Giải sách giáo khoa

Giải Toán 6 tập 1 - cánh diều

• [Cánh Diều] Giải toán 6 hình học bài 5: Hình có tâm đối xứng
• Giải câu 4 trang 69 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• [Cánh Diều] Giải toán 6 hình học bài 4: Hình Thang Cân
• [Cánh Diều] Giải toán 6 hình học bài: Bài tập cuối chương III
• [Cánh Diều] Giải toán 6 hình học bài 5: Hình có trục đối xứng
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 4: Phép trừ số nguyên, quy tắc dấu ngoặc
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 5: Phép nhân các số nguyên
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 6: Phép chia hết hai số nguyên. Quan hệ chia hết trong tập hợp số nguyên
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài: Bài tập cuối chương II
• Phiếu nhận xét môn toán 6 sách cánh diều
• [Cánh Diều] Giải toán 6 hình học bài 7: Đối xứng trong thực tiễn
• [Cánh diều] Giải SBT Toán 6 tập 1 bài 2: Tập hợp các số tự nhiên
• [Cánh diều] Giải SBT Toán 6 tập 1 bài 3: Phép cộng, phép trừ các số tự nhiên
• [Cánh diều] Giải SBT Toán 6 tập 1 bài 4: Phép nhân, phép chia các số tự nhiên
• [Cánh diều] Giải SBT Toán 6 tập 1 bài 5: Phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiên
• [Cánh diều] Giải SBT Toán 6 tập 1 bài 6: Thứ tự thực hiện các phép tính
• [Cánh diều] Giải SBT Toán 6 tập 1 bài 7: Quan hệ chia hết. Tính chất chia hết
• [Cánh diều] Giải SBT Toán 6 tập 1 bài 8: Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5
• [Cánh diều] Giải SBT Toán 6 tập 1 bài 9: Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9
• [Cánh diều] Giải SBT Toán 6 tập 1 bài 10: Số nguyên tố. Hợp số
• [Cánh diều] Giải SBT Toán 6 tập 1 bài 11: Phân tích một số ra thừa số nguyên tố
• [Cánh diều] Giải SBT Toán 6 tập 1 bài 12: Ước chung và ước chung lớn nhất
• [Cánh diều] Giải SBT Toán 6 tập 1 bài 13: Bội chung và bội chung nhỏ nhất
• [Cánh diều] Giải SBT Toán 6 tập 1 bài : Bài tập cuối chương I
• [Cánh diều] Giải SBT Toán 6 tập 1 bài 1: Số nguyên âm
• Giải câu 1 bài 1: Tập hợp SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 6
• Giải câu 2 bài 1: Tập hợp SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 6
• Giải câu 3 bài 1: Tập hợp SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 7
• Giải câu 4 bài 1: Tập hợp SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 7
• Giải bài tập 1 bài 1: Tập hợp SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 7
• Giải bài tập 2 bài 1: Tập hợp SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 8
• Giải bài tập 3 bài 1: Tập hợp SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 8
• Giải bài tập 4 bài 1: Tập hợp SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 8
• Biểu đồ Ven (Venn)
• Phát biểu nào sau đây là đúng?
• Đọc và viết số tự nhiên
• Viết mỗi số sau thành tổng theo mẫu ở Ví dụ 3
• Đọc và viết các số La Mã
• So sánh các số tự nhiên
• Giải bài 3 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 13
• Giải bài 4 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 13
• Giải bài 5 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 13
• Giải bài 6 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 13
• Giải bài 7 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 13
• Giải bài 8 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 13
• Mẹ An mua cho An một bộ đồng phục học sinh gồm
• Tìm số tự nhiên x biết: 124 + (118 - x) = 217
• Giải bài tập 1 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 16
• Giải bài tập 2 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 16
• Giải bài tập 3 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 16
• Giải bài tập 4 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 17
• Giải bài tập 5 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 17
• Giải bài tập 6 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 17
• Đặt tính để tính: 341 x 157
• Tính một cách hợp lí
• Đặt tính để tính thương 139 004 : 236
• Đặt tính để tính thương và số dư của phép chia 5 125 : 320
• Giải bài tập 1 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 21
• Giải bài tập 2 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 21
• Giải bài tập 3 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 21
• Giải bài tập 4 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 21
• Giải bài tập 5 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 21
• Giải bài tập 6 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 21
• Giải bài tập 7 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 21
• Giải bài tập 8 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 21
• Viết các số dưới dạng lũy thừa với số mũ cho trước
• Viết kết quả mỗi phép tính sau dưới dạng một lũy thừa:
• Viết kết quả của mỗi phép tính sau dưới dạng một lũy thừa
• Giải bài tập 1 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 24
• Giải bài tập 2 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 25
• Giải bài tập 3 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 25
• Giải bài tập 4 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 25
• Giải bài tập 5 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 25
• Giải bài tập 6 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 25
• Giải bài tập 7 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 25
• Tính giá trị của biểu thức trong biểu thức không chứa dấu ngoặc
• Tính giá trị của biểu thức trong biểu thức chứa dấu ngoặc
• Giải bài tập 1, 2, 3, 4, 5 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 29
• Giải bài tập 6 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 29
• Giải bài tập 7 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 29
• Giải bài tập 8 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 29
• Giải bài tập 9 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 29
• Viết ngày và tháng sinh của em dưới dạng ngày a tháng b. Chỉ ra một ước của a và hai bội của b.
• Tìm bội và ước của một số
• Không thực hiện phép tính, hãy giải thích tại sao A = 1 930 + 1 945 + 1 975 chia hết cho 5
• Không thực hiện phép tính, hãy giải thích tại sao A = 2 020 - 1 820 chia hết cho 20
• Không thực hiện phép tính hãy giải thích tại sao A = 36 . 1 234 + 2 917 . 24 - 54 . 13 chia hết cho 6
• Giải bài tập 1 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 34
• Giải bài tập 2 SGK Cánh Diều Toán 6 tập 1 trang 34
• Giải bài 3 trang 34 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải bài 4 trang 34 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải bài 5 trang 34 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải bài 6 trang 34 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải bài 7 trang 34 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải bài 8 trang 34 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải bài 9 trang 34 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 1 trang 36 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 2 trang 36 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 3 trang 36 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 4 trang 37 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 5 trang 37 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 6 trang 37 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 1 trang 39 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 2 trang 39 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 3 trang 39 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 4 trang 39 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 5 trang 40 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 1 trang 42 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 2 trang 42 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 3 trang 42 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 4 trang 42 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 5 trang 42 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 6 trang 43 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 1 trang 46 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 2 trang 46 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 3 trang 46 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 4 trang 46 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 5 trang 46 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 1 trang 51 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 2 trang 51 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 3 trang 51 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 4 trang 51 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 5 trang 51 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 6 trang 51 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 7 trang 51 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 8 trang 51 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 1 trang 57 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 2 trang 57 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 3 trang 58 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 4 trang 58 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 5 trang 58 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 6 trang 58 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 7 trang 58 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 1 trang 59 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 2 trang 59 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 3 trang 59 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 4 trang 59 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 5 trang 59 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 6 trang 59 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 7 trang 59 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 8 trang 60 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 1 trang 62 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 2 trang 62 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 3 trang 62 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 4 trang 62 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 1 trang 69 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 2 trang 69 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 3 trang 69 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 5 trang 69 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 6 trang 69 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 7 trang 69 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 1 trang 74 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 2 trang 74 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 3 trang 74 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 4 trang 74 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 5 trang 74 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 6 trang 74 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 7 trang 74 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 8 trang 75 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 9 trang 75 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 1 trang 96 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 2 trang 97 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 1 trang 101 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 2 trang 101 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 1 trang 104 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 2 trang 104 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 3 trang 107 Cánh Diều Toán 6 tập 1
• Giải câu 1 trang 109 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 2 trang 109 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 1 trang 112 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 2 trang 112 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 2 trang 117 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 5 trang 117 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 7 trang 118 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 8 trang 118 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 9 trang 118 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 1 trang 78 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 2 trang 78 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 3 trang 78 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 4 trang 78 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 5 trang 78 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 6 trang 79 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 1 trang 82 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 2 trang 82 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 3 trang 83 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 4 trang 83 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 5 trang 83 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 6 trang 83 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 7 trang 83 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 8 trang 83 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 9 trang 83 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 10 trang 83 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 1 trang 87 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 2 trang 87 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 3 trang 87 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 4 trang 87 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 5 trang 87 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 6 trang 87 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 7 trang 87 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 8 trang 87 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 1 trang 88 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 2 trang 88 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 3 trang 88 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 4 trang 88 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 5 trang 88 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 6 trang 88 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• Giải câu 7 trang 88 toán 6 tập 1 sách cánh diều
• [Cánh diều] Giải SBT Toán 6 tập 1 bài 1: Tập hợp

GiảiToán 6 tập 2 - cánh diều

• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 1: Thu thập, tổ chức, biểu diễn, phân tích và xử lí dữ liệu
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 2: Biểu đồ cột kép
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 3: Mô hình xác suất trong một số trò chơi và thí nghiệm đơn giản
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 4: Xác suất thực nghiệm trong một số trò chơi và thí nghiệm đơn giản
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài: Bài tập cuối chương IV
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 1: Phân số với tử và mẫu là số nguyên
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 2: So sánh các phân số. Hỗn số dương
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 3: Phép cộng, phép trừ phân số
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 4: Phép nhân, phép chia phân số
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 5: Số thập phân
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 6: Phép cộng, phép trừ số thập phân
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 7: Phép nhân, phép chia số thập phân
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 8: Ước lượng và làm tròn số
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 9: Tỉ số. Tỉ số phần trăm
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 10: Hai bài toán về phân số
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài: Bài tập cuối chương V
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 1: Điểm. Đường thẳng
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 2: Hai đường thẳng cắt nhau. Hai đường thẳng song song
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 3: Đoạn thẳng
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 4: Tia
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 5: Góc
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài: Bài tập cuối chương VI
• Giải câu 1 trang 8 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 2 trang 8 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 3 trang 8 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 4 trang 8 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 5 trang 8 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 6 trang 8 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 1 trang 12 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 2 trang 13 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 3 trang 13 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 1 trang 16 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 2 trang 16 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 3 trang 16 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 4 trang 15 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 1 trang 19 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 2 trrang 19 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 3 trang 20 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 4 trang 20 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 5 trang 20 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 1 trang 22 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 2 trang 22 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 3 trang 23 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 4 trang 23 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 5 trang 23 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 6 trang 24 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 7 trang 24 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 1 trang 30 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 2 trang 30 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 3 trang 30 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 4 trang 30 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 5 trang 30 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 6 trang 30 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 7 trang 30 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 1 trang 33 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 2 trang 33 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 3 trang 33 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 4 trang 33 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 5 trang 33 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 1 trang 38 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 2 trang 38 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 3 trang 38 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 4 trang 38 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 5 trang 38 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 6 trang 38 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 7 trang 38 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 8 trang 38 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 1 trang 43 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 2 trang 43 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 3 trang 43 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 4 trang 43 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 5 trang 43 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 6 trang 43 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 7 trang 43 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 8 trang 43 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 1 trang 47 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 2 trang 47 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 3 trang 47 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 4 trang 47 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 5 trang 47 Cánh Diều Toán 6 tập 2
• Giải câu 1 trang 51 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 2 trang 51 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 3 trang 51 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 4 trang 51 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 5 trang 51 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 6 trang 51 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 1 trang 55 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 2 trang 55 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 3 trang 55 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 4 trang 56 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 5 trang 56 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 6 trang 56 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 7 trang 56 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 8 trang 56 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 9 trang 56 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 1 trang 59 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 2 trang 60 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 3 trang 60 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 4 trang 60 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 1 trang 65 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 2 trang 65 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 3 trang 65 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 4 trang 66 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 5 trang 66 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 1 trang 69 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 2 trang 69 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 3 trang 69 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 4 trang 70 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 5 trang 70 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 6 trang 70 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 7 trang 70 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 8 trang 70 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 1 trang 71 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 2 trang 71 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 3 trang 71 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 4 trang 71 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 5 trang 71 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 6 trang 71 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 7 trang 72 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 8 trang 72 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 9 trang 72 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 1 trang 79 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 2 trang 79 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 3 trang 79 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 4 trang 79 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 5 trang 79 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 6 trang 79 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 7 trang 79 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 1 trang 83 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 2 trang 83 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 3 trang 83 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 4 trang 83 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 5 trang 83 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 6 trang 83 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 1 trang 87 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 2 trang 88 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 3 trang 88 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 4 trang 88 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 5 trang 88 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 6 trang 88 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 1 trang 92 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 2 trang 92 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 3 trang 92 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 4 trang 92 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 5 trang 92 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 6 trang 92 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 7 trang 92 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 1 trang 100 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 2 trang 100 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 3 trang 101 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 4 trang 101 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 5 trang 101 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 6 trang 101 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 7 trang 101 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 8 trang 100 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 1 trang 103 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 2 trang 102 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 3 trang 102 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 4 trang 102 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 5 trang 102 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 6 trang 102 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 7 trang 103 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 8 trang 103 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 9 trang 103 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 10 trang 103 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 11 trang 103 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều
• Giải câu 12 trang 103 Toán 6 tập 2 sách Cánh Diều

