Giải SBT hoạt động trải nghiệm 10 - kết nối tri thức

Giải SBT hoạt động trải nghiệm 10 - kết nối tri thức

• Giải SBT chủ đề 1: Phát huy truyền thống nhà trường
• Giải SBT chủ đề 2: Khám phá bản thân
• Giải SBT chủ đề 3: Rèn luyện bản thân
• Giải SBT chủ đề 4: Chủ động, tự tin trong học tập và giao tiếp
• Giải SBT chủ đề 5: Trách nhiệm với gia đình
• Giải SBT chủ đề 6: Tham gia xây dựng cộng đồng
• Giải SBT chủ đề 7: Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên
• Giải SBT chủ đề 8: Bảo vệ môi trường tự nhiên
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 kết nối chủ đề 9: Tìm hiểu nghề nghiệp
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 kết nối chủ đề 10: Hiểu bản thân để chọn nghề phù hợp
• Giải SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 kết nối chủ đề 11: Lập kế hoạch học tập, rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp
• 1. Đánh dấu x vào câu trả lời phù hợp nhất với suy nghĩ của em về mục đích thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định chung của nhà trường, cộng đồng.
• 2. Tự xác định những quy định của lớp, trường mà em chưa thường xuyên thực hiện và cách khắc phục.
• 3. Ghi lại những quy định của cộng đồng em đã tìm hiểu được và chia sẻ với bạn em đã thực hiện những quy định này ở mức độ nào.
• 4. Xử lí các tình huống dưới đây:
• 5. Những biện pháp nào em đã sử dụng để thu hút các bạn vào hoạt động chung và kết quả đạt được như thế nào?
• 6. Em hãy viết ra những biện pháp sẽ sử dụng để thu hút một bạn không thích tham gia hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh do nhà trường và địa phương tổ chức vì bạn nói là thấy nhàm chán. Giải thích vì sao em lại sử dụng nhữ
• 7. Theo em, hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường có những tác dụng/ý nghĩa gì? (Đánh dấu x vào câu trả lời phù hợp nhất với suy nghĩ của em)
• 8. Viết ra những việc em và các bạn cần làm để giữ gìn, phát huy truyền thống của nhà trường.
• 1. Hãy xác định những đặc điểm tính cách của bản thân và ghi vào cột (2); tự đánh giá mỗi tính cách đó là điểm mạnh hay điểm hạn chế của em sau đó, đánh dấu + vào cột (3) hoặc cột (4) trong bảng dưới đây cho phù hợp.
• 2. Hãy chọn ra 2 - 3 tính cách là điểm mạnh, 3 tính cách là điểm yếu của bản thân và lập kế hoạch phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu để tự hoàn thiện bản thân theo bảng sau:
• 3. Đánh dấu x vào phương án mà em cho là đúng.
• 4. Hãy phán đoán những suy nghĩ có thể có của nhân vật chính trong mỗi tình huống dưới đây:
• 5. Hãy ghi lại một vài tình huống, sự kiện mà em đã từng có suy nghĩ tiêu cực và cách điều chỉnh lại những suy nghĩ đó theo hướng tích cực theo bảng dưới đây:
• 6. Đánh dấu x vào phương án mà em cho là đúng.
• 7. Những ý kiến nào dưới đây là quan điểm sống, ý kiến nào không phải là quan điểm sống? (Đánh dấu x vào ô phù hợp và giải thích lí do đối với những ý kiến em cho là không phải quan điểm sống)
• 8. Em hãy tranh biện với các bạn trong nhóm hoặc trong lớp về một số quan điểm sống dưới đây:
• 1. Hãy viết số 1, 2, 3, 4 tương ứng với các hành vi, việc làm phù hợp với các phẩm chất dưới đây:
• 2. Nêu những biểu hiện thể hiện tính trách nhiệm, lòng tự trọng, sự tự chủ, ý chí vượt khó mà em đã có.
• 3. Viết những tư duy phản biện mà em đã có.
• 4. Ghi lại lời khuyên dành cho bạn trong từng tình huống dưới đây:
• 5. Viết bình luận của em về những quan điểm sau đây:
• 6. Xây dựng kế hoạch tài chính cá nhân
• 1. Đánh dấu x vào những biểu hiện của ứng xử tự tin, thân thiện trong giao tiếp.
• 2. Nhận xét việc thể hiện sự chủ động trong các môi trường học tập, giao tiếp cho các trường hợp dưới đây:
• 3. Đề xuất cách ứng xử tự tin, thân thiện với bạn bè trong các trường hợp sau.
