làm thế nào để thực hiện một sản phẩm sáng tạo trong góc truyền thông của trường?
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Ôn tập cuối học kì II
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Một số đề kiểm tra cuối học kì (đề tham khảo số 1)
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Một số đề kiểm tra cuối học kì (đề tham khảo số 2)
• Soạn bài: Mẹ thiên nhiên
• Soạn bài: Bạn sẽ giải quyết việc này như thế nào?
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Lễ cúng thần lúa của người Chơ ro
• [Chân trời sáng tạo] Soạn văn 6 bài: Hai cây phong
• Dựa vào nhan đề, em đoán xem văn bản này viết về điều gì?
• Hình ảnh Cúc, Xuân, Tý, Túc gợi cho em suy nghĩ gì về cuộc sống của những đứa trẻ nghèo?
• Chỉ ra một số từ ngữ thể hiện những ý nghĩ, cảm xúc của nhân vật Sơn trong đoạn văn dưới đây.
• Hành động cho áo góp phần thể hiện tính cách gì của Sơn và Lan? Hành động ấy có ý nghĩa gì với Hiên?
• Theo em, việc Lan và Sơn giấu mẹ lấy chiếc áo bông của em Duyên đem cho Hiên là đáng khen hay đáng trách? Vì sao?
• Em từng vô ý làm tổn thương người khác hay chưa? Nếu có, sự việc ấy xảy ra như thế nào?
• 1. Vì sao Lợi nhất quyết không bán hay đổi chú dế lửa cho bạn?
• Ấn tượng chung của em về văn bản là gì?
• Khi biết dế lửa chết, Lợi đã phản ứng như thế nào? Vì sao?
• Theo em, vì sao cái chết của dế lửa lại tạo ra một sự thay đổi lớn trong tình cảm của các bạn và thầy Phu đối với Lợi? Sự thay đổi ấy đã góp phần thể hiện chủ đề của truyện như thế nào?
• Tìm một số chi tiết trong văn bản thể hiện tình cảm của mẹ Hà đối với con gái Lam Anh.
• Tìm trong văn bản Tuổi thơ tôi các từ ngữ được đặt trong dấu ngoặc kép. Chỉ ra nghĩa thông thường và nghĩa theo dụng ý của tác giả bằng cách điền thông tin vào bảng sau:
• Hãy hoàn chỉnh các câu trong cột thứ nhất về các yếu tố của truyện và chỉ ra đặc điểm ấy trong văn bản Chiếc lá cuối cùng ở cột thứ hai.
• 1. Em đã học ba văn bản Gió lạnh đầu mùa, Tuổi thơ tôi và Chiếc lá cuối cùng. Hãy hoàn thành bảng sau.
• Gia đình là nơi chúng ta gắn bó và có nhiều kỉ niệm. Hãy nhớ lại một kỉ niệm sâu sắc giữa em và người thân để chia sẻ vớ các bạn trong lớp.
• 1. Em hình dung như thế nào về hình ảnh người cha và con qua câu thơ "Cha dắt con đi dưới ánh mai hồng/ Nghe con bước lòng vui phơi phới"?
• Những dấu hiệu nào giúp em nhận biết Những cánh buồm là một bài thơ?
• 1. Bài thơ có chứa các yếu tố miêu tả và tự sự không? Nếu có em hãy chỉ ra và phân tích tác dụng của các yếu tố đó.
• Chắc hẳn em đã từng chơi một trò chơi nào đó với người thân trong gia đình (cha mẹ, anh chị,..). em có cảm xúc như thế nào về những giây phút ấy.
• Qua hình dung của người con về trò chơi khác "thú vị" hơn, em nghĩ người con muốn thể hiện tình cảm gì?
• Những dấu hiệu nào giúp em nhận biết Mây và sóng là một bài thơ?
• 1. Vì sao người chị trong câu chuyện lại có thái độ lạnh lùng và ghét em trai mình?
• Việc học hỏi từ thầy cô, bạn bè có ý nghĩa gì đối với chúng ta?
• Trong đoạn này, tác giả kể câu chuyện về thời tuổi trẻ của Lê-ô-na-rơ Đa Vin-chi nhằm mục đích gì?
• 1. Xác định những câu văn thể hiện ý kiến của người viết về việc học thầy, học bạn.
• Hình ảnh so sánh trong câu cuối của văn bản giúp em hiểu gì về mối quan hệ giữa học thầy và học bạn?
• Em đã đọc truyện Thánh Gióng trong bài Lắng nghe lịch sử nước mình hãy chia sẻ với các bạn ấn tượng về nhân vật Thánh Gióng.
• Điều gì đã làm nên sự phi thường của nhân vật Thánh Gióng?
• 1. Tác giả đã nêu ý kiến gì về nhân vật Thánh Gióng?
• 1. Lời khuyên của người hầu trong câu chuyện đã mang đến ích lợi gì?
• Thông điệp của câu chuyện trên là gì?
• 1. Trong các từ sau, đâu là từ mượn tiếng Hán, đâu là từ mượn các ngôn ngữ khác?
• 3. Em hãy đọc đoạn văn sau vả trả lời câu hỏi:
• 5. Tìm những từ ghép có yếu tố Hán Việt trong bảng sau và giải thích nghĩa của những từ đó.