Soạn Văn 6 tập 1 - cánh diều

• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ về thơ lục bát trang 83
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Trình bày ý kiến về một vấn đề trang 84
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Tự đánh giá trang 86
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài 5: Văn bản thông tin
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Hồ Chí Minh và Tuyên ngôn Độc lập
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Diễn biến Chiến dịch Điện Biên Phủ
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Thực hành tiếng việt trang 96
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Giờ Trái Đất
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Trao đổi thảo luận về ý nghĩa của một sự kiện lịch sử trang 102
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Tự đánh giá trang 104
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện trang 100
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì I trang 107
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Tự đánh giá cuối học kì 1 trang 109
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài Thánh Gióng
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài Thánh Gióng
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài Thánh Gióng
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài Thạch Sanh
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài Thạch Sanh
• Tìm và lập danh sách các từ đơn, từ ghép, từ láy trong hai câu sau:
• Mỗi từ ghép dưới đây được tạo ra bằng cách nào?
• Yếu tố nào trong mỗi từ ghép dưới đây thể hiện sự khác nhau giữa các món ăn được gọi là bánh?
• Xếp từ láy trong các cân dưới đây vào nhóm thích hợp:
• Dựa theo câu mở đâu các truyền thuyết và cổ tích đã học, em hãy viết cân mở đầu giới thiệu nhân vật của một truyền thuyết hoặc cổ tích khác mà em muốn kể.
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài Sự tích hồ Gươm
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài Sự tích Hồ Gươm
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài Viết bài văn kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích
• - Tìm ý bằng cách đặt ra và trả lời các câu hỏi như:
• Dựa vào dàn ý, viết thành bài văn kể về truyền thuyết Thánh Gióng. Tham khảo đoạn văn kể lại sự kiện trong bảng sau và viết lời kê cho các sự kiện tiếp theo:
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài À ơi tay mẹ
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài À ơi tay mẹ
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài À ơi tay mẹ
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài: Về thăm mẹ
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài: Về thăm mẹ
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài: Về thăm mẹ
• Tìm từ láy trong những câu thơ dưới đây. Chỉ ra nghĩa và tác dụng của chúng đổi với việc thể hiện nội dung mà tác giả muốn biểu đạt.
• ìm ẩn dụ trong những câu thơ dưới đây. Nêu tác dụng của các ẩn dụ đó đối với việc miêu tả sự vật và biểu cảm.
• Trong cụm từ và các tục ngữ (in đậm) dưới đây, biện pháp ẩn dụ được xây dựng trên cơ sở so sánh ngầm giữa những sự vật, sự việc nào?
• Viết một đoạn văn ngắn khoảng 4-5 dòng về chủ đề tình cảm gia đình trong đó có sử dụng ít nhất 1 phép ẩn dụ
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài: Ca dao Việt Nam
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài: Ca dao Việt Nam
• Câu hỏi phần định hướng bài Tập làm thơ lục bát
• Câu hỏi phần thực hành bài Tập làm thơ lục bát
• Hãy kể lại cho các bạn nghe câu chuyện mà em đã trải nghiệm và có ấn tượng sâu sắc về một người thân trong gia đình
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài: Trong lòng mẹ
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài: Trong lòng mẹ
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài: Trong lòng mẹ
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài: Đồng Tháp Mười mùa nước nổi
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài:Đồng Tháp Mười mùa nước
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài:Đồng Tháp Mười mùa nước
• Xác định ý nghĩa của các từ chân, chạy trong mỗi trường hợp dưới đây:
• Tìm hiểu ba từ chỉ bộ phận cơ thể người và kể ra một số ví dụ về sự chuyển nghĩa của chúng ( sang nghĩa chỉ bộ phận của vật)
• Tìm từ đa nghĩa, từ đồng âm trong những câu dưới đây:
• Tìm các từ mượn trong những câu dưới đây. Đối chiếu với nguyên dạng trong tiếng Pháp, tiếng Anh để biết nguồn gốc của những từ đó.
• Theo em có thể thay thế các từ mượn trong những câu ở bài tập 4 bằng các từ gốc Việt không? Vì sao?
• Đọc văn bản dưới đây và viết một đoạn văn ngắn khoảng 4-5 dòng cho biết: theo tác giả: khái niệm ngọt trong tiếng Việt đã được nhận thức qua những giác quan nào?
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài Thời thơ ấu của Hon-da
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài Thời thơ ấu của Hon-da
• Kể lại một kỉ niệm sâu sắc của em với thầy cô, bạn bè khi học ở trường tiểu học
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài Vẻ đẹp của một bài ca dao
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài: Vẻ đẹp của một bài ca dao
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài Vẻ đẹp của một bài ca dao
• Giải thích nghĩa của các thành ngữ( in đậm) trong những câu dưới đây:
• Hãy tìm thêm một số thành ngữ được câu tạo theo kiểu như vậy và giải thích nghĩa của chúng.
• Ví dụ: cá - chữn, chậu - lông; bê - non, cạn - mòn. Hãy tìm thêm một số thành ngữ được cấu tạo theo kiểu như vậy và giải thích nghĩa của chúng.
• Ghép thành ngữ ở cột bên trái với nghĩa tương ứng ở cột bên phải. Cho biết các thành ngữ ấy sử dụng biện pháp tu từ nào?
• Tìm các dâu chấm phẩy được dùng trong những câu dưới đây và chỉ ra tác dụng của chúng trong câu:
• Hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5 — 7 dòng) về một tác phẩm, tác giả hoặc nhân vật trong những tác phẩm văn học em đã học; trong đoạn văn có sử dụng biện pháp tu từ so sánh như trong câu sau:
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài Thánh Gióng- tượng đài vĩnh cửu của lòng yêu nước
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài Thánh Gióng- tượng đài vĩnh cửu của lòng yêu nước
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài Thánh Gióng- tượng đài vĩnh cửu của lòng yêu nước
• Có người cho rằng: Việc sử dụng các từ tiếng Anh trong giao tiếp của người Việt trẻ đang làm mất đi sự trong sáng của tiếng Việt. Ý kiến của em thế nào?
• Em có ý kiến gì về nhận xét:" Đi tham quan, du lịch, chúng ta sẽ được mở rộng tầm mắt và học hỏi được nhiều điều"?
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài Hồ Chí Minh và Tuyên ngôn Độc lập
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài: Hồ Chí Minh và Tuyên ngôn Độc lập
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài Hồ Chí Minh và Tuyên ngôn Độc lập
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài Diễn biến Chiến dịch Điện Biên Phủ
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài Diễn biến Chiến dịch Điện Biên Phủ
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài Diễn biến Chiến dịch Điện Biên Phủ
• Tìm những câu được mở đầu bằng trạng ngữ chỉ thời gian trong các văn bản Hồ Chí Minh và " Tuyên ngôn Độc lập” hoặc Diễn biến Chiến dịch Điện Biên Phủ.....
• Xác định vị ngữ trong các câu dưới đây. Trong số các vị ngữ vừa tìm được, vị ngữ nào là cụm từ?
• Tim vị ngữ là cụm động từ, cụm tính từ trong những câu dưới đây. Xác định từ trung tâm và các thành tố phụ trong mỗi cụm từ đó.
• Viết đoạn văn ( Khoảng 4-5 dòng) nêu cảm nghĩ của em về một văn bản thông tin đã học ( trong đoạn văn đó có sử dụng vị ngữ làm cụm từ). Xác định vị ngữ là cụm từ trong đoạn văn đó.
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài: Giờ Trái Đất
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài Giờ Trái Đất
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài Giờ Trái Đất
• Thống kê tên các thể loại kiểu văn bản cụ thể đã học trong sách Ngữ văn 6 tập 1
• Nêu nội dung chính của các văn bản đọc hiểu trong sách Ngữ văn 6, tập một theo bảng sau:
• Nêu những điểm cần chú ý về cách đọc truyện (truyền thuyết, cổ tích), thơ lục bát và kí (hồi kí, du kí)?
• Theo em, trong sách Ngữ văn 6, tập 1, có những nội dung nào gần gũi và có tác dụng với đời sống hiện nay và với chính bản thân em? Hãy nêu lên một văn bản và làm sáng tỏ điều đó
• Thống kê tên các kiểu văn bản cần luyện viết các kieur văn bản đó trong sách Ngữ văn 6 tập 1 theo một mẫu sau:
• Nêu các bước tiến hành một văn bản
• Nêu tác dụng của việc làm thơ lục bát và tập viết bài văn kể về một kỉ niệm của bản thân
• Nêu các nội dung chính được rèn luyện trong kĩ năng nói và nghe ở sách Ngữ văn 6, tập một. Các nội dung nói và nghe liên quan gì đến nội dung đọc hiểu và viết?
• Liệt kê các nội dung tiếng Việt được học thành mục riêng trong sách Ngữ văn 6 tập 1 theo bảng sau
• a) Đọc đoạn thơ sau và chọn một phương án trả lời đúng cho mỗi câu hỏi (từ câu 1 đến câu 6):
• b. Đọc đoạn trích sau và chọn một phương án trả lời đúng cho mỗi câu hỏi ( từ câu 7 đến câu 9)
• Chọn một trong hai đề sau để viết thành bài văn ngắn (khoảng 2 trang).

Soạn Văn 6 tập 2 - cánh diều

• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài 6: Truyện
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài : Bài học đường đời đầu tiên
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài : Ông lão đánh cá và con cá vàng
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài : Thực hành Tiếng Việt trang 16
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Cô bé bán diêm
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Viết bài văn kể lại một trải nghiệm đáng nhớ trang 20
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ trang 23
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Tự đánh giá trang 24
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài 7: Thơ
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Đêm nay Bác không ngủ
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Lượm
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Thực hành tiếng việt trang 36
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Gấu con chân vòng kiềng
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Viết đọan văn ghi lại cảm xúc về bài thơ có yếu tố tự sự, miêu tả trang 40
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Trình bày ý kiến về một vấn đề trang 41
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Tự đánh giá trang 43
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài 8: Văn bản Nghị luận
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Khan hiếm nước ngọt
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Tại sao nên có vật nuôi trong nhà
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Thực hành tiếng việt trang 54
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống trang 58
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống trang 60
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Tự đánh giá trang 61
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài 9: Truyện
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài : Bức tranh của em gái tôi
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài : Điều không tính trước
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài : Thực hành Tiếng Việt trang 76
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài : Chích bông ơi!
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài : Viết bài văn tả cảnh sinh hoạt trang 80
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài : Thảo luận về một vấn đề trang 82
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài : Tự đánh giá trang 84
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài 10: Văn bản thông tin
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng trang 90
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Điều giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng?
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Thực hành tiếng việt trang 97
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Những phát minh "tình cờ và bất ngờ"
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Tóm tắt văn bản thông tin trang 102
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Viết văn bản trang 104
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 107
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Tự đánh giá trang 109
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì II trang 112
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Tự đánh giá cuối học kì 2 trang 114
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài Bài học đường đời đầu tiên
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài Bài học đường đời đầu tiên
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài Bài học đường đời đầu tiên
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài Ông lão đánh cá và con cá vàng
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài Ông lão đánh cá và con cá vàng
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài: Ông lão đánh cá và con cá vàng
• Xếp các từ sau đây vào hai nhóm: từ ghép, từ láy.
• Các từ mẫm bóng, hủn hoắn là sáng tạo của nhà văn Tô Hoài. Qua các từ đó, em hình dung như thế nào về ngoại hình của nhân vật Dễ Mèn?
• Các thành ngữ " chết ngay đuôi, vái cả sáu tay" mà nhà văn Tô Hoài sáng tạo ra trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên có điểm gì khác những thành ngữ đã có sẵn như "chết thẳng cẳng, vái cả hai tay"? ...
• Tìm chủ ngữ là cụm danh từ trong những câu dưới đây:
• Xác định danh từ trung tâm và các thành tố phụ trong từng cụm danh tử làm chủ ngữ nói trên. Nêu tác dụng của việc mở rộng chủ ngữ.
• Viết một đoạn văn ngăn (khoảng 5 — 7 dòng) nêu cảm nghĩ của em về một nhân vật trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên hoặc Ông lão đánh cá và con cả vàng, trong đoạn văn có sử dụng chủ ngữ là cụm từ.
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài Cô bé bán diêm
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài Cô bé bán diêm
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài Cô bé bán diêm
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài Đêm nay Bác không ngủ
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài Đêm nay Bác không ngủ
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài Lượm
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài: Lượm
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài: Lượm
• Tìm các từ được viết hoa trong hai bài thơ Đêm nay Bác không ngủ của Minh Huệ và Lưựm của Tổ Hữu. Xếp các từ được viết hoa vào hai nhóm
• Tim các tử láy trong bài thơ Đêm nay Bác không ngủ. Phân tích tác dụng miêu tả hoặc biểu cảm của một từ láy trong số đó.
• Các từ láy trong khổ thơ sau giúp em hình dung chú bé Lượm như thể nào?
• Trong những câu thơ dưới đây, các từ ngữ in đậm chỉ ai, chỉ cái gì, việc gì? Giữa sự vật, sự việc má các từ ngữ ấy biểu thị với sự vật, sự việc má các từ ngữ ấy hàm ý có mỗi liên hệ như thế nào?....
• Ghép thành ngữ ở cột bên trái với nghĩa tương ứng ở cột bên phải:
• Viết một đoạn văn ( khoảng 5-7 dòng) trong đó sử dụng ít nhất một thành ngữ trong bài tập 5
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài: Gấu con chân vòng kiềng
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài: Gấu con chân vòng kiềng
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài: Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài: Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài: Khan hiếm nước ngọt
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài: Khan hiếm nước ngọt
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài: Khan hiếm nước ngọt
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài: Tại sao nên có vật nuôi trong nhà
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài Tại sao nên có vật nuôi trong nhà
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài Tại sao nên có vật nuôi trong nhà
• Tìm từ Hán Việt trong câu sau: “Thái độ đối xử với động vật là một tiêu chí đánh giá sự văn minh của một cá nhân hoặc cộng đồng.”
• Đọc các câu sau và thực hiện các yêu câu bên dưới: “Đại đương bao quanh lục địa. Rồi mạng lưới sông ngòi chăng chịt. Lại có những hồ năm sâu trong đã? liền lớn chăng kém gì biển cả.”
• Phân tích văn bản Khan hiếm nước ngọt
• Đọc và đặt nhan đề phù hợp cho văn bản sau:
• Đọc các đoạn văn sau và tìm câu chủ đề của mỗi đoạn
• Chọn một trong hai đề sau
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài Bức tranh của em gái tôi
• Câu hỏi giữa bài Bức tranh của em gái tôi
• Câu hỏi cuối bài Bức tranh của em gái tôi
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài: Điều không tính trước
• Câu hỏi giữa bài Điều không tính trước
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài: Điều không tính trước
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài Chích bông ơi!
• Câu hỏi giữa bài Chích bông ơi!
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài Chích bông ơi!
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng trang 90
• Câu hỏi giữa bài Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng trang 90
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng trang 90
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài Điều giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng?
• Câu hỏi giữa bài Điều giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng?
• Câu hỏi phần chuẩn bị bài Những phát minh " tình cờ và bất ngờ"
• Câu hỏi giữa bài đọc hiểu Những phát minh "tình cờ và bất ngờ"
• Câu hỏi cuối bài bài Những phát minh " tình cờ và bất ngờ"
• Câu hỏi phần đọc hiểu văn bản Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì II trang 112
• Câu hỏi phần viết bài Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì II trang 112
• Chọn một trong hai đề sau và viết thành bài văn ngắn ( khoảng 2 trang):
• Câu hỏi giữa bài phần đọc hiểu bài Bài học đường đời đầu tiên
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài Phạm Tuyên và ca khúc mừng chiến thắng trang 90
• Câu hỏi phần viết bài Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì II trang 112
• Câu hỏi phần đọc hiểu văn bản Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì II trang 112

Văn mẫu 6 - cánh diều

Giải Tiếng Anh 6 tập 1 - cánh diều

• [Cánh Diều] Soạn tiếng Anh 6 Unit 1: What's your favorite band?
• [Cánh Diều] Soạn tiếng Anh 6 Unit 2: Monkeys are amazing
• [Cánh Diều] Soạn tiếng Anh 6 Unit 3: Where's the shark?
• [Cánh Diều] Soạn tiếng Anh 6 Unit 4: This is my family
• [Cánh Diều] Soạn tiếng Anh 6 Unit 5: I like Fruit
• [Cánh Diều] Soạn tiếng Anh 6 Unit 6: What time do you go to school?
• [Cánh Diều] Explore English: Unit 1 Worksheet
• [Cánh Diều] Explore English: Unit 2 Worksheet
• [Cánh Diều] Explore English: Unit 3 Worksheet
• [Cánh Diều] Explore English: Unit 4 Worksheet
• [Cánh Diều] Explore English: Unit 5 Worksheet
• [Cánh Diều] Explore English: Unit 6 Worksheet
• [Cánh Diều] Explore English: Unit 1: My favorite
• [Cánh Diều] Explore English: Unit 2: Canopy Creatures
• [Cánh Diều] Explore English Unit 3: Ocean Oddities
• [Cánh Diều] Explore English Unit 4: Mega Family
• [Cánh Diều] Explore English Unit 5: A strange meal
• [Cánh Diều] Explore English Unit 6: Kakenya's school

Giải Tiếng Anh 6 tập 2 - cánh diều

• [Cánh Diều] Soạn tiếng Anh 6 Unit 7: Can you do this?
• [Cánh Diều] Soạn tiếng Anh 6 Unit 8: How much is this T-shirt?
• [Cánh Diều] Soạn tiếng Anh 6 Unit 9: What are you doing?
• [Cánh Diều] Soạn tiếng Anh 6 Unit 10: What's the weather like?
• [Cánh Diều] Soạn tiếng Anh 6 Unit 11: I went to Australia
• [Cánh Diều] Soạn tiếng Anh 6 Unit 12: What do you usually do for New year's?
• [Cánh Diều] Explore English: Unit 7 Worksheet
• [Cánh Diều] Explore English: Unit 8 Worksheet
• [Cánh Diều] Explore English: Unit 9 Worksheet
• [Cánh Diều] Explore English: Unit 10 Worksheet
• [Cánh Diều] Explore English: Unit 11 Worksheet
• [Cánh Diều] Explore English: Unit 12 Worksheet
• [Cánh Diều] Explore English Unit 7: Contact Juggling
• [Cánh Diều] Explore English Unit 8: A moroccan market
• [Cánh Diều] Explore English Unit 9: A new photographer
• [Cánh Diều] Explore English Unit 10: A tornado chaser
• [Cánh Diều] Explore English Unit 11: An amazing journey
• [Cánh Diều] Explore English Unit 12: Monkey Festival