• 4. Vận dụng những hiểu biết về giao tiếp chủ động, tự tin, thân thiện để đưa ra cách xử lí trong các tình huống dưới đây:
• 5. Nêu cách ứng xử phù hợp trong các tình huống giao tiếp ở gia đình dưới đây:
• 6. Đề xuất giải pháp rèn luyện tính chủ động trong các môi trường học tập cho các trường hợp sau:
• 7. Đề xuất những việc em cần làm để rèn luyện tính chủ động, tự tin, thân thiện, phù hợp trong giao tiếp ở nhà trường, gia đình, xã hội.
• 8. Hãy viết lại những cảm xúc của bản thân khi em có những lời nói và hành vi làm cho người thân trong gia đình buồn.
• 1. Em đã thể hiện trách nhiệm với gia đình như thế nào? Hãy đánh dấu x vào câu trả lời phù hợp với điều em đã thực hiện.
• 2. Em hãy đưa ra cách xử lí các tình huống dưới đây:
• 3. Em hãy ghi lại những hoạt động lao động em đã thực hiện trong gia đình.
• 4. Em hãy viết ra những biện pháp phát triển kinh tế gia đình mà em đã tham gia đề xuất hoặc bổ sung, điểu chỉnh.
• 5. Biện pháp phát triển kinh tế gia đình phù hợp với khả năng của em là gì? Hãy điền những thông tin vào các cột tương ứng dưới đây:
• 6. Tự xác định những thói quen chưa phù hợp em cẩn thay đổi để thực hiện trách nhiệm lao động giúp gia đình, phát triển kinh tế gia đình và ứng xử tốt hơn với gia đình.
• 7. Ghi lại những kết quả thể hiện trách nhiệm với gia đình của em sau khi thay đổi những thói quen chưa phù hợp.
• 1. Em hãy giải thích vì sao “Học sinh không chỉ tham gia hoạt động xã hội, mà còn phải biết thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội”.
• 2. Em đã từng tham gia các hoạt động xây đựng cộng đồng nào phù hợp với lứa tuổi học sinh trung học phổ thông? (Đánh đấu X vào câu trả lời phù hợp với hoạt động em đã tham gia)
• 3. Đánh dấu X vào ô tương ứng các quan hệ xã hội em đã mở rộng được. Ghi lại những biện pháp em đã sử dụng để mở rộng quan hệ xã hội đó.
• 4. Em hãy ghi lại những nội dung văn hóa ứng xử cần tuyên truyền trong cộng đồng nơi em sống.
• 5. Em hãy ghi lại những nhận xét về quá trình tuyên truyền văn hoá ứng xử nơi công cộng trong cộng đồng của nhóm mình theo những gợi ý sau:
• 6. Em hãy tự đánh giá kết quả hoạt động phát triển cộng đồng của bản thân theo gợi ý sau:
• 1. Liệt kê các hành vị, việc làm phù hợp với bản thân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
• 2. Ghi tên những việc em và các bạn đã làm, sẽ làm để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên ở địa phương vào các cột tương ứng.
• 3. Liệt kê những nội dung cần tuyên truyền để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
• 4. Viết nhận xét, đánh giá các hành vị, việc làm của các tố chức, cá nhân trong việc tham gia bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
• 5. Thiết kế và thực hiện kịch bản tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên trên mạng xã hội.
• 6. Ghi lại kết quả tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên mà nhóm em đã thực hiện.
• 7. Viết một bản thuyết trình về các biện pháp bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
• 8. Thiết kế một sản phẩm (túi xách, tờ rơi, kẹp sách...) có thông điệp bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
• 1. Đánh dấu X vào những yếu tố thuộc về môi trường tự nhiên:
• 2. Hãy đánh X vào trước những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường do tác động của con người.
• 3. Em hãy cùng các bạn trong nhóm chọn một vấn để môi trường cần quan tâm ở địa phương và lập kế hoạch điều tra thực trạng.
• 4. Thiết kế phiếu quan sát để điều tra thực trạng môi trường ở địa phương mà nhóm em đã lựa chọn, trong đó ghi rõ những biểu hiện ô nhiễm cụ thể, nếu có.
• 5. Thiết kế phiếu phỏng vấn các đối tượng có liên quan để điều tra thực trạng môi trường ở địa phương mà nhóm em đã lựa chọn, trong đó liệt kê các câu hỏi mà em và các bạn sẽ sử dụng để phòng vấn.
• 6. Đề xuất giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương và lập kế hoạch thực hiện các giải pháp.
• 7. Luyện tập kĩ năng thuyết trình nâng cao nhận thức cộng đồng về ý nghĩa, tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường tự nhiên.
• 1. Hãy chọn từ, cụm từ thích hợp để điền vào chỗ (...) trong những câu sau để được các câu đúng về hoạt động sản xuất, hoạt động kinh doanh và hoạt động dịch vụ.