• Dựa vào gợi ý trong sơ đồ sau, em hãy xác định ý kiến, các lí lẽ và bằng chứng của văn bản Phải chăng chỉ có ngọt ngào mới làm nên hạnh phúc?
• 1. Theo em, tác giả viết bài này nhằm mục đích gì?
• 1. Trình bày các đặc điểm cơ bản của văn nghị luận.
• 1. Đọc các câu sau:
• Tìm hai từ chỉ bộ phân cơ thể người và kể ra một số trường hợp chuyển nghĩa của chúng. Đọc câu đố và thực hiện các yêu cầu sau:
• Tìm một số ví dụ về việc hiện tượng đồng âm được sử dụng để tạo ra những cách nói độc đáo.
• 1. Chỉ ra những đặc điểm của thơ qua văn bản trên.
• 1. Đọc lại ba văn bản Những cánh buồm, Mây và sóng, Con là... và điền thông tin vào bảng sau:
• Đã bao giờ em nhận được một món quà đặc biệt khiến em nhớ mãi? Hãy chia sẻ trải nghiệm ấy với các bạn.
• 1. Điều gì sẽ xảy ra khi Đa-ni đi nghe buổi hòa nhạc?
• 1. Hãy liệt kê những sự việc chính xảy ra với nhân vật Đa-ni Pơ-đơ-xơn trong đoạn trích.
• Có kỉ vật hay hình ảnh nào của một người thân mà em muốn giữ mãi hay không? Kỉ vật hay hình ảnh đó có ý nghĩa như thế nào đối với em?
• Ông nội nghĩ đến việc trồng cây ổi cho Bum từ khi chưa chào đời. Điều này thể hiện tình cảm gì của ông đối với cháu?
• 1. Câu chuyện này viết về đề tài gì?
• 1. Hình ảnh ngọn khói quê nhà đã được người viết cảm nhận bằng những giác quan nào? Cách cảm nhận về khói như thế cho thấy quê hương có ý nghĩa như thế nào đối với tác giả?
• 1. Nếu câu văn “Phụ công sức chăm bẵm, chờ mong của ông, cây ổi cứ ra hoa rồi rụng, quyết không bói quả” được viết lại thành “Cây ổi cứ ra hoa rồi rụng, quyết không bói quả, phụ công sức chăm bẵm, chờ mong của ông” thì ý nghĩa của câu sẽ thay đổi như thế
• 1. Hãy chỉ ra các yếu tố của truyện được thể hiện trong văn bản Cô bé bán diêm bằng cách hoàn thành bảng sau:
• 1. Ngôi kể trong bài viết trên là ngôi thứ mấy?
• Hãy viết một bài văn (khoảng 400 chữ) kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn.
• 1. Em đọc ba văn bản Lẵng quả thông, Con muốn làm một cái cây, Và tôi nhớ khói. Hãy điền thông tin vào bảng sau:
• Em cảm nhận thế nào về thiên nhiên quanh em? Vì sao Trái Đất - người Mẹ Thiên Nhiên của chúng ta được mệnh danh là hành tinh xanh?
• 1. Trong đoạn 1, những chi tiết nào cho biết Trái Đất là hành tinh có sự sống đa dạng và phong phú?
• Trong đoạn 1, những chi tiết nào cho biết Trái đất là hành tinh có sự sống đa dạng và phong phú?
• 1. Em đã từng được ngắm nhìn một cảnh đẹp thiên nhiên nào đó khiến mình nhớ mãi chưa? Hãy chia sẻ với bạn về những cảm nhận của em.
• 1. Dựa vào yếu tố nào để phân biệt hang nước và hang khô trong động Phong Nha?
• 1. Đoạn văn nào trong văn bản trên là sapo?
• 1. Theo em, từ "Mẹ" (viết hoa) trong bài thơ trên là để chỉ mẹ của nhân vật "ta" hay là để chỉ một người người mẹ nào khác?
• 1. Hãy tìm dấu chấm phẩy trong đoạn trích sau và nêu công dụng của nó:
• Em hãy viết một đoạn văn (khoảng 150-200 chữ) giới thiệu về một cảnh thiên nhiên mà em yêu thích trong đó có sử dụng dấu chấm phẩy
• 1. Các thông tin về tên sự kiện, thời gian và địa điểm được giới thiệu như thế nào trong bài viết?
• Viết bài văn khoảng 400 chữ thuyết minh lại một sự kiện (lễ hội) mà em đã từng tham dự hoặc chứng kiến.
• 1. Hãy tóm tắt nội dung chính của hai văn bản sau dựa vào bảng dưới đây:
• 1. Chỉ ra yếu tô miêu tả và tự sự trong đoạn thơ sau:
• 6. Hãy tóm tắt các bước trong quy trình nói.
• 10. Em có suy nghĩ như thế nào về việc sử dụng tiếng Việt trong những trường hợp dưới đây?
• 1. Văn bản trên viết về đề tài gì?
• 1. Căn cứ vào nhan đề và phần sapo, xác định nội dung chính của văn bản.
• Cây lúa có vai trò như thế nào đối với đời sống con người Việt Nam
• Cây nêu trong lễ cúng Thần Lúa được làm bằng vật liệu gì và có hình thù như thế nào?
• Những dấu hiệu nào giúp em nhận biết Lễ cúng Thân Lúa của người Chơ-ro là một văn bản thông tin? Theo em, vấn bản này được viết nhằm mục đích gì?