Giải Công dân 6 - cánh diều

• [Cánh Diều] Giải GCDC 6 bài 1: Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ
• [Cánh Diều] Giải GDCD 6 bài 2: Yêu thương con người
• [Cánh Diều] Giải GDCD 6 bài 3: Siêng Năng, kiên trì
• [Cánh Diều] Giải GDCD 6 bài 4: Tôn trọng sự thật
• [Cánh Diều] Giải GDCD 6 bài 5: Tự lập
• [Cánh Diều] Giải GDCD 6 bài 6: Tự nhận thức bản thân
• [Cánh Diều] Giải GDCD 6 bài 7: Ứng phó các tình huống nguy hiểm từ con người
• [Cánh Diều] Giải GDCD 6 bài 8: Ứng phó với những tình huống nguy hiểm từ thiên nhiên
• [Cánh Diều] Giải GDCD 7 bài 9: Tiết kiệm
• [Cánh Diều] Giải GDCD 6 bài 10: Công dân nước Cộng hoà Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam
• [Cánh Diều] Giải GDCD 6 bài 11: Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân
• [Cánh Diều] Giải GDCD 6 bài 12: Quyền trẻ em
• Nội dung của bài hát nói lên điều gì? Ghi lại ca từ thể hiện nội dung đó.
• Truyền thống của gia đình giáo sư Tôn Thất Tùng được thể hiện như thế nào qua thông tin trên?
• Vì sao chị Nga đã thành công trong nghề làm cốm? Theo em, truyền thống gia đình, dòng họ mang lại điều gì cho mỗi chúng ta?
• Tiến đã biết giữ gìn, phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ như thế nào?
• Em hãy bày tỏ quan điểm của mình với các ý kiến dưới đây:
• Em hãy lập và thực hiện kế hoạch cá nhân về giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ mình theo các bước sau:
• Cả lớp cùng nghe bài hát Thương người như thể thương thân, nhạc và lời Phạm Đăng Khương.Trả lời câu hỏi:
• Thế nào là yêu thương con người?Em cỏ suy nghĩ gì sau khi đọc thông tin về Nguyễn Hải An
• Em hãy mô tả nội dụng và đặt tên cho từng bức hình trên. Hãy nêu các biểu hiện của yêu thương con người và biểu hiện chưa yêu thương con người.
• theo em, tình yêu thương có ảnh hưởng như thế nào đến : Người được nhận tình yêu thương? Người đã thể hiện tình yêu thương với người khác ? Những người xung quanh?
• Trong những việc sau, việc nảo nên làm, việc nào không nên làm? Vì sao?Hãy kể lại những hành động thẻ hiện tình yêu thương con người của các bạn trong lớp, trong trường em.
• Sưu tâm những bức tranh, bài hát, câu thơ, câu chuyện thê hiện tình yêu thương giữa con người với cơn người và đán vào một tờ giấy lớn đề làm thành bộ sưu tập về chủ đề này.
• Quan sát hình dưới đây và cho biết hai bạn có biểu hiện nào trong học tập?
• Vĩ sao Rô-bi vẫn tiếp tục luyện tập, dù không được mẹ đưa đến lớp? Điều gi giúp Rô-bi thành công trong buổi biểu điễn âm nhạc?
• Các nhân vật trong ảnh trên đã làm việc như thể nào ?Tỉnh siêng năng, kiên trì được biên hiện như thể nào trong học tập, lao động và trong cuộc sống?
• Qua thông tin trên, theo em siêng năng, kiên trì đã mang lại kết quả gì cho Ê-đi-xơn?
• Kể về một tâm gương siêng năng, kiên trì mà em biết. Hãy chia sẻ với các bạn trong lớp. Em biểu thể nào về câu nói “Có công mài sắt có ngày nên kim”?
• Phát động chiến địch “Kiên trì không bỏ cuộc”. Cả lớp lập một bán cam kết từ đầu năm học về việc tập thẻ dục 10 phút mỗi buổi sáng.
• Củng trao đổi , thảo luận: Binh, Hung và Minh cùng đi bọc. Trên đoờng đi Minh rẽ vào cửa hàng đồ chơi điện tử nên đến lớp muộn, nhưng Minh bảo với cô giáo là bị hỏng xe giữa đường, Nếu em là Bình và Hưng, em sẽ lựa chọn cách ứng xử như thế nào? Vì sao?
• Tìm những biểu hiện về việc tôn trọng sự thật. “Trao đổi, thảo luận nhóm về biểu hiện của tên trọng sự thật trong các trường hợp sau
• Em đồng ý hay không đồng ý với ý kiến nào trên đây? Vì sao? Nếu em là Mai, em sẽ làm gì? Vì sao?
• Em hãy kế lại một việc làm thể hiện tôn trọng sự thật hoặc không tôn trọng sự thật trong cuộc sống mà em biết.
• 1. Xây dựng thông điệp về chủ để “Tôn trọng sự thật”: Mỗi nhóm xây dựng một thông điệp về chủ để “Tôn trọng sự thật” và ghi ra giấy. Trưng bày, giới thiệu thông điệp của các nhóm trước lớp. Bình chọn thông điệp hay nhất. Lập một
• Những việc làm nào em có thể tự làm ở nhà, ở trường để thể hiện tính tự lập.
• Những biểu hiện trên thể hiện tính cách gì?Bản thân em đã tự làm được những việc nào trong những việc trên.?
• Quan sát hình ảnh dưới đây và cho biết biểu hiện của tính tự lập.
• Vì sao anh Long có thể mua sách vở và những món đồ mình yêu thích mà không cần phải xin tiến ba mẹ?
• Việc làm của Nam và Dũng là sai khi Dũng khiến cho bạn Nam không tự lập trong lúc làm bài. b) Nêu là Nam, em sẽ từ chối chép bài của Dũng và tự giác nghĩ cách làm. Hoặc có thể hỏi bạn cách giải. Như thế sẽ khiến cho em nhớ bài lâu hơn, rèn luyện t
• Hãy lập kể hoạch rèn luyện tính tự lập của bản thân theo bảng hương dẫn dưới đây và chia sẻ cùng các bạn trong nhóm Khi ở nhà Khi ởtrường khi đi du lịch, đã ngoại ?
• Đặt bàn tay trái của mình lên giấy rồi dùng bút vẽ hình bản tay sao cho bằng với kích cỡ, hình đáng thực của bàn tay. Điện vào bàn tay vừa hoàn thành trên giấy những nội dung sau
• Đọc thông tin sau trả lời câu hỏi: Từ lời khuyên của cô giáo Ngọc đã làm gì để vượt qua trở ngại của bản thân?
• Những nội dung nào trong thông tin trên cho thấy Quân đã tự tin vào bản thân?Theo em, tự nhận thức bản thân có ý nghĩa như thể nào đỗi với mỗi chúng ta?
• Các bạn học sinh dưới đây sử dụng ưu điểm gì để tự nhận thức bản thân?
• Trong những việc làm sau, việc nào nên làm, việc nào không nên làm để tự nhận thức bản thân? Vì sao?
• Em hãy sưu tâm những câu chuyện nói về những người biết phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm của bản thân đề hiện thực hoá ước mơ của minh.2 Hãy xác định những điều em thấy hài lòng và những điều em chưa hài lòng về bản thân trong cuộc sống.
• Thanh đang đi một mình trên đường thì bị một người lớn hơn bắt nạt. Em hãy giúp Thanh chợn một trong các cách xử lí sau?
• Những chi tiết nào trong thông tin trên cho thấy H là nạn nhân của những kẻ bắt nạt?Khi bị bắt nạt, H đã cảm thấy như thế nào?
• Các hình ảnh trên nói về những môi nguy hiểm nào từ con người?
• An và Ninh đã gặp phải tình huống nguy hiểm gì?Em hãy bày tỏ ý kiến của mình về cách giải quyết của hai bạn trong tình huống trên.
• Theo em, Dương có nên im lặng và làm theo yêu cầu của Chiến không? Vì sao?
• Xây dựng thông điệp “Vì một trường học an toàn”. Mỗi nhóm xây đựng một thông điệp theo các nội dưng sau
• Nam đang trên đường đi học vẻ thì trời đổ cơn dông. Mây đen kéo đến và sắm sét bắt đâu nổi lên. Em hãy giúp Nam chợn một vị trí trú ân an toàn và giải thích vì sao khỏng nên trú ẩn ở những vị trí còn lại.
• Em quan sát được những hiện tượng nguy hiểm nào từ các hình ảnh trên?Những hiện tượng nguy hiểm đó gây ảnh hưởng đến con người như thế nào?
• Thông tin và các bức ảnh trên cho thầy cơn bão số 5 (năm 2020) gây ra những thiệt hại gì đối với các địa phương chịu ảnh hướng trực tiếp ?
• Em sẽ làm gị nêu em là các bạn trong môi tình huống đưới đây?
• ể lại những nguy hiểm từ thiên nhiên đã xảy ra tại nơi em sinh sống. Những nguy hiểm đó đã gây ra hậu quả gì đổi với con người và tài sản?
• Lập kế hoạch cá nhân vẻ cách ứng phó với tình huông nguy hiểm từ thiên nhiên. Chia sẻ với các bạn trong lớp, trong nhóm về kế hoạch của mình.
• Hãy trao đổi với các bạn xung quanh và chia sẻ trước lớp: “Em mong ước mua một món đồ nhưng khỏng đủ tiền và cũng không muốn xin tiền bố mẹ. Em sẽ làm gì đề thực hiện được mong muốn đó?”.
• Cảm nhận của em về Bác Hồ sau khi đọc thông tin trên?Lối sống tiết kiệm của Bác Hồ được thể hiện qua lời nói, việc làm nào ?
• Hãy nêu nội dung và cảm nghĩ của em khi quan sát các hình ảnh trên. Tiết tiệm được biểu hiện như thê nào trong cuộc sống hẳng ngày của con người?
• Những ai cần tiết kiệm thời gian? Tiết kiệm thời gian có phải tiết kiệm tiễn bạc không? Tiết kiệm thời gian sẽ đem lại lợi ích gì cho bản thân trong học tập và trong cuộc sống?
• Viết ra giấy một mục tiêu tiết kiệm mà em mong muốn đạt được nhất. Liệt kê những việc cần làm đề đạt mục tiêu, nguyện vọng tiết kiệm của em bằng cách kẻ bảng và hoàn thiện theo gợi ý dưới đây
• Những việc làm nào dưới đây là biều hiện của tiết kiệm? Vì sao?
• Lập kế hoạch tiết kiệm Em sẽ rèn luyện như thế nào đề trở thành người có lối sông tiết kiệm?
• Cả lớp nghe bài hát Việt Nam ơi, nhạc và lời Minh Beta. Hãy nêu cảm xúc của mình về hình ảnh đất nước và con người Việt Nam qua bài hát.
• Quan sát hình ảnh và trả lời các câu hỏi: Em hãy cho biết nhân vật trong mỗi trường hợp dưới đây la công dân nước nào? Vì sao?
• Đọc thông tin và tra lời câu hỏi 1. Hương, Lan và Nam đều có bố mẹ mang quốc tịch Việt Nam. Các bạn hiện đang sống ở Việt Nam, có quốc tịch Việt Nam, nên các bạn đều là công dân Việt Nam.
• Trong các trường hợp đươi đây, ai là công dân Việt Nam, ai là công dân nước ngoài?
• Kể một tấm gương công dân Việt Nam tiêu biểu.
• Em biết những quyền cơ bản của em và mọi người xung quanh?
• Hình ảnh và thông tin trên đây thê hiện những quyền và nghĩa vụ cơ bản nào của công dân?
• Công dân có quyền và nghĩa vụ cơ bản của hiến pháp 2013 nào?
• Em hãy nhận xét việc thực hiện quyền tự do ngôn luận của học sinh trong trường hợp này.
• Nghệ sĩ V bị một Facebooker dùng lời lẽ xúc phạm danh dự trên trang Facebook của minh. Điêu này đã mang đền sự phiên toái, thậm chí thiệt hại cho nghệ sĩ V, làm ảnh hưởng đến danh dự, uy tin của Nghệ sĩ V.
• Sưu tập tranh về quyền cơ bản của công dân. Tự nhận xét đánh gia về quyền cơ bản của mình.
• Em mong muốn được như các bạn trong hinh không? Em còn mong muốn điều gì khác nữa?
• Cùng nghe bài hát và tr lời câu hỏi:
• Ý nghĩa của quyền trẻ em Lan không những học giỏi mà còn thích múa hát, nên bố mẹ, thấy cô giáo của Lan luôn khuyến khích, động viên bạn tham gia các hoạt động văn nghệ của lớp, trường và của địa phương. Theo em, vi sao Lan có thể tham gia tốt các hoạt đ
• Đọc thông tin và trả lời câu hỏi. Hoà đã thực hiện tốt quyên và bổn phận nào của trẻ em?
• Em hãy kể những việc làm của trường, lớp và nơi em sống góp phần bảo vệ và giáo dục trẻ em.
• Vẽ tranh với chủ đề “Quyền trẻ em” và cùng các bạn trưng bày tại lớp học của mình.