• 2. Ghi tên các nghề thuộc hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ và những thông tin, yêu cầu cơ bản của từng nhóm nghề ở địa phương em vào bảng sau:
• 3. Xác định những thông tin cần thu thập và cách thu thập thông tin khi tìm hiểu nghề ở địa phương.
• 4. Ghi các câu hỏi mà em và các bạn sẽ sử dụng để thu thập thông tin về nghề các em muốn tìm hiểu vào Phiếu phỏng vấn người lao động dưới đây:
• 5. Điền nội dung thích hợp vào Kế hoạch trải nghiệm nghề/nhóm nghề của em.
• 6. Tổng hợp kết quả trải nghiệm nghề của em và các bạn trong lớp.
• 7. Ghi cảm nhận và những điều em học hỏi được qua tham gia các hoạt động của chủ đề.
• 8. Ghi lại kết quả thực hiện hoạt động vận dụng để chia sẻ với bạn và thầy cô.
• 1. Xác định yêu cầu của việc chọn nghề phù hợp.
• 2. Em sẽ khuyên bạn điều gì trong những tình huống sau?
• 3. Đánh giá sự phù hợp của bản thân với yêu cầu của nghề/nhóm nghề em yêu thích, định lựa chọn theo trình tự sau:
• 4. Xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân theo định hướng nghề nghiệp.
• 5. Ghi lại những nội dung em sẽ chia sẻ với bạn về kết quả rèn luyện năng lực, phẩm chất của bản thân theo kế hoạch đã lập.
• 1. Em hãy điền nội dung thích hợp vào bảng sau:
• 2. Ghi những hiểu biết, kinh nghiệm của em về tham vấn chọn nghề, chọn hướng học vào dưới mỗi câu hỏi sau đây:
• 3. Lập kế hoạch học tập, rèn luyện theo nghề/nhóm nghề lựa chọn.
• 4. Điền nội dung thích hợp vào khung báo cáo kết quả tìm kiếm, thu thập thông tin về hệ thống trường đào tạo nghề em định chọn dưới đây:
• 5. Ghi lại tiến trình, cách thức tham vấn và những bài học rút ra được qua thực hành tham vấn chọn nghề và định hướng học tập.
• 6. Điền thông tin thích hợp vào bản Kế hoạch học tập, rèn luyện theo nghề/nhóm nghề em định lựa chọn.
• 7. Ghi lại những biện pháp em đã thực hiện và kết quả đạt được khi thực hiện kế hoạch học tập, rèn luyện để đến với nghề em định chọn.
• 1. Đánh dấu x vào câu trả lời phù hợp nhất với suy nghĩ của em về mục đích thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định chung của nhà trường, cộng đồng.
• 2. Tự xác định những quy định của lớp, trường mà em chưa thường xuyên thực hiện và cách khắc phục.
• 3. Ghi lại những quy định của cộng đồng em đã tìm hiểu được và chia sẻ với bạn em đã thực hiện những quy định này ở mức độ nào.
• 4. Xử lí các tình huống dưới đây:
• 5. Những biện pháp nào em đã sử dụng để thu hút các bạn vào hoạt động chung và kết quả đạt được như thế nào?
• 6. Em hãy viết ra những biện pháp sẽ sử dụng để thu hút một bạn không thích tham gia hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh do nhà trường và địa phương tổ chức vì bạn nói là thấy nhàm chán. Giải thích vì sao em lại sử dụng nhữ
• 7. Theo em, hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường có những tác dụng/ý nghĩa gì? (Đánh dấu x vào câu trả lời phù hợp nhất với suy nghĩ của em)
• 8. Viết ra những việc em và các bạn cần làm để giữ gìn, phát huy truyền thống của nhà trường.
• 1. Hãy xác định những đặc điểm tính cách của bản thân và ghi vào cột (2); tự đánh giá mỗi tính cách đó là điểm mạnh hay điểm hạn chế của em sau đó, đánh dấu + vào cột (3) hoặc cột (4) trong bảng dưới đây cho phù hợp.
• 2. Hãy chọn ra 2 - 3 tính cách là điểm mạnh, 3 tính cách là điểm yếu của bản thân và lập kế hoạch phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu để tự hoàn thiện bản thân theo bảng sau:
• 3. Đánh dấu x vào phương án mà em cho là đúng.
• 4. Hãy phán đoán những suy nghĩ có thể có của nhân vật chính trong mỗi tình huống dưới đây:
• 5. Hãy ghi lại một vài tình huống, sự kiện mà em đã từng có suy nghĩ tiêu cực và cách điều chỉnh lại những suy nghĩ đó theo hướng tích cực theo bảng dưới đây:
• 6. Đánh dấu x vào phương án mà em cho là đúng.