Giải Khoa học tự nhiên 6 - cánh diều

• [Cánh diều] Khoa học tự nhiên 6 bài 1: Giới thiệu về khoa học tự nhiên và các phép đo
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 2: Một số dụng cụ đo và quy định an toàn trong phòng thực hành
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 3: Đo chiều dài, khối lượng và thời gian
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 4: Đo nhiệt độ
• Bài tập (Chủ đề 1 và 2)
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 5: Sự đa dạng của chất
• [Cánh Diều] Soạn khoa học tự nhiên 6 bài 6: Tính chất và sự chuyển thể của chất
• [Cánh Diều] Soạn khoa học tự nhiên 6 bài 7: Oxygen và không khí
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6: Bài tập (Chủ đề 3 và 4)
• [Cánh Diều] Soạn khoa học tự nhiên 6 bài 8: Một số vật liệu, nhiên liệu và nguyên liệu thông dụng
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 9: Một số lương thực - thực phẩm thông dụng
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 11: Tách chất ra khỏi hỗn hợp
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6: Bài tập (Chủ đề 5 và 6)
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 12: Tế bào - Đơn vị cơ sở của sự sống
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 13: Từ tế bào đến cơ thể
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài: Bài tập (Chủ đề 7)
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 14: Phân loại thế giới sống
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 15: Khóa lưỡng phân
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 16: Virus và vi khuẩn
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 17: Đa dạng nguyên sinh vật
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 18: Đa dạng nấm
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 19: Đa dạng thực vật
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 20: Vai trò của thực vật trong đời sống và trong tự nhiên
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 21: Thực hành phân chia các nhóm thực vật
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 23: Đa dạng động vật có xương sống
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 24: Đa dạng sinh học
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 25: Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên thiên
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài: Bài tập (Chủ đề 8)
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 26: Lực và tác dụng của lực
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 27: Lực tiếp xúc và lực không tiếp xúc
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 28: Lực ma sát
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 29: Lực hấp dẫn
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 30: Các dạng năng lượng
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 31: Chuyển hóa năng lượng
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 32: Nhiên liệu và năng lượng tái tạo
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài: Bài tập (Chủ đề 9 và 10)
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 33: Hiện tượng mọc và lặn của mặt trời
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 34: Các hình dạng nhìn thấy của mặt trăng
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 35: Hệ mặt trời và ngân hà
• [Cánh Diều] Giải khoa học tự nhiên 6 bài: Bài tập (Chủ đề 11)
• Hãy tìm thêm những hoạt động được coi là nghiên cứu khoa học tự nhiên và hoạt động không phải nghiên cứu khoa học tự nhiên
• Hãy quan sát hình 1.1 và cho biết những hoạt động nào là hoạt động nghiên cứu khoa học tự nhiên
• Hãy quan sát hình 1.2 và cho biết khoa học tự nhiên có vai trò như thế nào trong cuộc sống của con người. Cho ví dụ minh họa.
• Hãy tìm các hoạt động nghiên cứu khoa học tự nhiên đem lại lợi ích cho cuộc sống của con người theo gợi ý trong bảng 1.1
• Quan sát hình 1.3 và cho biết đối tượng nghiên cứu của từng lĩnh vực thuộc khoa học tự nhiên
• Hãy lấy ví dụ nghiên cứu của các lĩnh vực khoa học tự nhiên, theo gợi ý trong bảng 1.2
• Hãy quan sát hình 1.4 và nêu tên những vật sống, vật không sống
• Quan sát hình 1.5 và cho biết những đặc điểm giúp em nhận biết vật sống
• Lấy ví dụ về vật sống, vật không sống trong tự nhiên và đánh dấu tích vào những đặc điểm để nhận biết vật đó là vật sống hay vật không sống theo gợi ý trong bảng 1.3
• Chiếc xe máy nhận "thức ăn" là xăng dầu, thải chất thải là khói, bụi và chuyển động trong không gian. Vậy xe máy có phải vật sống không? Vì sao?
• Hãy kể tên một số dụng cụ đo chiều dài, khối lượng, thể tích, thời gian và nhiệt độ thường dùng trong môn Khoa học tự nhiên
• Hãy cho biết vì sao những việc được mô tả trong hình 2.9 em cần làm và trong hình 2.10 em không được làm trong phòng thí nghiệm
• Nhìn vào hình 3.1 và cho biết hình tròn màu đỏ ở hình a và b có to bằng nhau không
• Dựa vào quan sát, hãy sắp xếp các đoạn thẳng (nằm ngang) trên mỗi hình 3.2a và 3.2b theo thứ tự từ ngắn đến dài. Kiểm tra kết quả của em.
• Hãy lấy ví dụ chứng tỏ các giác quan có thể cảm nhận sai một số hiện tượng
• Kể tên các đơn vị đo chiều dài mà em biết.
• Em đã thấy người ta dùng thước dây, thước cuộn trong những trường hợp nào?
• Đo chiều dài lớp học, em chọn thuốc đo ở hình 3.3 có thuận tiện không. Vì sao?
• Quan sát hình 3.4, thảo luận về cách đo chiều dài bằng thước.
• Khi đặt mắt nhìn như hình 3.6a hoặc hình 3.6b thì ảnh hưởng thế nào đến kết quả đo? Dùng thước và bút chì, kiểm tra lại câu trả lời của em.
• Hãy kể tên các đơn vị đo khối lượng mà em biết
• Hãy lấy ví dụ về các loại cân mà em biết
• 1. Hãy cho biết vị trí nhìn cân như bạn A và bạn C (hình 3.8) thì kết quả thay đổi thế nào? 2. Hãy cho biết cách đặt mắt nhìn đúng và đọc đúng chỉ số của cân
• Hãy kể tên các đơn vị đo thời gian mà em biết
• 1. Khi đo thời gian chuyển động của một vật, nếu em bấm START/STOP trước hoặc sau lúc vật bắt đầu chuyển động thì kết quả đo bị ảnh hưởng thế nào? 2. Nếu không điều chỉnh về đúng số 0 (hình 3,9) trước khi bắt đầu đo thì kết quả đo được tính thế nào?
• Thang nhiệt độ Xen-xi-ớt cần phải dùng hai nhiệt độ cố định để làm gì?
• Hãy cho biết giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của nhiệt kế (hình 4.2)
• Câu hỏi: Dùng nhiệt kế y tế để thảo luận về cách đo nhiệt độ cơ thể
• BT 1 sgk trang 29: Hãy trả lời các câu hỏi đưới đây. a) Thế nào là khoa học tự nhiên? b) Khoa học tự nhiên có vai trò thế nào trong cuộc sống? c) Vì sao em phải thực hiện đúng các quy định về an toàn trong phòng thực hành?
• BT 2 sgk trang 29: Các sản phẩm sau đây thường được bán theo đơn vị nào? Vải may quần áo; nước khoáng; xăng dầu; sữa tươi; gạo.
• BT 3 sgk trang 29: Ước lượng thời gian cần thiết để em đọc hết trích đoạn bài thơ "Hành trình của bầy ong"
• BT 4 sgk trang 29: Chiều dài của phần thuỷ ngân trong nhiệt kế là 2 cm ở 0 °C và 22 cm ở 100 °C (hình 4.5).
• Sắp xếp những vật thể trong hình 5.1 theo nhóm: vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật không sống, vật sống.
• Kể tên một số chất rắn, chất lỏng, chất khí mà em biết.
• Em hãy nêu một số tính chất của nước giúp em phân biệt nước với các chất khác. Cho ví dụ.
• Sự nóng chảy là gì, sự đông đặc là gì?
• Em đã biết những gì về oxygen?
• Vì sao sự cháy trong không khí lại kém mãnh liệt hơn sự cháy trong khí oxygen
• Trong các phát biểu sau, từ (cụm từ) in nghiêng nào chỉ vật thể hoặc chỉ chất? Chỉ ra vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật sống và vật không sống.
• Một bạn học sinh đang nghiên cứu tính chất của một mẫu chất. Mẫu chất đó có thể tích xác định nhưng không có hình dạng xác định. Theo em, mẫu chất đó đang ở thể nào?
• Người ta bơm khí vào săm, lốp (vỏ) xe ô tô, xe máy, xe đạp để giảm xóc khi di chuyển, chống mòn lốp, chống hỏng vành và giảm ma sát. Nếu thay chất khí bằng chất lỏng hoặc chất rắn có được không? Vì sao?
• Những phát biểu nào sau đây mô tả tính chất vật lí, tính chất hoá học?
• Em hãy để xuất một thí nghiệm đơn giản để phân biệt bình chứa khí oxygen với bình chứa khí nitơ.
• Giải thích vì sao em không được dùng nước để dập đám cháy gây ra a) do xăng, đầu. b) do điện.
• Hoả hoạn (cháy) thường gây tác hại nghiêm trọng tới tính mạng và tài sản của con người. Theo em, phải có những biện pháp nào để phòng cháy trong gia đình?
• Nêu một số hoạt động của con người gây ô nhiễm không khí.
• Kể tên những vật liệu mà em biết.
• Kể tên một số loại nhiên liệu rắn, nhiên liệu lỏng, nhiên liệu khí mà em biết.
• Kể tên một số nguyên liệu được sử dụng trong đời sống hằng ngày mà em biết. Từ những nguyên liệu đó có thể tạo ra những sản phẩm gì?
• Kể tên các lương thực, thực phẩm trong cuộc sống
• Hãy cho biết vai trò của lương thực - thực phẩm đôi với con người
• Kể tên một số lương thực - thực phẩm tươi sống hoặc đã qua chế biến.
• Đọc thông tin trên các bao bì ở hình 10.1 và kể tên một số thành phần chính trong những sản phầm đó.
• Vì sao trên bao bì của một số thức uống như sữa cacao, sữa socola thường có dòng chữ "lắc đều trước khi uống"?
• Mô tả đặc điểm của hỗn hợp tạo thành khi thực hiện thí nghiệm: Cho một thìa nhỏ muối ăn vào cốc chứa 20 ml nước, khuấy nhẹ.
• Kể tên một số chất rắn hòa tan và một số chất rắn không hòa tan trong nước mà em biết
• Những người làm muối (từ nước biển sạch) có thể sử dụng những cách làm nước bay hơi nào để thu muối ăn?
• Em hãy lấy mốt số ví dụ trong cuộc sống có sử dụng cách lọc để tách chất ra khỏi hỗn hợp
• Hãy lựa chọn một cách chiết phù hợp để: a. Loại bỏ cát lẫn trong nước ngầm b. Tách dầu vừng ra khỏi hỗn hợp của nó với nước c. Tách calcium carbonate từ hỗn hợp của calcium carbonate và nước. Vì sao em chọn cách đó
• 1/ Nêu một số lương thực - thực phẩm có thể bảo quản bằng mỗi phương pháp sau: a) phơi khô. b) làm lạnh. c) sử dụng muối. d) sử dụng đường.
• Các vật dụng có thể được tạo nên từ nhiều vật liệu khác nhau. Hãy chọn liệu phù hợp và nêu những lưu ý khi sử dụng theo gợi ý trong bảng sau
• 3/ Nêu tác dụng của các việc làm sau: a. Quạt gió vào bếp lò khi nhóm lửa b. Tắt bếp khi sử dụng xong
• 4/ Đá vôi là nguyên liệu cho một số ngành sản xuất a. Thành phần chính của đá vôi là gì? b. Tìm kiếm thông tin và nêu tên một số vùng núi đá vôi nổi tiếng ở nước ta
• 5/ Nêu ba ví dụ về hỗn hợp. Cho biết ứng dụng của các hỗn hợp đó.
• Các hỗn hợp sau là hỗn hợp đồng nhất hay không đồng nhất? a. Cà phê đá b. Nước khoáng
• Hỗn hợp sau là dung dịch, huyền phù hay nhũ tương?
• 1. Quan sát hình 12.4, 12.5 và kể tên một số loại tế bào cấu tạo nên cơ thể cây cà chua, cơ thể người. 2. Nêu khái niệm tế bào và chức năng của tế bào đối với cơ thể sống
• Mô tả hình dạng, kích thước của các loại tế bào trong hình 12.6 theo gợi ý trong bảng 12.1
• Quan sát hình 12.7 và cho biết: Cấu tạo và chức năng của tế bào, tế bào chất và nhân tế bào Sự khác nhau về cấu tạo giữa tế bào động vật và tế bào thực vật
• Quan sát hình 12.8, 12.9 và nêu cấu tạo của tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực
• Quan sát hình 12.11 và cho biết số lượng tế bào tăng lên sau mỗi lần phân chia
• Lấy ví dụ về sinh vật đơn bào và cho biết tế bào của chúng là tế bào nhân sơ hay tế bào nhân thực
• Quan sát hình 13.3 và nêu tên các cấp độ tổ chức của cơ thể cây xanh theo thứ tự từ thấp đến cao
• Hãy đóng vai một nhà khoa học và giới thiệu cho mọi người khám phá cấu tạo tế bào thực vật
• Khi quan sát hình vẽ một tế bào, thành phần nào giúp em xác định đó là tế bào nhân sơ hay tế bào nhân thực?
• 3/a. Hình 13.9 là sơ đồ mô tả tế bào thực vật hay tế bào động vật? Hãy giairi thích câu trả lời của em. b. Hãy gọi tên các thành phần a, b, c trong hình và nêu chức năng của chúng trong tế bào.
• Từ một tế bào sau khi phân chia liên tiếp tạo ra 32 tế bào con. Hãy xác định lần phân chia từ tế bào ban đầu.
• Những đặc điểm nào chứng tỏ sinh vật đa bào có cấu tạo phức tạp hơn sinh vật đơn bào?
• Nêu tên các cấp độ tổ chức cấu tạo của cơ thể người có trong hình 13.10
• Phân loại thế giới sống có ý nghĩa như thế nào?
• Hãy quan sát hình 14.4 và kể tên các sinh vật mà em biết trong mỗi giới theo gợi ý trong bảng 14.1.
• Kể tên một số loài mà em biết
• Lấy ví dụ về cây hoặc con vật có những tên địa phương khác nhau mà em biết?
• 1/ Quan sát hình 15.2 và khoá lưỡng phân (bảng 15.1), thực hiện từng bước của khoá lưỡng phân như hướng dẫn dưới đây.
• Quan sát hình 16.1 và cho biết hình dạng của các virus (theo bảng 16.1)
• Quán sát hình 16.8 và nêu các thành phần cấu tạo của một vi khuẩn
• Kể tên một số biện pháp phòng tránh bệnh do virus và vi khuẩn gây nên.
• Quan sát hình 17.3 và cho biết các nguyên sinh vật là thức ăn của những động vật nào
• Gọi tên, mô tả hình dạng và nêu đặc điểm nhận biết của các nguyên sinh vật có trong hình 17.2
• Nêu các đặc điểm để nhận biết nấm.
• Nêu vai trò và tác hại của nấm
• Quan sát hình 19.1, nêu tên các nhóm thực vật và đặc điểm phân chia.
• Quán sát hình 19.2, nêu tên các nhóm thực vật và đặc điểm phân chia
• Quan sát hình 19.3 và nêu đặc điểm của cây dương xỉ
• Nêu những đặc điểm giúp em nhận biết cây thông
• Nêu những đặc điểm giúp em nhận biết được cây hạt kín và cho biết môi trường sống của chúng.
• Hãy quan sát hình 20.1 và cho biết vai trò của thực vật đối với đời sống con người
• Dựa vào bảng 20.2, hãy cho biết khí hậu ở nơi có nhiều thực vật và nơi có ít thực vật khác nhau như thế nào.
• Quan sát hình 20.7 và cho biết ta cần làm gì để môi trường sống có thêm nhiều thực vật.
• Bài tập 1: Bài thực hành phân chia các nhóm thực vật
• Bài tập 2: Bài thực hành phân chia các nhóm thực vật
• Nêu điểm khác biệt giữa động vật không xương sống và động vật có xương sống
• Nêu các đặc điểm giúp em nhận biết cá và kể tên một số loài cá mà em biết
• Quan sát hình 24.2 và nhận xét sự đa dạng sinh học ở mỗi khu vực
• Lấy ví dụ chứng minh vai trò của đa dạng sinh học
• Lấy ví dụ về nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học và hậu quả
• Quan sát hình 25.1 và cho biết cần chuẩn bị những dụng cụ, thiết bị gì khi đi tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên
• Hãy lập bảng về đặc điểm nhận biết của các nhóm thực vật (rêu, dương xỉ, hạt trần, hạt kín) và lấy ví dụ minh họa cho mỗi nhóm
• Xây dựng khóa lưỡng phân để nhận biết các động vật trong hình dưới đây:
• Tìm hiểu sự đa dạng sinh vật ở địa phương em và làm báo cáo thuyết trình
• Hãy tìm một số ví dụ về sự đẩy và sự kéo trong thực tế
• Lực kế lò xo ở hình 26.6 có giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất là bao nhiêu?
• Hãy biểu diễn các lực sau trên hình vẽ: a. Một người đẩy cái hộp với lực 1 N và một người đẩy cái hộp với lực 2 N b. Một xe đầu kéo đang kéo một thùng hàng với lực 500 N
• Hãy lấy ví dụ khác nhau về lực tiếp xúc
• Hãy lấy ví dụ về lực không tiếp xúc mà em biết.
• Hãy tìm thêm về ví dụ về lực ma sát trượt trong khoa học và đời sống
• Vì sao trong thí nghiệm này, dù có lực kéo nhưng khối gỗ vẫn đứng yên?
• Hãy tìm thêm ví dụ về lực ma sát cản trở chuyển động.
• Em hãy tìm các ví dụ về vật hay con vật chuyển động nhanh trong nước nhờ có hình dạng giảm được lực cản
• Dựa vào kết quả thí nghiệm của mình, em hãy cho biết: Khi tăng khối lượng treo vào đầu dưới của lò xo thì độ giãn của lò xo thay đổi như thế nào
• Trên hộp bánh có ghi: Khối lượng tịnh 502g". Có phải số đó chỉ lượng bánh trong hộp?
• Trong nhà em thường sử dụng những dạng năng lượng nào sau đây?
• Thế năng hấp dẫn của vật M ở hình nào lớn hơn: hình 30.2a hay hình 30.2c?
• Trong các hành động sau hành động nào gây lãng phí năng lượng, hành động nào việc tiết kiệm năng lượng?
• Tìm từ thích hợp với chỗ ? ở câu b theo mẫu ở câu a dưới đây a. Năng lượng của nhiên liệu trong ô tô chuyển thành động năng của ô tô đang chuyển động. b. Năng lượng điện chuyển thể thành năng lượng ? phát ra từ đèn điện
• Nêu tên năng lượng có ích và năng lượng hao phí khi sử dụng bếp gas để nấu ăn
• Em hãy ví dụ để minh họa sự bảo toàn năng lượng
• Năng lượng của dầu mỏ có phải là năng lượng tái tạo không? Vì sao?
• Một vật được thả rơi từ trên cao xuống.Trong quá trình rơi của vật: a. Thế năng hấp dẫn của nó tăng lên hay giảm đi? Giải thích. b. Động năng của nó tăng lên hay giảm đi? Giải thích.
• Kể 5 hoạt động hằng ngày cho thấy lực và tác dụng của lực tương ứng trong các hoạt động đó.
• Một thùng hàng đang được đẩy di chuyển trên mặt sàn nằm ngang. a. Kể tên các lực tác dụng lên thùng hàng b. Biểu diễn các lực đó bằng các mũi tên
• 3/ Lấy một số ví dụ về ma sát cản trở chuyển động. Nêu cách có thể làm giảm ma sát khi đó.
• Sử dụng các định sát giống nhau, thả cho chúng rơi thẳng đứng từ các độ cao khác nhau xuống cát và đo độ ngập sâu của mỗi đinh sắt trong cát.
• Hãy kể tên thiết bị sử dụng xăng để hoạt động trong gia đình em (nếu có)
• Lập kế hoạch sử dụng tiết kiệm năng lượng trong nhà trường. Giới thiệu kế hoạch đó với các bạn khác để cùng thực hiện
• Hãy sắp xếp các từ hay cụm từ cho trong khung dưới đây thành câu để mô tả chuyển động hằng ngày của Trái Đất
• Vào một ngày có nắng, em hãy so sánh độ dài của một cái que thẳng (cắm thẳng đứng trên mặt đất) in trên mặt đất vào lúc 8 giờ, 9 giờ và 10 giờ.
• Có mấy tuần giữa ngày trăng tròn này và ngày trăng tròn tiếp theo?
• Hãy vẽ sơ đồ các vị trí của Mặt Trời, Mặt Trăng và Trái Đất khi chúng ta nhìn thấy một nửa Mặt Trăng
• Quan sát hình 35.3 hãy sắp xếp các hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt Trời
• Ở hình 35.7, Trái Đất quay xung quanh trục theo chiều mũi tên; Mặt Trời ở phía bên trái. Người ở vị trí nào trong số các vị trí A, B, C sẽ thấy Mặt Trời lặn trước? Giả thích.
• Ở hình 35.8 là sơ đồ gồm Mặt Trời, Trái Đất và Hỏa Tinh. Chúng ta thấy Hỏa Tinh vì nó phản chiếu ánh sáng từ Mặt Trời. vẽ sơ đồ vào giấy. Sau đó vẽ đường đi của ánh sáng mặt trời giúp chúng ta thấy Hỏa Tinh.
• Hãy tìm thêm ví dụ về lực ma sát cản trở chuyển động.
• Quan sát hình 35.3 hãy sắp xếp các hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt Trời

Giải Lịch sử và Địa lý 6 - cánh diều

• [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 1: Lịch sử là gì?
• [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 2: Thời gian trong lịch sử
• [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 3: Nguồn gốc loài người
• [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 4: Xã hội nguyên thủy
• [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 5: Chuyển biến kinh tế, xã hội cuối thời nguyên thủy
• [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 6: Ai Cập và Lưỡng Hà cổ đại
• [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 7: Ấn Độ cổ đại
• [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 8: Trung Quốc từ thời cổ đại đến thế kỉ VII
• [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 9: Hy Lạp và La Mã cổ đại
• [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 10: Sự ra đời và phát triển các vương quốc Đông Nam Á
• [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 11: Giao lưu thương mại và văn hóa ở Đông Nam Á
• [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 12: Nhà nước Văn Lang
• [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 13: Nhà nước Âu Lạc
• [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 14: Chính sách cai trị của các triều đại hong kiến phương Bắc và chuyển biến kinh tế, xã hội của Việt Nam...
• [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 15: Các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu dành độc lập, tự chủ
• [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 16: Cuộc đấu tranh giữ gìn và phát triển văn hóa dân tộc thời Bắc thuộc
• [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 17: Bước ngoặt lịch sử đầu thế kỉ X
• [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 18: Vương quốc Chăm-pa
• [Cánh Diều] Lịch sử 6 bài 19: Vương quốc Phù Nam
• Sự kiện khởi nghĩa Hai Bà Trưng (40 - 43) có phải là lịch sử không? Vì sao?
• Quan sát các hình từ 1.3 đến 1.6, hãy cho biết kĩ thuật canh tác nông nghiệp của người nông dân Việt Nam và hệ thống giao thông ở Hà Nội đã có sự thay đổi như thế nào?
• Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử? Phân biệt các loại tư liệu lịch sử trong các hình từ 1.8 đến 1.11. Trong các loại tư liệu trên, đâu là tư liệu gốc?
• Trình bày khái niệm lịch sử và môn lịch sử. Căn cứ vào đâu để biết và dựng lại lịch sử?
• Quan sát hình 1.12 dưới đây và cho biết: Đây là loại sử liệu gì? 3 thông tin mà em tìm hiểu được
• Căn cứ vào thông tin nào trong đoạn trích trên
• Quan sát bảng trên và cho biết căn cứ vào thông tin nào để sắp xếp các sự kiện theo thứ tự trước, sau
• Quan sát hình 2.2 và cho biết tờ lịch ghi ngày dương lịch là ngày nào, ngày âm lịch là ngày nào?
• Nêu cách tính thời gian trong lịch sử?
• Tết nguyên đán của Việt Nam tính theo lịch gì? Lấy thêm ví dụ về việc sử dụng âm lịch và dương lịch ở Việt Nam hiện nay?
• Quan sát sơ đồ hình 3.1 và cho biết quá trình tiến hóa từ vượn người thành người trên Trái Đất.
• Hãy cho biết những dấu tích của người tối cổ ở Đông Nam Á?
• Quan sát lược đồ hình 3.4, hãy: Nêu một số dấu tích của người tối cổ ở Việt Nam
• Em hãy tóm tắt quá trình tiền hoá từ vượn người thành người trên Trái Đất.
• Lấy chủ để về những chiếc rìu đá đầu tiên của nhân loại (hình 3.5 và hình 3.6), hãy phát biều cảm nghĩ của em về óc sáng tạo, tinh thần lao động cần mẫn, kiên trì của Người tối cổ.
• Dựa vào sơ đồ hình 4.2, hãy mô tả sơ lược các giai đoạn tiến triển của xã hội nguyên thủy
• Quan sát hình 4.3 đến 4.8 và cho biết: Đời sống vật chất của người nguyên thủy thể hiện trên những phương diện nào?
• Nêu đời sống tinh thần của người nguyên thủy? Quan sát các hình 4.1, 4,10 và 4.11, hãy kể tên một số loại hình nghệ thuật thời nguyên thủy
• Dựa vào các hình từ 4.12 đến 4.17 và đọc thông tin, hãy nêu những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của cư dân thuộc các nền văn hóa Hòa Bình, Bắc Sơn, Quỳnh Văn
• Vẽ sơ đồ tư duy về đời sống người nguyên thủy? Trình bày đời sống vật chất và tinh thần của người nguyên thủy ở Việt Nam
• Qua các hình từ 4.3 đến 4.6, hãy nêu vai trò của lao động đối với quá trình phát triển của người nguyên thủy.
• Quan sát các hình từ 5.1 đến 5.4 và đọc thông tin, hãy: Trình bày quá trình phát hiện ra kim loại vào cuối thời nguyên thủy
• Quan sát sơ đồ hình 5.5, hãy: Nêu sự chuyển biến trong đời sống xã hội của người nguyên thuỷ khi kim loại xuất hiện.
• Quan sát các hình từ 5.6 và 5.8 và đọc thông tin, hãy cho biết kinh tế Việt Nam cuối thời nguyên thủy có chuyển biến như thế nào?
• Nêu những chuyển biến về kinh tế, xã hội vào cuối thời nguyên thủy. Chuyển biến nào quan trọng nhất? Vì sao?
• Kể tên một số vật dụng bằng kim loại hiện nay mà em biết. Từ đó, phát biểu suy nghĩa của em về ý nghĩa của việc phát hiện ra kim loại vào cuối thời nguyên thủy?
• Quan sát lược đồ hình 6.1 và đọc thông tin, hãy cho biết điều kiện tự nhiên đã tác động như thế nào đến sự hình thành các nền văn minh Ai Cập và Lưỡng Hà
• Nêu quá trình thành lập nhà nước của người Ai Cập và người Lưỡng Hà?
• Quan sát các hình từ 6.4 đến 6.9 và đọc thông tin, hãy nêu những thành tựu văn hóa chủ yếu của cư dân Ai Cập và cư dân Lưỡng Hà?
• Theo em, điều kiện tự nhiên nào quan trọng nhất dẫn đến sự hình thành các nền văn minh Ai Cập và Lưỡng Hà?
• Hãy giới thiệu về một thành tựu văn hóa của cư dân Ai Cập hoặc cư dân Lưỡng Hà mà em ấn tượng nhất
• Dựa vào lược đồ hình 7.2 và đọc thông tin, hãy nêu những nét chính về điều kiện tự nhiên của lưu vực sông Ấn và sông Hằng
• Dựa vào sơ đồ hình 7.3. hãy kể tên các đẳng cấp trong xã hội Ấn Độ cổ đại
• Dựa vào các hình từ 7.4 đến 7.8 và đọc thông tin, hãy nêu những thành tựu văn hóa tiêu biểu của Ấn Độ cổ đại.
• Trình bày điều kiện tự nhiên của lưu vực sông Ấn và sông Hằng có tác động đến sự hình thành nền văn minh Ấn Độ.
• Hãy kể tên một số thành tựu về tôn giáo, kiến trúc của Ấn Độ cổ đại có ảnh hưởng đến Việt Nam
• Quan sát lược đồ hình 8.1 và hình 8.2, đọc thông tin, hãy nêu những đặc điểm về điều kiện tự nhiên của Trung Quốc cổ đại
• Quan sát ược đồ hình 8.3, hãy vẽ sơ đồ các mốc thời gian chủ yếu trong tiến trình Tần Thủy Hoàng thống nhất Trung Quốc
• Dựa vào sơ đồ hình 8.6, hãy kể tên các thời kì và các triều đại phong kiến Trung Quốc từ nhà Hán đến nhà Tùy
• Dựa vào các hình từ 8.7 đến 8.12 và đọc thông tin trong sách giáo khoa trang 39, 40, 41, hãy nêu những thành tựu tiêu biểu của nền văn minh Trung Quốc
• Điều kiện tự nhiên có những thuận lợi gì cho sự hình thành nền văn minh Trung Quốc?
• Trong vai hướng dẫn viên du lịch, em hãy giới thiệu một thành tựu văn hóa tiêu biểu của Trung Quốc thời cổ đại
• Dựa vào các lược đồ hình 9.1 và 9.2 đọc thông tin, hãy: Xác định vị trí địa lí của Hy Lạp, La Mã cổ đại
• Trình bày tổ chức nhà nước thành bang ở Hy Lạp? Hãy kể tên các tầng lớp xã hội trong thành bang A-ten
• Quan sát lược đồ hình 9.2 (sgk trang 43), các hình 9.4, 9.5 và đọc thông tin, hãy trình bày tổ chức nhà nước đế chế ở La Mã?
• Quan sát các hình từ 9.6 đến 9.12 và đọc thông tin, hãy nêu một số thành tựu văn hóa tiêu biểu của Hy Lạp và La Mã.
• Trình bày những tác động của điều kiện tự nhiên đối với sự hình thành nền văn minh Hy Lạp và La Mã
• Hãy tìm kiếm thông tin và giới thiệu một công trình kiến trúc, điêu khắc của Hy Lạp hoặc La Mã mà em ấn tượng
• Dựa vào lược đồ hình 10.1, hãy xác định vị trí địa lí của Đông Nam Á
• Dựa vào lược đồ hình 10.2 và đọc thông tin, hãy trình bày quá trình xuất hiện của các vương quốc cổ ở Đông Nam Á
• Dựa vào lược đồ hình 10.3 và đọc thông tin, hãy cho biết từ thế kỉ VII đến thế kỉ X, các vương quốc phong kiến ở Đông Nam Á hình thành và phát triển như thế nào?
• Trình bày sơ lược vị trí địa lí của khu vực Đông Nam Á. Với vị trí địa lí như vậy, các vương quốc ở Đông Nam Á...
• Sưu tầm tư liệu về sự hình thành và phát triển của một vương quốc ở Đông Nam Á từ thế kỉ VII đến thế kỉ X để giới thiệu cho các bạn
• Tác động của quá trình giao lưu thương mại đến các quốc gia Đông Nam Á từ đầu Công nguyên đến thế kỉ X như thế nào?
• Quan sát các hình từ 11.4 đến 11.7 và đọc thông tin, hãy cho biết tác động của quá trình giao lưu văn hóa đến các quốc gia Đông Nam Á...
• Ghi vắn tắt nội dung theo hướng dẫn trong bảng dưới đây thể hiện sự tác động của quá trình giao lưu thương mại...
• Nhà nước Văn Lang ra đời vào khoảng thời gian nào? Hãy xác định phạm vi lãnh thổ chủ yếu của nước Văn Lang trên lược đồ hình 12.2
• Dựa vào sơ đồ hình 12.3, hãy trình bày và nhận xét về tổ chức Nhà nước Văn Lang
• Những hoa văn trên trống đồng trong các hình 12.4 đến 12.6 cho em biết gì về đời sống vật chất của cư dân Văn Lang?
• Vẽ sơ đồ tổ chức Nhà nước Văn Lang và nêu nhận xét
• Hãy cho biết thời gian ra đời của nước Âu Lạc. Xác định phạm vi lãnh thổ của nước Âu Lạc trên lược đồ hình 13.1
• Quan sát các hình từ 13.4 đến 13.6 và đọc thông tin, hãy cho biết những nghề sản xuất chính của cư dân Âu Lạc.
• Hoàn thành bảng theo mẫu dưới đây về nước Văn Lang và Âu Lạc
• Chính sách cai trị về chính trị của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta thời Bắc thuộc thể hiện như thế nào?
• Dựa vào các hình 14.4, 14.5 và đọc các thông tin tư liệu trên, hãy liệt kê những hình thức bóc lột chủ yếu...
• Việc đưa người Hán sang sinh sống lâu dài ở nước ta nhằm mục đích gì?
• Quan sát các hình 14.6, 14.7 và đọc thông tin, hãy cho biết những chuyển biến về kinh tế của nhân dân ta trong thời Bắc thuộc
• Quan sát bảng trên và đọc thông tin, hãy cho biết sự chuyển biến của xã hội Việt Nam thời Bắc thuộc
• Nêu một số nét trong chính sách cai trị về chính trị, kinh tế, văn hóa của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với người dân Việt Nam thời Bắc thuộc
• Trình bày nguyên nhân, kết quả và ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng?
• Trình bày nguyên nhân, kết quả và ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa Bà Triệu?
• Trình bày nguyên nhân, kết quả và ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa Lý Bí?
• Trình bày nguyên nhân, kết quả và ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa Mai Thúc Loan và khởi nghĩa Phùng Hưng
• Dựa vào sơ đồ và các thông tin gợi ý dưới đây, hãy sắp xếp thời gian bùng nổ, kết quả cho đúng với tên của các cuộc khởi nghĩa đã được tìm hiểu trong bài học
• Trong các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu của người Việt từ đầu Công nguyên đến trước thế kỉ X, em hãy trình bày nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa lịch sử của một cuộc khởi nghĩa mà em thấy ấn tượng nhất.
• Qua các hình 16.2 và 16.3, hãy nêu tên một số nét văn hóa của người Việt Vẫn được giữ gìn và phát triển trong thời kì Bắc thuộc
• Quan sát các hình từ 16.4 đến 16.9 và đọc thông tin, hãy cho biết việc tiếp thu các yếu tố bên ngoài đến phát triển văn hóa dân tộc như thế nào
• Những thành quả trong cuộc đấu tranh bảo vệ và phát triển văn hóa truyền thống của người Việt thời Bắc thuộc có ý nghĩa như thế nào?
• Khúc Thừa dụ đã giành quyền tự chủ như thế nào? Nêu nội dung và ý nghĩa cải cách của Khúc Hạo
• Dương Đình Nghệ đã khôi phục và giành quyền tự chủ như thế nào?
• Dựa vào lược đồ hình 17.5, hình 17.6 và đọc thông tin, hãy tóm tắt diễn biến trận Bạch Đằng năm 938.
• Dựa vào mẫu dưới đây, hãy sắp xếp những thông tin vào sơ đồ sao cho phù hợp:
• Trong vai hướng dẫn viên du lịch, em hãy giới thiệu về một trong những điểm di tích liên quan đến các nhân vật lịch sử: Khúc Thừa Dụ, Khúc Hạo, Dương Đình Nghệ, Ngô Quyền.
• Dựa vào lược đồ hình 18.1, hãy xác định phạm vi chủ yếu của Vương quốc Chăm-pa
• Hãy trình bày những nét chính về kinh tế và vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước Chăm-pa
• Quan sát hình từ 18.3 đến 18.5 và đọc thông tin, em hãy kể tên một số thành tựu văn hóa tiêu biểu của cư dân Chăm-pa
• Lập bảng tóm tắt những nét chính về sự ra đời, phát triển, phạm vi lãnh thổ, sinh hoạt kinh tế và tổ chức xã hội của vương quốc Chăm-pa
• Đọc thông tin tư liệu kết hợp quan sát lược đồ hình 10.2 (trang 50) hãy xác định phạm vi lãnh thổ của Vương quốc Phù Nam từ thế kỉ III đến thế kỉ V
• Đọc thông tin và kết hợp quan sát các hình 19.2, 19,3, hãy nêu các hoạt động kinh tế và vẽ sơ đồ tổ chức xã hội của Phù Nam
• Quan sát các hình từ 19.3 đến 19.7 và đọc thông tin, hãy kể tên một số thành tựu văn hóa của cư dân Phù Nam
• Lập bảng tóm tắt những nét chính về sự ra đời, phát triển, suy vong; phạm vi lãnh thổ; sinh hoạt kinh tế và tổ chức xã hội của Vương quốc Phù Nam
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài mở đầu: Tại sao cần học địa lí?
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 1: Hệ thống kinh vĩ tuyến. Tọa độ địa lí của một địa điểm trên bản đồ
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 2: Các yếu tố cơ bản của bản đồ
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 3: Lược đồ trí nhớ
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 4: Thực hành đọc bản đồ. Xác định vị trí của đối tượng địa lí trên bản đồ
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 5: Trái Đất trong hệ Mặt trời. Hình dạng và kích thước của Trái Đất
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 6: Chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất và các hệ quả địa lí
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 7: Chuyển động của Trái Đất quay quanh Mặt Trời và các hệ quả địa lí
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 8: Xác định phương hướng ngoài thực địa
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 9: Cấu tạo của Trái đất. Các mảng kiến tạp. Núi lửa và động đất
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 10: Qúa trình nội sinh và ngoại sinh. Hiện tượng tạo núi
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 11: Các dạng địa hình chính. Khoáng sản
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 12: Thực hành: Đọc lược đồ địa hình tỉ lệ lớn và lát cắt địa hình đơn giản
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 13: Khí quyển của Trái Đất. Các khối khí. Khí áp và gió
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 14: Nhiệt độ và mưa. Thời tiết và khí hậu
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 15: Biến đổi khí hậu và ứng phó với biến đối khí hậu
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 16: Thực hành đọc lược đồ khí hậu và biểu đồ nhiệt độ - lượng mưa
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 17: Các thành phần chủ yếu của thủy triều. Tuần hoàn nước trên Trái Đất
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 18: Sông. Nước ngầm và băng hà
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 19: Biển và đại dương. Một số đặc điểm của môi trường biển
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 20: Thực hành - xác định trên lược đồ các đại dương thế giới
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 21: Lớp đất trên Trái Đất
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 22: Sự đa dạng của thế giới sinh vật. Các đới thiên nhiên trên Trái Đất. Rừng nhiệt đới
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 23: Thực hành - Tìm hiểu lớp phủ thực vật ở địa phương
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 24: Dân số thế giới. Sự phân bố dân cư thế giới. Các thành phố lớn trên thế giới
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 25: Con người và thiên nhiên
• [Cánh Diều] Địa lí 6 bài 26: Thực hành - Tìm hiểu tác động của con người lên môi trường tự nhiên trong sản xuất
• Hãy đặt một số câu hỏi về "Cái gì?", "Ở đâu?" gắn với các đối tượng và hiện tượng địa lí mà em gặp hằng ngày trong cuộc sống?
• Để học Địa lí tốt cần phải có các công cụ hỗ trợ nào?
• Hãy kể tên một số hiện tượng địa lí đang diễn ra hằng ngày nơi em sống?
• Trong các câu hỏi chủ yếu khi học địa lí, em thích nhất trả lời câu hỏi nào? Vì sao?
• Quan sát hình 1.2, hãy xác định: Các đường kinh tuyến, kinh tuyến gốc; các đường vĩ tuyến, vĩ tuyến gốc; bán cầu Bắc, bán cầu Nam
• Hãy viết tọa độ địa lí của điểm B, C trong hình 1.3 và điểm H, K trong hình 1.4
• Quan sát hình 1.2, hãy cho biết: Vĩ tuyến nào là dài nhất. Vĩ tuyến nào là ngắn nhất
• Quan sát hình 2.2 và hình 2.3, hãy nhận xét về diaanj tích đảo Grin-len so với lục địa Nam Mỹ
• Quan sát hình 2.6A và hình 2.6B, hãy cho biết yếu tố địa hình được thể hiện trên bảng chú giải nào.
• Quan sát hình 2.8 hãy cho biết có bao nhiêu cách để thể hiện tỉ lệ bản đồ. Đó là những cách nào?
• Quan sát hình 2.12 và hình 2.13, hãy cho biết các hướng của OA, OB, OC và OD có trong mỗi hình
• Để thể hiện toàn bộ Trái Đất thì giữa quả địa cầu và bản đồ, phương tiện nào thể hiện đúng hơn?
• Quan sát hình 2.2 và hình 2.3, hãy cho biết hình nào có độ chính xác hơn khi thể hiện toàn bộ bề mặt Trái Đất lên bản đồ
• Hãy điền lên lược đồ trống Việt Nam tên các quốc gia và biển tiếp giáp nước ta, ba thành phố là Hà Nội, Đà Nẵng và thành phố HCM...
• Hãy vẽ một lược đồ trí nhớ theo không gian từ nhà đến trường. Gợi ý các đối tượng cần vẽ
• Quan sát hình 3.5 hãy lựa chọn các địa điểm danh thắng mà em muốn đến và tạo ra một lược đồ trí nhớ để đi từ trụ sở vườn quốc gia Ba Vì đến những địa điểm danh thắng đã chọn
• Hãy kể tên một số đối tượng địa lí mà em thường xuyên nhìn thấy trên đường đi học (hoặc đi dã ngoại,...)
• Hãy xác định vị trí của Việt Nam trên bản đồ các nước trong khu vực Đông Nam Á.
• Quan sát hình 4.2, hãy cho biết muốn đi từ Cung thể thao Quần Ngựa đến bảo tàng Hồ Chí Minh ta phải đi qua những con đường nào. Tìm đường đi ngắn nhất
• Quan sát hình 5.1, hãy xác định vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời
• Quan sát hình 5.3A, hãy giải thích tại sao nhìn con tàu ngoài xa qua kính viễn vọng ta thấy boong tàu gần như bị chìm trong nước biển, trong khi sự thật thì không phải như vậy.
• Hãy mô tả hệ Mặt Trời theo gợi ý sau: Mặt Trời, các hành tinh
• Dùng quả Địa Cầu để mô tả chuyển động quay quanh trục của Trái Đất và chứng minh rằng:
• Trái Đất quay một vòng là 360 độ trong thời gian 24 giờ. Hãy tính xem một khu vực giờ rộng bao nhiêu độ kinh tuyến.
• Quan sát hình 6.3, hãy cho biết khi Hà Nội là 7 giờ thì các thành phố Luân-đôn, Bắc Kinh, Tô-ky-ô, Mát-xcơ-va, Niu Y-óoc là mấy giờ?
• Quan sát hình 6.5, hãy cho biết: Ở bán cầu Bắc, các vật thể chuyển động lệch theo hướng nào so với hướng chuyển động thẳng ban đầu
• Tại sao trên Trái Đất lại có hiện tượng ngày và đêm? Tại sao ngày và đêm lại luân phiên nhau liên tục ở khắp mọi nơi trên Trái Đất?
• Bài tập tình huống: Người mẹ tham gia đoàn công tác tới Pa-ri (thủ đô nước Pháp).
• Quan sát hình 7.1 hãy: Mô tả chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời
• Hãy cho biết từng bức ảnh trong hình 7.2 thể hiện mùa nào. Dựa vào đâu mà em khẳng định như vậy
• Đọc thông tin và quan sát hình 7.3, hãy cho biết: Ngày 23/9, nhiệt độ và ánh sáng trên bề mặt Trái Đất được phân phối như thế nào?
• Hãy xác định các mùa ở vùng ôn đới bán cầu Nam trong các khoảng thời gian: Từ ngày 21/3 đến ngày 22/6, từ ngày 22/6 đến ngày 23/9, từ ngày 23/9 đến ngày 22/12, từ ngày 22/12 đến ngày 21/3
• Quan sát hình 7.4, hãy nhận xét độ dài ngày - đêm ở hai chí tuyến vào ngày 22/6
• Trong các ngày 21/3, 22/6, 23/9 và 22/12, tia sáng mặt trời lúc giữa trưa chiếu thẳng góc vào các vĩ tuyến nào trên Trái Đất? Tại sao?
• Dưới đây là một đoạn hội thoại giữa bạn Huy và chị:
• Quan sát hình 8.4, hãy tìm các chữ chỉ phương hướng bằng tiếng Việt tương ứng với các chữ chỉ phương hướng bằng tiếng Anh (viết tắt)...
• Quan sát mặt trời buổi sáng, hãy xác định phương hướng ở nơi em đang đứng
• Đọc thông tin và quan sát hình 9.1, hãy mô tả cấu trạo bên trong của Trái Đất?
• Quan sát hình 9.3 hãy: Xác định bảy mảng kiến tạo lớn trên Trái Đất
• Hãy xác định sự phân bố của "Vành đai lửa Thái Bình Dương" trên hình 9.3
• Hãy vẽ hình thể hiện cấu tạo của Trái Đất và mô tả ba lớp cấu tạo của Trái Đất trên hình đó
• Hãy tìm kiếm thông tin trả lời cho câu hỏi: Trước khi núi lửa hoạt động thường có những dấu hiệu nào?
• Tại sao các quá trình nội sinh lại làm cho bề mặt Trái Đất trở nên gồ ghề?
• Quan sát hình 10.2, hãy trình bày hiện tượng tạo núi là kết quả của các quá trình nội sinh và ngoại sinh.
• Trong hai hiện tượng sau đây, hiện tượng nào là do quá trình nội sinh, hiện tượng nào là do quá trình ngoại sinh?
• Quan sát hình 11.2 và hình 11.3, hãy tìm các đặc điểm khác nhau (đỉnh núi, sườn núi, thung lũng) giữa núi già và núi trẻ.
• Hãy cho biết cao nguyên có điểm gì giống và khác so với đồng bằng? Hãy cho biết điểm khác nhau giữa núi và đồi?
• Hãy kể tên một số loại khoáng sản ở nước ta?
• Hãy lập bảng để phân biệt các dạng địa hình chính trên Trái Đất theo mẫu sau:
• Đoạn thẳng nối từ A đến B là lát cắt địa hình ở khu vực này. Quan sát lát cắt A - B, trả lời các câu hỏi ...
• Quan sát hình 12.1, trả lời các câu hỏi sau:
• Đọc thông tin và quan sát hình 13.1, hãy lập bảng mô tả đặc điểm của các tầng khí quyển
• Hãy cho biết đặc điểm của khối khí nhiệt đới có bề mặt tiếp xúc là đại dương
• Đọc thông tin và quan sát hình 13.5, hãy: Kể tên các đai khí áp trên trái đất. Các đai khí áp phân bố như thế nào trên Trái Đất?
• Quan sát hình 13.1, hãy cho biết tầng khí quyển nào có liên quan nhiều nhất tới đời sống và sản xuất của con người. Trình bày đặc điểm của tầng khí quyển đó. Câu 2: Quan sát hình 13.5, hãy hoàn thành bằng mô tả đặc điểm của các loại gió thổi thường xuyên
• Quan sát hình 14.1, hãy cho biết nhiệt độ của bề mặt Trái Đất thay đổi như thế nào từ xích đạo về cực.
• Hãy cho biết điều kiện hình thành mây và mưa? Quan sát hình 14.3, hãy cho biết khu vực nào có lượng mưa nhiều và khu vực nào có lượng mưa ít trên Trái Đất?
• Hãy cho biết khí hậu khác với thời tiết như thế nào?
• Quan sát hình 14.5, hãy xác định phạm vi và nêu đặc điểm khí hậu ở đới nóng?
• Hãy lấy ví dụ về sự khác nhau giữa thời tiết và khí hậu
• Hãy nêu một số biểu hiện của biến đổi khí hậu? Hãy kể một số giải pháp khác để ứng phó với biến đổi khí hậu
• Hãy lấy ví dụ để chứng minh khí hậu của Trái Đất đang bị biến đổi?
• Nước có ở những đâu trên Trái Đất? Ở đâu là nhiều nhất?
• Đọc hình 17.2, hãy mô tả lại vòng tuần hoàn nước trên Trái Đất theo thứ tự từ (1) đến (7)
• Quan sát quả Địa cầu, hãy cho biết bán cầu Bắc hay bán cầu Nam có tỉ lệ đại dương nhiều hơn.
• Quan sát hình 18.1, hãy kể tên một con sông là phụ lưu và một con sông là chi lưu của sông Hồng?
• Tại sao phải sử dụng tổng hợp nước sông, hồ? Tại sao cần phải sử dụng tiết kiệm và bảo vệ chất lượng nước sông, hồ?
• Quan sát hình 18.2, hãy cho biết điều kiện để hình thành nước ngầm? Tại sao cần sử dụng tiết kiệm và tránh làm ô nhiễm nước ngầm?
• Hãy nêu tầm quan trọng của băng hà?
• Hãy kể tên các bộ phận của một dòng sông lớn. Lấy ví dụ?
• Hãy cho biết một số biện pháp để hạn chế tình trạng ô nhiễm nước sông, hồ?
• Hãy xác định bốn đại dương chính trong hình 19.1? Dựa vào bảng 19.1, hãy cho biết đại dương nào có diện tích lớn nhất? Đại dương nào có diện tích nhỏ nhất?
• Nhiệt độ và độ muối giữa vùng biển nhiệt đới và ôn đới khác nhau như thế nào? Tại sao lại có sự khác nhau đó?
• Dựa vào hình 19.1 và bảng 19.1, hãy nêu đặc điểm nổi bật của mỗi đại dương? Câu 2:
• Sưu tầm thông tin (tài liệu, tranh ảnh, video clip,...) về việc con người đã sử dụng thủy triều vào đời sống văn hóa hoặc sản xuất.
• Hãy vẽ sơ đồ thể hiện các thành phần của đất? Quan sát hình 21.2, hãy kể tên các tầng đất
• Đọc thông tin và quan sát hình 21.3, hãy: Kể tên một số loại đất chính ở đới nhiệt đới và xích đạo? Xác định trên lược đồ sự phân bố của các loại đất này?
• Kể tên và xách định trên hình 21.3 một số nhóm đất chính ở vùng cận nhiệt đới.
• Hãy kể tên một số loài thực vật, động vật sống trên lục địa, ở biển, đại dương và ở vùng Bắc Cực?
• Đọc thông tin và quan sát hình 22.3, hãy xác định phạm vi phân bố của các kiểu rừng nhiệt đới trên Trái Đất?
• Lấy ví dụ để chứng minh sinh vật trên Trái Đất rất đa dạng. Quan sát hình 22.2, hãy nêu giới hạn và đặc điểm của đới ôn hòa.
• Quan sát hình 24.1 hãy cho biết: Số dân trên thế giới năm 2018 là bao nhiêu tỉ người? Dân số thế giới tăng lên bao nhiêu tỉ người từ năm 1804 đến năm 2018?
• Xác định những khu vực có mật độ dân số từ 1 đến 2 người/km2 và những khu vực có mật độ dân số trên 200 người/km2
• Tại sao dân cư trên thế giới phân bố không đều?
• Quan sát hình 24.4, hãy cho biết năm 2018 trên thế giới có bao nhiêu thành phố có quy mô dân số từ 5 triệu người trở lên.
• Hãy vẽ sơ đồ các nhân tố ảnh hưởng tới sự phân bố dân cư trên thế giới. Lấy ví dụ minh họa
• Hãy nêu những tác động của thiên nhiên đối với sản xuất và đời sống của con người?
• Lấy ví dụ cụ thể chứng minh rằng: Thiên nhiên có vai trò rất to lớn đối với sự sống của con người