• 7. Những ý kiến nào dưới đây là quan điểm sống, ý kiến nào không phải là quan điểm sống? (Đánh dấu x vào ô phù hợp và giải thích lí do đối với những ý kiến em cho là không phải quan điểm sống)
• 8. Em hãy tranh biện với các bạn trong nhóm hoặc trong lớp về một số quan điểm sống dưới đây:
• 1. Hãy viết số 1, 2, 3, 4 tương ứng với các hành vi, việc làm phù hợp với các phẩm chất dưới đây:
• 2. Nêu những biểu hiện thể hiện tính trách nhiệm, lòng tự trọng, sự tự chủ, ý chí vượt khó mà em đã có.
• 3. Viết những tư duy phản biện mà em đã có.
• 4. Ghi lại lời khuyên dành cho bạn trong từng tình huống dưới đây:
• 5. Viết bình luận của em về những quan điểm sau đây:
• 6. Xây dựng kế hoạch tài chính cá nhân
• 1. Đánh dấu x vào những biểu hiện của ứng xử tự tin, thân thiện trong giao tiếp.
• 2. Nhận xét việc thể hiện sự chủ động trong các môi trường học tập, giao tiếp cho các trường hợp dưới đây:
• 3. Đề xuất cách ứng xử tự tin, thân thiện với bạn bè trong các trường hợp sau.
• 4. Vận dụng những hiểu biết về giao tiếp chủ động, tự tin, thân thiện để đưa ra cách xử lí trong các tình huống dưới đây:
• 5. Nêu cách ứng xử phù hợp trong các tình huống giao tiếp ở gia đình dưới đây:
• 6. Đề xuất giải pháp rèn luyện tính chủ động trong các môi trường học tập cho các trường hợp sau:
• 7. Đề xuất những việc em cần làm để rèn luyện tính chủ động, tự tin, thân thiện, phù hợp trong giao tiếp ở nhà trường, gia đình, xã hội.
• 8. Hãy viết lại những cảm xúc của bản thân khi em có những lời nói và hành vi làm cho người thân trong gia đình buồn.
• 1. Em đã thể hiện trách nhiệm với gia đình như thế nào? Hãy đánh dấu x vào câu trả lời phù hợp với điều em đã thực hiện.
• 2. Em hãy đưa ra cách xử lí các tình huống dưới đây:
• 3. Em hãy ghi lại những hoạt động lao động em đã thực hiện trong gia đình.
• 4. Em hãy viết ra những biện pháp phát triển kinh tế gia đình mà em đã tham gia đề xuất hoặc bổ sung, điểu chỉnh.
• 5. Biện pháp phát triển kinh tế gia đình phù hợp với khả năng của em là gì? Hãy điền những thông tin vào các cột tương ứng dưới đây:
• 6. Tự xác định những thói quen chưa phù hợp em cẩn thay đổi để thực hiện trách nhiệm lao động giúp gia đình, phát triển kinh tế gia đình và ứng xử tốt hơn với gia đình.
• 7. Ghi lại những kết quả thể hiện trách nhiệm với gia đình của em sau khi thay đổi những thói quen chưa phù hợp.
• 1. Em hãy giải thích vì sao “Học sinh không chỉ tham gia hoạt động xã hội, mà còn phải biết thu hút cộng đồng vào hoạt động xã hội”.
• 2. Em đã từng tham gia các hoạt động xây đựng cộng đồng nào phù hợp với lứa tuổi học sinh trung học phổ thông? (Đánh đấu X vào câu trả lời phù hợp với hoạt động em đã tham gia)
• 3. Đánh dấu X vào ô tương ứng các quan hệ xã hội em đã mở rộng được. Ghi lại những biện pháp em đã sử dụng để mở rộng quan hệ xã hội đó.
• 4. Em hãy ghi lại những nội dung văn hóa ứng xử cần tuyên truyền trong cộng đồng nơi em sống.
• 5. Em hãy ghi lại những nhận xét về quá trình tuyên truyền văn hoá ứng xử nơi công cộng trong cộng đồng của nhóm mình theo những gợi ý sau:
• 6. Em hãy tự đánh giá kết quả hoạt động phát triển cộng đồng của bản thân theo gợi ý sau:
• 1. Liệt kê các hành vị, việc làm phù hợp với bản thân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
• 2. Ghi tên những việc em và các bạn đã làm, sẽ làm để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên ở địa phương vào các cột tương ứng.
• 3. Liệt kê những nội dung cần tuyên truyền để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
• 4. Viết nhận xét, đánh giá các hành vị, việc làm của các tố chức, cá nhân trong việc tham gia bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.