Giải Công nghệ 6 - cánh diều

• [Cánh Diều] Công nghệ 6 bài 1: Nhà ở đối với con người
• [Cánh Diều] Công nghệ 6 bài 2: Xây dựng nhà ở
• [Cánh Diều] Giải công nghệ 6 bài 3: Ngôi nhà thông minh
• [Cánh Diều] Giải công nghệ 6 bài 4: Sử dụng năng lượng trong gia đình
• [Cánh Diều] Giải công nghệ 6 bài 5: Thực phẩm và giá trị dinh dưỡng
• [Cánh Diều] Giải công nghệ 6 bài 6: Bảo quản thực phẩm
• [Cánh Diều] Giải công nghệ 6 bài 7: Chế biến thực phẩm
• [Cánh Diều] Giải công nghệ 6 bài 8: Các loại vải thường dùng trong may mặc
• [Cánh Diều] Giải công nghệ 6 bài 9: Trang phục và thời trang
• [Cánh Diều] Giải công nghệ 6 bài 10: Lựa chọn và sử dụng trang phục
• [Cánh Diều] Giải công nghệ 6 bài 11: Bảo quản trang phục
• [Cánh Diều] Giải công nghệ 6 bài 12: Đèn điện
• [Cánh Diều] Giải công nghệ 6 bài 13: Nồi cơm điện và bếp hồng ngoại
• [Cánh Diều] Giải công nghệ 6 bài 14: Quạt điện và máy giặt
• [Cánh Diều] Giải công nghệ 6 bài 15: Máy điều hoà không khí một chiều
• [Cánh diều] Giải công nghệ 6 Ôn tập chủ đề 1: Nhà ở
• [Cánh diều] Giải công nghệ 6 Ôn tập chủ đề 2: Bảo quản và chế biến thực phẩm
• [Cánh diều] Giải công nghệ 6 Ôn tập chủ đề 3: Trang phục và thời trang
• [Cánh diều] Giải công nghệ 6 Ôn tập chủ đề 4: Đồ dùng điện trong gia đình
• Em hãy gắn các tên sau đây ở bưu điện Hà Nội, nhà sàn, nhà mái bằng, chùa Thiên Mụ, biệt thự, chợ Bến Thành với các công trình trong hình 1.1
• Hình 1.3 thể hiện các vai trò nào của nhà ở? Em hãy giải thích câu nói: "Ngôi nhà là tổ ấm"
• Hãy quan sát hình 1.4 và cho biết nhà ở có các phần chính nào?
• Em hãy kể tên và nêu đặc điểm của một số kiến trúc nhà ở khác mà em biết
• Hãy quan sát và nêu tên các vật liệu xây dựng nhà ở trong hình 2.1. Kể thêm các vật liệu xây dựng nhà ở khác
• Ai là người thiết kế bản vẽ ngôi nhà? Vì sao phải dự tính chi phí xây dựng ngôi nhà?
• Quan sát và gọi tên các công việc trong xây dựng phần thô ở hình 2.3
• Hãy nêu tên các trang thiết bị bảo hộ lao động cá nhân và các thiết bị xây dựng trong Hình 2.4 và hình 2.5
• Em hãy mô tả đặc điểm của từng loại biển báo trong hình 2.6
• Người công nhân A đang đi kiểm tra giàn giáo trước khi thi công mái nhà. Quan sát hình 2.7 và cho biết...
• Kể tên một số cách thức điều khiển các thiết bị thông minh mà em biết. Quan sát hình 3.1, kể tên các kệ thống có trong ngôi nhà thông minh. 3. Trong ngôi nhà thông thường có các hệ thống này hay không?. Nếu có thì chúng có sự khác biệt gì so với t
• Ngôi nhà thông minh có dễ sử dụng với người già và trẻ em hay không? Vì sao? Nếu tên các thiết bị được điều khiển từ xa trong hình 3.2.
• Hệ thống an ninh, báo cháy và chữa cháy có thể cảnh báo trong những trưởng hợp nào? Khi có nguy cơ mất an toàn, hệ thống an nính, bảo chảy và chữa chảy sẽ thông bảo cho chủ nhà bằng cách nào?
• Hãy quan sát Hình 3.4 và cho biết ngôi nhà thông minh thu nhận năng lượng mắt trới, năng lượng gió bằng thiết bị nào?
• Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng năng lượng tiết kiệm cho gia đình và xã hội. Các thiết bị gia dụng nào trong gia định em có dán nhãn tiết kiệm năng lượng?
• Hãy kể các nguồn năng lượng tải tạo khác mà em biết. Ở gia đình em, năng lượng mặt trời, gió, nước đã được sử dụng trong những việc gì?
• Em cần điều chỉnh lại thói quen nào để tiết kiệm điện cho gia đình?
• Vì sao bảo dưỡng thiết bị định kì sẽ tiết kiệm được năng lượng?
• Em hãy kể thêm các thực phẩm chế biến theo gợi ý ở cột (3) Bảng 5.1. Quan sát Hình 5.1, cho biết các chất khoáng và vitamn có trong những thực phẩm nào?
• Trong các chất dinh dưỡng sau: đường, đạm, chất khoáng, chất béo, loại nào không cung cấp năng lượng cho cơ thể?
• Nếu ở địa phương em không có sẵn các nguyên liệu như trong ví dụ trên hoặc chi phí của bữa ăn không phủ hợp với khả năng tài chính của gia đình, em sẽ làm như thể nào để vẫn đàm bảo đủ năng lượng, đủ và cân đối các chất dinh dưỡng?
• Hãy kể tên các thực phẩm được bảo quản thoáng khí mà em biết.Em có thể bảo quản ngô (bắp )bằng những phương pháp nào kể trên?
• Để bảo quản dài ngày các loại hạt như đậu (đỗ). tạc (đậu phông), thóc mới thu hoạch, em nên làm việc gì đầu tiền?
• Em hãy cho biết hình 7.1 thể hiện vai trò, ý nghĩa nào của chế biến thực phẩm
• Em hãy nêu ưu nhược điểm của phương pháp phơi sấy?ể sản xuất ô mai tử hoa quả, người ta thưởng phải làm khô nguyên liệu trước khí tắm ướp gia vị, em hãy cho biết người ta có thể làm khô hoa quả bằng những phương pháp nào
• 1. Khi chế biến món thịt luộc em phải làm gì để đảm bảo nguyên tắc an toàn vệ sinh thực phẩm?
• Khi chế biển món rau trộn, em cần phải đeo bao tay nylon khi thực hiện những công việc nào? Vì sao?
• Hãy sắp xếp các Hình 8.1 đến Hình 8.12 để thể hiện mỗi quan hệ giữa nguồn gốc và sản phẩm.
• Nguyên liệu ban đầu để sản xuất ra vải sợi hoá học là gì?
• Vải sợi tổng hợp thường được dùng để may loại quần áo nào?Vì sao vải sợi pha được sử dụng phổ biến trong may mặc hiện nay?
• Quần áo mặc ở nhà của em thuộc loại vải gì theo em có phù hợp không?
• Trong hình 9.1 những vật dụng nào không phải trang phục? Vì sao?
• Em hãy lây vi dụ vẻ mốt thời trang mà em biết. Em có sử dụng trang phục “chạy” theo mốt thời trang không?
• Em hãy quan sát Hình 10.3 và cho biết các trang phục này được sử dụng trong hoàn cảnh nào? Nêu đặc điểm nổi bật của những trang phục đó.
• Vi sao phải kiểm tra và phân loại trang phục trước khi giặt?Khi giặt không nên đỏ trực tiếp xà phòng lên quân áo.
• Vì sao khi sử dụng bàn là cẩn điều chỉnh nhiệt độ?Nếu không có bàn là, em sẽ làm thế nào để quần áo ít bị nhăn?
• Bảo quản trang phục thế nào mới giữ được độ bền đẹp của trang phục. Em đã làm công việc gi để bảo quản trang phục của mình và gia đỉnh
• Một bóng đèn sợi đốt có thông số: 220 V — 76 W. Hãy cho biết ý nghĩa của thông số đó.
• Quan sát và nhận biết các bộ phận chính của hình quang ống?
• Đèn compact và đèn huỳnh quang ống giống và khác nhau ở điểm nào? Nhận xét về cách sử dụng đèn điện đúng cách, an toàn và tiết kiệm của gia đình em?
• Nồi cơm điện nhà em có dung tích bao nhiêu, thực hiện được những chức năng gì?
• Em hãy cho biết điểm khác nhau và giống nhau giữa nguyên lí làm việc và cấu tạo của bếp hồng ngoại và nồi cơm điện.
• Bên cạnh tác dụng làm mát em hãy cho biết quạt điện còn có tác dụng nào khác?Hãy cho biết chức năng của các bộ phận cấu tạo lên quạt điện hình 14.2.
• Tên và bộ phận cấu tạo lên máy giặt là: Vỏ máy, bộ điều khiển, thùng chứa, lồng giặt, mâm giặt, động cơ điện.
• Vì sao phải đóng cửa khi bật điều hoà?Vì sao phải bảo dưỡng điều hoà định kì hằng năm là cần thiết
• Hoàn thành theo mẫu dưới đây
• Nêu ví dụ cụ thể của các biện pháp giúp tiết kiệm năng lượng trong gia đình em theo gợi ý trong mâu Bảng 4.1.
• Em hãy hoàn thành sơ đồ theo mẫu dưới đây.
• 6. Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) khuyến cáo mọi người nên thực hiện một chế độ ăn đa dạng, uống đủ nước và tích cực vận động. Em hiểu điều này như thể nào? Hãy đẻ xuất biện pháp để nhiều bạn hiểu và thực hiện được khuyến cáo của WHO.
• Em hãy hoàn thành hồ sơ theo mẫu dưới đây.
• Dựa vào đặc điểm hình dáng bến ngoài, công việc và sở thích của người thân trong gia đình, em hãy lựa chọn trang phục phủ hợp với từng người theo mẫu theo bảng 11.1.
• Em hãy Hoàn thành sơ đồ mẫu dưới đây.
• Trong gia đình em có những đỏ đùng điện nào? Đọc và tìm hiểu ý nghĩa của các thông số kĩ thuật ghỉ trên những đô đùng điện đó.

Giải Âm nhạc 6 - cánh diều

• Phiếu nhận xét môn âm nhạc 6 sách cánh diều

Giải Tin học 6 - cánh diều

• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 1: Thông tin thu nhận và xử lí thông tin
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 2: Lưu trữ và trao đổi thông tin
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 3: Máy tính trong hoạt động thông tin
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 4: Biểu diễn văn bản, hình ảnh, âm thanh trong máy tính
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 5: Dữ liệu trong máy tính
• Em hãy xem một trang báo và trả lời lần lượt hai câu hỏi sau:
• Tình huống 1: Sáng sớm, em nghe thấy tiếng chuông đồng hồ báo thức reo
• Xét tình huống sau: Em đang đi trên đường thấy mây đen kéo tới bao phủ bầu trời, gió mạnh nổi lên...
• Mỗi biển báo, biểu tượng, hình ảnh sau đây em thường thấy ở đâu và theo em nó được dùng để thông báo điều gì cho mọi người?
• Xét tình huống "Em nhìn tờ giấy khen và thấy nó rất đẹp". Trong các câu sau, câu nào cho nhận xét đúng về tình huống đó?
• Trong bài học đã nói đến hai tình huống trao đổi thông tin sau:
• Cho hai tình huống mô tả sau:
• Bài 1: Em hãy cho biể phóng viên phỏng vấn, cảnh sát điều tra hiện trường vụ tai nạn có thể dùng những cách nào để lưu trữ thông tin?
• Ở một số nước phát triển, cạnh vạch sơn trắng ở lối đi dành cho người đi bộ qua đường
• Xét tình huống: " Cô giáo đang giảng bài, em nghe và ghi bài vào vở". Trong các câu sau, câu nào đúng?
• Em đã biết tên các thiết bị nào trong các thiết bị ở Hình 1 sau đây?
• Cho các thiết bị số:
• Em hãy vẽ hình mô tả các bước cơ bản xử lý thông tin của máy tính
• Em hãy cho biết, máy tính hay con người làm tốt hơn trong những việc sau:
• Câu lạc bộ "Xanh + Đỏ” của các chú Vẹt máy có quy ước như sau:
• Em có hình một cái bát màu đen trên nền trắng hình chữ nhật.
• Có thể dùng dãy bit để biểu diễn chữ cái.
• Một điệp viên hẹn gặp một người cung cấp tin tại địa điểm bí mật
• Trong các câu sau đây, câu nào đúng?
• Trong hệ thập phân cũng là chữ số "1" nhưng giá trị của nó khi ở hàng trăm gấp mười lần giá trị của nó ở hàng chục.
• Trong các câu sau đây, câu nào đúng, câu nào sai? Giải thích tại sao?
• USB, thẻ nhớ dùng phổ biến cho máy tính, điện thoại thông minh, máy ảnh số có nhiều mức dung lượn
• Số đếm biểu diễn bằng dãy bit 111 có bằng với số 111 ở hệ thập phân không? Vì sao?
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 1: Khái niệm và lợi ích của mạng máy tính
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 2: Các thành phần của mạng máy tính
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 3: Mạng có dây và mạng không dây
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 4: Thực hành về mạng máy tính
• Với sự hướng dẫn của giáo viên, em hãy chụp ảnh bằng điện thoại thông minh,
• Hãy nếu ví dụ về việc:
• Mô tả nào sau đây nói về Internet là đúng:
• Cho một hệ thống một máy tính cá nhân và một điện thoại thông minh
• Trong hình 1, tại phòng máy tính của trường, An đang chat với bạn qua mạng xã hội
• Theo sự hướng dẫn của giáo viên, em hãy quan sát các thiết bị mẫu rồi mô tả sơ lược về hình dạng của chúng
• Các máy tính trong mạng truyền thông tin cho nhau thông qua những thiết bị nào?
• Em hãy tìm hiểu về các thiết bị sau:
• Hãy cho biết các thiết bị và phần mềm sau đây thuộc những thành phần nào của mạng máy tính:
• Hãy cho biết mỗi thiết bị trong hình 3 truyền thông tin với thiết bị nào sau đây:
• Em hãy nêu một trường hợp sử dụng mạng có dây hiệu quả hơn mạng không dây
• Em hãy tìm và quan sát thiết bị Access Point đang hoạt động ở trường hoặc ở nơi khác
• Mô tả nào sau đây nói về Internet là đúng:
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 1: Thông tin trên web
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 2: Truy cập thông tin trên internet
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 3: Giới thiệu máy tìm kiếm
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 4: Thực hành tìm kiếm thông tin trên Internet
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 5: Giới thiệu thư điện tử
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 6: Thực hành sử dụng thư điện tử
• Truy cập trang web ở hình 1, quan sát và di chuyển thanh trượt phải,
• Em hãy truy cập một trang web hữu ích, tùy chọn, quan sát
• Trong các trang web sau đây, những trang web nào có cùng địa chỉ trang chủ?
• Thầy cô giáo sẽ gợi ý một số website nghe nhạc
• Em hãy truy cập website có địa chỉ https://vnanet.vn
• Em cần những thiết bị hay phần mềm nào sau đây để truy cập thông tin trên các website?
• Em hãy mở trình duyệt web có trên máy tính để xem dự báo thời tiết ngày mai địa chỉ
• Em sẽ sử dụng những website nào sau đây để tra cứu một số từ mới bằng tiếng Anh?
• Theo em, việc tìm kiếm thông tin trên Internet có những đặc điểm nào sau đây?
• Em hãy đưa ra một từ hoặc cụm từ thể hiện thông tin mà em muốn tìm để biết về trình duyệt cốc cốc
• Sử dụng máy tìm kiếm giúp em thực hiện hiệu quả những công việc nào sau đây (so với việc không sử dụng máy tìm kiếm)? Hãy giải thích sự lựa chọn của mình
• Website nào sau đây có chức năng chính là tìm kiếm thông tin?
• Em có thể làm được những việc nào trong những việc sau đây?
• Một bạn học lớp em đã cùng gia đình chuyển đến thành phố khác sinh sống và học tập. Các bạn trong lớp muốn liên lạc với bạn ấy và đã nêu ra các cách liên lạc sau
• Hãy sắp xếp lại thứ tự các bước sau để để được quy trình soạn thư trong gmail
• Nếu em có một tài khoản thư điện tử, em định trao đổi thông tin gì, với ai? Hãy giải thích vì sao em không dùng cách gửi thư qua bưu điện trong những trường hợp đó
• Em có thể làm những việc nào trong những việc sau:
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 1: Mặt trái của Internet
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 2: Sự an toàn và hợp pháp khi sử dụng thông tin
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 3: Thực hành phòng vệ trước ảnh hưởng xấu từ Internet
• Những việc nào sau đây có thể gây hại cho máy tính? Em hãy giải thích lý do:
• Em hãy cho biết các trường hợp sau đây đã bị ảnh hưởng bởi tác hại nào trong những mặt trái kể trên của Internet
• Hãy cho biết mỗi biện pháp sau đây là để phòng ngừa tác hại nào của Internet trong những tác hại kể trên:
• Em sẽ làm gì trong các trường hợp sau đây?
• Giả sử em phát hiện ra người thân của mình đã bắt đầu nghiện trò chơi trực tuyến, em hãy nếu biện pháp đề giúp người thân của mình thoát khỏi tình trạng đó
• Em hãy cho biết cách làm nào sau đây giúp phòng ngừa tác hại của Internet
• Trong các câu sau đây, câu nào đúng, câu nào sai? Giải thích lý do
• Bài 1: Mỗi hoạt động chia sẻ thông tin sau đây có an toàn và hợp pháp hay không?
• Em hãy kể tên hai trang báo điện tử bằng tiếng Việt cung cấp những thông tin đáng tin cậy
• Câu 1: Tên môn thể thao, tên bài hát và tên thú cưng mình yêu thích, thông tin dùng làm tên đăng nhập cho tài khoản email có phải là những thông tin cá nhân hay không?
• Trong các câu sau đây, câu nào đúng, câu nào sai? Giải thích lý do
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 1:Tìm kiếm và thay thế trong soạn thảo văn bản
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 2: Trình bày trang, định dạng và in văn bản
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 3: Thực hành tìm kiếm, thay thế và định dạng văn bản
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 4: Trình bày thông tin ở dạng bảng
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 5: Thực hành tổng hợp về soạn thảo văn bản
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 6: Sơ đồ tư duy
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 7: Khám phá phần mềm sơ đồ tư duy
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 8: Dự án nhỏ: Lợi ích của sơ đồ tư duy
• Qua ví dụ trên đây, em hãy nêu các bước thực hiện tìm kiếm một cụm từ cho trước. Em hãy khám phá tác dụng của hai nút điều hướng trong hộp thoại Navigation và chia sẻ kết quả tìm kiếm với các bạn bên cạnh.
• Hãy trình bày cách sử dụng công cụ "Tìm kiếm" và thay thế để sửa được những chỗ viết nhầm dấu phẩy "," thành dấu chấm phẩy ";", trong một văn bản
• Cho một văn bản, hãy nêu cách sử dụng công cụ phù hợp để đếm xem văn bản đó có bao nhiêu câu
• Những câu nào sau đây là đúng?
• Em hãy khám phá các lệnh định dạng đoạn cho trong Hình 2 để thực hiện căn biên và chọn độ dãn dòng cho các đoạn của văn bản 'Bình đẳng giới" ở trên.
• Em hãy tìm hiểu công cụ định dạng trang trong Hình 4.
• Em hãy nêu các bước thực hiện căn lề trang và in ra 5 bản bài viết về "Bình đẳng giới" ở Hình 1
• 1.Định dạng văn bản là làm gì?
• Nếu muốn trình bày đoạn văn bản sau đây đẹp hơn và sau đó thực hiện in, ta có thể làm như thế nào?
• Em hãy nêu một ví dụ về một bảng chứa thông tin.
• em hãy trình bày cách thay đổi độ cao của hàng vào gợi ý ở Hình 3
• Nêu một ví dụ em chọn trình bày thông tin ở dạng bảng và nêu các bước tạo bảng của mình
• Hãy tạo một bảng để tóm tắt và trình bày thông tin về dân số, mật độ dân số của nước ta trong 2 biểu đồ sau đây:
• Nếu được mời giới thiệu với các bạn trong lớp về bản thân, em dự kiến sẽ nói về những gì?
• Xem sơ đồ tư suy thể hiện một kế hoạch hoạt động hè ở Hình 1. Hãy trả lời các câu hỏi sau đây:
• Em hãy tóm tắt các thành phần chủ yếu của một mạng máy tính
• 1. Theo em, sử dụng sơ đồ tư duy là hữu ích trong những trường hợp nào sau đây?
• Câu 1: Theo em một bản đồ có phải một sơ đồ tư duy không? Vì sao?
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 1: Khái niệm thuật toán
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 2: Mô tả thuật toán, cấu trúc tuần tự trong thuật toán
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 3: Cấu trúc rẽ nhánh trong thuật toán
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 4: Cấu trúc lặp trong thuật toán
• [Cánh diều] Giải tin học 6 bài 5: Thực hành về mô tả thuật toán
• Có một bài thơ lục bát khá phổ biến trong các thế hệ học sinh:
• Trong một bài tập làm theo nhóm
• Khi còn học ở cấp tiểu học, em đã từng tạo một chương trình trong môi trường lập trình trực quan
• Em hãy chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi
• Có một chương trình được tạo ra trong môi trường Scratch (Hình 1)
• Bạn Khánh Nam cho rẳng: " Các bước rửa tay" ở trang 80 dài quá, khó thức hiện và đề xuất mô tả quy trình rửa tay như sau:
• Bài 1: Trong các câu sau, câu nào đúng, câu nào sai ? Vì sao?
• Hãy viết quy trình từng bước thực hiện một thí nghiệm nào đó mà em rất thích và đã làm ở lớp
• Có thể dùng sơ đồ ở Hình 2 để mô tả cấu trúc rẽ nhánh ở Hình 1b.Nếu dùng sơ đồ mô tả cấu trúc rẽ nhánh khuyết ở Hình 3b, em sẽ vẽ sơ đồ đó như thế nào?
• Bài 1: Quy trình tính số tiền được giảm từ cho khách hàng mau sách truyện thiếu niên ở hiệu sách Người máy
• Em hãy sử dụng mẫu thể hiện cấu trúc rẽ nhánh để mô tả thuật toán giải bài toán:
• Trong các phát biểu sau về thuật toán, phát biểu nào đúng?
• Em hãy trả lời các câu hỏi sau:
• Cho trước một dãy số có 20 số nguyên. Nhiệm vụ được giao:
• Trong các câu sau, câu nào đúng?

Giải Giáo dục thể chất 6 - cánh diều

• Phiếu nhận xét môn giáo dục thể chất 6 sách cánh diều
• Soạn giáo án giáo dục thể chất 6 cánh diều chuẩn

Giải toán 6 - cánh diều

• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 1: Tập hợp
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 2: Tập hợp các số tự nhiên
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 3: Phép cộng, phép trừ các số tự nhiên
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 4: Phép nhân, phép chia các số tự nhiên
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 5: Phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiên
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 6: Thứ tự thực hiện các phép tính
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 7: Quan hệ chia hết. Tính chất chia hết
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 8: Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 9: Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 10 : Số nguyên tố. Hợp số
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 11 : Phân tích một số ra thừa số nguyên tố
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 12: Ước chung và ước chung lớn nhất
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 13: Bội chung và bội chung lớn nhất
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài: Bài tập cuối chương I
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 1: Số nguyên âm
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 2: Tập hợp các số nguyên
• [Cánh Diều] Giải toán 6 bài 3: Phép cộng các số nguyên
• [Cánh Diều] Giải toán 6 hình học bài 1: Tam giác đều, hình vuông, lục giác đều
• [Cánh Diều] Giải toán 6 hình học bài 2: Hình chữ nhật - Hình thoi
• [Cánh Diều] Giải toán 6 hình học bài 3: Hình Bình Hành

Soạn văn 6 - cánh diều

• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài 1: Truyện
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Thánh Gióng trang 13
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Thạch Sanh trang 19
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Thực hành tiếng việt trang 24
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Sự tích Hồ Gươm trang 25
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Viết bài văn kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích trang 28
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích trang 30
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Tự đánh giá trang 31
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài 2: Thơ
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: À ơi tay mẹ trang 37
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Về thăm mẹ trang 39
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Thực hành tiếng việt trang 41
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Ca dao Việt Nam trang 42
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Tập làm thơ lục bát trang 43
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ trang 45
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Tự đánh giá trang 47
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài 3: Kí ( hồi kí và du kí)
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Trong lòng mẹ trang 51
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Đồng Tháp Mười mùa nước nổi trang 55
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Thực hành tiếng việt trang 59
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Thời thơ ấu của Hon-da trang 61
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Viết bài văn kể về một kỉ niệm của bản thân trang 64
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Kể về một kỉ niệm của bản thân trang 67
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Tự đánh giá trang 68
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài 4: Văn bản nghị luận
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Nguyên Hồng- nhà văn của những người cùng khổ
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Vẻ đẹp của một bài ca dao
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Thực hành tiếng việt trang 78
• [Cánh Diều] Soạn văn 6 bài: Thánh Gióng- tượng đài vĩnh cửu của lòng yêu nước
• Câu hỏi cuối bài phần đọc hiểu bài Thánh Gióng

Giải Mĩ thuật 6 - cánh diều

• [Cánh diều] Giải mĩ thuật 6 bài 1: Chân dung bạn em
• [Cánh diều] Giải mĩ thuật 6 bài 2: Tạo hình nhóm nhân vật
• [Cánh diều] Giải mĩ thuật 6 bài 3: In trang kết hợp nhiều bản khắc
• [Cánh diều] Giải mĩ thuật 6 bài 4: Nghệ thuật tạo hình tiền sử và cổ đại
• [Cánh diều] Giải mĩ thuật 6 bài 5: Sáng tạo họa tiết trang trí
• [Cánh diều] Giải mĩ thuật 6 bài 6: Tạo hình cá bằng lá cây
• [Cánh diều] Giải mĩ thuật 6 bài 7: Thời trang cho vật nuôi
• [Cánh diều] Giải mĩ thuật 6 bài 8: Vẽ mẫu có dạng khối cầu
• [Cánh diều] Giải mĩ thuật 6 bài 9: Ôn tập học kì I
• [Cánh diều] Giải mĩ thuật 6 bài 10: Biển đảo quê hương
• [Cánh diều] Giải mĩ thuật 6 bài 11: Ngày hội quê em
• [Cánh diều] Giải mĩ thuật 6 bài 13: Thiết kế tạo dáng ô tô
• [Cánh diều] Giải mĩ thuật 6 bài 14: Thiết kế thiệp chúc mừng
• [Cánh diều] Giải mĩ thuật 6 bài 15: Thiết kế túi giấy
• [Cánh diều] Giải mĩ thuật 6 bài 16: Tạo hình đồ chơi bằng vật liệu tái chế
• [Cánh diều] Giải mĩ thuật 6 bài 17: Ôn tập học kì II

Giải Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 - cánh diều

• [Cánh diều] Hoạt động trải nghiệm 6 bài: Trường học mới của em
• [Cánh diều] Giải hoạt động trải nghiệm 6 bài: Thích nghi với môi trường mới
• [Cánh diều] Giải hoạt động trải nghiệm 6 bài: Trở thành người lớn
• [Cánh diều] Giải hoạt động trải nghiệm 6 bài: Sinh hoạt trong gia đình
• [Cánh diều] Giải hoạt động trải nghiệm 6 bài: Thầy cô với chúng em
• [Cánh diều] Giải hoạt động trải nghiệm 6 bài: Tri ân thầy cô
• [Cánh diều] Giải hoạt động trải nghiệm 6 bài: Xây dựng dự án nhân ái
• [Cánh diều] Giải hoạt động trải nghiệm 6 bài: Giữ gìn cho tương lai
• [Cánh diều] Giải hoạt động trải nghiệm 6 bài: Xuân quê hương
• [Cánh diều] Giải hoạt động trải nghiệm 6 bài: Việc tốt, việc hay
• [Cánh diều] Giải hoạt động trải nghiệm 6 bài: Công việc trong gia đình
• [Cánh diều] Giải hoạt động trải nghiệm 6 bài: Quan tâm đến người thân
• [Cánh diều] Giải hoạt động trải nghiệm 6 bài: Thách thức của thiên nhiên
• [Cánh diều] Giải hoạt động trải nghiệm 6 bài: Cộng đồng quanh em
• [Cánh diều] Giải hoạt động trải nghiệm 6 bài: Giữ gìn nghề xưa
• [Cánh diều] Giải hoạt động trải nghiệm 6 bài: An toàn lao động ở các làng nghề
• [Cánh diều] Giải hoạt động trải nghiệm 6 bài: Đón mùa hè an toàn
• [Cánh diều] Giải hoạt động trải nghiệm 6 bài: Kế hoạch hè
• Chia sẻ cảm xúc của em khi trở thành học sinh lớp 6 theo gợi ý sau: Em cảm thấy như thế nào khi trở thành học sinh lớp 6?
• Giới thiệu về trường học mới của em theo các gợi ý sau: Một vài nét cơ bản về lịch sử của trường, mô tả cảnh quan, khuôn viên trường em...
• Chia sẻ những cảm nhận của em về tuần học đầu tiên tại ngôi trường mới
• Tham gia trò chơi Đoán ý đồng đội
• Chia sẻ sự hiểu biết của em về các hoạt động của nhà trường theo gợi ý:
• Đề xuất kế hoạch hoạt động của lớp nhằm tham gia xây dựng truyền thống nhà trường theo gợi ý:
• Chia sẻ những khó khăn của em ở trường trung học cơ sở ở các lĩnh vực sau.
• Chia sẻ những việc em cần làm đề chăm sóc bản thân phủ hợp với môi trường học tập mới theo gợi ý
• Chia sẻ những kinh nghiệm thích nghĩ với môi trường mới của em
• iới thiệu về người bạn mới ở trường trung học cơ sở theo gợi ý sau:
• Làm thiếp tặng bạn
• Những thay đổi của bản thân em so với lúc còn là học sinh tiểu học: chiều cao, vóc dáng, khuôn mặt, giọng nói, sở thích
• Vẽ bản tay theo mẫu và điện vào mỗi ngớn tay một nội dung sau:
• Hãy hình dung khi trở thành người lớn em sẽ là người thể nào. Em có những điểm tốt nào để thực hiện mong muốn đó?
• Lập kế hoạch tự rèn luyện bản thân, phát triển bản thân thành người em mong muốn.
• Nội dung trong hai bức tranh thể hiện điều gì? Người bạn tốt thường có tính cách gì?
• Quan sát bức tranh, xây đưng tỉnh huống vá thảo luân cách xử lí tính huông phù hợp.
• Tim hiểu vẻ những điểm đáng yêu ở người bạn của em Chia sẻ với bạn về điểm đáng yêu đó:
• Giới thiệu về gia đình em theo các gợi ý dưới đây:
• Các hành động quan tâm, chăm sóc người thân diễn ra khi nào, ở đâu?
• Chia sẻ vẻ những kỉ niệm đáng nhớ của gia đình em.
• Thuyết trình về chủ để gia đình. Gợi ý về nội dung:
• Mô tả góc học tập hiện nay của em:
• Mỗi nhóm thiết kế góc học tập và giới thiệu cho nhóm khác. Sắp xếp lại góc học tập của em cho hợp lí.
• Thiết kế bộ sưu tập tranh, ảnh vẻ thầy cô theo gợi ý:
• Viết những suy nghĩ và mong muốn của mình đối với thầy cô theo gợi ý:
• Hãy chia sẻ với các bạn: Những ấn tượng tốt của em về các thấy cô đã dạy em ở tiểu học Những điều em thấy nuối tiếc:
• Hãy cùng các bạn đóng vai tình huống chuyên gia tâm lí hỗ trợ học sinh gặp khó khăn trong giao tiếp với thầy cô:
• Chia sẻ cảm nhận của bản thân sau khi lắng nghe chuyên gia gợi ý cách xử lí các tình huống khó khăn trong giao tiếp, ứng xử với thầy cô:
• Thảo luận để lập kế hoạch hoạt dộng tổ chức tri ân thầy cô.
• Giới thiệu về bộ sưu tập thầy trò:
• Thi hùng biện vẻ nguôn gốc và ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11:
• Những điều em thấy thích ở nghề giáo viên. Những khó khăn của nghề giáo viên.
• Thể hiện tiết mục, giới thiệu sản phẩm đã được chuản bị về các nội dung sau:
• Đánh giá các hoạt động đã được tổ chức trong dịp kỉ nệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 mả em và các bạn cùng tham gia.
• Kể lại câu chuyện vẻ lòng nhân ái mà em đã sưu tâm, chứng kiến hoặc là người tham gia.
• Chia sẻ những câu ca đao, tục ngữ, thành ngữ vẻ lòng nhân ái của cơn người Việt Nam.
• Trao đổi thông tin về những tâm gương vượt khó, vươn lên trong học tập của lớp hoặc của bạn cùng khối, củng trường. Để xuất cách thức đẻ hỗ trợ, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn.
• Lập kế hoạch cho hoạt động thiện nguyện của lớp đẻ giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn theo gợi ý:
• Bốc thăm theo nhóm để chọn ngẫu nhiên một trong bón loại thẻ màu dưới đây. Kể tên các truyền thống địa phương thuộc lĩnh vực mà em bóc thăm được.
• Mỗi nhóm giới thiệu về một truyền thông của địa phương theo gợi ý đưới đây:
• Các hội thi bốc thăm câu hỏi và đáp án của truyền thống địa phương. Các hội thi tổ chức câu hỏi đáp chéo.
• Hãy chia sẻ về những hoạt động của gia định, dòng họ, thôn, xã, phường.... nơi em sống trong việc góp phần giữ gìn, phát huy truyền thông của địa phương. Đặt câu hỏi để tìm hiểu thêm vẻ những người đang góp phần giữ gin truyền thống.
• Tranh luận vẻ sự cần thiết phải giữ gin, phái huy các truyền thông tốt đẹp của quê hương.
• Thảo luận vẻ vai trỏ của thẻ hệ trẻ trong việc giữ gin và phát huy những truyền thông tốt đẹp của quê hương.
• Chia sẻ những thông tin em đã thu hoạch được và cảm nhận của em về các truyền thông của địa phương minh.
• Địa điểm diễn ra trò chơi Hoạt động con người trong trò chơi.
• Viết bài giới thiệu ngắn về một cảnh quan thiên nhiên của quê hương em và chia sẻ với các bạn.
• Giới thiệu với các bạn về một cảnh quan thiên nhiên mà em và gia định đã ghé thăm vào dịp tết đến, xuân về.
• Trình bày các thông tin thực tế đã sưu tầm được về một cảnh quan thiên nhiên ở địa phương theo gợi ý dưới đây:
• Những hoạt động chính trong dịp tết Ý nghĩa phong tục.
• Tham gia trò chơi hát tiếp sức bài hát có chữ " xuân" hoặc " tết".
• Tim hiểu cách ứng xử, giao tiếp nơi công cộng qua những lời dạy của ông bà, cha mẹ: Chia sẻ những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ,.. em đã sưu tàm được về cách ứng xử nơi công cộng.
• Quan sát các bức tranh trong môi tình huồng dưới đây và đóng vai thể hiện cách ứng xử có văn hoá nơi công cộng.
• Tham gia trò chơi tia chớp chớp thẻ hiện phản ứng nhanh vẻ ứng xử có văn hoá trong nhà trường:
• Các nhóm xây dựng Quy tắc ứng xử của lớp, thể hiện bằng hình ảnh, biều tượng.
• Liệt kê các hành vị ứng xử có văn hoá nơi công cộng theo gợi ý dưới đây:
• Các tổ tự nhận xét, đánh giá việc thực hiện hành ví ứng xử có văn hoá của tổ mình. Nhận xét, góp ý vẻ kết quả thực hiện của tổ khác.
• Xử lí tỉnh huống sau: Tiết kiệm suốt một tháng, em mới đủ tiền đề mua một cuốn sách mà em yêu thích. Nhưng các bạn rủ em đi ăn liên hoan vào ngày mai. Số tiền đó không thể đủ để chỉ tiêu cho cả hai việc. Chia sẻ cách xử lí của em.
• Giả định rằng em có 100.000 đồng đẻ chi tiêu trong một tuần, hãy lập ké hoạch chi tiêu hợp lí theo mẫu gợi ý bên. Chia sẻ với bạn vẻ kế hoạch chi tiêu của em.
• Thảo luận về cách chỉ tiêu hợp lí.
• Liệt kê những công việc trong gia đình cân phải làm hằng ngày.
• Nêu cách giải quyết của em trong mỗi tình huống sau:
• Tìm kiếm và chia sẻ một số cách xử lí việc nhà hiệu quả.
• Tranh luận về sự cân thiết của việc quan tâm đến người thân.
• Nêu cách quan tâm, chăm sóc người thân trong các tình huống sau đây:
• Quan sát các bức tranh dưới đây để:
• Chia sẻ kỉ niệm về sự quan tâm của người thân dành cho minh.
• Làm các đồ vật đơn giản bằng giấy, bìa, nhựa. Trao tặng sản phẩm đó cho người thân trong gia đình.
• Chia sẽ cảm xúc của bản thân khi tặng các sản phẩm Trao gửi yêu thương cho người thân.
• Biểu diễn các tiết mục văn nghệ về chủ đề gia đình.
• Quan sát các hình ảnh dưới đây và chỉ ra tác hại của biên đói khí hậu đối với sức khoẻ, cuộc sống con người
• Chỉ ra dấu hiệu nhận biết của các hiện tượng thiên tai. Thảo luận cách ứng phó, trước, trong, sau khi thiên tai xảy ra.
• Các nhóm trình diễn bộ sưu tập trang phuc được làm từ các sản phẩm đã qua sử dụng như báo, giấy, bìa, chai nhựa, ni lông,..
• Tham gia chủ đề về hùng biện biến đổi khí hậu.
• Xây dựng tiểu phẩm tuyên truyền về những việc cần làm đề giảm thiêu tác động của biến đối khi hậu đến cuộc sống, sức khoẻ của con người.
• Tại sao những động vật nảy có nguy cơ tuyệt chủng?
• Thiết kế Số fay bảo vệ môi trường theo gợi ý sau:
• Tham gia trò chơi Nếu- thì đề tìm hiểu vẻ các tỏ chức xã hội trong cộng đồng.
• Tranh luận về chủ đề được gợi ý trong bức tranh sau:
• Trinh bảy những thông tin về một hoạt động vị cộng đồng tại địa phương nơi em sinh sống
• Xây dựng Dưán vi cộng đông theo gợi ý: Lĩnh vực lựa chọn: bảo vệ môi trường, tô chức hoạt động thiện nguyện....
• Thảo luận về cách thức vận động gia đình người quen tham gia dự án cộng đồng.
• Trao đổi về các nghề nghiệp khác nhau và giá trị của mỗi nghề trong xã hội. Tranh luận theo chủ đề: Cần tôn trọng mọi nghề trong xã hội.
• Thử ghép đúng tên địa danh với sản phẩm nghệ truyền thông tương ứng. Tên địa danh Sản phẩm nghề truyền thống
• Lựa chọn một làng nghẻ truyền thống đã tìm hiểu đề giới thiệu theo các gợi ý: Địa danh, Lịch sử hinh thành, Sản phẩm.
• ham gia giao lưu với người làm nghẻ truyền thông ở địa phương theo gợi ý dưới đây:
• Tham gia triển lãm tranh, ảnh về nghề truyền thống của địa phương.
• Tìm hiểu vẻ sự lên hệ giữa tính cách, hứng thủ của bản thân với các nghề truyền thống
• Đóng vai người tuyên dụng và người tham gia tuyên dụng cho nghề truyền thông đề tìm hiểu về những yêu càu cơ bản của nghệ truyền thống ở địa phương theo gợi ý:
• Trinh bảy suy nghĩ về trách nhiệm của học sinh trong việc giữ gìn, phát huy nghề truyền thống
• Các nhóm thi tìm thơ ca, hò, ve về làng nghề truyền thống.
• Các nhóm sáng tác thông điệp, truyền thông để quảng bá cho nghề truyền thống.
• Nhận diện một số công cụ, nguyên liệu lao động của nghề truyền thống qua tranh ảnh sau:
• Mỗi nhóm tự chọn một công cụ hoặc nguyên liệu của nghệ truyền thống ở hoạt động 1 và mô tả tớm tắt cách sử dụng.
• Thi giải ô chữ đề tìm ra ô chữ hàng dọc vẻ chủ đẻ an toản khi tham gia lao động:
• Chia sẻ kỉ niệm đáng nhớ của em trong mùa hè trước?
• Tập hợp các bạn cùng sở thích, khả năng vào một nhóm. Thảo luận kế hoạch chung của nhóm sau hè. Chia sẻ kế hoạch.
• Các nhóm giới thiệu khả năng của nhóm mình.
• Lân lượt từng học sinh trong mỗi nhóm lên bảng ghi những nguy cơ mắt an toàn liên quan đến chủ đề của nhóm mình theo hình thức thi tiếp sức.
• Liệt kẻ những vấn đẻ liên quan đến sức khoẻ có thẻ gặp phải trong mùa hè. Nêu các cách thức chăm sóc, bảo vệ bản thân khi mùa hè đến.
• Các nhóm thi hát vẻ chủ đề mùa hè.
• Mong muốn trong hoạt động vui chơi, giải trí (Em muốn được tham gia hoạt động vui chơi, giải trí nào? Vĩ sao?. Mong muốn trong hoạt động tham quan, du lịch (Em muốn được đi du lịch ở “ Vì sao?.
• Xây dựng kế hoạch hè của em bằng cách sử dụng biểu tượng đề thê hiện các hoạt động. Chia sẻ kế hoạch hè của em.
• Viết lời chúc nghỉ hè tới thầy cô và bạn bè trong lớp. Trao gửi những thầy cô và các bạn,
• Quan sát bức tranh, xây dựng tỉnh huống vá thảo luân cách xử lí tính huông phù hợp.
• Thi giải ô chữ đề tìm ra ô chữ hàng dọc vẻ chủ đẻ an toản khi tham gia lao động: